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1、给加点的字注上拼音。
1．一群家雀______儿在树上欢呼雀______跃着，好像在讨论什么开心的事。
2．走在弯弯曲曲______的田间小路上，我情不自禁地哼起了曲______子。
3．20世纪，人类登上月球，潜______入深海，探索______原子核的世界。
2、补全回目。
1．_____夜走华阴县，_____拳打镇关西 2．_____重修文殊院，_____闹五台山
3．_____倒拔垂杨柳，_____误入白虎堂 4．梁山泊_____落草，汴京城____卖刀
5．____押送金银担，_____智取生辰纲 6．____剪径劫单人，_____沂岭杀四虎
3、按文字提示填写内容。
⑴有句话说“失败是成功之母”，所以我们不能被失败打败，正如海明威在《老人与海》中所说的一句话_________________，你尽可以消灭他，可就是打不败他。
⑵很多人为了争权夺利，不惜用尽一切手段。正如曹植的遭遇一样，受到了哥哥的迫害写出了“_________________，_________________”的句子。后来就用“”这个词语来比喻手足相残。
⑶杜甫“生平第一首快诗”指的是 《_________________》，其中“_________________ ，_________________”将他的喜悦描绘得活灵活现。
⑷人固有一死，或_________________。
⑸ _________________，种德者必养其心。
4、默写一首关于夏季的古诗。
题目__________
_________________，_________________。
_________________，_________________。
5、根据所学内容填空。
（1）《三国演义》与“三”有缘，书里有____、蜀、吴三个国家，还有“三气周瑜”、“三顾_______”、“桃园三________”等故事。
（2）《田忌赛马》中，孙膑更换了田忌的马的出场顺序，用____________、_________、_________的顺序，使田忌获得了整体的胜利。
（3）汉字在发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以________、金文、小篆、_________、________五种字体最为典型。
（4）《手指》一文中，作者把手指的全体比喻成_______，阐明了________的人生道理。
6、欢迎来到古诗天地。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】这首诗的作者是 。（填序号）A.李白 B.贺知章
【2】这首诗描写的是 季的景色。（填序号）A.春季 B.夏季
【3】画横线的句子采用的修辞手法是 （填序号）A.比喻 B.拟人
7、课外阅读。
琴诗
苏轼
若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？
若言声在指头上，何不于君指上听。
【1】解释词语。
若：______________ 何：_______________
【2】这首诗里的问题是什么？请你给出一个答案。
_______________________________________
【3】用自己的话说说这首诗的意思。
________________________________________
8、我会读一读，再按要求作答。
谁会飞
谁会飞？
鸟会飞。
鸟儿怎样飞？
扇扇翅膀去又回。
谁会跑？
马会跑。
马儿怎样跑？
四脚腾空仰天叫。
谁会游？
鱼会游。
鱼儿怎样游？
摇摇尾巴摆摆头。
【1】我知道小诗共有（________）个小节。第一小节有（________）句话。
【2】短文中有哪些小动物？用“_____”画下来。重复的只画一个。
【3】连一连。
鸟会飞 四脚腾空仰天叫
鱼会游 摇摇尾巴摆摆头
马会跑 扇扇翅膀去又回
【4】圈出小诗中的一组意思相反的字。
【5】仿照小诗写一写。（不会写的字用拼音）
谁会跳？
_________会跳。
_________怎样跳？
_____________________________________________。
9、阅读
父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣:“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，摇头叹息:“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。
上学后，仍然顽性难改，有一回（竞 竟）严重到请家长的地步。当那位戴着“瓶底”的老师，见到父亲的老实相时惊讶得险些把“瓶底”晃下来。您就是他父亲，不像不像，您那宝贝儿子，哪一点像您，把您的脸丢尽了。打架、逃学、剪女孩的头发……我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白:我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。
汗与累的付出，终有收获的时候。小学升初中我全乡第一，初一、初二均全届第一，参加（竞 竟）赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话:“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递来的一支烟了。
【1】在括号里正确的字上画“√”。
【2】联系上下文，理解“引以为豪”的意思，再用它写句话。
____________________________________________
我的句子____________________________________
【3】短文中所说的“名片”指的是什么？
_____________________________
【4】给短文加个合适的题目。
___________________________
10、课内阅读。
①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，______中带着几分______ ，显出一派______的农家风光。②还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。③几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多______的笋，成群地从土里探出头来。
【1】把下面四个词分别填到语段的横线处。（填字母）
A.鲜嫩 B.独特 C.华丽 D.朴素
【2】语段第①②③句话分别描写了________________________。
【3】选一选，填一填。
这段话是按照______（时间 空间）顺序写的。第①句话描写了______（门前 屋后）的风光，第②③句话描写了______（门前 屋后）的景物。
【4】填一填。
第③句话运用了______的修辞手法，句中的“_____”字能让人感觉到春笋迅猛的长势和勃勃的生机。
11、阅读。
匆匆（节选）
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
【1】画“ ”的句子中，“痕迹”是指________，“游丝样的”意思是________，暗示自己________。
【2】画“ ”的句子将无形的时间比作________和________。“吹散了”“蒸融了”形象地写出________________。
【3】选段中作者表达的情感不包括（ ）
A．焦急、苦闷
B．愤怒、消沉
C．惆怅、不安
D．眷恋、恐慌
【4】面对作者强烈的呼唤，正值青春年少的我们应该怎样做才算是没有白白在这个世界上走一遭呢？
______________________________________
12、阅读短文，回答问题。
我的战友邱少云
敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，揳（xiē）入我们志愿军的阵地。我们准备在黄昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南推移。
那一天，天还没有亮，我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳（ào），潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人说话都听得见。敌人居高临下，当然很容易看见我们。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷（quán）一下腿，都可能被敌人发觉。我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他们身上披着厚厚的茅草作伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在我身边不远的邱少云。他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。
我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地，山顶上腾起一团团的青烟。敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。看着这种情景，我只盼望天快点儿黑，好痛痛快快地打一仗。
到了中午，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。显然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜查，只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。
