广西壮族自治区钦州市2025年高考真题（三）语文试卷（原卷+答案）

1、读拼音写词语。　　

huī  jìn   sǔn shī   xiāo  huǐ   ɡuī bǎo　　

（   ）  （   ）  （ ）  （   ）　　

hónɡ  wěi   qīn  luè huánɡ  ɡōnɡ　　

（   ）  （   ）  （ ）

2、写出下列句子所用的修辞手法

（1）他从窗户看出去，只能看到巴掌大的一块天地。   （____）

（2）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 （____）

（3）屋外寒风呼啸，汹涌澎拜的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 （____）

3、按照查字典的要求填空。

小红和妈妈到公园春游，她看到了“绣球”的花名牌，其中“绣”她不认识，于是她用_______（①音序查字法        ②部首查字法）来查，部首是_______，再查_______画。

4、把下列词语补充完整，再选择合适的填在下面的句子中。

（____）日当（____） 连（____）起（____）

（____）（____）琼楼 （____）（____）图强

孜孜（____）（____） 意（____）深（____）

兴风（____）（____） （____）不及（____）

⑴爸爸（___________）地对我说：“做任何事情都不能骄傲呀！”

⑵远处，那（____________）的群山上卧着一条长龙，那就是长城。

⑶全村人在李伯伯的带领下，（________），勤劳致富，我们村也成了远近闻名的富裕村。

⑷刚吃完年夜饭，我就（_____________）地跑出去看烟花了。

5、在括号里写出加点词语的反义词，将句子补充完整。

（1）这支笔看起来很( )，没有什么特别之处。

（2）我们的阅读面应该宽广一些，( )的阅读会影响我们的写作能力。

（3）他做事( )，从不拖泥带水。

（4）天亮了，宁静的乡村逐渐( )起来了。

6、古诗鉴赏

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗的作者是_________代的__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画。

【2】诗中有唯美的画面，景物有动有静，静的景物有___________，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受到_____________到来了。

【3】这首诗中写诗人的想象的是__________，____________。（填写诗句）

【4】从诗中我们可以感受到诗人（___________）之情。

【5】想象诗中描绘的情景并画下来。

7、读一读，想一想，做一做。

四季花鸟

春天开桃花，夏天开莲花。

秋天开菊花，冬天开梅花。

小燕叽叽喳，翠鸟吱啦啦。

大雁叫嘎嘎，喜鹊叫喳喳。

【1】一年有哪几个季节？请在文中用横线画出。

【2】连一连。

春天 菊花   翠鸟   叫喳喳

夏天 桃花   喜鹊   叽叽喳

秋天 梅花   大雁   吱啦啦

冬天 莲花   小燕   叫嘎嘎

【3】春天除了桃花以外还有哪些花？请例举出3个。

_________________________________

【4】你还知道哪些鸟儿？知道它们怎样叫的吗？请写出一个或两个。

___________________________________

8、阅读《暮江吟》，完成练习。

暮江吟

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【1】这首诗的作者是______代诗人____________。

【2】本诗写的是什么时候的景色？(　　)

A．秋天傍晚

B．春天早晨

C．冬天黄昏

【3】第三、四句写了新月初升时的景色，作者把_____比作______，把____比作_____，表达了作者___________之情。

【4】怎样理解“半江瑟瑟半江红”这句诗？(　　)

A．天上的云彩颜色各异，倒映在江面上江水的颜色就有所不同，一半是青绿色，一半是红色。

B．江水没有被夕阳照射的部分呈现的是青绿色，而被夕阳照射的部分变成红色。

9、阅读《再见了，亲人》选段，回答问题。 

大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

【1】“嫂”字用部首查字法应查________，除部首外有________笔。

【2】在文中找下列词语的近义词。 

坎坷________     明白________     价值________    情深意重________

【3】用横线在文中划出反问句。

把它改写成陈述句是________

【4】“已经送了几十里“这句说明________

【5】“您为我们付出了这样高的代价”，请在文中用波浪线画出大嫂付出了什么代价？  

_________________________

10、阅读理解

白马湖的四季

我的家乡在白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖名字的由来，还有一个美丽的传说：古时候，天上有一匹白色的神马，由于迷恋人间生活，就私自下凡。为此，玉皇大帝大发雷霆，要捉拿白马返回天庭处以极刑。白马苦苦哀求，玉皇大帝看它为人们做了许多好事，便让它变成一个湖留在人间。人们为了纪念它，就把那个湖叫做白马湖。不信，你从山上望下去，湖面真像一匹白马呢。

