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1、会认
给下列生字注音。
蔼______ 慨______
滥______ 睹______
2、比一比，再组词。
找( ) 金( ) 母( ) 更( )
戏( ) 伞 ( ) 每( ) 便( )
3、美文我牢记。
小燕子带了它的 ___________，在阳光满地时，斜飞于 _________________，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
4、读拼音，写词语。
fáng yù pái huái xī shuài dān ge
_______ ________ ________ _________
jiàn wēi zhī zhù yān zhī fēi fú
__________ _________
5、写出带有例字偏旁的字，再填空。
炖
这些字大都和 有关
柳
这些字大都和 有关
6、阅读短文，完成练习。
清平乐
黄庭坚
春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
【1】词，又称长短句，极盛于______，“清平乐”是______名。
【2】根据这首词的内容，作者写的应是______时节，表现了强烈的______之情。
【3】本词语言轻巧，词味隽永，表达了词人______________________________的感情。
【4】这首词写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析使用这种手法的妙处。
______________________________
7、课外阅读。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】诗中“总相宜”的“宜”意思是______________________。
【2】下面分析不恰当的一项是( )
A. 首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。
B. 次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。
C. 最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。
D. 诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。
8、阅读古诗，完成练习。
九月九日忆山东兄弟
唐 王维
独在异乡为异客， 。
，遍插茱萸少一人。
【1】把诗句补充完整。这首诗作者是 代的 。
【2】你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？
_________________________________________________________。
【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________________________________。
【4】人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？
_________________________________________________________。
9、阅读短文，回答问题。
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
【1】数一数，这段话一共有___句话。
【2】选一选：选择合适的词语填空，在括号里填上序号。
①肥肥 ②嫩嫩 ③金黄
( )的芽瓣 ( )的叶片 ( )的树叶
【3】想一想：大自然的邮票是指( )。
①落叶 ②大树
10、阅读短文回答问题。
猫先把腰椎向上弓起来，停留片刻，又让胸腹贴近地面，成反弓形，非常认真的做完腹背运动才离开床位。鸭子早晨出房第一件事就是做早操：扇动翅膀，做扩胸运动；鸭掌不停地离开地面，做跳跃运动；伸长脖子，张大嘴巴，呱呱直叫，做呼吸运动。小鸡出窝先做游戏，东飞西跳，相互挑逗，做着扑打运动。
动物的“早操”给人启迪：生命在于运动。
⑴填空
猫做的“早操”叫 ① 运动；鸭子做的“早操”叫 ② 运动、 ③ 运动和 ④ 运动；小鸡做的“早操”叫 ⑤ 运动。
⑵判断“早操”一词引号的用法。正确的用“√”表示：
A表示引用的部分（ ） B表示特定的比喻（ ）。
⑶写出近义词：（从文中找出）
逗留（ ） 启发（ ）
⑷短文告诉我们一个什么道理？
11、阅读与欣赏。
燃烧的“冰块”
人们印象中的能源，大都是常见的煤、石油或天然气。不过，一种被称为“冰”的新能源正在引起更多人的关注。可能有人会纳闷，冰怎么会燃烧呢？其实，这里的“冰”并不是普通的冰块，而是一种晶莹剔透并可以燃烧的“可燃冰”。
在地质上讲，可燃冰称为天然气水合物，是一种白色固体物质，外形很像冰。从20世纪60年代开始，人们陆续在冻土带和海洋深处发现了它。与冰有所不同的是，可燃冰有极强的燃烧力，可作为上等能源使用。因为可燃冰主要由水分子和烃类气体分子（主要是甲烷）组成，所以也被称为甲烷水合物。
可燃冰对外界的条件要求十分苛刻，只能存在于温度低于10℃，压力高于10MPa的环境下。只有这样，它才能处于相对稳定的状态，一旦温度升高或压力下降，甲烷气便会逸出，固体水合物不一会儿也就找不到了。
可燃冰之所以被人关注，就是因为它的主要成分是甲烷与水分子，是一种新型的可为人类服务的能源。与海底石油、天然气的形成相似，它也是埋藏于海底地层深处的大量有机物质在缺氧环境中，一些厌氧性细菌把有机物分解而形成的。其中，许多天然气被包进水分子中，在海底的低温和压力下就形成了“可燃冰”。最根本的原因是，天然气和水能在温度2～5℃内结晶。
不过，并不是有天然气的地方，就能形成可燃冰，还需要有一定的压力和低温的环境。同样，在一些冰冷的冻土带，也可能存在大量的可燃冰。
任何事物有利就有弊，可燃冰也不例外。根据专家研究发现，这些可燃冰尽管能充当能源，给人类带来方便，可它们也会对地球环境起到破坏作用。这是为什么呢？原来，可燃冰中的甲烷所产生的温室效应是二氧化碳的20倍，会直接或间接威胁人类的生存环境。
