1、照样子,写一写。
例:十+买=卖
虫+圭=(_____________)
米+子=(_____________)
白+水=(_____________)
2、根据课文内容填空。
1.西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条:
①___________________________。
②__________________________。
2.西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”,借口说______________,把巫婆和官绅头子______________。同时也给了其他官绅一个警告:________________。
3.西门豹管理邺地,具体做了三件事:(1)______________;(2)__________________;(3)__________。这样使原先田地荒芜、人烟稀少的邺成了五谷丰登、百姓安居乐业的家园。
3、在每个句子中填入一组合适的反义词。
(1)夜深了,(______)的街道渐渐(______)下来。
(2)(______)在一起的小艇一会儿就(______)了。
(3)船夫行船时(______),毫不(______)。
(4)(______)的马儿在荷兰牧场生活一段时间后,就变得(______)了。
4、写出带有下面偏旁的字,再组词。
彳(____)(______) 氵(_____)(_____)
忄(_____)(_____) 口 (____)(_____)
5、本文从( )方面写了秋天的雨,分别是( )、( )、( )、( )、( )。
6、课内阅读
游山西村
莫笑农家腊酒浑,
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,
柳暗花明又一村。
【1】这首诗是_______代诗人_____________写的。
【2】这首诗后两句揭示了什么道理?
________________________________________
【3】生活中你有过“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的经历吗?写一写。
________________________________________
7、古诗品鉴
暮江吟
唐 白居易
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
【1】这首诗中的比喻句是___________________,___________________。意思是:_____________________________。
【2】本诗描写了两幅景象,一幅是_________;一幅是_____________。
【3】残阳照射在江面上,诗人不说“照”而说“铺”,这样有什么好处?
____________________________
【4】画出来“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”的情景。
____________________________
8、阅读理解
雷锋叔叔,你在哪里(节选)
沿着长长的小溪,
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
小溪说:
昨天,他曾路过这里,
抱着迷路的孩子,
冒着蒙蒙的细雨。
瞧,那泥泞路上的脚窝,
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路,
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
小路说:
昨天,他曾路过这里,
背着年迈的大娘,
踏着路上的荆棘。
瞧,那花瓣上晶莹的露珠,
就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅。
啊,终于找到了——
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】填空。
(________)的小路 (________)的春天 (________)的大娘
(________)的小溪 (________)的露珠 (________)的细雨
【2】写出近义词。
足迹——(__________) 寻找——(__________) 年迈——(__________)
【3】写出反义词。
弯——(__________) 献出——(__________) 年迈——(__________)
