山东省淄博市2025年高考真题（2）语文试卷（原卷+答案）

1、回顾课文内容填空。

(1)是啊！蒙汉情深______________，________________话斜阳！

(2)那里的天比别处的更可爱，空气是那么____________，天空是那么____________，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

(3)古人词云“________________________”“________________________”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外____________。

(4)我总是仰望高空，对光明____________；我从不____________，也不____________。

2、文学名著阅读。

根据下列提供的名著进行填空。

《西游记》《水浒传》 《红楼梦》 《三国演义》 《鲁宾逊漂流记》《格列夫游记》

①“倒拔垂杨柳”的是名著（___）中的（___）。

②“小人国尽显英雄本色，大人国顿失超人风采”写的是名著（___）中的（___）。

③《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参树”的是（___）

④《三国演义》中“桃园三结义”是指（___）、（___）、（___）

⑤《红楼梦》的作者（___）。名著中有个女子“机关算尽太聪明，反送了卿卿性命”,此人是（___）

⑥ 我国古代有句名言“（___），（___）。”告诉我们要广泛听取别人的意见；而“（___），（___）”这是孔子对学与思的思考。

3、辨字组词。

铺( ) 载( ) 遥( ) 蜡( ) 乱( )

捕( ) 栽( ) 摇( ) 猎( ) 刮( )

4、我会背，我会填。

1．《亡羊补牢》是一则________________故事，告诉我们__________________。

2．春天像个害羞的________，________，__________。

3．与其___________，不如___________。

4．黄河奔，___________，__________，珠峰耸。

5．接天莲叶无穷碧，____________。

6．草长莺飞二月天，___________。________________，忙趁东风放纸鸢。

7．假如你在野外迷了路，要记住：中午的时候太阳在_______，地上的树影正指着_______；黑夜里，北极星高挂在_________；阴雨天，树木枝叶稠的一面是_______，稀的一面是北方。

5、填空。（同音字）

yīng yàn

( )儿   大（ ）

鹉（ ） （ ）子

老（ ） 鲜（ ）

6、阅读

题临安邸

【宋】林升

______________，

西湖歌舞几时休？

______________，

直把杭州作汴州。

【1】背诵课文，在上面的横线上补写诗句。

【2】下面对本诗的陈述有误的一项是（ ）

A．从这首诗的题目可以知道，作者把这首诗写在了临安的旅店。

B．这首诗的作者是宋代诗人林升。

C．首句中“山、楼”两个叠词的运用，让鳞次栉比的亭台楼阁、重重叠叠的青山，仿佛出现在眼前，给人以美好的感觉。

D．“西湖歌舞几时休”是作者陶醉于西湖边上表演的歌舞，表达希望歌舞不要停止。

【3】根据诗文内容，判断正误。对的画“√”，错的画“×”。

①“临安”在今浙江杭州，曾为南宋都城。______

②“暖风”指自然界的春风。______

③“西湖歌舞几时休？”中的“休”的意思是“休息”。______

④“游人”在诗中特指那些忘了国难、寻欢作乐的南宋权贵。______

【4】读诗的前两行，你想想到了怎样的画面？在下面描写出来。

________________

【5】请写出本诗后两行的意思，并写一写它们表达了诗人怎样的情感。

________________

【6】历史上，很多诗人像林升这样将自己的爱国情怀借诗词倾泻出来，并潜移默化地影响着我们。陆游至死不忘收复失地、渴望统一祖国，临终时，还写下《示儿》，叮嘱孩子们“王师北定中原日，_________”；龚自珍渴望通过变革挽救垂危的国家，在《己亥杂诗》中发出“我劝天公重抖擞，_________”的呼声。当前，世界并不太平。我们在强大祖国的护佑下能够安居乐业，更当时时提醒自己：“_________，一日难再晨。”“不饱食以终日，_________”。

7、赏析唐朝诗人王维《使至塞上》

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢侯骑，都护在燕然。

【1】“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么? 诗人以“征蓬”比喻自己这个负有朝廷使命的大臣表达了什么感情?

_____________________________________

【2】“大漠孤烟直，长河落日圆”为千古名句，纵的是烟，横的是河，圆的是日，“直”、“长”、“圆”三字在表达上有什么效果？试任选一字加以赏析

_____________________________________

8、古诗阅读

独坐敬亭山

  ，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是_________（朝代）_________。

【3】我可以给“亭”字加上“_____”偏旁，变成“_____”字，组词________。

【4】翻译诗句，并回答问题。

相看两不厌，只有敬亭山。这两句诗的意思是_____。这两句诗运用了_______的修辞手法，表达了作者_____。

【5】关于这首诗的理解不正确的一项是（  ）

A.这首诗是诗人表现自己精神世界的佳作。

B.诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。

C.诗人以“闲”写出了孤云的状态，突出了离去的过程，让读者在品味孤云离去的状态时，感知诗人内心的不忍和无奈。

D.作者写这首诗只是为了表达自己的孤独和怀才不遇的愤懑。

9、阅读下面文段，完成练习。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得教不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】选文的第一自然段描写了海底的珊瑚、_____________、_____________；各种各样的珊瑚，有的像_____________、有的像_____________，突出了珊瑚的_____________。

