云南省丽江市2025年高考真题（三）语文试卷（附答案）

1、补全下列词语，然后选词填空。

( )奇( )艳        ( )( )之蛙        ( )蛇( )足

( )( )蛇影          光( )( )目        ( )提( )论

（1）听了这个故事后，妹妹总是( )，疑神疑鬼的。

（2）花园里，蜜蜂上下翻飞，翩翩起舞；花儿( )，美不胜收。

2、读句子，根据拼音写词语。

（1）六一儿童节到了，同学们穿着各式各样的fú   zhuāng( )，打bàn( )得十分piào   liàng( )，大家跳着欢快的wǔ( )蹈，脸上的笑容像花儿一样灿烂。

（2）辩论赛马上就要开始了，尽guǎn( )丽丽已经zhǔn   bèi( )地很充，但还是会jǐn( )张地不知所措，还好有队友们hù   xiāng( )加油鼓劲。

3、拓展提升

请你参照示例，为一种昆虫制作一份备忘录。

4、把下面的词语补充完整，并按要求做答。

手（ ）脚（ ）   守（ ）待（ ） 议论（ ）（ ）

大 ( )一( )   一（ ）惊（ ） （ ）嘴（ ）舌

谈吐（ ）（ ） 汪洋（ ）（ ） 手足（ ）（ ）

（ ）（ ）向荣   两眼（ ）（ ） （ ）（ ）大怒

（1）含有动物的词语是（ ）。

（2）形容遇事慌张，不知如何是好的词语是（ ）、（   ）。

（3）形容人的表现很出色的词语是（   ）、（ ）。

（4）表示人多口杂的词语是（ ）、（ ） 。

5、锦上添花，在括号里填上恰当的词语。（3分）

（   ）的芦花   （   ）的地方   （   ）地行动

（   ）的阳光   （   ）的糖块   （   ）地观察

6、阅读古诗，回答问题

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

【1】本诗的作者是________朝的诗人________。

【2】解释下列词语。

使：________ 朝雨：________

客舍：________ 浥：________

【3】下面理解不正确的一项是（    ）

A．这首诗所描写的是一种最有普遍性的离别。它没有特殊的背景，而自有深挚的惜别之情。

B．这首诗编入乐府，成为最流行、传唱最久的歌曲。

C．这是一首送朋友去西北边疆的诗。

D．这首诗描画了一幅秋季送别图。

【4】体会“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”两句诗的意境。

___________________

【5】后两句表达了怎样的情感？

___________________

7、读诗歌，完成练习。

小小的船

叶圣陶

弯弯的（   ）（   ）小小的船，

小小的船（   ）两（   ）尖。

我在小小的船（   ）坐，

只看见闪闪的星星蓝蓝的（   ）

【1】将诗歌内容补充完整。

【2】“小小的船”指的是________。

【3】根据课文内容，连一连

弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的

船儿 月儿   天   星星

【4】“我”坐在小小的船里看到了（______）和（______）。

A.银河   B.闪闪的星 C.蓝蓝的天

8、读一读，回答问题。 

小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。

它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。

呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成了红眼珠。

【1】找出带有“d、t”的音节。

______________

【2】小白兔为什么哭?  （  ）

A.尾巴短 B.红眼珠

9、课内阅读

母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

（1）写出近义词。

浓郁——（   ）启迪——（   ）

流畅——（   ）才华——（   ）

（2）仿照画“——”的句子，用加点词说话。

……却……________________________________________________________________

（3）母亲唱的民歌民谣的特点是_____________________________________________

10、阅读短文。

端午

材料一：

学校端午文化节活动位置示意图

材料二

①端午节是中华民族的传统节日之一，端午节有许多别称，如：龙舟节、五月节、天中节等。

②关于端午节的由来，说法甚多。据有关学者考证，端午节的起源是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇已深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”。因此，纪念屈原之说影响最广最深，占据主流地位。

③端午节在我国民间是较为隆重的，庆祝活动也是多种多样。比较普遍的活动有以下几种：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。香囊做成不同的形状，以五色丝线缠绕结成一串，玲珑可爱。如今，端午节已成为我国的法定节假日。

【1】在端午节文化活动中，丁丁想去观看旱地龙舟，他应该去______________。

【2】材料二是从___________、___________、___________三个方面介绍端午节。

【3】根据材料判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

①端午节还有“中元节”这个别称。_____

②端午节这天，丁丁特意请了一天假去参加庆祝活动。_____

③芳芳根据活动安排来到实验楼，为朋友制作了香囊。_____

④冬冬在1号教学楼参加了诗词天地活动，吟诵了屈原的作品。_____

【4】除了端午节，你还知道哪些传统节日及相关习俗？选一个写一写。

_____________________________

11、阅读课文片段，完成练习。

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

【1】在原文上标出孩子追赶猴子时的动词，并从中挑选三个写一句话。

______________________________________________

【2】给选段中描写水手们的相关的语句在推动情节发展的作用选择正确的答案。

（1）甲板上的水手全都吓呆了。（______）

①引出对孩子处境的危险的描写。

②引出对船长果断行为的描写。

③引出下文对孩子害怕心情的描写。

（2）有个人吓得大叫一声。（____）

① 水手的大叫惊动了船舱里的船长。

② 水手的大叫使孩子意识到自己出境的危险。

③水手的大叫把猴子吓跑了。

12、课外阅读。

  科学的规律是铁面无私的，只允许人们遵守，不容违反。没有精细、严格的科学精神，就不能取得任何科学成就。

  只有精字当先，严字当头，精密地推理论证，精细地测量计算，精确地搞好试验，才能在科学规律面前获得“自由”。科学研究中，在同一现象面前，粗心的人不以为然，或视而不见；细心的人则抓住不放，以此为追求新发现的端倪。在这个粗心与细心之间，差距天上地下。