排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁着风势乱蹿，一团烈火把他整个身子包住了。
这个时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近，只要跳出去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，就会受到重大的损失，这一次作战计划就全部落空了。
我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。
为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。①烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，
直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上“391”高地。敌人全部被歼灭。②看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。
我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
【1】【品词析句】读文中画“____”的句子，体会带点字的意思，完成填空。
句①中的“才”意思是_______，从中可以体会到________；句②中“才”的意思是________，从中可以体会到__________。
【2】【提取信息】读短文，完成填空。
第7自然段是对“我”的________描写。“我”不敢朝他那儿看，是因为_______________，但“我”又忍不住不看，是因为_______________。这段话既写出了“我”________________，也从侧面表现了邱少云________________的精神。
【3】【整体感知】短文是按照________顺序来写的，体现这一顺序的词语分别是____________、____________、____________。记叙了____________________________的事情。
【4】【评价人物】读文中画“”的句子，你想对这位“伟大的战士”说些什么？
________________________________________________________________
13、阅读。
①开学三天后，我如愿当上了班长。我在高中时一直做班长，有经验，所以充满自信。
②我希望一个班级能有好的团队精神和面貌。当天下午，我走上讲台对大家说：“打扰各位同学几分钟，为了方便大家联系，我决定在班里开通飞信。”
③“什么是飞信啊？”前排，一个短头发的女生问。
④“就是综合通信服务啊，可以实现互联网和手机间的无缝（féng fèng）通信服务……（俗气通俗）点说吧，就是可以群体使用的短信息，免费的，就像QQ群，我们班先建立起自己的飞信群。”
⑤短头发的女生吐吐舌头，有点不好意思，然后半开玩笑地说：“我从小县城来的，消息不灵通。”好多同学笑起来。我也笑了笑说：“如果大家都明白了的话，把手机号报给我……”
⑥我的话还没说完，听到有个男生问：“必须要用手机吗？”
⑦“当然，不用手机怎么发短信？”我不解地向后看去，问话的，是个皮肤微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上扬，有点倔强（qiáng jiàng）的表情。但是我没想到，那个男生忽然站起来说：“我没有手机。”
⑧“去买一个啊。”我不假思索地脱口而出。
⑨“我是从农村来的，家里穷，家里还有奶奶和妹妹，母亲身体不好，一家人的生活都靠父亲在城里做建筑工。我上大学的学费是父亲借来的，在大学里怎么生活下去，还要靠我自己，所以对不起，虽然我热爱我们的班级，但是班里的飞信群，我不能参加。”说完，那个男生朝外走去。
⑩我愣住了，而此刻，全班同学，也都（鸦雀无声 默默无闻）。那个高高瘦瘦的男生，穿着普通的蓝色运动装，白球鞋，街边小摊的廉价物品，做工粗糙……而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔。
⑪许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的惭愧、自责。
⑫第二天，我在教室里挂了一块黑板，我说："以后有什么消息，我会写在黑板上通知大家，请大家留意！"然后，走到教室后面，走到那个拒绝了我并敢于承认贫穷的男生面前，什么都没有说，只是弯下身，深深地鞠了一躬。
⑬教室的某个角落，发出了孤单的掌声，很快，掌声多了起来，连成了片。
【1】给短文起个合适的题目写在文前横线上。
【2】用“√”画出括号里合适的读音和词语。
【3】开始“我”决定在班里开通飞信，后来为什么用黑板通知消息，结合短文，写出原因。
__________________
【4】用“ ”画出对男生外貌描写的语句，两次外貌描写啰嗦吗？结合短文，写出你的理解。
【5】读完⑥——⑩自然段，我知道了这是一个____________的男生。
【6】结合短文，填上描写“我”情感变化的词语。
14、开心阅读。
小明生病
小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。”
小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。
【1】短文有__________段话。第一段有_______句话，讲小明__________，妈妈带他去______ ，第二段话讲小明生病的原因是_____________。
【2】你觉得小明是好孩子吗？为什么？
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15、按要求写句子。
（1）鹿叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（改转述句）
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（2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改陈述句）
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（3）这座桥坚固。这座桥美观。（用关联词将两句话合成一句）
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（4）我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（缩句）
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（5）我们能闻到各种水果诱人的颜色。（修改病句）
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16、受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。（缩句）
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17、按要求写句子。
1．我来到杭州西湖乘船赏景，天空突然像打翻的墨水一样黑云密布，白亮亮的雨点在水面溅起水花，乱纷纷地跳进船舱里。真是“__________，__________”。（引用诗句）
2．我们只有一个地球，我们要保护地球。（用关联词语合成一句话）
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3．他很喜欢这个小家伙。（改为反问句）
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18、会场上响起掌声。（改为夸张句）
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19、改写句子，不改变句子原意。
1．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
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2．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？
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3．天上的星星能数得清吗？
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4．那电线上停着的几个小黑点，不正是可爱的小燕子吗？
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20、按要求写句子。
（1）这不正是每一个山里母亲期待的画面吗？（改为陈述句）
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（2）渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上留作纪念。（改为“把”字句）
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（3）施努策尔不停地吐着那些细嫩但有点苦味的芦苇心叶。（缩句）
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（4）猎人被那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。（修改病句）
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21、看图写几句话。（不会写的字用拼音代替）