【2】我也能仿写这样的句子：蔚蓝的天空中万里无云，云朵变化多端，有的像_____________，有的像_____________，有的像_____________。

【3】选文第二段是围绕哪句话写的？请用“﹏﹏”画出来。

【4】认真读一读画线句子并完成练习。

（1）画线句子运用了_____________、_____________修辞手法。

（2）请用“有的……有的……有的……”自己写一个句子。

_____________________________________________

10、阅读短文，完成题目。

拱桥

①拱桥是一个人，不是一座桥。

②听这名字，你就可以想到他的形象，腰背总是那样弓着，像一座拱桥。

③我认识他时，他的背已经很弯很弯了，人也老了。他是我们小学校的校长。其实校长、老师也就他一个人。他脸上满是皱纹，胡茬子布满两腮和下巴。要是男生有谁违反了纪律，他就会抓住你的手，在他的下巴上来回蹭几下，让你刺痒难忍。由此，我们对他的下巴充满了畏惧。

④我那时很调皮，有一次挨了他的扎，便对同学说：“校长的下巴真吓人。”没想到这话让校长听见了，他弓着背，像一座拱桥，郑重地看着我说：“你真的怕我的下巴？那怕就别捣乱了。”从那以后，我就再也不去做调皮的事了。

⑤下雨天，他的弯背就成了一座真的拱桥。

⑥我们学校三面倚山，一面临沟，学生上学放学都要过沟。那条沟四五丈宽，冬天干涸，夏天水大。沟上没有桥，一到夏天，水流很急，齐腰深的水就成了孩子们难以逾越的鸿沟。

⑦记得那年夏天，洪水把我们隔在对岸。校长便在水里蹚来蹚去，把十几个孩子背过去。我是大学生了，不好意思让他背，尤其是让一个老人背。这时，校长垂着弯背，哗啦啦蹚水过来了。他浑身湿淋淋的，喘着粗气拉风箱。

⑧“来。”他蹲下来，给我一面弓形的脊背。

⑨“不！”我紧咬着牙，“我自己能过。”

⑩雨越下越大，脚下的水流如同奔跑的野兽，似乎要把一切吞入口中，看上去让人心惊肉跳。而他依然弓着背，一动不动，静待我伏到他的背上。雨水、泪水模糊了我的眼睛。“来吧，孩子，别不好意思，爷爷背孙子嘛。该上课了，快来，咱爷儿俩赶紧过去，同学们在等呢。”雨中，我看到了他坚定的眼神。

⑪我闭上眼睛，趴上了那座“拱桥”。我的身体被托了起来，他晃晃悠悠的还支撑得住吗？水越来越深了，他能吃得消吗？我紧紧地趴在他的背上，与那面脊背紧紧贴在一起。

⑫临上岸时，他晃了晃，我并没有掉下“拱桥”。“这不过来了？”他说。我从“桥”上滑下，落在坚实的大地上，站着。而他却没有站住，瘫倒在地上。“老了，老了，我背你们爸妈时，可不是这副模样。”

⑬歇了一会儿，我们拥着他走向教室……

⑭那年秋天，我转学了，校长也退休了。许多年过去，我走过了很多桥，但我忘不了那座拱桥。

(1)短文记叙了“我”和老校长之间的两件事，请你用简练的语言概括，写下来。

第一件事：_____

第二件事：_____

(2)短文第⑥至⑩段，有些句子描写了水流，但是作用各不相同。联系上下文内容，我们会感受到，第⑥段中的描写，其作用是_____；⑩段中的描写，其作用是_____。

(3)第⑪段中画线的句子，是对“我”的心理描写。你从中体会到“我”怎样的心情？这对于表现老校长这个人物有什么作用？

_____

(4)读读文章的结尾，为什么作者说“忘不了那座拱桥”？写写你的理解。

_____

11、课外阅读。

________________

  一百多年前，法国军队侵占了西班牙。一个炎热的夏天，在一个干旱的地区，有一小队法国侵略军在上尉维龙的带领下，到处找水喝。他们走了很多路，突然发现小山坡上有一座房子。

  他们冲上山坡，骂骂咧咧地推开门。屋里有位西班牙妇女，怀里抱着一个小女孩，____A____地盯着他们。士兵们向她要水喝，她摇了摇头，什么也没说。上尉命令：“搜！”士兵们在屋里翻开了。突然，里屋发出一阵欢呼：“搜到啦！”

  士兵们一拥而上，争夺水罐。上尉命令他们放下。他走过去，看了看满罐的清水，觉得喉咙像火烧似的，恨不得捧起来喝个精光。可是他没有这样做，而是倒了一小杯，递给那位西班牙妇女说：“请你先喝！”这位妇女接过水杯，看了看怀里的孩子，然后把杯里的水全部喝光。上尉又倒了半杯水递给小女孩：“你也喝一点，孩子！”母亲____B____地接过杯子，亲了亲女儿，用西班牙语低声说：“孩子，为了妈妈，你喝吧！”女儿也像母亲那样，双手捧起杯子，喝干了半杯水。

