新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市2025年高考真题（1）语文试卷（原卷+答案）

1、我会查字典。

2、把下列词语补充完整，并选择恰当词语的填空。

忍（ ）负重   唇亡齿（ ）   卧（ ）尝（ ）

始（ ）如一   发愤图（ ）   报（ ）雪（ ）

会稽一战，越国打了败仗。越王勾践   ， ，在吴国度过了漫长而屈辱的三年。回国以后，他   ，经过二十多年的努力，越国终于   ，出奇兵灭掉了吴国，越王谱写了一曲催人奋进的历史壮歌

3、把词语补充完整。

别有深 崖峭壁 思潮起   惹人 笑   和 可亲

惊肉跳 可见一 命呜呼   自作自   不拘一

4、把下面的句子补充完整。

（1）捐躯赴国难，________________。

（2）________________，留取丹心照汗青。

（3）________________，死而后已。

5、根据课文内容填空。

课文《冀中的地道战》从________、________、________、地道里的人如何了解地面的情况等方面对冀中地道作了详细介绍，并对冀中的地道战作了高度评价，热情歌颂了我国人民在对敌斗争中展现出来的________。

6、古诗赏析一。

春夜喜雨

[唐]杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

春雨

[宋]周邦彦

耕人扶耒语林丘，

花外时时落一鸥。

欲验春来多少雨，

野塘漫水可回舟。

【1】阅读两首诗，说说这两首诗的相同点以及诗人认为春雨好的理由。

《春夜喜雨》理由：_________

《春雨》理由：_________

两首诗描写的都是春雨，表达了对_________

【2】体会诗人是如何写春雨的。

《春夜喜雨》前两句写了_____，后六句则是集中在写______；《春雨》一诗的一、二句从侧面落笔，描写了______、______、______。因春雨而带来的春意。

【3】从诗句中想象画面。

（1）野径云俱黑，江船火独明。

这两句诗从_____觉角度描写了一幅_______图。以“江船火独明”反衬“______”，更显得黑云密布,雨意正浓，今夜准能下一场透雨。

（2）耕人扶来语林丘，花外时时落一鸥。

读了这两句诗，我仿佛看到了_________的画面。

【4】下列对古诗赏析错误的一项是（     ）

A．诗人杜甫描写春雨融情于景，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，充满诗情画意。

B．《春夜喜雨》中的“喜”字是全诗的诗眼。

C．《春雨》中的“漫”字能够让人想象到雨量的充沛。

D．两首诗都描绘的是春雨来时的情形。

7、阅读诗歌，回答问题。

用目光倾听

妈妈说过一句最平常的话：

听别人说话，你要望着对方。

这句话一直伴随着我长大，

让我学会了如何与别人交往。

听别人说话是一种交流。

交流最需要的是真诚。

当我和别人交谈的时候，

我用耳朵，也用目光倾听。

都说眼睛是心灵的窗子，

我的“窗子”永远明亮灿烂。

真诚的目光胜似千言万语，

目光传递的是温暖的春天。

妈妈一句话教会我生活。

她真诚的目光至今仍照耀着我。

【1】写出下列词语的近义词。

平常——（________） 伴随——（________） 真诚——（________）

【2】诗中“我的‘窗子’”实际上就是________________________。

【3】“用目光倾听”可以表达出______________________________。

【4】文中“温暖的春天”有什么深刻的含义？

______________________________________

【5】从诗中可以看出，应如何听别人说话？

______________________________________

【6】眼睛是用来看的，题目“用目光倾听”是什么意思？

_______________________________________

8、课内古诗阅读

山行

，自云生处有人家。

停车坐爱枫林晚， 。

【1】请把古诗补充完整。

【2】我会选。

（1）这首诗的作者是( )代的( )

A．宋                  B．唐                    C．杜甫             D．杜牧

（2）这首诗描写的是哪个季节的景色？( )

A．春                 B．夏                      C．秋                  D．冬

我是从诗中“_________________”句看出来的。

【3】下列诗句描写的季节与这首诗描写的季节相同的是（       ）

A．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

C．墙角数枝梅，凌寒独自开。

D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

9、   白　鹭

白鹭是一首精巧的诗。

颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，且不用说，即使像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑。

在清水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。田的大小好像是有心人专为白鹭而设计的。

晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望，可它真的在瞭望吗？

黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞。悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事。