因此，如何充分地利用新能源，而又适当地控制这些能源的负面效应，就成为一个新的严峻挑战。否则，可燃冰中的大量甲烷不慎逃逸到大气中，地球上就会出现难以估量的后果。另外，固结在海底的可燃冰，一旦外界条件变化，甲烷气会从水合物中释出，也会让海底发生各种变化，甚至会毁坏海底工程设施，所以，摆在科研人员面前的问题还有许多，我们期待他们有更好的收获。
（选自《中国少年儿童趣味百科全书》）
【1】下面哪一项是不常见的能源？（ ）
A．煤
B．石油
C．天然气
D．可燃冰
【2】下列与其他三项不属于同一类物质的是哪一项？（ ）
A．天然气
B．可燃冰
C．甲烷水合物
D．天然气水合物
【3】“原来，可燃冰中的甲烷所产生的温室效应是二氧化碳的20倍，会直接或间接威胁人类的生存环境。”这句话采用了什么说明方法，有什么作用？
______________________________________
【4】题目中“冰块”加引号有什么作用？
____________________________________
12、现代文阅读。
出乎意料的人生三问
上课铃响后，班主任来了，他没有带书，站在平台上半天没出声，同学们都诧异地望着他。
老师扫视着同学们，说：“这节课，我们来讨论三个问题。”接着，他问道：“世界上第一高峰是哪个？
大家哄堂大笑，齐声回答：“珠穆朗玛峰！”
老师接着：“第二高峰呢？”这下同学们面面相觑，无人应声了。老师转过身，在黑板上写下一句话：屈居第二，与默默无闻毫无区别。
老师顿了顿，提出第二个问题：“有人想烧壶开水，可等他生好火时才发现柴火不够，他该怎么办？”
同学们议论纷纷，意思是赶紧找柴火。
老师不置可否，问道：“为什么不把茶壶里的水倒掉一些呢？
接下来，老师又提出了第三个问题：“古代有一个人，想学好门立身的本领，他曾反复比较，决心去学屠龙之技。他去拜了名师日夜苦练。大家说，他后来怎样呢？
同学们兴致勃勃，说他肯定能成为英雄、明星，受世人尊崇。
老师越听，头摇得越快，说：“这个人一定会穷困潦倒一生，因为世上没有龙。”
经过老师的循循善诱，大家终于明白，原来这节课老师要告诉自己的是做人、做事、做学问的道理。那就是做人要力求出色，勇争第一，这样别人オ会发现你、记住你；做事要敢于创新，方法灵活，干万不可墨守成规；做学问要学以致用，将知识转化为效益，闭门造车是没有出路的。
【1】“面面相觑”的“觑”字我们不认识，应该选择( )查字法，先查( )，再查( )画。用“换字法”猜猜这个“觑”，可以换成( )字。
【2】结合语境理解词语。
诧异——_________________________________
【3】理解句子的含义。
屈居第二，与默默无闻毫无区别。
___________________________________________
【4】班主任老师告诉了我们哪三个方面的道理？用“_____”画出来。
【5】按“时间、地点、人物、事情”四要素，说一说文章的主要内容。
_____________________________________
13、阅读下面一段话，完成练习。
美丽的小兴安岭（节选）
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝（xī qī）盖。西北风呼呼地刮过树（稍 梢）。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
【1】用“√”在括号里选择正确的读音或生字。
【2】地上的积雪有怎样的特点？
___________________________
【3】这段话一共写了__________种动物，你觉得哪个动物最有趣？
_______________________________
14、课外阅读。
黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒（qiú）劲，虽然饱经风霜，却仍然郁（yù）郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
【1】这样的词，我会写几个。
郁郁苍苍：_______ _______ _______ ________
【2】我知道黄山最妙的观松处是________。楼前悬崖上有“_______”“_______”“_______”三大名松。
【3】读短文，判断下列说法是否正确。（用“√”或“×”表示）
（1）迎客松如同好客的主人，伸出手臂热情欢迎宾客的到来。（______）
（2）陪客松正对玉屏楼，好像在跟游客依依不舍地告别。（______）
（3）送客松如同绿色的巨人，陪同游人观赏美丽的黄山风光。（______）
15、我能按要求完成练习。
（1）在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改成“陈述句”）
（2）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）
（3）这则短短的评语，树立了我写作的信心。（改成“被字句”）
（4）他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改第三人称）
16、按要求写句子。
1.钱学森在美国享受着优厚的待遇。 钱学森一刻也没有忘记祖国。(用关联词把两句话合并成一句话)
2.秋天,熟透了的柿子挂满枝头。(改为比喻句)
3.我听到这个消息,兴奋得一夜都合不拢眼。(改变语序,意思不变)
17、扩句
泪珠滴在红领巾上。
________。
18、写反问句：人类只有一个地球，我们要精心保护。
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19、鸟儿在唱歌。（扩写句子，至少两处）
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20、按要求改写句子。
1.石头像雹子一样，向敌人头上砸去。（仿写比喻句）
2.雨来是个英雄。（扩句）
3.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）
4.这条铁路比原计划缩短了两年完成。（修改病句）
21、妙笔生花。
仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。
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