陕西省延安市2025年高考真题（1）语文试卷（含答案，2025）

1、看拼音，写词语。

ān jìng shù zhī zhè xiē hào qí

______ ______ ______ ______

zhāo yīn gǔ lǎo cū zhuàng zhī gàn

______ ______ ______ ______

yǐng zi zhèn yǔ huāng yě lú cǎo

______ ______ ______ ______

2、积累展示。

1．清明节，我来到烈士陵园，怀着无比崇敬的心情献上自己亲手制作的花圈。此时，我想对革命先烈表示我由衷的敬意。

（1）我会用两个四字词语来赞美烈士：_________、________。

（2）我会用曹植的诗句“____________，__________”来歌颂革命先烈。

2．仁人志士往往心怀天下。范仲淹有“先天下之忧而忧”的抱负，陆游有“___________________”的思想，临终时仍心系国家，在《示儿》中写下了“王师北定中原日，________________”的千古名句。

3、补充词语并做题

（_____）吞（_____）咽 惊弓之（_____） 胆小如（_____）

（_____）飞（_____） 舞漏网之（_____） 如（_____）添翼

（_____）鸣（_____）吠 害群之（_____） 如（_____）得水

（1）根据意思写成语。

①形容吃东西又猛又急。   （_____）

②比喻受过惊吓见到一点儿动静就特别害怕的人。 （_____）

③比喻危害集体的人。 （_____）

4、把下面词语补充完整。

_________山遍野             _________百盈千             水平如_________             _________然一体

不容争_________             情不自_________             惊心动_________             孜孜不_________

5、看拼音写汉字组词。

①蜻___ tíng

②___忌 dù

③___笑 chī

④___机___算 shén miào

⑤情___自___ bù jīn

⑥一___见___ zhēn xuě

⑦___新 zhǎn

⑧___疾眼___ shǒu kuài

⑨荣___ xìng

6、古诗阅读

绝句

  黄鹂鸣翠柳，一行白鹭 。

窗含西岭 ，门泊 。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是_________代诗人_________。

【3】这首诗是按照从_________到_________的顺序写的。

【4】这首诗描绘了 、 、 、 、 、 六种景物。

【5】诗中描写颜色的词是_________，描写声音的词是_________，静态描写是________ ，动态描写_________。

【6】“我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪”是______________句诗的意思。

【7】这首诗对仗工整，如“黄鹂”对“白鹭”、“___”对“__”等。

7、拼音王国，按要求做题。

huà

yuǎn kàn shān yǒu sè，

jìn tīng shuǐ wú shēng。

chūn qù huā hái zài，

rén lái niǎo bù jīng。

【1】写出谜语诗中的整体认读音节

【2】写出谜语诗中的三拼音节

8、阅读下面一首古诗，完成练习。

长歌行

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

_________，___________。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲！

【1】在横线上将诗句补充完整。

【2】选出理解不正确的一项（　　）　　

A.“朝露待日晞”中的“晞”可理解为晒干；“昆黄华叶衰”中的“衰”可理解为衰败。

B.这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。

C.作者的目的是通过描写冬葵，百川，赞美万物的勃勃生机。

【3】劝说人们抓紧青少年时光，认真工作学习，有所作为时，常引用本诗中的句子

“________，_________”。

【4】先描红练习一下，再选择这首诗中你喜欢的句子，用行书来写一写。

少壮不努力，老大徒伤悲。________________

9、阅读课文片段，回答问题。

吃过晚饭，雨还在不停地下着，（ ）地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。

说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。

……

我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，（   ）……

【1】选择恰当的拟声词，填在文中括号里。

沙啦啦        嗒嗒嗒          滴答滴答            窸窸窣窣

【2】下面说法中不正确的一项是（     ）

A．选文画“ ”的句子将雨打在玻璃窗上的情景描写得生动有趣，也从侧面写出了“我”内心的愉悦。

B．选文画“ ”的句子表面上是写雨点儿逗引“我”出去，实际上是写“我”对穿上新雨衣走在雨中的期盼。

C．选文画“﹏﹏﹏”的句子通过写“我”认为雨点淋在淡绿色的雨衣上比珍珠玛瑙还好看，写出了“我”期盼穿上雨衣出门急切心情。

D．选文第1自然段的最后两句写了“我”担心今天雨都下完了明天没有雨可下，第2自然段中画“﹏﹏﹏”的句子写了“我”认为雨点儿要是淋在雨衣上一定十分美丽，这两处心理描写都表现了“我”渴望下雨后穿上新雨衣。