或许有人会感到美中不足——白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗。

【1】按短文内容填空。

(1)短文中认为白鹤的缺点是____，朱鹭和苍鹭的缺点是_____。

(2)短文生动地描写了白鹭有着_____的蓑毛，_____的身型，____的长喙，尤其是_____的脚更是精巧完美。文章还描写了白鹭在_____时、_____时和____时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱之情。

【2】把文中画“____”的句子改为陈述句。

________________________

【3】用波浪线画出文中的过渡句。

【4】这篇短文以“白鹭是一首精巧的诗”开头，又以“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”结尾，这样的写法叫做_____。

10、文学类文本阅读。

爱之链

①在一条乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地瓢落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了个寒战。这条路上几乎看不见汽车，更没有人影。乔依工作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是凄凉。

②前面的路边上好像有什么，乔依定晴一看，是一辆车。走近时，乔依才发现车旁还有位身材矮小的老妇人，她满脸皱纹，在寒风中微微发抖，看见脸上带着微笑的乔依，她反倒紧张地闭上眼睛。

③乔依很理解她的感受，赶紧安慰她说：“请别害怕，夫人，您怎么不待在车里？里面暖和些。对了，我叫乔依。”

④原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。

⑤乔依扣上那车后备箱时，老妇人按下车窗，满脸感激地告诉他说，她在这个荒无人烟的地方已经等了一个多小时了，她又冷又怕，几乎完全绝望了。老妇人一边打开钱包一边问：“我该给你多少钱？

⑥乔依愣住了，他从没想到他应该得到钱的回报。他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事，他一直就是这么做的。

⑦乔依笑着对老妇人说：“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。”

⑧乔依看着老妇人的车开走以后，启动了自己的破汽车。

⑨老妇人沿着山路开了几公里，来到了一个小餐馆，她打算先吃点东西再走。

⑩餐馆里面十分破旧，光线昏暗。店主是一位年轻的女人，她热情地送上一条雪白的毛巾，让老妇人擦干头发上的雪水。老妇人感到心里很舒服。她发现这位女店主的脸上虽然带着甜甜的微笑，可掩盖不住她极度的疲劳。更重要的是，她怀孕至少有8个月了。尽管如此，她还是忙来忙去地为老妇人端茶送饭。老妇人突然想起了乔依。

⑪老妇人用完餐，付了钱。当女店主把找回的钱交给她时，发现她已经不在了。只见餐桌来上有一个小纸包，打开纸包，里面装着一些钱。餐桌上还留有一张纸条，上面写着：“在我困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”女店主不禁潸然泪下。

⑫她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍心叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”

【1】联系上下文，理解文中加点词语的意思。

天经地义：____________________

潸然泪下：____________________

【2】文章写了两件事，第一件事：__________第二件事：____________。

这两件事中，其中第( )件事写得更详细，突出表现了主人公乔依_______的美好品质。

【3】文章的第①自然段主要是________描写，从中可体会到乔依________的心情。

【4】请找出与文章第⑦自然段画“——”相呼应的语句，请写在横线上，从这两处前后呼应的语句中你体会到了什么？

____________________

【5】好的结尾不仅可以增强文章的感染力，而且令人回味无穷。你觉得这篇文章的结尾有什么好处？请写一写。（至少写出两点）

____________________

11、阅读课文选段，完成练习。

小熊很难过。他还是每天扎（zā  zhā）一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。

松鼠也很难过。他还是每天折（zhé  zhē）一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。

过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

【1】用“√”选出括号内正确的读音。

扎（zā  zhā）     折（zhé  zhē）

【2】小熊很难过，但是他还是每天________。松鼠也很难过，但是他还是每天________。

①折纸船    ②扎风筝

【3】把松鼠在纸船上写的话用“   ”画出来。

【4】松鼠为什么高兴得哭了？（    ）

A.因为他看到一只风筝飞来了。

B.因为小熊愿意跟他和好了。

12、阅读高尔基小说《童年》的节选文段，并回答问题。

【1】在文字旁边做批注。要求先用横线画出描写外祖母的词句，再写出你的理解或感受。

【2】梳理人物美系，将图示补充完整。

【3】在木学期课外阅读中，哪部作品令你印象深刻？结合这部作品写出你的收获。

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13、课内阅读。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐(   )地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐(   )地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加(   )的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐(   )说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐(   )了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