【4】按课文内容填空。
《雷锋叔叔,你在哪里》这首诗是赞美______叔叔的,他为人民做了许多_______,当时流传着这样一句话:“______,_______。”他牺牲后,毛主席曾为他题词是:“_______”。
9、阅读理解
植物的“语言”
琳达是一位美国园艺学和植物生理学专家。4月的一天,在阳光明媚的前院,她发现自己珍爱的月季花即将绽放的花蕾和花葶上爬满了蚜虫,本欲用手持喷水器将这些贪婪的小虫冲掉,但由于有别的事急于处理,就暂时放弃了对这些植物汁液嗜食者的惩罚。
第二天,当她因担心受虐的月季而急匆匆赶去救援时,一幅意想不到的画面出现在眼前:一些瓢虫和草蛉正在月季花丛上活动,再看花蕾和花葶上面,蚜虫已经全军覆没,而月季花蕾仍那么娇嫩可爱,似乎没受什么损伤。她立刻明白了,是这些食肉昆虫享用了一顿美餐,解救了月季花。那么瓢虫和草蛉是如何得知美食信息的呢?汇集在自己大脑中的知识和信息库告诉她,这是月季受到攻击时发出的求救信号“快来救我”请来了救兵。
在20世纪80年代,荷兰科学家发现,玉米叶受到毛虫啃食时,能向毛虫的天敌寄生蜂发送求救信息挥发性化学物质。
30年后,科学家的许多观察和研究已经充分说明:许多植物,包括观赏品种和蔬菜,在受到植食性昆虫和其他食草动物攻击时,都会散发出特殊的气体信号。在长期的生物演化过程中,肉食性和拟寄生性昆虫中的一些种类已经感悟到:这些空气中散布的挥发性化学物质意味着有为自己或即将出生的宝宝准备的美食供应,于是迅速赶去聚餐或将产卵器刺入毛虫体内产下自己的后代。在天敌活跃期,这类气体往往是植物发送出的唯一化学信息。当这些植物不再受到植食性昆虫的危害时,这类气体就停止发送。在出现这类奇特的现象时还会发生更多令人惊奇的事,例如,处于受害植物下风位置的植物,可能也感受到了这种信号,赶紧合成化学防御物质,静候食草动物将要对自己发动的攻击。
因此,这位女科学家告诉园丁们:不要见到虫害就急于喷洒农药,这样不但会对环境造成污染,也会杀害害虫的天敌,甚至伤害到你要保护的植物。
【1】月季花为什么没有被蚜虫吃掉?( )
A.因为月季花身上有气味驱赶蚜虫。
B.因为琳达帮忙用水冲掉了蚜虫。
C.因为瓢虫和草蛉把蚜虫吃光了。
D.冈为蚜虫数量不够多。
【2】从月季没有受损这件事中,琳达发现( )
A.月季不怕蚜虫
B.食肉动物享受了美餐
C.月季受到攻击时会发出求救信号
D.瓢虫和草蛉喜欢月季
【3】下列说法不正确的是( )
A.荷兰科学家发现,玉米叶受到毛虫啃食时,能向寄生蜂发送求救信息
B.处于受害植物下风的植物可能也能感受到气体信号
C.当这些植物不再受到危害时,挥发性化学物质就停止发送
D.在天敌活跃期,这类气体往往是植物发送出的众多化学信息中的一种
【4】有人说文中举的月季花的事例太啰嗦,可以去掉,你是否同意?请说明理由。
________________________________
【5】请用简洁的语言概括第四自然段的段意。
________________________________
10、读文章,完成练习。
热爱生活,珍惜生命
世界上最宝贵的东西是什么呢?有人说是地位,有人说是权力,也有人说是金钱……
我认为世界上最宝贵的东西是生命,因为生命对每个人来说有且只有一次。
那是一个夏天的中午,天气十分闷热。过了不久,天气突变,狂风大作,雷雨交加。我坐在窗前,望着外面的雨景,一低头看见墙边有一株小草,正经受着风雨的折磨。怒号的狂风似乎在说:“小草,你哪是我们的对手?真是自不量力!”然而小草并没有被吓倒,它依然在反抗,在顽强地拼搏。
不知过了多久,风歇了,雨也停了。小草静静地趴在地上,筋疲力尽。我为小草叹息,也被它这种顽强不屈的精神深深地震撼和感动。第二天,小草迎着朝阳,又骄傲地抬起了头。我不禁感叹,看起来如此柔弱的小草,却有如此强大的生命力!
一棵小草尚且如此坚强,我们人类当然更应该珍爱生命!贝多芬在双耳失聪的情况下,创
作出《命运交响曲》;杏林子在病痛折磨中,写出一篇又一篇优秀的作品;张海迪虽然身体残疾,却靠顽强的意志学会了一项又一项技能……这些生命的斗士都是我们学习的榜样,他们的事迹都展示了自己对生命的无限热爱和对美好生活的向往。人生如白驹过隙,是无为还
是勤奋进取,全靠我们自己把握。
我们这一代青少年,正处于人生的黄金阶段。我们应该珍惜时间,珍惜生命,热爱生活和学习,奋发进取,为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量!
【1】根据意思,在文中找出对应的词语。
(1)白马在细小的缝隙前一闪而过,形容时间过得飞快。 _____________
(2)平平庸庸,无所作为。 _____________
【2】文中描写了小草的什么特点?