【3】雨点儿是真的“特别爱往我的雨衣上落”吗？想一想，写出你的理由，并分析“我”为什么这样想。

__________________________________________。

10、拓展阅读实训

月是故乡明（节选）

每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮，人人都爱自己故乡的月亮。

我的故乡是在山东西北部的大平原上。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏后以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来。比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。

到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到睛空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。

我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，飘泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家。我看过许我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无限的非洲大沙漠上，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想我那个苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界上的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，故乡苇坑里的那个平凡的小月亮，我永远忘不掉你！

月是故乡明。我什么时候能够再看到故乡里的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。

【1】摘抄出文章中的四个成语。

______   ______   ______   ______

【2】找出和“月是故乡明”照应的一个句子。

【3】作者在第2、3自然段中追忆了哪些童年趣事？请按先后顺序回答。

【4】从全文看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮？（从写法和目的两方面回答。）

【5】从第3段中摘抄与第4段画线部分相照应的文字。

11、阅读。

我的批注

【1】读了第一自然段，老师有了自己的感受，已经在文章旁边做出批注。请你读文章，也在旁边做出批注，至少批三处。

【2】试着概括出文章的主要内容。

__________________________________

【3】请根据给出的提示概括出“我”的心理变化过程

（要钱被拒绝）  （一起做音箱）  （比赛时同学询问）  （听到同学回答）

【4】读完本文，你了解到爸爸为什么要和孩子一起自制音箱吗？请写出原因。

____________________________________

【5】本文的结尾让人充满了想象与回味。这件事为什么能让“我”记忆如此深刻呢？

_____________________________________

12、阅读乐园。

王羲之与子同练字

王羲之是晋朝有名的大书法家。王羲之练字很勤奋，他在走路和休息的时候，老是用手指在自己身上一横一竖地写着，琢磨字体。日子久了，他把衣服划破了。他每天练完字，都要到门前的池塘里去洗笔砚。日子久了，池塘里的水都变成黑的了。

王羲之的儿子王献之练字也像父亲一样专心。有一天，王献之正在练字，他父亲悄悄地走到他背后，猛地拔他手里的笔，没想到竟没有拔掉，原来王献之的注意力很集中，笔攥得很紧。

王献之练了几年字，渐渐有些不耐烦了，就问他父亲：“爸爸，写字有秘诀吗？”

父亲听了儿子的话，就叫人抬来了十八口缸，缸里装满了水，然后对儿子说：“你只要把这十八口缸里的水全写完了，就知道写字的秘诀在哪里了。”

王献之听了父亲的话，知道写字没有什么秘诀，主要靠练习。从此，他就白天黑夜地勤学苦练，终于练成了一手好字，也成了著名的书法家。

1．题目中的“子”指___________________，他练字___________________。

2．读了短文后你懂得了什么道理？

_________________________________________________________________________

13、阅读下文，回答问题。

水，终有澄清的一天

在我童年居住的三合院里，沿着屋檐滴水的沟槽下，摆了一排大水缸。

水缸有半人高，缸口大到双手不能环抱过来，为的是接盛从屋顶流下来的雨水。

下过雨的水缸是浑浊的，放一些明矾进去，等个两三天，水就会慢慢地澄清。因此，妈妈严格规定我们不能去玩水缸里的水。可是，不玩自己家的水，并不表示不玩别人家的水。

我们家正好在去中学必经的路上，每天有成百上千的学生走过。有一些喜欢恶作剧的孩子，路过的时候就会突然冲进院子，每个水缸都搅一下，然后呼啸着跑走。

这可恶（è wù）的举止，使我们又愤怒，又紧张。为了防止水被弄浑，我们终日都坐在院子里，等待恶作剧的孩子。

但是，我们也不可能整天坐在院子里，有时要上学，有时要工作，一旦稍有疏忽，孩子们就冲（ chōng chòng）进来，把水弄浑。

这使我们更陷入痛苦之中。

妈妈看我们被水缸弄得心神不宁，就安慰我们：“你们的心比水缸的水还容易混（ hún hùn）乱。那些恶作剧的孩子，根本不用理，时间一久，他们自然就觉得没什么好玩了。你们各自去做该做的事，不要管水。水，终有澄清的一天。”