【1】将下列词语填写在文段中对应的括号里。

恼怒  争辩  谦虚  傲慢  轻蔑

【2】根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。

把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。（________）

【3】根据文段内容，请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。

陶罐：______________________。

铁罐：____________________。

【4】陶罐和铁罐的故事让你明白了什么？

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14、快乐阅读轻松答。(17分)

“美人鱼”

传说中的“美人鱼”是一种美丽的生物，它妩媚、善良，时常在浩瀚的大海上为所爱的情人凄婉高歌……事实上“美人鱼”就是生活在太平洋及印度洋海域的“儒艮(gèn)”。

海洋动物学家凯特被关在海船里。这艘船本来是帮助凯特来研究“美人鱼”的。可前两天，船长肖兹克突然与专门偷猎珍稀动物的季克联系，合谋捕捉“美人鱼”。在他们收网的时候，凯特用香水机智地搭救了“美人鱼”，结果被关了起来。

这个晚上，两艘船上的水手们在甲板上喝酒、玩闹，凯特却闷在船舱里想着怎样制止他们的行动。

深夜，海上忽然起了风暴。凯特拼命砸着舱门，混乱中有人给她开了门。她冲上甲板，只见两艘船在大海上颠簸，就像两片树叶微不足道，显然，两艘船误闯进了风暴的旋涡。

船员们乱成一锅粥，不知道哪里是风暴的中心和边缘。只能凭经验顺着浪头满舵前进，不料船头的浪越来越高，已达三米以上。

正在危急( )的时刻，凯特好像听见了一阵歌声。这歌声婉转凄凉，若隐若现，仿佛一位痴情的少女在歌唱。凯特猛然醒悟( )了，那是“美人鱼”在歌唱。传说中“美人鱼”能预测风暴，它会将海船引向安全海域。凯特抢着打开探照灯，在海面上仔细寻找。肖兹克一脸疑惑。船越过几个波峰后，所有人都惊呆( )了：在距船二百米左右，有一群黑压压的动物正努力朝一个方向游去，还不时回头张望，好像在招呼渔船。凯特大叫：“跟着它们走！”肖兹克立刻命令紧跟它们，并向季克也发出尾随的信号。

在波涛汹涌的海面，“美人鱼”们似乎胸有成竹，不紧不慢，优哉游哉，随着波浪一起一伏，仿佛在水中冲浪。

不知过了多久，海面上越来越明亮，也越来越平静。凯特说：“你知道吗？希腊神话中说，‘美人鱼’可以给亲近它的人带来好运，也会让亲近它的人变得美丽……”肖兹克久久没有说话，只是转头喊道：“转舵，返航！”

（1）把带点的字换成成语。(3分)

（2）把短文中画“  ”的部分换成歇后语。(2分)

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（3）用“  ”画出短文中的一个比喻句。(2分)

（4）用“____”画出描写“美人鱼”向前游的句子。(2分)

（5）凯特是一个什么样的人？(4分)

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（6）这篇短文给了你什么启示？(4分)

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15、按要求写句子。

(1)我们亲手建造了一座美丽的城堡。(缩句)

(2)大海很平静。(改为反问句)

(3)我参加了少先队。(修改病句)

(4)第一小组的同学把教室打扫得整整齐齐,干干净净。(修改病句)

16、按要求做。（8分）

（1）公园里有菊花。（扩句）

（2）为了祖国的明天更辉煌，一定要努力学习。（修改病句）

  _________

（3）汉字难道不美吗？（改陈述句）

（4）今天中午下了一天的雨。（修改病句） 

17、例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。

______真像________

18、照样子 扩句。

例：一位母亲抱着一个小孩。

一位年轻的母亲抱着一个出生不久的小孩。

（1）树上有小鸟。

（2）我们去爬山。

19、按要求写句子

1、月亮挂在天空。（扩写句子）

（   ）月亮挂在（ ）天空。

2、日月齐照，大放光明。（仿写句子）

眼睛（   ），泪水汪汪。

20、把句子换个说法，意思不变。

有几个虫子怕什么！

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21、习作展示。

我们是中国人，从小学习汉字，在学习过程中，遇到很多有趣的事，令人难忘。现在请把你和汉字的故事写下来。题目自拟，不少于450字。