浙江省舟山市2025年高考真题（三）语文试卷（附答案）

1、在括号里填上不同的动词。

（______）上去 （______）衣裳   （______）头

（______）上去 （______）衣裳   （______）头

2、写出下列字的反义词。

黑——（_____）　古——（_____）  粗——（_____） 热——（_____）

远——（_____）  前——（_____）  多——（_____） 善——（_____）

3、我会拼写。

六年的小学时光如薄雾被初阳zhēng róng( )了。幸好我没有dān gē( )时间，没有pái huái( )。回首过去，最为快乐的是有“朋友”相伴；shū jí( )是“朋友”，潜心阅读，收获知识，走向向往的lǐng yù( )；kùn jìng( )是“朋友”，勇敢面对，得到锻炼，活出jié rán( )不同的人生。

4、走进名著。（按要求填空）

《三国演义》中，诸葛亮与周瑜联手指挥的一场以少胜多的战例，是____________ ，诸葛亮挥泪斩马谡，是因为_____________________ 一事。在《水浒传》中绰号为“智多星”的 人是_____________________ ，也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄泥岗上巧施计”，干的一件大事是______________________ 。

5、看拼音，写词语。

pèng zhuàng( )       bǎo       mǎn( )          shài       tái( )piào liang       ( )

6、阅读下面的诗歌完成练习。

我有一盒彩笔

金波

我有一盒彩笔，

我用它画美丽的今天：

画一条蓝色的直线，

那是_________流过稻田。

画一个黄色的圆，

那是_________挂在山尖。

画一条紫色的曲线，

那是连绵起伏的_________。

画一个细细直立的三角，

那是_________插入云天。

我有一盒彩笔，

我用它画明天的理想：

我画透明的海洋，

为了看清海底的宝藏。

我画绿色的太阳，

为了让夏天凉爽。

我画结满面包的大树，

为了永远消灭饥荒。

我画小朋友长上翅膀，

为了在广阔的天空飞翔。

【1】把下面的词语填入诗歌中合适的横线上。（填序号）

①中秋明月       ②电视塔       ③小河       ④远山

【2】“我”的理想都有什么？从诗中找一找填在下面的横线上。

_________________________________

【3】你想用彩笔画什么？照样子，写一写。

例：我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。

我画________________________，为了__________________。

【4】你觉得诗歌中的哪个理想最神奇？为什么？

____________________________________________________

7、课内阅读。

从军行

王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

　　黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

【1】诗中描写了景物有___________________。

【2】一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞______的景象，突出了将士们戍边生活的_________。

【3】最后一句写出了将士们的心声，表现了他们________________的意志和豪情。

8、课外阅读我能行。

露

我在嫩绿嫩绿的草叶尖上，

我在张开惺忪睡眼的花心里，

我没有向人们说“勿忘我”。

清晨和黑夜，

我自生又自灭。

我不是星星的眼泪，

也不是璀璨的明珠，

我就是我，

一滴纯洁的甘露。

很少人注意我，我不抱怨，

那——又有什么要紧。

阳光妩媚的清早

我会升华成一朵——

美丽的，洁白的云。

【1】诗中的“露”具有什么特点？

_________

【2】诗中的“露”拥有怎样的生活态度？

__________

【3】读了这首诗，你获得了怎样的人生启示？

__________

【4】仿写句子。

我不是星星的眼泪，/也不是璀璨的明珠，/我就是我，/一滴纯洁的甘露。

__________

9、课外阅读。

送报少年

①放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早八点多钟的时候，便能听见一阵急急上楼的脚步声。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒；门虛掩着的时候，他便会A________：“万老师报纸来了！”

②我曾与他闲聊过，得知他每天清晨五点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。

③七月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”

④我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。八点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还呼呼作响，每天几乎都是这样。我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！

⑤儿子B__________：“你那观念早过时了！”

⑥我说：“你看看人家那送报的少年，每天五点就起床了！”儿子C________：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代骄子，我进了大学还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”

⑦一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午九点半钟，才出现在我家门口。他浑身衣服湿透了，像一只落汤鸡，胳膊肘上有道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说；“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却有点不开心，小声抱怨着。我一边解围，一边把儿子推进房里。

⑧转眼到了八月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天八点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸由我爸爸送。

⑨我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”

⑩我惊讶地不知说什么好。那少年D________________：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！”

⑪少年朝我深深地鞠了一躬，便下楼去了。（有删改）

【1】在本学期的学习中，我们了解了汉语语言表达的丰富性和多样性，在引用人物语言时，我们可以用不同的方法来表达“说”的意思。依次给选文的字母留白处选择合适的语句，下列最正确的一项是（       ）

①又补充道②笑得更嚣张③礼貌地喊一声④不屑地回应

A．①②④③

B．①④②③

C．③②④①

D．③④②①

【2】本文按照时间先后顺序，记叙了发生在送报少年身上的事情，请根据下面的提示完成练习。

【3】简要概括文中送报少年的形象。

__________________________________________

【4】本文的主人公是送报少年，但多处写到了“我”的儿子，这样写的目的是什么？

__________________________________________

【5】如果你就是文中“我”的儿子，看着少年离去的背影，一定感慨万千吧！请联系短文内容，写一写你当时的心理活动。

__________________________________________

10、延伸阅读。

校园的四季

我爱我的母校，我爱校园的四季。

春天，校园里散发出淡淡的花香，吸引着顽皮的孩子们；小鸟在树梢上歌唱，缓解了孩子们的疲惫。小草从地下探出头来吸收太阳的光芒，大树用苍老的枝干给孩子们架起了一座座大房子，周围的小虫子也随着鸟儿的歌声跳起了舞。春天把校园变成了乐园，真是有趣啊！

