宁夏回族自治区银川市2025年高考真题（1）语文试卷（原卷+答案）

1、回忆课文，请按原文选择括号中正确的词语打“√”，并回答问题。

这么多的白荷花，一朵有一朵的（姿态       姿势）。看看这一朵很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花（当作       看作）一大幅活的画，那画家的（本事       本领）可真了不起。

句子中的“画家”指的是________

2、写出下列词语的反义词

乌黑——（_________） 活泼——（________） 轻快——（________）

偶尔——（_________） 伶俐——（________） 疲惫——（________）

3、读拼音，写词语。

huǒ yàn jìng pèi qū gǎn hěn xīn gān zàng suǒ zhù

________ ________ ________ ________ ________ ________

4、说说下面的句子运用了什么说明方法。

1.地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。（_____）

2.水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。（____）

3.走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（___）

4.更有趣的是，1879年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。（____）

5、按照课文填空。

这些工具的_______使一切工作都进行得非常吃力。所以我差不多费了_________的工夫，才把我的小小的_________围墙做完。那些木桩都很重，很不________搬动，我费了很长的_________，才在树林里把它们砍好削好。________把它们搬回来，那就更费________了。因此有时我差不多要费两天的工夫把一根__________砍好，搬回来，第三天才把它打进泥土里面去。

6、课内阅读

1．默写《题西林壁》

  ________________________，__________________________。

________________________，__________________________。

2．这首诗题目的意思是_______________________________。

3.这首诗是_____代诗人_________写的。告诉我们_____________________________________________________________。

7、按要求回答问题。

早发白帝城

  ，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，   。

望庐山瀑布

日照香炉生紫烟，   。

  ，疑是银河落九天。

【1】把古诗补充完整。

【2】这两首古诗的作者都是______朝诗人________。

【3】这两首古诗中都用到了什么修辞手法？举例说明。

________________________________________________________________

【4】任选一首诗，说说表达了诗人什么样的心情或感情。

____________________________________________________________

8、把诗句填写完整，回答问题。

题西林壁

[宋]苏轼

，

。

，

。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗中有三组反义词，分别是什么？

（____）——（____）  （____）——（____）  （____）——（____）

【3】前两句写了诗人从______、______不同的角度，处在______、______、______ 、______不同位置看______的感觉，这两句诗的意思是______________。

【4】俗话说：“当局者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理？

_____________________________

9、阅读短文，回答问题。

海底世界（节选片段）

海里的动物各有各的活动方法。海参靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进4米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，能贴在船底下做免费的长途旅行。

【1】这篇短文是围绕哪句话来写的？从文中找到答案，用“___”线画出来。

【2】根据短文内容填空： 

（__________）靠爬行前进；梭子鱼靠（___________）前进；（___________）和（___________）靠喷水；贝类靠（_____________）行进。

10、阅读平台。

柔软的鸭绒（róng）被

转眼间，冬天又到了，刺猬又要冬眠了。

他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子来看他。小鸭子说：“刺猬大哥，我把平时蜕（tuì）下来的羽毛织在一起，给你缝（féng）了一条柔软的鸭绒被。这样，你整个冬天都能睡得暖和了。”

听了小鸭子的话，刺猬的心里暖暖的。

【1】短文共有（______）个自然段，第2自然段有（______）句话。

【2】句中加点的“他”指的是（   ）

A.刺猬 B.小鸭子

【3】小鸭子给刺猬送来了（   ）

A.羽毛 B.鸭绒被

【4】刺猬心里暖暖的，是因为（   ）

A.冬天的阳光照得他很温暖。

B.得到小鸭子的关心，他很幸福，心里暖暖的。

【5】听了小鸭子的话，刺猬会说什么呢？

刺猬会说：______________________-

11、联系（一）（二），居里夫人、屠呦呦之所以能取得科学成就，是因为她们身上有一些从来“不变”的东西。以下是某同学给两位女科学家拟写的《诺贝尔奖颁奖词》，请你补充完整。

“爱阅读”讲座海报两则

讲座一：沈石溪动物小说揭秘

主讲：王老师

时间：4月24日（星期日）上午9∶00

地点：学校图书馆

作家沈石溪无人不晓，那他的动物小说藏着什么秘密呢？本次讲座，王老师将讲述沈石溪的成长故事，比较小说中的动物形象，探讨动物小说的阅读方法，和我们一起揭秘沈石溪的动物小说。

