四川省甘孜藏族自治州2025年高考真题（3）语文试卷（原卷+答案）

1、在括号里填上恰当的关联词语。

(1)（____）水手们没有罗盘,他们（____）不会迷失方向。

(2)认识大自然文字的人,立即会说,花岗石（____）人搬来的,（____）冰搬来的。

(3)（____）要学会认识大自然的文字,（____）应当走进自然,观察自然。

2、把下列的词语补充完整。 

轻于________毛   精兵________政    不________不忙    一________而入

死________其所   千________一发    满脸________肉    重于________山

3、近义词

固然——_____ 愈发——____ 和谐——____

茂盛——____ 逼近——_____ 照耀——____

不可计数——____数不胜数 应接不暇——____

4、用括号里提示的方法理解下列加点的字或词的意思。

1．蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。（联系句子）

拽：_________________________________________________

2．原野上、森林里的雪都融化了。（联系生活实际）

融化：_______________________________________________

5、先把词语补充完整，然后选词填空。（不能重复）

天_____地_____ 如雾__________ 高楼__________ 车水__________

灯火__________ __________袅袅 依_____傍_____ 鸡犬__________

这个_______的小山村，宁静而祥和，不同于城市里那_______的喧闹。早上，村子里_______，热闹极了。傍晚的时候_______。

6、背一背，做一做。

咏鹅

  [唐]骆宾王

鹅，鹅，鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。

【1】这首诗写的是什么？在正确答案的括号里打上“√”。

鸡 鹅

（  ） （  ）

【2】用“___”画出诗中表示颜色的词。

7、诗词阅读《卜算子·送鲍浩然之浙东》，回答问题。

卜算子·送鲍浩然之浙东

[宋]王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【1】本词上、下片各写了什么？请作简要概括。

____________________________________________________________

【2】上片“眼波横”“眉峰聚”的比喻有什么新巧、动人之处？“眉眼盈盈处”的丰富含意是什么？

_________________________________________________________

【3】下片四句用了三个“春”字，表达了词人怎样的情意？

___________________________________________________________

8、课内阅读。

芙蓉楼送辛渐

[唐]王昌龄

______________________，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，______________________。

【1】将诗文内容补充完整。

【2】从这首诗中，我们知道诗人王昌龄要送别的朋友是________________，他是在______________________（地点）送别朋友的。诗的前两句中，以“______________________”和“______________________”渲染了离别的气氛。

【3】这首诗形象地表现了诗人________________________以及_________________。

【4】你还知道哪些送别的诗句呢？快来跟大家分享一下你平时的积累吧！

_______________________________________

9、阅读短文，回答问题。

儿子的礼物

今年春节，我生平第一次收到儿子的礼物—— 一块德芙巧克力，把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。

儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点风，我惟一的感觉是，他瘦了。

儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧！”每听到这样的话，儿子低头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄当父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。

对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强……这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上不记分数。

【1】对“辉煌的表情”描述不恰当的一项是（   ）。

A.闪亮的眼神 B.灿烂的笑容 C.炫耀的模样 D.自豪的神情

【2】第三段末尾说“只是悄悄地给了我一份证明”。这里“悄悄地”照应了第二段中“_____________”，这里的“证明”是指______________。

【3】请结合生活实际，谈谈你对“对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。”这句话的理解。

_____________________________________

【4】标题“儿子的礼物”有双重含义，一是_______________；二是_______________。

10、课内阅读。

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

【1】找出文段中的一对反义词。

_____——_____

【2】那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

(1)“那时”指的是____。

A．现代社会　　B．依赖自然的社会

(2)这句话运用了________的修辞手法，增强了语言的气势。

【3】文中画波浪线的句子引用了诗句，说明了(　　)。

A．现代科技发展的成就大，范围广。

B．科学界的成果像梨花一样开满枝头。

【4】现实生活中，它们会是什么呢？想一想，填一填。

千里眼：______　　顺风耳：______

A．电话　　　　　B．监控器

C．望远镜　　　　D．手机

【5】读完文段，你能提出自己的问题并试着解决吗？

提出问题：_____________________

回答问题：_______________________

11、阅读理解。

平分生命

男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是她唯一的亲人。所以，男孩爱妹妹胜过爱自己。

然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术的费用，但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去啊！

