宁夏回族自治区中卫市2025年高考真题（三）语文试卷（原卷+答案）

1、在大写字母后面的括号里写出相应的小写字母。

E（_______）  N（_______）　　Q（______）　 J（_____）　　L（_____）

Y（_______）  K（_____） 　 D （_____）　  T（_____）　  A（_____）

2、读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用________；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用________；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上________和________。

3、填空。

（1）《丁香结》是作家( )的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣。创造出了一个深远的意境。作者写这篇文章是为了告诉我们面对生活中不顺心的事，要像他一样，乐观、坦然、潇洒地面对。

（2）诗句“( )”选自李商隐的《代赠》。意思是芭蕉的蕉心尚未展开，丁香的花蕾丛生如结。

（3）诗句“( )”选自李璟的《摊破浣溪沙》。意思是：雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。

（4）丁香结引发了作者对人生怎样的思考？

( )

4、读拼音，写词语。

(1)kuān kuò（______）的hé chuánɡ（______）上yī jiù（______）铺满了é luǎn shí（______）。

(2)果园里果子chénɡ shú（______）了，我飞奔过去，农民伯伯拿出xīn xiān（______）的pú tɑo（______）招待我们。

5、照样子在括号里填上合适的词。

( 淡淡 )的清香 ( )的歌声

( )的微笑   ( )的飞舞

6、将《渔歌子》补充完整，回答问题。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

【1】这首词描写的时间是____________（季节）。

【2】选词填空。

青色       黄色       绿色       黑色       白色       粉红色

作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是( )，箬笠和蓑衣的颜色分别是( )和( )，给人秀丽清新之感。

【3】如果把这首词看作一幅画的话，那么处于画中心的是________。

【4】读到“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”时，我们不免想起唐代诗人柳宗元笔下《江雪》中描写渔翁的诗句：“________________，____________________。”

7、阅读古诗，完成练习。

山 行

远上寒山_______斜，白云深处有人家。

停车坐爱_______晚，霜叶红于二月花。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的作者是______代的____________。全诗描写的是_________（季节）的景色，从第_________、_________句诗中可以看出来。

【3】诗人笔下的秋景图，主要写了__________、__________、__________、__________四种景物，给人以清新明快的感觉。

【4】下列对本诗的理解不正确的一项是（   ）

A. 这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四局做铺垫的

B. 第三局看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用

C. “霜叶红于二月花”是全诗的中心句

D. 古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到来时的哀伤叹息

8、读一读，做一做。

雨来了

雨来了，快回家！

小蜗牛，说不怕，

我把房子背来啦！

雨来了，快回家！

小蘑菇，说不怕，

我已备好伞一把。

雨来了，快回家！

小甲虫，说不怕，

我有一件防雨褂！

——选自曹文轩、陈先云《和大人一起读》

【1】雨来了，谁说“不怕”？在文中用“○”圈出来。

【2】雨来了，它们为什么不怕？连一连。

小蜗牛   有防雨褂  

小蘑菇   有一把伞

小甲虫   房子背在背上  

【3】小蜗牛的房子是什么？（   ）

A. 蜗牛挖的洞穴。 B. 蜗牛背上的蜗牛壳。

9、阅读

一双脚上的修养

①市图书馆离我家很近，每逢双休日来这里，总能看到座无虚席的场面。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。

②北方冬天的雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏水马上就会化作污水。人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工，她看我进来，竟紧紧地盯着我，手执拖布，如临大敌，我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我身后，我猛一回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼，而那个擦地女工，正在奋力擦抹。

③我坐在座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室来往进出的人很多，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦，不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着。

④不知过了多久，人才渐渐坐定，女工也有机会喘口气、歇一歇了。这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了，还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵“沙沙”的响声，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚——每只脚上都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到女工表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。

⑤这个下雪的周日里，我没有读书，却想到了“修养”这个词。我想，修养并不是指一个人比别人多认识一些字、多读了几本书，或是会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现出来的。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。