春天，细雨绵绵，像无数牛毛，悄无声息地飘着、飘着，它们飘在田野上，飘在建筑物上，也悠悠地飘进了白马湖。

夏天，蝉“热呀热呀”地叫着。我们一有空，就去白马湖的怀抱中游泳，掀起无数浪花，蝉叫声，水声，笑声合成一组令人陶醉的交响曲。傍晚，湖面平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸进湖里，让湖水舔我的小脚丫，好舒服呀！

秋天，秋风吹拂，树木沙沙地响，白马湖水也微微的起了波纹，它莫不是为树叶伴奏？傍晚，天上的星星映在白马湖里，像在欣赏这美丽的夜景。

冬天，白马湖又变成了渔民的天地，渔民们用力挥动船桨，看着渔民喜悦的神情，大概又是满载而归了吧。

白马湖啊！你的景色多么美丽，你造福人民的精神多么可贵，你给我们的生活增添了多少色彩，我永远也忘不了你。

【1】把词语补充完整。

( )的白马湖　 ( )的人间　     ( )的生活

【2】这美丽的湖水为什么叫“白马湖”？

________________________________

【3】文中用了哪几种修辞方法？各列举文中的一个例子。

________________________________

【4】这篇文章作者是按________的顺序进行描写的，结尾处作者写道“我永远也忘不了你”其中“你”指的是________，“忘不了”的原因是________________________________。

11、阅读短文，完成问题。（共14分）

心中的歌

①我的父亲虽然不会歌唱，甚至五音不全，但他教会了我聆听世界上最动听的音乐。

②那是在我很小的时候。一个夏夜，一道道强烈的闪电划破了夜空，雷声从遥远的地方隆隆而来，我被惊醒，吓得放声大哭。这时，父亲来到我的床边，轻轻地拍着我说：“听！暴风雨里有歌声，你听见了吗？”我不哭了，凝神听起来。“喀啦啦——”一声炸雷响起，“听那鼓声！”父亲说，“少了鼓声，就没有节奏，没有音韵了！”狂风怒号，我依偎在父亲身边。他轻轻地说：“我们乐队里又多了一只口琴。你听见了吗？”我侧耳倾听，“不，我觉得像竖琴。”父亲拍拍我的脸颊，微微一笑，说：“现在你已经会想象了！闭上眼睛，你还能从声音中想到什么？”我闭上眼睛，虔(qián)诚地听起来。那一夜，我睡得真香。

③我读中学时，父亲常用古琴弹奏自己想象的乐曲。他弹几分钟后，就会陷入沉思。我问他：“您在想什么？”父亲把手放在胸口上说：“我在聆听自己心中的歌，听，这‘咚、咚、咚“ 有节奏的心跳多么像敲击的鼓点，它能使你在生活中树立信心，产生前进的动力！”当时，我虽然并不完全理解，但也开始学着他的样子聆听自己心中的歌。

④长大后我当了老师，很乐意帮助我的学生。小芳是一个只有微弱听力的残疾小姑娘。她和正常孩子一起读书时很困难，所以她不愿意努力听讲，也不愿意和同学交往。我想起用父亲敖我的办法开导和帮助她。我们俩一起听贝多芬的《命运交响曲》，我告诉她：“不仅要用耳朵听，还要用心听，就会陶醉在这音乐之中，听到自己心中的歌。”

⑤以后，我们每天都要听一段音乐，然后关掉录音机，两人都把手放在胸口，聆听自己心中的歌，她的脸上洋溢着从未有过的欣喜。坚持一段时间后，我惊喜地发现小芳变了！上课时，她__________________________；下课后，她________________________。当别人问她“你怎么会有这么大的变化？”她眼睛一亮，把手放在胸口，学着我的样子聆听自己心中的歌。

⑥从小芳的变化中，我也听到了自己生命中欢乐的歌，这歌声多么美妙啊！

（1）概括第②自然段的主要内容。

_____________________________________________________________________

（2）联系上下文，“她的脸上洋溢着从未有过的欣喜”这句话的含义是：（只选一项）

A．小芳感到听心脏跳动和感受音乐很有趣。

B．小芳第一次听到这么美妙的音乐，感到很惊奇。

C．小芳不仅从听心脏跳动和感受音乐中获得快乐，还对生活充满信心。

（3）在第⑤自然段的横线上，描写出小芳变化的具体表现（如：她的神态、动作等）。

（4）认真阅读短文，填空。

短文中反复写到了“心中的歌”，它在 (   )一“我”一(   )之间传唱。 写出你对“心中的歌”的理解。

（5）短文第②自然段至第④自然段的表达顺序是：

A. 按事情发展顺序叙述

B．按时间顺序叙述

C．按地点变化叙述

12、课内阅读。

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的语气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来