作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于郑重而严肃地点了点头，仿佛作出了一个极其重大的决定，脸上洋溢着勇气与责任。

抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。一切手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”

医生正想笑孩子的无知，但转念间又被孩子的勇敢震撼了：这个10岁的小男孩，认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。

医生的手心渗出了汗水，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”

男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”

男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈，确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活50年！”

所有的人都被震撼了，这不是孩子无心的承诺，而是人类最无私、最纯真的诺言！

【1】根据意思从文中找出相应的四字词语。

（1）互相依靠着生活，不可分离。（________）

（2）形容对待事情非常严肃认真。（________）

【2】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）文章写了男孩为了给妹妹献血，甚至想到会死去，却仍旧愿意献血给妹妹，并想和她平分生命的故事。（________）

（2）“医生的手心渗出汗”是因为医生抽血技术差，所以紧张。（________）

（3）“男孩在抽血时一声不响，只对妹妹微笑。”微笑里包含着哥哥对妹妹的关心与疼爱。（________）

【3】这篇短文运用了动作、_________和___________等描写，刻画了一位__________的男孩。

【4】“男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于郑重而严肃地点了点头……”此时男孩可能考虑了哪些问题？

______________

【5】男孩的诺言是什么？找出文中的话写在答题纸上。为什么说这是人类最无私、最纯真的诺言？

________________

12、课外阅读

为国读书

①清晨，我在院子里玩，碰到邻居家的老爷爷，爷爷问我：“长大当什么？”我说：“当大富翁。”爷爷又问：“为什么要当富翁？”我回答：“自己过得好，想要什么就可以买什么。”爸爸没说话，一吃过早饭就带我去参观“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。

②一下车，我看到正面墙上，镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名，门柱上镶嵌着江泽民总书记写的“全国青少年教育基地”铜牌。走进广场，中间是一座名为“倒下的三十万人”的抽象雕塑，东南角放飞着一群和平鸽，广场北侧是一组遇难者头颅、手臂等组成的大型雕塑。

③陈列室旁边有个母亲的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的，好像喷着烈火；嘴巴张着，好像在痛苦地呼唤着她的孩子。万人坑里埋着1937年12月中旬被日本鬼子杀害同胞的累累白骨，有的头颅上中了子弹，有的身上捅了刺刀，还有的肩膀上被钉了钉子……壁画上，日本鬼子的机枪疯狂地扫射着，一位妈妈死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“妈妈，你快起来呀!”一件血迹斑斑、弹痕累累的破棉衣，好像还在流血呢……

④看了这些，爸爸说：“落后就要挨打，贫穷就会受制于人，你有什么感想？”我回答：“我明白了爸爸说的道理，我要为国读书，发奋学习，让我们的国家强大起来。等长大了，先当科学家，搞发明创造；再当富翁，把财富投入国防，让老百姓过上安稳的好日子。”爸爸夸我说得好。他说：“不管长大干什么，心中要有国家，不能光想着自己。”

【1】给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。

雕塑（shù   sù）       弹痕累累（léi   lěi）

【2】在第②段中，作者描写广场的顺序是：

_____________→_____________→_____________。

【3】在第③段中，用“______”画出一句想象的句子。

【4】我知道这篇文章主要写了____________________________的事。

【5】本文的题目《为国读书》，跟本学期学过的课文《_________________》意思很相似。

【6】从“落后就要按打，贫穷就会受制于人”中，你体会到了什么？

_______________________________

13、阅读下面的短文，完成练习。

昙花终于怒放

我爱昙花。

三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花苗,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了!

