山东省枣庄市2025年高考真题（2）语文试卷（含答案，2025）

1、知识回顾。

（1）夜来____声，花落知____。

（2）古月胡，____吴，____徐，言午许。

（3）《小公鸡和小鸭子》一文中，____（谁）捉虫子给____（谁）吃。

（4）人们会在____吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。（填序号）

①春节                           ②端午节                           ③清明节

2、填空，把词语补充完整。

（____）不自（____）　　默（____）（____）声

（____）尽脑（____）　　随（____）所（____）

3、根据课文内容填空。

“燕子”是春天里可爱的小生灵。

（1）诗人杜甫这样描写它：________，________。一边读一边想象，我的脑海中仿佛出现了这样一幅画面：____________ 。

（2）作家郑振铎这样描写它：一身_______的羽毛，一对_______的翅膀，加上________的尾巴，凑成了那样________小燕子。

4、一字多词。

例子：工（ 工人 ） （ 工厂） （  工作 ）

忘（________） （________） （_________）

井（________） （________） （_________）

面（________） （________） （________）

5、多音字组词。

尽(jǐn)______  (jìn)______  

扇(shān)______ (shàn)______

调(tiáo)______  (diào)______

待(dāi)______  (dài)______

6、阅读下面诗歌，完成下面小题。

　　　　       书湖阴先生壁（其一）

　　　　　　　　　   （宋）王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】诗中的“排闼”在文中的意思是______。

【2】下面对诗歌内容和写作手法的分析，不恰当的一项是（       ）

A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。

C．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

D．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。

7、   夜

叶赛宁

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临，四下一片静，

只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撇下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

大河银星万点，

小溪银波微漾。

浸水的原野上的青草，

也闪着银色光芒。

夜来临，四下一片寂静，

大自然沉浸在梦乡。

明月撇下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

【1】你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？

__________________________________

【2】说一说，诗中哪些诗句表现了夜的“静”？

__________________________________

【3】这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。

__________________________________

8、读下面这首元曲，回答问题

天净沙·秋

孤村落日残霞

轻烟老树寒鸦，

一点飞鸿影下。

青山绿水，

白草红叶黄花。

【1】这首元曲的作者是____________，从“落日残霞”可以看出曲中描写的是______________（时候）的景色。

【2】此曲选取典型的秋天景物，按照___________的顺序，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图。前四行让我们感受到_________，后两行中“青、绿、白、红、黄”这些描写色彩的词语又让我们感受到____________。

9、阅读短文。

植物园里的争吵

月光洒在花草茂密的植物园里，静静的，幽幽的。

突然，生长在水中的玉莲开口说话了：“我身体壮如圆盘，硕大无比，我的背面还有粗壮的‘骨架’，身上还有许多小气室，因此，我能够承受大的重物，你们能行吗？”看到大家都不服气，它又说：“英国伦敦海德公园的展览馆就是受我的启示建造的。”

这时，长在旁边的一棵小草说：“你别太得意了。你看，我叶子边缘有这么多的尖齿，人类从我身上得到启示，发明了锯子，砍伐树木的时候就省力多了。”

挺拔修长的椰子树说：“正是因为发明了锯子，许多树木才毁在人类的手里。你看看我，叶子是‘之’字形结构，人类对我进行研究后，就发明了波形板、石棉瓦，把房子装饰得更坚固，更漂亮。我的功劳并不比你们小吧！”

正当大家哑口无言时，紫罗兰说：“当初有人把一滴硝酸弄到了我的花瓣上，因为我对酸很敏感，我紫色的花瓣一下子就红了，后来人们根据这种原理发明了石蕊试剂。这种液体在化学研究中起了很大作用，改变了人们生活的环境……”

大家叽叽喳喳不停地议论着，谁也说服不了谁。突然一个洪亮的声音从远处传来：“好孩子，你们都很重要，为人类进步做出了贡献，但骄傲自满就不对了……”

【1】在错别字下面画横线，把正确的写在括号里。

砍代（   ）   洁构（ ）

健造（   ）   飘亮（ ）

花辨（   ）   供献（ ）

【2】植物园里的几种植物发生了争吵？分别是谁？

_____________________________________________

【3】他们为了什么而争吵？

___________________________________________

【4】从它们的争吵中你明白了什么道理？

_________________________________________

10、阅读，

《日月潭》（节选）

日月潭很深，湖水碧绿。湖（          ）有个美丽的小岛，叫（          ）。小岛把湖水分成两半，北边像（               ），叫日潭；南边像（             ），叫月潭。

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻（纱   沙），周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境（jìn   jìng）。

日月潭风光秀丽，吸引（yǐng   yǐn）了许许多多的中外游（容   客）。

【1】圈出短文中正确的字和读音。

【2】按课文内容填空。

日月潭很深，湖水碧绿。湖( )有个美丽的小岛，叫( )。小岛把湖水分成两半，北边像( )，叫日潭；南边像( )，叫月潭。

【3】第2自然段有___________ 句话。

【4】照样子写词语。

隐隐约约       _______________             _______________

【5】找出第三自然段中的一对反义词。

( )——( )

【6】第2、3自然段分别描写了日月潭( )和( )时候的美丽景色。

A．清晨       B．中午       C．晚上

11、现代文阅读。

①盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他上学，于是他决定自己去学校。

②那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路……”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。“不知道。”同情而又无可奈何。他又听到高跟鞋的声音。“阿姨，盲校怎么走？”盲孩问，“你知道吗？”“盲校？没听说过。”声音由近而远。他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前走着，他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗？”盲孩兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿？”又是无言。他着急了，忙间：“你要带我去哪儿？”还是没有回音。他突然想起盲孩被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿提了摸，竹竿的另一头低一些。他想： 。竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了