德国化学家维勒在研究一种铝矿石时，漫不经心，失掉了发现“钒”的机会；瑞典化学家肖夫斯特姆抓住苗头不放，精心研究，终于发现了“钒”。德国化学家李比希研究海藻时粗心大意，浅尝辄止，与新元素“溴”失之交臂；法国化学家波拉德破除常规，细致钻研，成了“溴”的发现者。1872年英国人欣克把π（圆周率）推算到707位；可是后人发现，他算到528位就算错了，以后接着计算的20年完全是白费工夫。真是一时疏忽，后功尽毁。

  我国著名科学家钱学森说：“科学是严肃的、严格的、严密的，是不允许马虎的，所以科学技术工作者必须首先有良好的科学工作习惯，要有条理。”这句话应当成为科技人更的座右铭。

【1】这段文字的论点是__________________________。

【2】说说“后功尽毁”中的“后功”具体指什么。

_____________________________________________

【3】在科学研究中要“精字当先”，应具体做好哪三个方面的工作？  （用原文回答）

_____________________________________________

【4】画线句子采用了哪种修辞手法？有什么作用？

___________________________________________

13、阅读《月光启蒙》，完成文后任务。

①童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：

②“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”

③“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”

④她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。

⑤那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

⑥母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：

⑦“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”

⑧“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”

⑨“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”

⑩民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”

⑪我问：“朝哪里猜？”

⑫母亲说：“朝吃的猜”。

⑬我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”

⑭母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快□流畅□含蓄□风趣的民歌民谣□使我展开了想象的翅膀□飞向诗歌的王国□

【1】带着问题阅读，能帮助我们更好地理解文章内容，你在阅读时提出的问题是（写一个最重要的）：_________________，这个问题帮你理解了_______________内容。

【2】黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。这句话中的两个“长”都是什么意思？第一个长：___________________，第二个长：_____________

【3】这篇文章中一共出现了________首童谣，你最喜欢的一首是第________自然段的童谣，喜欢它的原因是：__________。请你也用童谣的形式，为天天陪伴你的“书包”写一首童谣吧：_______________

【4】第6自然段的省略号可能省略的内容是：________________（至少写出两个）

【5】第6自然段“此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。”你从这句话体会到的情感是：______________

【6】请用简洁的话概括第1自然段的段意：__________________

【7】第14自然段□里需要填上的标点符号依次是：_______________

【8】散文语言优美含蓄，说明文语言简洁明了。请你尝试用上列数字、打比方的说明方法，把下面这句话改写成说明性文字：暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。__________________

14、路上

清晨，妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅来！”  

舅舅住在离我家3里多的小村里，为了赶时间，我顾不得穿戴整齐就出了门。  出门没几步，就到了农贸市场。这里的商品丰富极了，有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡，还有鲜嫩的蔬菜。顾客很多，熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。  

我正赶着路，突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。我忙上前帮她提篮子，一步一步地扶着她回家。老奶奶感激地说：“谢谢你啰！”我说：“没关系。”  

时间已经6点了，我赶紧奔跑起来。由于心急，我竟和一辆自行车相撞。骑自行车的哥哥没有责怪我，反而说：“小朋友，看样子你有什么急事。快上车吧，我送你去。”

【1】本文写了“我”上路的原因、经过和结果。  

原因：______________________

经过：______________________                         

结果：______________________

【2】照样子，写叠词。  

如：暖烘烘 ( )( )( )( )( )

【3】写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个。     

表示“手”的动词如：扶 ______________

表示“脚”的动词如：跑 ______________

【4】写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词各四个。  

“清晨”的近义词：( )( )( )( )  

“赶紧”的近义词：( )( )( )( )

【5】本文写了“我”在路上______和______这两件事，反映了人们之间_____________的新风尚。

15、句子训练营。

（1）照样子，补充句子。

例：父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”

①阿曼达_ 地说：“爸爸，真的是您吗？”

②“爱，能创造奇迹！”老师________地说。

（2）无论发生什么，我总会跟你在一起！(用上加点的关联词写一个句子)

_________________________________________

（3）30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。（缩句）

16、按要求写句子。

(1)荷花很美。(改为感叹句)

________________________________________________________

(2)那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来。(缩句)

________________________________________________________

17、把下列句子改为把字句。

1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。

__________________________________

2、母亲紧紧搂住我。

________________________________

3、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。

__________________________________________

18、我会按要求写句子。（6分）

（1）小姑娘在拾贝壳。（把句子写得更具体）（2分） 

（2）大风刮断了树枝。 →树枝被大风刮断了。（换个说法）（2分）

空姐的十二次微笑深深打动了乘客。

（3）我会照样子写比喻句。（2分）

雨点落下来，发出各种声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。

。

19、缩句。

这庄严的宣告，雄伟的声音，使全场30万人一齐欢呼起来。

20、读下面一段话，完成练习。

那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩一点黑星儿，一会儿就不见了。

（1）“飘飘飖飖”是什么意思？它的近义词有哪些？把这个词语换成“别的近义词好不好？

__________________________________

（2）“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么？风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”？

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（3）这段话中描写时间变化的词语有哪些？从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么？

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（4）谈谈自己对句子的体会。

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21、读写。

同学们，在你们的成长过程中，一定学会了很多事情吧！在学习过程中，有的事情让你很有成就感，有的事情可能会让你灰心失望请你以“学习________的过程”为题写一篇习作。

要求：①把自己的经历、体会或感受写清楚。②结构清晰，句子通顺。③不少于300字。