【1】读文章第③段，说说“我”为什么会感到愧怍？

____________________

【2】文章第①段和第⑤段都提到了“修养”，它们分别有什么含义？

_____________________

【3】结合语境，说说下列句子中加点词语的表达效果。

（1）不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着。

___________________

（2）那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头又缩了回去。

____________________

【4】你认为“送水的男人”是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析。

____________________

【5】文章第④段说“女工表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室”，请联系上下文揣摩女工此时的心理，她可能在想些什么？请以第一人称写下来。

_____________________

10、课文内容我熟悉。

　我看见过波澜(lán) 壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕(xiá)的翡(fěi)翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。

1.漓江的水的特点是:　。

2.选文中的第一句话有　　　　的作用。

3.选文中的最后一句话写了　　　　　　　　　,作用是　　　　　　。

11、阅读《记金华的双龙洞》片段，回答问题。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破（ ），擦伤（ ）。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

【1】将下列词语填入文中的空格处。

鼻子 额角

【2】根据课文内容填空。

孔隙具有_______、_______、_______的特点，表现在_____________。

【3】根据短文内容判断。

（1）小船小到两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。_____

（2）船的进出得两个人小心翼翼地划船才行。______

（3）乘船时可以坐在船头也可以躺在船上。______

【4】假如你乘船经过孔隙，会有哪些感受？

____________________

12、读短文，作答。

①那时候，我们总喜欢一起踏着单车飞快地穿过人群，风在身后扯着我们的头发，享受着风的凉爽和飞的刺激，却不知大把大把的快乐时光顺着飞扬的发丝和衣角溜到身后，头也不回。

②为什么人总是在美好事物快要失去的时候才知道珍惜。那天，云淡风清，这也是我们姐弟五个小不点共同生活的最后一天，因为我到了上学的年龄，爸爸妈妈要接我回家了，心中有无数的无奈和不舍。那天，云淡风清，姐弟并肩躺在草地上，尽情舒展情感，呼吸着青草的气息，静静的看着蓝蓝的天，没有谁愿意打碎这种寂静。那天，云淡风清，只是，他们未注意到，从我眼角滑落了一滴泪，藏了一天，最终淹没在草丛中……一天就这样度过了，那么的平静，静得不留一丝痕迹，我还未来得及去抓，已从指缝间悄悄逝去。

③第二天，我快要走了，他们拉着我让我别走，面对他们期待的双眼，我能做的只有和他们抱在一起，希望在最后我还能感觉一下，我们五个小不点之间纯朴的亲情。最终，我还是走了，临走之前他们什么也没说，只是每个人塞了一张纸条给我，让我火车开了再看。火车开动的时候，我默默地趴在窗口，他们拼命地跟着车子跑，跑了好长时间直到表弟摔了一跤，他们才放弃，才知道我的离别己注定，才知道他们没有办法也不可能再挽回我，而我给他们的答案也只能是无奈的泪水。

④车厢坐满了人，我环顾了一下四周就迫不及待的打开纸条，第一张是表哥的“小妹，一定要改掉贪吃的坏毛病呀！”第二张是二表姐的“小妹，生病了一定要吃药呀！”第三张是表弟的“姐姐，明年的今天我们还一起烤玉米吃，别忘了，一定要来呀！”最后一张是大表姐的“晚上睡觉不要再蹬被子了，小心着凉……”泪水再次漫出眼眶，我入迷地望着一张张纸条。

⑤童年是纯洁的，充满了亲情。窗外的雨还在不停地下，一阵风吹来，我的心还很冷，这才知道回忆是有毒的，它会让我们的神经变得脆弱，可飞鸿踏雪，岁月无痕，许多年的故事，许多年的情怀，伴随我一生的只有那心底不时泛起的往事涟漪。

【1】读②自然段，注意画横线的部分，说说这样反复写的好处？

____________________________________

【2】读④自然段，用点面结合的方法，将“我”望着一张张纸条入迷的场面写具体。

___________________________________________

【3】联系上下文说说自己对②自然段的最后一句话的理解。

___________________________________________

【4】阅读时从所读的内容想开去，自己在阅读短文时，哪个地方让你联想到了生活中的什么情景？哪个地方让你想得更多？

___________________________________________

【5】用不同方式给本文命题。以事件命题_________________；以事物命题；_________________以吸引人命题_________________。