（于4月17日前到大队部报名）

讲座二：黑鹤动物小说的独特之处

主讲：曹老师

时间：5月8日（星期日）上午9∶00

地点：学校阶梯教室

大家知道吗？作家黑鹤长期在草原生活，写出了一部部扣人心弦的动物小说。该怎样阅读他的小说呢？本次讲座，曹老师将带领我们走近作家黑鹤，一起分享黑鹤动物小说的独特之处。

（于5月1日前到大队部报名）

【1】下列不属于王老师讲座的内容是（ ）

A. 讲述沈石溪的成长故事 B. 比较小说中的动物形象

C. 探讨动物小说的阅读方法 D. 分享黑鹤动物小说的独特之处

【2】王老师和曹老师的讲座有什么共同之处？恰当的一项是（ ）

A. 讲述作家黑鹤的草原经历 B. 揭秘沈石溪的动物小说

C. 学会如何阅读动物小说 D. 学会保护身边的小动物

【3】小明是六年级学生，他有兴趣去听讲座。以下是他4月和5月每个星期日的活动安排：

4月（每个星期日）

上午：自由时间

下午：篮球训练

5月（每个星期日）

上午：合唱队排练

下午：自由时间

如果不影响原有的活动安排，小明可以参加哪一天的讲座？（   ）

A. 4月17日 B. 4月24日 C. 5月1日 D. 5月8日

12、阅读

对症下药

东汉时，有一个叫李延的商人得了病，找了许多医生也没治好，就来找华佗。华佗正在给一个病人看病，李延就等在他旁边。

“你觉得哪儿不舒服？”华佗问。“我头疼，发高烧。”病人回答。

李延一听，心想：咦，我也是头疼发烧啊！看看医生给他开什么药，他吃什么药，我也吃什么药。

华佗让病人（       ）开嘴，用竹片（       ）住他的舌头，仔细地朝里面（       ），又（       ）出三个手指头（       ）在病人的手腕上（       ）脉。最后，华佗（       ）起笔，（       ）了一个药方。

病人拿着药方走了，华佗开始给李延看病。

华佗经过细心诊断，也开了个药方。李延一看，心里就嘀咕起来：都是一样的病，我的药怎么和刚才那个病人的完全不同呢？

华佗说：“吃药要看具体情况，你俩症状相同，可是得病的原因却不一样。你的病，是因为吃了没烧熟的东西；那个人得病，是因为他受了凉。病因不同，用药当然就不一样喽。”

听华佗这么一说，李延放心了。回家服了药，病果然好了。

【1】选择恰当的动词，填写在文中的括号内。

压     伸     张     看     把     搭     提     开     张

【2】联系上下文，填入合适的词语。

（1）“我头疼，发高烧。”病人________________地回答。

（2）李延一看，心里就________________地嘀咕起来：都是一样的病，我的药怎么和刚才那个病人的完全不同呢？

（3）华佗________________地说：“吃药要看具体情况，你俩症状相同，可是得病的原因却不一样。”

【3】两个病人都是________________，但是李延的病是________________引起的，而另一个病人的病是________________引起的。华佗经过细心诊断，发现他们虽然症状相同，可是得病的原因却不一样，于是开了不同的药，这就叫作________________。

13、我会阅读短文，并完成练习。

小小动物气象员

小兔子要出门去旅行。它刚出门就遇到了乌龟，乌龟说：“兔子弟弟，今天天气不好，要下雨了，你最好不要出门。”小兔子奇怪地问：“你怎么知道今天会下雨？”乌龟说：“你看见我身上的小水珠了吗？快下雨的时候，空气中的水汽比较多，这些水汽碰到我凉凉的壳，就慢慢结成了小水珠。”

小兔子不信，继续往前走，碰到一只蜻蜓。那只蜻蜓飞得低低的。小兔子上前问道：“蜻蜓弟弟，今天天气好吗？我想去旅行，能去吗？”蜻蜓说：“今天天气不好，要下雨啦。”“你怎么知道要下雨了？”小兔子不明白地问。 蜻蜓说：“你看我不是飞得很低吗？下雨之前，空气里的水汽特别多，我的翅膀上沾满了水珠，就只能低低地飞。”小兔子还是将信将疑。 蜻蜓说：“如果你不相信，可以去问问前面树上的蜘蛛。”