夏天，校园里一片绿色，仿佛所有东西都变成了绿色的。有时燥热好像减轻了许多，阳光也好像变成了绿色的。大树的叶子为孩子们建起了一座座绿色的大亭子，孩子们在亭子里面玩耍，让这个绿色的大校园变得更加丰富多彩。

秋天，是金黄的秋天。傍晚，火烧云布满了天空，金黄色的叶子从树上飘落下来，为孩子们织成了一条金黄色的毯子。同学们在“毯子”．上收集科学课上需要的材料，秋天的校园变成了金黄色的“博物馆”。

冬天，校园里一片白色，只隐隐约约可以看到一些轮廓。雪花像朵朵棉花落到地上，为大地盖上了棉被。孩子们在“棉被”上踩来踩去，给被子染上了颜色。真是有趣！

这就是我的母校，我爱校园的四季，我爱我们的校园！

（有删改）

【1】这篇短文按照______顺序描写了校园四季的景色。

【2】在文中找出一个比喻句，用“　　　”画出来。

【3】校园里各个季节的景致不同，春天______，夏天______，秋天______，冬天______。（分别用一个四字词语概括）

【4】文章结尾与第一自然段的关系是（ ）

A．首尾呼应

B．埋下伏笔

11、品读佳句，按要求填空。

它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

【1】这句话运用了_______的修辞手法，词语“_______”和“_______”写出了秋天的特点，朗读的时候，要读出___________________的语气。

【2】用相同的修辞手法，把句子补充完整。

秋风哥哥_______________________

12、阅读理解。

战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法，出任左庶长一职。他为了树立威信，推进改革，在都城南门竖起一根三丈高的大木柱，挂出告示：谁能把这根木柱扛到北门，赏十金。

第一天，人们议论纷纷。有的说：“这怕是耍人玩儿的吧？”有的说：“不知道这葫芦里卖的什么药？”围观的人很多，但是一直没人去碰那根木头。

第二天，商鞅又在南门挂出告示：谁能把这根木柱扛到北门，赏五十金。这时，从围观的人群中走出一个小伙子。只见他挽起衣袖，把木柱扛起来就走，一边走，一边嘟囔着：“我倒要看看这位大人说话算不算数。”

当小伙子扛着木柱到达北门后，商鞅立即大声宣布：“你按我说的做了，请上来领赏吧！”小伙子噌噌噌地登上了城楼，手里捧着五十金喜笑颜开地走了下来。

这时，商鞅郑重地对大家说：“为了使咱们的国家强大起来，我受大王的委任，负责推行新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违抗新法，我定斩不饶！”说完，他便叫人把新的法令条文挂了出来。

商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的震动。它不但为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。新法使秦国渐渐强盛，秦国最终统一了六国。

【1】请你用简短的话复述这个故事。

____________________

【2】短文中画“ ”的句子主要运用了_____________描写。从中可以看出商鞅变法的目的是____________，也可以看出他是一个______________的人。

【3】“商鞅郑重地对大家说”中的“郑重地”能否去掉？为什么？

__________________

【4】下列选项中，最适合做短文标题的一项是（       ）

A．商鞅变法

B．重赏之下，必有勇夫

C．商鞅南门立木

D．统一六国

【5】从这个故事中，你明白了什么道理？

_____________________

13、课文阅读。

解放军某部四连连长黄晓文正扛着泥包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了!”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊!

【1】文中写黄晓文动作快的词语有。

_________________________

【2】“团长见状”中的“状”指的是（________）。

【3】文中的省略号省略了不少语句，你能试着写两句吗?

_________________________

【4】读了短文，我想对黄晓文说：

_________________________

14、阅读短文，回答问题。

飘香的生命

①突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，我还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”

②我这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，我赶到室外，走到立在人行道旁的桂树边。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

③瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

④当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……

⑤听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

⑥他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！

【1】联系上下文，写出你对文中词语的理解。

赶：_________________________________________

沁人心脾：____________________________

【2】你可以用本文中“______________”这个词语来概括老人的品格。

【3】文中第③自然段画“______”的句子在文中起______________的作用。

【4】用“﹏﹏”画出你认为有积累价值的一句话，并简要说说值得积累的理由。

__________

【5】新颖点 读了短文，你有什么收获（或感悟）？请简要写下来。

______________________________________________

15、按要求完成。

（1）老师说：“同学们，疫情期间，咱们停课不停学，就利用网络来学习吧！”（改为转述句）

____________________________

（2）难道说白衣战士不是最可爱的人吗？（换种说法，意思不变）

____________________________

16、按要求写句子（6分）

（1）哈默的言行感动了所有读者。

改为“把”字句：  

改为“被”字句：  

（2）这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。

缩写句子：  

17、改成拟人句。

小河哗哗地流水。

18、今年的全国两会有着非同寻常的意义。(改成感叹句)

19、我会按要求写句子。

（1）伟大的母鸡妈妈值得赞扬。（改为反问句）

_____________________________________

（2）有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿照加点部分，再写一种事物）

____________________________________

（3）乐乐认真改正并听取了好朋友的意见，学习进步了不少。（修改病句）

____________________________________

（4）一阵风吹来，田里的麦苗都晃动起来。（改为拟人句）

____________________________________

20、父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改转述句）

______________________

21、习作园地

生活就像万花筒，那是因为有不计其数的人在“演出”，然大都已成过眼云烟，但必定会留下一些印象深刻的面孔，有可能是身边朝夕相处的人，也有可能是匆匆过客。他（她）或给予你帮助、启示……，或让你感动、尊敬……请选择其中印象最深的一个人写下来，题目自拟。

要求：1．用具体事例（一件或几件）表现人物特点，注意细节描写。

2．不能出现真实人名、校名。500字左右。