我们听了妈妈的话，该上学的上学，该干活的干活，不再理会恶作剧的孩子。他们也很快就失去兴趣，水，也自然澄清了。

“水，终有澄清的一天！”妈妈的教诲，常常在我被误解、扭曲、诬陷的时刻，从水缸中浮现出来。我们的心像水一样容易被弄混乱，但在混乱之际，不需要过度的紧张与辩白，需要的是安静如实的生活。当我们的心清明，水缸的水自然就澄清了。

如今，我每次走过乡下的三合院，童年院子里的水缸都历历在目，于是我就会想到一个洁身自爱的人，心境就如水缸里的水，来自天地，自然澄清。生命中的曲（qŭ qū）解，是一时一刻的，智慧与心境的清明追求，却是生生世世的。

一秒钟的混乱，可能要三天才能清明，但只要我们能够迈向更高的境界，水，终有澄清的一天。

【1】给文章中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

【2】根据选文内容填空。

孩子们的恶作剧指的是____________，文章表面是写水，其实是写_____________，浑浊的水也就是____________，澄清的水也就是________________。

【3】结合选文，谈谈“水，终有澄清的一天”的含义。

___________________________________

【4】文中的画线句子有什么深刻的含义？请结合文意简要回答。

____________________________________

14、阅读短文，回答问题。

巩乃斯的马

有一次我在新疆巩乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的报鹰来不及躲避而被击落。雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的冲打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。

仿佛分散在所有的山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒脸恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着。马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱，快速移动的集团冲锋！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多；牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾泻嚣的大河。

雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，画出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，都在飞速移动中展现，几分钟后，暴雨停歇，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。

我久久地站在那里，发愣，发痴，发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑和油画长卷！我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽……

【1】阅读了短文，对暴风雨中马群的描写你感受到了什么？多读一读短文最后一段，你会从中找到不同于作者的感受。

______________________

【2】再读短文第二自然段，想一想，写一写这一段主要讲了什么？

______________________

【3】第二自然段用了许多比喻句和排比句，把比喻句写在横线上________，把排比句写在横线上________。

【4】联系上下文理解划线的词语，并用自己理解的话写下来。

①悠然：________       ②瞬间：________

③仿佛：________       ④倏忽：________

⑤俨然：________       ⑥罕见：________

15、按要求写句子。（5分）

①天空挂着圆月。（扩写句子）

②从这件事中，受到很大的教育。（修改病句）

③树在风中摇摆。（改为拟人句）

④索溪峪的美使我们流连忘返。（改为反问句）

⑤雪花从天空中飘落下来。（改为比喻句）

16、把下面句子改成“把”字句。

（1）种子被泥土紧紧地包裹着。

___________________________________________

（2）门被我打开了。

_____________________________________________

17、我会照样子写句子。

例： 邮票很容易地被那个人撕开了。 那个人很容易地把邮票撕开了。

1.阿切尔被那个人吸引住了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.刚买的文具盒被我弄坏了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

18、按要求写句子。

（1）河水打着漩涡哗哗地向下流去。（缩写）

____________________________________________________________________

（2）那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。（改为反问句）

_____________________________________________________________________

（3）少先队员要用雷锋精神鞭策自己。（改为反问句）

_____________________________________________________________________

（4）我们每一个人需要的是这种精神。（改为反问句）_____________________________________________________________________

19、把下面的句子补充完整，再用它开头写一段话。

我家的_______真_______！_________________________

20、改成“被”字句.

法布尔很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。

_________________________________________

21、习作展示。

你们每天在美丽的校园中学习、生活，肯定发生过许许多多令你难忘的事。请你选一件令你感触最深的写下来。注意感情要真挚。