_____________________________________________
【3】本文表明了一个什么观点?用“ ”在文中画出有关句子。
【4】读了本文,你有什么感受?请联系自己的实际情况写一写。
_____________________________________________
11、阅读材料《为爱挺直背》,完成练习。
为爱挺直背
①父亲早早去世,为了生计,母亲在家乡摆了个水果摊,每天天没亮就要起来张罗。到了七点左右,一切准备妥当了,于是用三轮的脚踏车,载着顺路的他和一车水果,在晨曦中一路奋进。
②母亲的背驼得很严重。到了冬天,在这个北方的小城里,北风裹着雪花,一路肆虐(lüè nüè)。每当这个时候,母亲总是用力地挺直了背。躲在母亲背后的他,恍然发现母亲的驼背直了不少。
③到了学校,他欢呼着跳下车,把这个惊喜发现告诉了母亲。他还沾沾自喜地叮嘱母亲,说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。母亲笑了笑,不以为意。可是懵(mēng měng)懂的他却天真地认为,如果母亲能直起背来,自己就不会被同学叫作“小罗锅”了。
④母亲蹬脚踏车挺直的脊背,让他看到了希望。可是日复一日,他失望地发现,母亲蹬脚踏车时,脊(jǐ jí)背是直的,可一下车,却又成了驼背。于是,同学们的嘲笑始终伴随着他。
⑤后来,他考上了大学,毕业后,留在了城市里。没过几年,他娶了个漂亮的妻子,也增添了一个可爱的小生命。母亲一直想过来看看孙女,可是他碍于面子,始终说自己忙,不断推脱。
⑥直到有一天,他骑着自行车,送四岁的女儿去幼儿园。那天的北风格外地大,刮在脸上竟有些生疼。女儿惊叫了几声,于是他下意识地挺直脊背,挡住迎风而来的寒风。风像刀子一样在身上刮过,他却始终牵挂着后座上的女儿。
⑦那一刻,他突然想起了老家的母亲。他也终于明白,那些风雨交加的早上,母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背,为后座的他挡住了刺骨的风雪。母亲的背,因为爱而挺直。可他不知道的是,每次把他送到学校,回到水果摊后,母亲的背总会疼上大半天。这样的情景,在他年少时光中,日复一日地上演。
⑧他的心里突然涌上了阵阵酸楚。母亲的背是驼的,爱却很直。每个子女的身前,都有一堵挡风遮雨的挺直脊背,那是一堵爱的厚墙。
【1】请在文中括号里正确的读音下面画“ ”
【2】选文第④段中说:“母亲蹬脚踏车挺直的脊背,让他看到了希望”,根据你对选文内容的理解,你认为他的“希望”是什么?
___________________________
【3】“母亲一直想过来看看孙女,可是他碍于面子,始终说自己忙,不断推脱。”结合选文,请你说说他“不断推脱”的真正原因是什么。
___________________________
【4】选文第⑦段中说“这样的情景,在他年少时光中,日复一日地上演”。“这样的情景”具体指什么?
___________________________
【5】请从内容和结构上分析短文最后一段的作用。
内容上:__________;结构上:______________。
12、阅读理解。
购买上帝的男孩
①一个男孩捏着一美元硬币,沿街一家一家商店地询问:“请问您这儿有上帝卖吗?”店主 说没有, 嫌他在捣乱。
②天快黑时,第二十九家商店店主(热情 热烈)地接待了男孩。老板是个六十多岁的慈眉善目的老头。他笑眯眯地问男孩:“告诉我,孩子,你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老头,他叫邦迪,父母很早就去世了,是被叔叔帕特鲁普(培养 抚养)大的。叔叔是个建筑工人,前不久从脚手(架 驾)上摔了下来,至今不省(shěng xǐng)人事。医生说:“只有上帝才能救他。”邦迪想,上帝一定是个奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,伤就会好。
③老头眼圈湿润了,问:“你有多少钱?”“1美元。”“孩子,眼下上帝的价格正好是一美元。”老头接过硬币,拿了瓶“上帝之吻”牌饮料,“拿去吧,孩子,你叔叔喝了这瓶‘上帝’,就没事了。”邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到医院。
④几天之后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到了医院,对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤。
⑤ 帕特鲁普伤好出院了, 当他看到医疗费账单那个天文数字时,差点吓昏过去。院方告诉他,有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁,从一家跨国公司董事长的位置退下来后,隐居在本市,开了家杂货铺。那个医疗小组就是他重金请来的。
⑥帕特鲁普激动不已,他立即和邦迪去感谢老头,可老头已经出国旅游去了。
⑦后来,帕特鲁普接到一封老头写来的信。信是6月20日写的,署名是“一个平凡的老人。”信中说:“……我很开心,近况很好……你能有邦迪这个侄儿,实在是太幸运了……真正的上帝,是人们的爱心……”
【1】从短文第②自然段的括号中选择正确的读音、汉字和词语,打上“√”。
【2】从下面选择恰当的关联词语填在文中的横线上。
不是……就是…… 不是……而是……
不仅……而且…… 虽然……但是……
【3】读第②、③自然段,回答:
①医生说:“只有上帝才能救他。”这话是什么意思? ____________________
②“男孩流着泪”是因为心情_______;“老头眼圈湿润了”是因为内心_________。
③联系下文,想一想:老头为什么说“你叔叔喝了这瓶‘上帝’,就没事了?”
