湖北省随州市2025年高考真题（2）语文试卷（原卷+答案）

1、看拼音写词语。

zāo gāo     páo xiào     fàn làn     dǐ yù     háo mài     tuí rán

( )       ( )             ( )       ( )       ( )       ( )

2、补全下列字的音节。

ji___ li_____   b_____ c_____ n_____

江   莲 北   采   南

3、填上合适的反义词。

大 小  左  右  冷  热

西瓜在__，苹果在__。夏天__，冬天__。大象__，蜗牛_。

4、比一比，组成词。

尘（   ） 酒（ ） 汪（ ） 桃（   ） 纷（   ）

尖（   ） 洒（ ） 狂（ ） 挑（ ） 份（ ）

5、比一比，再组词。

瓣______ 佛______ 蹈______ 姿______ 蓬_____

辨______ 拂______ 稻______ 资______ 篷_____

6、古诗阅读。

枫桥夜泊

月落乌啼霜满天，______________。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

【1】我能将古诗补充完整，我还知道这首诗的作者是______代诗人________。

【2】诗中的第一、二句写的是诗人____，第三、四句写的是诗人____。

①看到的景色　　②听到的声音

【3】诗人的愁绪是通过_____、_____、______等夜半时分景象的描写表现出来，抒发了诗人______之情。

【4】这首诗中描写的景物有：____________，其中属于静态描写的是__________。

【5】下面对“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”理解不正确的是(　　)

A．姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。

B．“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深远和清寥，而诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受尽在不言中。

C．诗人来到姑苏城外，兴奋得睡不着觉，只听到钟声传来才睡去。

7、课内阅读。

绿

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇。

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】本文的作者艾青，原名________，他的作品还有《________》。

【2】按要求写词语。

①从文中摘抄出表示“绿”的词语。

______________

②请写几个关于绿色的成语。

_______________

【3】春天的世界“到处是绿的”，你能说说“到处”是哪些地方吗？（至少写两处）

__________________

【4】文中的“绿”指的是（  ）

A．绿颜色

B．绿色的墨水瓶

C．生命的颜色，生命的象征

【5】仿照诗歌的第③小节写一写。

______________

8、读读诗句，理解词语和句子。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】解释下列词语

篱落：___________________________

蛱蝶：___________________________

惟有：___________________________

【2】说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？

_________________________

9、这片土地是神圣的（节选）

对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。每一处沙(滩 摊），每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓(蜜 密)丛林中的薄（báo  bó ）雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经们的血(xiě  xuè )管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干（喝  渴），滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载(zǎi  zài)我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。

1.用“√”在文中选择正确的读音或字词。

2.第四自然段的“闪闪发光”的“光”用部首查字法应查_____，用音序查字法应查_____；

联系上下文，“闪闪发光”在文中指：

_______________________________________________。

3.第三自然段可以分为____层，它是按照________的顺序写的。

4.请你用小标题概括第五自然段的段意:_________________。

10、课外阅读

夜　色

我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。

妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳……

爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。

从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……

【1】选字填空。

[在　再](　　　)见　(　　　)家　(　　　)次　现(　　　)

【2】用“——”画出文中的拟人句，然后再请你仿写一句。

___________________________________

【3】“我”前后发生了怎样的变化？

___________________________________

【4】你晚上出去散步时看到过哪些美景？

__________________________________

11、课内阅读。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

【1】“五色”指_______，“浮光”指________，“乱转”指______________。这几个词语形象地写出了肥皂泡的___________。

【2】找出描写肥皂泡美的句子，用“   ”画出来。（画出一处即可）

【3】“大家都忽然低了头，揉出了眼泪。”这句话有两层含义：第一层是：___________，第二层是____________。

12、阅读拓展

剩余的木头

  小鹿造了一(　　)木房子，剩下许多派不上用场的木头。小鹿准备把它们扔掉。小羊和小猴见了，说：“这些木头还有用呢！”小鹿就把剩余的木头送给了它们。

  过了几天，小鹿到小羊家做客。小羊搬出一(　　)漂亮的新椅子，请小鹿坐。小羊说：“这是用你给我的木头做的，瞧，那(　　)桌子也是。”

  小鹿到小猴家做客。小猴拿出一(　　)好看的木玩具，说：“这些木玩具都是用你给我的木头做的，瞧，一(　　)枪，一(　　)球拍，一(　　)木珠。”

  “真没想到，剩余的木头有这么多用处！”小鹿很吃惊。

【1】在括号里填入合适的量词。

【2】小鹿认为剩下的木头没有用，就送给了小羊和小猴，小羊用剩木头做了____________，小猴做了__________。

【3】如果你拿到剩余的木头，你想做什么呢？用上数量词写一写。

______________________________________________________________________________________________________________

13、课内阅读我最棒。

动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”

【1】作者分别写了公园里_______的叫声、树下_______的叫声、水塘边_______的叫声。

【2】这一段是围绕哪句话来写的?用“　　”在文中画出来。

【3】你还会听到什么小动物的叫声呢?仿照文中的样子试着写一写吧。

坐在草地上,听___________________。

14、读一读，想一想。

这里面的价值并非每个人都能察觉到。有一次，我把怀特森先生的事讲给一位小学教师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那位小学教师说道。我正视着他的眼睛，告诉他：“对不起，您全错了！”

（1）那位小学教师为什么惊骇极了？

（2）“价值”是什么意思？联系课文，说说怀特森先生的价值在哪里呢？

15、句子万花筒。（10分）

（1）读一读，用加点的字写话。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

（2）看一看下面句子是不是比喻句，并仿写一句不是比喻的句子。

A．这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。 （   ）

B．塞特凯达斯瀑布在群山之中无奈地低下头，像垂危的老人，奄奄一息，等待着最后的消亡。（   ）

C．领头的鸟又飞了起来，好像在视察伙伴们挖得坑。 （   ）

D．荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。（   ）

（3） 把下面句子改写成陈述句。

这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面吗？

16、这难道不是伟大的奇观吗?(改为陈述句)

17、把下列句子改成反问句。

(1)这是一个伟大的创造。

________

(2)她是一位好老师。

________

(3)这件事使我深受感动。

________

(4)我忘不了那激动人心的一刻。

________

18、按要求完成练习。

①老师提醒同学们在考场上一定要认真审题，用心答题。（把转述句改成直接叙述的句子）

__________________________________________________

②我认为这是一件好事。（改成双重否定句）

__________________________________

19、把下列反问句改为陈述句。

（1）既然你错了，怎么能向一个比你高尚的朋友举起戒尺？

______________________________________________

（2）在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着的，那不正是拄拐的博来客吗？

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20、请从以下词语中选两个词来描绘“烟花”。

霎时     顿时     忽然     过了一会儿     一会儿工夫

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21、快乐作文 要起跑啦 

在本单元的学习中，从一个又一个的故事中我们认识到读书的重要性。在你过去的读书经历中，又有怎样的故事呢？能和大家分享吗？请把它写下来吧!加油哦！