  上尉见母女俩都喝了水，放心了。他倒了满满一杯，一仰脖子，一饮而尽。然后，他又让每个士兵喝。一罐水喝完了，法国侵略军坐下歇息，____C____一个接一个倒在地上死了。西班牙妇女和她怀里的孩子也死了。原来，这位西班牙妇女早在水罐里放了毒药。

  人们都赞颂这母女俩的爱国精神。西班牙解放后，大家为她们建了一座高高的纪念碑。直到现在，纪念碑前还常常有人去____D____花圈。

【1】给短文拟个恰当的题目，写在文前的横线上。

【2】在文中A、B、C、D横线处选择恰当的词语，打“√”。

A．冷静镇定冷冷

B．迅速缓缓轻轻

C．果然不料意料

D．奉献贡献敬献

【3】上尉为什么先计母女俩喝水，是因为他很仁慈吗？从哪里可以看出来？

__________________________________

【4】这位西班牙妇女明明在水罐里放了毒药，为什么还要让女儿喝水？

__________________________________

【5】这座高高的纪念碑上写的碑文可能是什么？想一想，写一写。

___________________________________

12、阅读理解

千人糕

一天,爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧”

“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。

“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。

孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？

爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”

爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”

孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”

爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”

爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”

爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。

孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”

【1】写出下列词语的反义词。

急——（______） 忙——（______） 仔细——（______）

买——（______） 甜——（______） 平常——（______）

【2】糖是用什么熬出来的呢？

________________________________

【3】千层糕是怎么做成的呢？

________________________________

13、课内精彩阅读。

①我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。

②我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世……

③他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。

……

【1】选文中最能概括此地环境特点的词是________。用“        ”在选文中画出印证这个词的语句。

【2】结合选文，说一说老人在创造绿洲的过程中，都遇到了哪些困难。

_______________________________________

【3】读画线的句子，你认为老人的“宏伟设想”是什么？

______________________________________

14、课外类文阅读。

夜晚

马云超

夜晚是一朵黑色的花儿，/黄昏时候开始慢慢绽开，/天刚蒙蒙亮又合上。/________的花瓣儿上，/落（luò  lào）着________的小甲虫，/闪烁着________的光芒。/月牙儿在花瓣儿上散（sàn  sǎn）步，/一会儿逗着甲虫玩，/一会儿采集扑面的花香。/夜晚是一朵黑色的花儿，/它的花期不长也不短，/足够你把梦做得像模（mó  mú）像样。

【1】用“/”把短文括号中不恰当的读音画去。

【2】选择合适的词语填写在短文的横线上。

A.金色     B.细腻   C.星星点点

【3】作者的想象非常奇特，把黑夜比作_____，绽放的时间是____，合上的时间是_____。

【4】月牙儿在花瓣上_____、_____、_____，展开想象，它还会______。

【5】在你的眼中黑夜像什么？有趣在哪里？

__________________________

15、 请用关联词语将下面两个句子连成一句话。

狼认为守住山洞就可以捕获各种猎物。

狼堵上山洞的另一端，单等动物来送死。

______________________________________________________________

16、按要求写句子。

（1）妈妈把我的衣服洗干净了。（改成“被”字句）

___________________。

（2）造句。

__________一会儿__________一会儿__________一会儿_______。

（3）照样子，写句子。

例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

山坡上 _________________。

17、按要求写句子。

（1）老师爱学生不正像母亲爱孩子一样吗？（改为陈述句）

改句：________________________________________________________________________

（2）妈妈给我买来水果、桃子、苹果，还有巧克力。（修改病句）

改句：________________________________________________________________________

18、句子训练营。（8分）

（1）用加点的字写句子。

①姑娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广。

②1980年的一天，美穗子终于见到了阔别40年的聂荣臻元帅。

（2）用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。

日军残忍地杀害了我们无数的同胞。

我们决不伤害日本的儿童。

（3）将军亲自给她削水果，还叫炊事员专门煮了稀饭，亲自用小勺一口一口地给她喂饭。

在“削、亲自、一口一口、喂”这些词语的描述中，我们看到了将军的   、 。

19、按要求写句子。

1.大家一窝蜂地拥了上去，险些把小艇弄翻了。

改为“被”字句：

2.奶奶带着微笑。奶奶掩不住她的疲劳。

用恰当的关联词语把两句话连成一句话：   。

3.我怎么没想到这一点呢！

换个说法，意思不变：   。

20、照样子改写句子。

例：雨水淋湿了我的衣服。

我的衣服被雨水淋湿了。 雨水把我的衣服淋湿了。

（1）大风刮断了树枝。

（ ） （   ）

例：这道题老师没讲过吗？

这道题老师讲过了。   这道题老师讲过了呀！

（2）我们不应该珍惜粮食吗？

（ ）   （   ）

21、写话。

自然界里有许多可爱有趣的小动物，想一想你喜欢什么动物，它有趣在哪儿？挑一种你最喜欢的写一写。

___________________________