13、阅读短文回答问题。

玲玲看见妈妈的桌子上放着几颗带有红色花纹的石子，就问：“妈妈，这是什么石子？”妈妈说：“这是雨花石。”接着，妈妈给玲玲讲了一个感人的故事。

那是 1946 年的一个夏日，天快亮时，一辆汽车在雨花台的一个荒冈上停了下来。敌人从车上押下一个头发凌乱，被绑着的衣服破烂的人，这个人被打得浑身是血，但他脸上的神情依然是那样坚定。不一会儿，敌人从刺刀丛中推出来一个十来岁的男孩，这男孩一看被绑着的人是自己的爸爸，就一下子扑到了爸爸的身上。敌人恶狠狠地把男孩从他爸爸身边拉开，威胁男孩说：“你爸爸已经死到临头了，只要你求求他，让他交出地下党的名单，他就可以活命。不然，连你的小命也保不住！”

男孩没有说话，他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，紧紧地搂住爸爸说：“爸爸我永远爱你！”爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光，说：“孩子，黑暗就要过去，天就要亮了。”父子俩向敌人投去轻蔑的目光。

敌人军官恼羞成怒，下令开枪。枪响了，爸爸倒在血泊之中，男孩被敌人拖走了。

这天晚上，男孩在敌人的拷打下什么也没说。敌人只好把他赶了出来。男孩摸黑来到雨花台，在爸爸牺牲的地方，他摸到了一颗雨花石。第二天，他带着这颗染着爸爸鲜血的雨花石找到了党组织，做工一名地正小交通。

妈妈的故事讲完了，小交通员的光辉形象立刻浮现在玲玲的脑海里。玲玲又看了看桌子上摆着的这几颗带有红色花纹的石子，觉得这几颗雨花石更加可爱了。

【1】结合课文内容，说说词语的意思，

恼羞成怒：______________________

【2】文中画“ ”的句子是对人物的__________、________描写，突出了________

【3】根据文章内容完成练习。

（1）下列对“他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，紧紧地搂住爸爸”这句话的理解最正确的一项是( )

A．男孩对敌人非常憎恨。

B．男孩不愿离开爸爸。

C．男孩宁愿和爸爸一起被敌人杀害，也不向敌人屈服。

（2）“爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光……向敌人投去轻蔑的目光”，“爸爸”是对( )感到欣慰。

A．临牺牲前还能见到自己的儿子

B．自己的儿子没有向敌人屈服，革命一定能够胜利

C．能够与自己的儿子一起牺牲

【4】理解文中画“﹏﹏﹏”的句子。

___________________

【5】为什么玲玲觉得这几颗雨花石更加可爱了？

_____________________

14、阅读

驱蚊产品

夏季来临，蚊虫特别猖獗，妈妈们开始准备给室宝购买驱蚊液了。请仔细阅读以下材料，帮助妈妈们买到合适的驱蚊液吧。

【材料一】美国环境保护署认证的驱蚊液安全成分

【材料二】

中华人民共和国农业农村部令（2017年第3号）《农药登记管理办法》规定：2017年8月1日起在我国境内生产、经营、使用的农药，用于预防、控制蚊蝇等有害生物的产品，应取得农药登记证、农药生产批准文件号和产品标准号。要获得这些证明，必须通过毒性安全性试验以及药效试验两大门槛。