____________________________________________
【4】填空。
①从文中的“___________”一词,我们可以看出老头是一个不喜欢炫耀自己的人。
②根据老头的善行,你认为可以授予他一个怎样的荣誉称号:___________________。
13、非连续性文本阅读。
【1】由图片提供的信息可知,这是一套《安徒生童话全集》,作者是丹麦的_______,全集一共_______册,我猜测这套书中一定包含我们学过的课文《_______》。
【2】根据相关内容判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。
(1)这套书是由叶君健翻译的。( )
(2)全套书购买的价格是89.8元。( )
14、阅读理解。
___________
竹子是平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可以编织竹器;竹沥(lì)可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
竹子是伟大的,它具有顽强不屈的品格。自古至今,它和松、梅被人类誉为“岁寒三友”历来竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕塑,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下萌(méng)芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。酷暑它不怕,秋风吹不落。秋去冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?
【1】这篇短文的题目:《________》
【2】写出下列词语的近义词。
平凡______ 品格_______ 不畏_______
【3】“岁寒三友”是指________、________、_________。
【4】作者为了说明竹子全身是宝,他分别写了_______、_______、_______、_______的妙用。
【5】“作为我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?”“这种精神”指的是_______。
【6】这篇短文写了竹子的_______、_______两个方面,重点写了竹子的_______。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格,歌颂_______。
【7】用“_____”画出本文的一个反问句,并把它改成陈述句。
陈述句:______ _
15、将下列句子换一种说法,不要改变原意。
1.有近路可走,谁也不愿意走远路。
________________________________________________________________________
2.人们怎么可能忘记皮巧根呢?
________________________________________________________________________
3.小孩子子不可能不犯错。
________________________________________________________________________
16、改为“把”字句和“被”字句。
A.战士们藏起了朱德的扁担。
“把”字句:__________________________________________
“被”字句: _________________________________________
B.鲁班抓住树根和杂草。
“把”字句:__________________________________________
“被”字句:__________________________________________
17、 把下面的句子改成“被”字句。
(1)吴老师微笑着在卷子上加上了0.5分。
_____________________________________________________________________
(2) 老师的话把同学们感动了。
_____________________________________________________________________
18、九、按要求写句子。
1、叶片闪着光。(将句子写具体)
( )叶片( )闪着( )光。
2、雪花在空中飞舞。(把句子写具体)
( )雪花( )( )飞舞。
3、动物是我们的朋友。(改成反问句)
4、树叶飘落下来。(改成比喻句)
5、写一句勉励人们努力进取的格言。
19、句子作坊。(按要求写句子)
1.公共场所怎么能随地乱扔垃圾呢?(改为陈述句)
_______________
2.这是同学们送给我的生日礼物。(改为反问句)
______________
3.我是因为作业没完成受到批评的。(改为反问句)
___________
4.别人能做到的事,我们就做不到吗?(改为陈述句)
___________
20、碧绿的池塘开满粉红的荷花。(照样子,补充句子)
____天空飘着____气球。
21、习作乐园
生活中处处充满温暖:团结友爱的班集体是温暖的,温馨和睦的家庭是温暖的,和谐友爱的社会是温暖的……请你以“温暖”为题写一篇记叙文,通过对一件具体事情的记述表达你的真情实感。
要求:①将事情写清楚,并表达真情实感。②书写工整,语句通顺,不出现真实的人名、校名。③不少于400字。