互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，

我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理会铁罐。

【1】根据意思，在文段中找到适当的词语填在括号里。

(1)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。(        )

(2)相处融洽友爱；不争吵。(        )

(3)生气；发怒。(          )

【2】读不同人物的话，语气要有变化。

(1)朗读陶罐的话要( )

(2)朗读铁罐的话要( )

A. 语调紧凑高昂，声高气粗。

B. 语气自然平稳，读出平和讲理之感心

C. 读出不怕对方，要与对方争吵到底的感受。

【3】说到盛东西，我不见得比你差。再说……”你能将陶罐没有讲完的话补充完整吗？

_______________________________________________________

13、课外阅读。

一件棉衣

天气渐渐冷了，我们警卫员都穿上了新发的棉衣，毛主席穿的还是那件旧棉衣。

我们也记不清主席那件棉衣已经穿过几个冬天了，可能是才到陕（shǎn）北的那一年换上的。料子是灰土布的，两个胳膊肘（zhǒu）上都打了补丁，袖口上的棉花也露出来了。我们要给主席换件新的，说过好几次，可主席总是说：“现在抗（kànɡ）战要紧，边区人民的生活还很困难，我们应该省吃俭用。这件棉衣嘛，洗洗补补还可以穿。”

【1】短文共有（______）个自然段。

【2】填一填。

（1）短文《一件棉衣》中，这件棉衣的主人是________。

（2）从短文第2自然段中可以知道，这件棉衣已经很______（新 旧）了。

【3】文中的“这件棉衣”是什么样的？请在文中用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】毛主席为什么不肯换棉衣呢？请在文中用“   ”画出相关句子。

【5】通过这个故事，我们可以看出毛主席是个（   ）的人。

A.省吃俭用、朴素节约 B.工作认真负责 C.刻苦学习

14、课内阅读。   

“管贼么？”

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

“他不咬人吗？”

“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

【1】选文中有不少词语我们不太常见，请你把它们换成另外一个词语来理解。

便是——( )                  素——( )

如许——( )                 先前——( )

【2】根据选文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）猹是种像小狗一样的小动物，专门吃西瓜。( )

（2）“西瓜有这样危险的经历”是指：灌猪、刺猬和猹经常咬瓜，农民要细心保护，才有好收成。( )

【3】闰土讲的这件事很有意思，我要给它拟个标题：_______

【4】读选文第六自然段，我们能从中体会到“我”对少年闰土的_____之情。

15、王老师说：“明天早上八点半请准时到科技馆门口，我会在那儿等你们。”（改为转述句）

___________________

16、变换句式，不改变句子意思。

（1）海浪推一条小鱼到了岸边上。

______________________________________(改成“被”字句)

______________________________________(换成“把”字句)

(2)大风刮走了云彩。

______________________________________(改成“被”字句)

______________________________________(换成“把”字句)

17、按要求完成句子练习。

（1）仿照下面的句子，用一组连续的（三个或以上）动作写一种情景。

示例：那只小苍蝇停在一棵大松树上，它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。

_______________________。

（2）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图画。（缩句）

________________________

（3）小红告诉爸爸：“我买了一本《爱的教育》，我真的十分高兴。”（改为转述句）

__________________________

（4）下图是航天员王亚平在太空六个月之后返回地球安全顺利出舱的情景。请你抓住关键句写几句话，表达对航天员的思想感情。

_______________________。

（5）读句子，注意加点部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？再补写一个。

那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，蓝得___________；____________，___________！

18、母亲大声说：“我挺喜欢他爱看书的！”（改为转述句）

___________________________

19、按要求写句子

1、我们是希望。（扩写句子）

2、有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。（仿写句子）（ ）十分用心地（   ）。

20、按要求写句子。

(1)爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”(改为转述句)

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(2)我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(改变语序，保持句意不变)

_________________________________________________________

(3)我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。(缩句)

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(4)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。(仿写句子)

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(5)经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。(用修改符号修改病句)

21、看图写话。

一天，小猪在家里午休，被雷声惊醒，森林里就要下雨了，面对来避雨的朋友，小猪是怎么做的？长颈鹿的问题又是怎么解决的呢？请你拿起笔写一写吧!最后别忘了说说小猪具有怎样的品质？（不会写的字可以用拼音代替）