【材料三】

第一款 驱蚊爽喷雾

全面保障清爽方便安全有效，是创新、安全产品，不含化学成分驱蚊酯，而且不油不腻，清爽干净，成人及儿童通用。它蕴含天然野红茄提取物IBI-246，有效驱蚊虫。

有效成分：野红茄提取物IBI-246 10％、柠檬桉树油5％、蓝胶胺5％

只供外用，净含量100毫升

第二款 蚊不叮

加入10％避蚊胺有效成分，让皮肤不受蚊虫的骚拢和叮咬，对蚊虫有良好的驱避作用。

使用方法：取适量涂抹或直接喷于身体皮肤所需部位。亦可直接喷酒于空气中。

卫生许可证：2007卫妆准字07KK0019

生产许可证：XK16-108 5582

执行标准：Q/321281YQC019

生产日期及批号见瓶身 有效期二年

第三款 防过敏蚊不叮

提炼天然成分，有效祛除蚊、蝇、虱等昆虫，是户内外必备的防蚊用品。本产品适合6个月以上婴儿及成人使用。

用法：距离皮肤或衣物约10～15厘米平均喷射，每隔3～4小时喷射1次。

主要成分：香茅油、茶树油、薰衣草油、芦荟

包装：每瓶70毫升

注意：只供外用，切勿涂于眼部或口部，避免触及伤口，儿童应在成人监管下使用。

第四款 舒爽驱蚊水

驱酯含量4％微毒具有祛、止痒、清凉怡神之功效

成分：乙醇、去离子水、驱蚊酯、香精

使用方法：直接涂抹于所需部位。外用品，勿食用，如若不慎服用，请大量饮水。

农药登记证号：WP20130054

农药生产批准证书号：HNP32211-12831

产品标准号：Q/3201JLS022

生产批号及限用日期见标注

如有不适请暂停使用

【1】有一位妈妈想为2岁的宝宝买驱蚊液，请你根据材料一提醒她，一定不能使用含有（ ）的产品。

A．浓度为15％的避蚊胺

B．驱蚊酯

C．柠檬桉树油

D．派卡瑞丁

【2】阅读材料三，下列驱蚊成分在第一款产品中不含有的成分是什（ ）

A．驱蚊酯

B．天然野红茄提取物

C．柠檬桉树油

D．蓝胶胺

【3】下列说法不正确的一项是（ ）

A．驱蚊爽喷雾只供外用，不可吞食。

B．蚊不叮有效期是两年，过期后不能使用。

C．使用舒爽驱蚊水如果出现不适要立即暂停使用。

D．使用防过敏蚊不叮最好直接涂抹在身上，效果最佳。

【4】一位妈妈，她的孩子7个月，她想选择一款纯天然的无毒的驱蚊产品，请你帮她推荐一下，以下四款中，应该选择哪一款？（ ）

A．第一款

B．第二款

C．第三款

D．第四款

【5】请你结合材料写两点你的推荐理由

_____________

15、句子加工厂。

（1）老婆婆的家里很穷。

老婆婆过得很快乐。

（用恰当的关联词语，把两句合并成一句话）

（2）采来的蘑菇、摘来的野果，只有招待客人时，她才同吃。（加点词造句）

（3）火苗驱走寒冷。（扩句）

16、照样子写句子：

三月，桃花开放了。

三月，桃花睡醒了。

天上的星星一闪一闪的。

_____________。

17、我能照样子学句子。

例：宁宁是我的好朋友。我的好朋友是宁宁。

（1）海边的沙滩是我们的快乐天地。______________________________

例：小猴子吃葡萄。小猴子大口大口地吃葡萄。

（2）李时珍是医药学家。____________________________________

例：河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用加点字仿写句子）

（3）既……也……：_________________________________

例．叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

（4）岩石书用处不大吗？_____________________________________

18、根据要求仿写句子。

（1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

如果李明很着急，我会这样写：

李明______，_______跑进了教室。

（2）只是一瞬间，火箭就已经飞得无影无踪了。（用上加点字写一句话）

___________________。

19、汉武帝派遣张骞出使西域。(改为“被”字句)

_______________________________________________________

20、按要求写句子。

1.双手伸向月季花。(把句子写具体)

2.我紧紧地搂住温迪,激动的泪水夺眶而出。(改为“把”字句)

3.安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗?(改为陈述句)

4.这就是真正的荷兰。(改为反问句)

5.门前的芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊都连续开放了。(修改病句)

21、看图写话。

仔细看图，说说图片中是一幅怎样的景象？都有谁？他们在干什么？心情怎样呢？请你发挥想象，动动小手写一写吧！