③放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。就这样，他们走过清晨，走过 ； 走过春天，走过 。

④有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵引的力量也大了许多。盲孩急了，大声说：“不，你不是，我要跟他！”“他不会来了。他到河里去救人……本来，他那么小，应大人……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。

⑤沉默良久，盲孩突然失声痛哭起来……

【1】根据文章的内容，选择恰当的题目，写在上面的横线上。

【2】下面的声音是由谁发出的？请在横线上写出答案。

皮鞋声：______________             高跟鞋声：______________

细碎的脚步声：______________        沉重的脚步声：______________

【3】仔细阅读上文，把第②自然段中盲孩的想法写在下面的横线上。

______________第②自然段从盲孩的语言、动作、心理描写可以体会出他的心情变化是：( )→失望→( )→( )→( ) 。

【4】根据上下文，第③自然段中两个横线上依次应该填写的词语是：______________、______________

【5】“他不会来了。他到河里去救人。……本来，他那么小，应大人……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。

（1）从这段话里你明白了什么？_________________________

（2）从这段话里的省略号体会出这位父亲___________________的心情。

【6】根据第③自然段，展开联想，用几句话描写“带路人”给盲孩带路的感人情景。

_________________________________________

12、阅读天地。

爱祖国

我们爱自己的祖国。小白鹅说：“祖国有清清的小河。”小山羊说：“祖国有长满青草的山坡。”小燕子说：“祖国有温暖的泥窝。”小蜜蜂说：“祖国有甜甜的花朵。”小朋友说：“祖国地大物博，我们过着快乐幸福的生活。”

【1】在（ ）里填上合适的词语。

 （_________）的小河   （________）的花朵

 （_________）的泥窝   （________）的祖国

【2】儿歌中有个词语是说祖国土地广大，物产丰富，这个词是________。

【3】祖国地大物博，有许多名胜古迹。你知道哪些名胜古迹呢？快来写一写吧！

_______________________________________

13、阅读。

西沙群岛也是鸟王国。数量最多的是白鸟，它们成群结队地在海面上飞。当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫的一片。形体最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟是海燕，当风雨来临的时候，别的鸟都躲起来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去，一点也不害怕,无所畏（wèi）惧(jù)。

【1】联系上下文，我知道“畏惧”的意思就是________

【2】这段话写了   种海鸟。最多的是 ，最大的是   ，最 的是野鸭，最   的是海燕。

【3】文中哪句话说明海燕是最勇敢的海鸟？请在文中用波浪线勾画出相关的语句。

【4】“当白鸟纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫的一片。”这句话把_______比作_________。

14、阅读课外短文，回答下面问题。

五月的田野

麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。

五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁的，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪——鸭子蹒跚（pán shān）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前跑了……

我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里，扯一小捧青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……

【1】给下面的“熟”选择正确的解释。

熟：①成熟，植物果实或种子长成；②因常接触而知道很清楚；③熟练；④程度深。

（1）睡得很熟________ （2）豆熟了_________

（3）熟人_________ （4）熟能生巧________

【2】用“ ”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。

【3】这篇短文主要回忆了乡村五月______________和孩子们__________的田园生活。全文洋溢着作者对麦子和豆荚___________的感情和____________的心情。

【4】大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写“色”的词语有__________，描写“香”的句子有__________________。

【5】在麦子和豆熟了，“我们”做的有趣的事情有（ ）（多选）

A．握着镰刀、挎着竹篮收获麦子、豆荚。

B．赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。

C．赶着鸭子，放着羊儿，扯着嫩青草。

D．用柳条做鞭子，用竹管做笛子。

E．在田野里睡觉。

15、按要求写句子，改成被字句。

红四团仍然摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把对岸增援的两个旅的敌人抛在了后边。

16、我会照样子写句子。

例：作业被我写完了。 我把作业写完了。

1.邮票被那个人撕开了。

___________________________________________________________________________

2.阿切尔被那个人的举动吸引住了。

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17、句子乐园。

（1）王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。（缩句）

  _________________________________________________________

  _________________________________________________________

（2）我去看望王伯伯。（扩写句子）

___________________________________________ ______________

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（3）为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）

________   ___________________________________ __________

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18、句子加工厂。

1．按要求写句子。

(1)我在一家铺子的橱窗里看见跟钓竿钓丝一块儿出卖的钓钩。(缩句)

___________________________________________________

(2)小草生长。(扩句)

___________________________________________________

(3)我们(　　　　)多花点时间，(　　　　)把事情做好。(在括号里填上合适的关联词并用所填关联词写一句话)

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(4)凡卡如此悲惨的命运难道不是黑暗的社会造成的吗？(改为陈述句)

___________________________________________________

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2．用修改符号修改病句。

(1)请你立刻把作业连忙完成好。

(2)现在的时间大约是八点钟左右。

(3)我清晰地看到老师模糊的身影。

19、毛主席轻轻地把灯芯拨了拨。（改为“被”字句）

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20、按要求完成句子练习。

(1)一个小蜜蜂展开柔嫩的翅膀，在阳光里快乐地飞舞。(缩写句子)

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(2)詹天佑修筑铁路。(扩写句子)

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(3)《黄河大合唱》真让中华儿女骄傲，让世界对中国刮目相看！(改写成反问句)

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(4)中华民族的抗日战争进入了惨痛的相持阶段。(修改病句)

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21、作文。（25分）

以“我的课余生活”为题，写一篇作文，展现课余丰富的生活。