小兔子向前走去，问树上的蜘蛛：“蜘蛛哥哥，今天会下雨吗？我想去旅行，能去吗？”在树上收网的蜘蛛说：“今天天气不好，快下雨了，请你不要出去啦。”“你怎么知道会下雨呢？”小兔子问。蜘蛛一边收网一边回答：“天快下雨了，昆虫都飞得低低的，我的网织在高处捉不到昆虫，只好把它收了。等天晴了，我再重新在高处织网。”小兔子这才相信了，它决定不去旅行了，赶忙转身回到屋里。不一会儿，真的下起雨来了。

【1】小兔子要出门做什么？(　　)

A．去旅行

B．去玩耍

C．找吃的

D．找朋友

【2】小兔子出门依次遇到了哪些小动物？正确的一组是(　　)

A．乌龟　蝴蝶　蜘蛛

B．乌龟　昆虫　蜘蛛

C．乌龟　蜻蜓　蜘蛛

D．乌龟　小鸟　蜘蛛

【3】要下雨了，蜻蜓飞得很(　　)

A．快

B．高

C．低

D．慢

【4】天晴的时候，蜘蛛会把网织在(　　)

A．低处

B．高处

C．地上

D．水中

【5】小动物们都劝小兔子不要出门，说明小动物们(　　)

A．很有爱心

B．很讲诚信

C．很大方

D．很有礼貌

【6】小兔子最后相信了小小动物气象员的话了吗？你从什么地方看出来

的？

__________________________________________________________________________________________________________________

14、阅读短文。

__________

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代打纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光了！如今我什么都没有了，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉心想，_________________________________。”于他□他向时光老人苦苦哀求□假如再给我一个青春□我一定从头做起□狠下决心□改掉以前的错误□做一个勤奋好学的人□“好（吗 呢 吧）！只要你好好努力，你就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗 呢 吧）。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌.打麻将……到了老年，他又懊悔地哭起来。正巧，他又碰到了时光老人。他又“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说，“（   ）给你再多的青春，你（   ）不会得到真正的生命。”

【1】给短文拟个标题：__________。

【2】给短文第二自然段画“﹏”的句子加上合适的标点符号。

【3】读下面的句子，选择恰当的语气词。

A．吗      B．呢      C．吧

（1）“好（______）！只要你好好努力，你就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。

（2）惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包（______）。

【4】给下列带点的字选择正确的解释。

（1）返老还童（______）

A．交给原主      B．恢复      C．回报

（2）试探（______）

A．试图发现（隐藏的事物或情况）      B．伸手摸取      C．看望

【5】联系上下文，在短文第二自然段中的横线上填上流浪汉合理的内心活动。

【6】给短文最后一段的括号选择恰当的关联词语。（   ）

A．不仅……还……

B．即使……也……

C．虽然……但是……

D．因为……所以……

【7】给下面的句子各选一个恰当的成语进行替换。

A．知错就改      B．痛改前非      C．虚度年华      D．一无所有

（1）“狠下决心□改掉以前的错误”可替换为哪一个成语？（______）

（2）“什么都没有了”可替换为哪一个成语？（_______）

【8】时光老人说的“真正的生命”是指什么？（   ）

A．珍惜时间，勤奋好学，就一定能有所收获，获得成功。

B．有很多时间，想做什么就可以做什么，随心所欲。

【9】这篇童话告诉我们一个什么道理？

____________________

15、将下列直接引语改为间接引语。

1．鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

_________________

2．张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”

_________________

3．张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”

_________________

4．小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”

_________________

16、按要求改写句子。

1.枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）

_________________________________________________________________

2.例：石头梆的一声落在地上。（仿写句子）

小狗_____________________________________________________________

17、小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（仿写句子）

弯弯的小河旁有一座小岛，___________________________。

18、把反问句改为陈述句。

（1）就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？

（2）这清白的梅花，是玷污得的吗？

（3）鲸难道不是比象更大的动物吗？

（4）有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？

（5）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？

19、把反问句改成陈述句。

（1）作为大会的召集人，他心情能平静吗？

（2）难道这些道理你不明白吗？

（3）毛主席说：“同志，你想过没有，如果没有老百姓的支持，我们能有今天这个胜利的局面吗？

（4）这篇文章的结构难道不是总分总吗？

20、人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句）

__________________________________

21、本次习作，你的思路是怎样的？填一填。

(1)我的作文题目是：_______________

(2)开篇先交代______让生活更美好。

(3)通过一两件或者两三件事来写它对我的生活的影响：

①第一件事：___________________

②第二件事：___________________

③第三件事（只写两件事的此题可以不做）：所写事件是两件或者两件以上的时候，要做到______。