不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇水,日日松土,不时除草,但由于阳光不足,长得很慢。我有点心急了,但急有何用?一天一天过去,一年一年到来,一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常,从原来的一枝发成三枝,叶子变得厚实起来,三年时间差不多长高三倍。时间久了,心情也就淡然了,花开不开任由她去吧。心想,她终是一株昙花在生长着,只要她能延续生命,也就可以了。

今年中秋佳节将临的前几天,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来,每隔一天就大了许多,如小型的佛手。农历八月十三日,我来到花架边观察,只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。我立即预感到,今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时,她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼(è)部,徐徐向上翘升,作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,清香阵阵,优美绝伦。啊,她就是“月下美人”啊!

过去未见昙花开放,感到非常神秘,真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳,见不到她的动态美姿,也闻不出她的清香。今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂!

这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气清新诱人。皓月当空,一家人在花架边,尽情欣赏“月下美人”,乃是今秋最美好的享受。

种昙花三年,不开属自然,开了亦属自然,何必计较时间的迟早?里尔克说:“有何胜利可言,挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开,两年不开,第三年终于怒放了。世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。

昙花的品性令人感佩:她不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存,叶可青万年,花可放万年!

我爱昙花。

【1】联系上下文理解加点词语。

如愿以偿:________________________________________

锲而不舍:_________________________________________

【2】仔细阅读短文，理清作者心情随昙花的生长而发生的变化:_______→________→________→________。

【3】文中画线的语句运用了_________的修辞手法，这样写的好处是_________________。

【4】作者对昙花充满了感情,是因为(　　　)。(多选)

A.昙花是好朋友送的，所以“我”很珍惜。

B.昙花三年后才怒放，鲜活美丽，让从未见过昙花的作者如愿以偿。

C.世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。

D.昙花不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。

【5】短文最后一个自然段和第1自然段的关系是______，作者这样写进一步抒发了________昙花的感情，并使文章结构严谨。

14、阅读并回答问题。

最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。”

土地爷爷跟着小猴到里屋一看，呀，麦囤里堆得满满的！小猴自豪地说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧！”老人抚摸着小猴的头，高兴地说：“谢谢你！”

【1】用横线画出小猴子的话，你觉得这是一个（___________）的小猴子。

【2】从文中给下面的词语找出近义词。

  秘密——（   ） 骄傲——（ ）

【3】《三袋麦子》这篇课文中，你喜欢小猪、小牛、还是小猴？请说明原因。

_______________________________

【4】假如土地爷爷也给了你一袋麦子，你会怎么做？简要说明你这样做的原因。

____________________________

15、例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

亮晶晶的星星________________，__________________________，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。

16、按要求写句子。

（1）庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）

_____________________

（2）我念的那所小学下午周六开家长会。（修改句子）

_____________________

（3）我把作文中不正确的错别字改正过来了。（修改句子）

_____________________

4．注意加点部分，照样子把句子补充完整。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

妈妈____________，____________：“你真的太棒啦！”

17、按要求写句子。

1．萧伯纳的国籍是英国作家。(用修改符号修改病句)

2．她是小姑娘。(扩写)

_______________________________________________________

3. 藏胞还在山里，怎么受得了呢？(改成陈述句，意思不变)

_______________________________________________________

4．写一句珍惜时间的名言或俗语。

_______________________________________________________

18、将下面句子改写为转述句。

渔夫搔搔后脑勺说：“我们总能熬过去的！”

______________

19、按要求写句子。

（1）暑假即将到来，班主任反复强调要防止不发生溺水事件。（修改病句，把正确的句子写下来）

_________________

（2）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）

_________________

（3）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。（缩句）

__________________

（4）仿照例句，根据提示，写一个含有连续动作的句子。

他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

我放学回到家，_____________

20、间接引语改直接引语。

（1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。

______________________________________________

（2）他指着前面的一幢房说，这就是他的家。

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21、作文

任选一题

题目一：给中学老师的一封信

提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算。想怎么写就怎么写，要注意信的格式。信中不出现真实的校名和人名。

题目二：心愿

选择你最想和别人交流的心愿写下来。