四川省巴中市2025年高考真题（三）语文试卷（含答案，2025）

1、填上合适的词语。

(　　　　　)的面庞　　　(　　　　　)的歌声　　

(　　　　　)的日子   (　　　　　)的神色 

(　　　　　)地叫着   (　　　　　)地流淌

(　　　　　)地呼吸 (　　　　　)地出去 

(　　　　　)地看着

2、根据拼音写出词语 

  yán huánɡ zǐ sūn

我们中华民族是（_________），在五千年的历史长河中，我们的祖先

  qí jì

用自己的勤劳与智慧创造了一个个（_________），成为我国宝贵的物质与精神财富。

zhuó yǒu chénɡ xiào

如今，我国的各项改革（_________），我国在国际上的大国形象已经

  shēn rù rén xīn zhèn fèn   fēng huá zhènɡ mào

（_________），这让全国人民无比（_________）。我们这一代人（_________），

lǐ chénɡ bēi

会在不久的将来为祖国开创一个又一个（_________）。

3、我会查字典，又准又快。

4、按课文《观潮》内容填空。  潮来了，作者先听见远处传来________，好像________。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同________，好像________。当潮头奔腾西去后，江面依旧________。

5、辨字组词。

珍( )   剂( )拖( )龄( )

诊( )   挤( )施( )齿( )

6、古诗阅读

乡村四月

绿遍山原白满川，

______________。

______________，

才了蚕桑又插田。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗是_______朝的______________________________写的，描写的是________季的情景。

【3】“子规”是一种什么鸟？（　　）

A.啄木鸟 B.杜鹃鸟 C.画眉鸟

【4】诗中“______”“______”两个字反映了农事的紧张和繁忙的程度。

【5】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

____________________________

7、读儿歌，做练习。

尾巴作用大

金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。

牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。

小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。

燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。

【1】儿歌中写到了哪几种动物？请用“○”圈出来。

【2】根据儿歌连一连。

金鱼尾巴   倒挂身子  

牛尾巴   把握方向

小猴尾巴   左右摆动  

燕子尾巴   赶走苍蝇蚊子

8、阅读下面的古诗，完成练习。

浣溪沙

【宋】苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】读划横线的句子，我们知道，这首词是词人游蕲水__________（填地名）时所作。

【2】对这首词理解不当的一项是（　　）

A．首句七字既点出了游清泉寺时的时令，也点明了兰溪之名的由来。

B．次句写漫步溪边，“松间沙路净无泥”化用了白居易的“沙路润无泥”。苏轼将“润”改为“净”，更加突出了兰溪的洁净和一尘不染。

C．“潇潇暮雨子规啼”点出了净无泥的原因，同时又烘托出自己贬官黄州期间的凄凉环境和沉郁、悲凉的羁旅之情。

D．江水的东流不返，正如人的青春年华只有一次一样，都是不可抗拒的自然规律，曾使古今无数人为之悲叹。而作者此际面对着眼前西流的兰溪水，却产生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？

【3】______________这几句中，我们能体会到词人苏轼不服老、乐观奋发的精神。

9、课内阅读。

我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”

1．用“　　”画出表现卡罗纳内心悲痛的句子。

2．画线句子中“母亲的用意”指的是(　　)(选填两项)

A．不要“我”当着卡罗纳的面扑进她怀里，以免卡罗纳伤心难过。

B．让“我”和卡罗纳一起回家。

C．她讨厌“我”总是和自己这么亲密。

3．学习课文后，我们知道下列做法不恰当的是(　　)

A．不在正难过的同学面前大声说笑。

B．不嘲笑生活困难的人，不对长相有缺陷的人指手画脚。

C．不去管正在哭的同学或朋友，因为不是自己弄哭的。

10、阅读与欣赏。

一只想飞的猫（节选）

向日葵正安静地站着，望着明亮的太阳。她冷不防给猫猛撞了一下，撞得她那高个子东倒西歪，几乎立脚不稳；她那大大的脑袋也晃来晃去，晃得头昏脑涨。

鸡冠花也被撞伤了腰，气得满脸通红，他愤怒地喊着：“这个淘气的小家伙，走路横冲直撞，不守交通规则！”

“我是猫！我一伸爪子就逮住了十三个耗子！——你算得什么？你是公鸡？像吗？冒牌东西！”猫一边乱奔乱窜，一边回头来狠狠地回嘴。他做错了事从来不肯认账。

葡萄兄弟们吓得发抖，有的脸色发青，有的脸色发紫。“幸亏咱们爬上了架子。这个野孩子多么可怕呀！”

等猫闯出这个花圃，两只蝴蝶已经飞得不知去向了。

猫睁圆了眼睛，喘着气，望着天空。

“要是我能够飞……”他失望，又懊恼，垂头丧气地走过银杏树旁，也不照例停一下，溜达一下，在树干上抓几下，磨一磨爪子。

【1】文中的加点词“冷不防”的意思是（ ）

A．不用防备

B．人少而静，不热闹

C．预料不到；突然

【2】鸡冠花被猫撞伤了（ ）

A．头部

B．脖子

C．腰部

【3】猫的口头禅是“我是猫！我一伸爪子就逮住了（ ）个耗子！”。

A．三

B．十三

C．三十

【4】为什么猫在花圃上横冲直撞？（ ）

A．因为他在采摘各种各样的花。

B．因为他在和葡萄兄弟玩捉迷藏。

C．因为他想抓住那两只飞来飞去的蝴蝶。

【5】猫的出现让葡萄兄弟们感到非常（ ）

A．愤怒

B．害怕

C．失望

【6】从《一只想飞的猫》这个书名中，我们可以知道，这个故事的主人公是_______，它的愿望是_______________。

【7】你喜欢文中的猫吗？为什么？

______________________________。

11、课外阅读。

猫伯伯

我回想起已故的黄猫来了。这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡，伯伯不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯伯”，称贼为“贼伯伯”。故猫也不妨称“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称之为“伯伯”。

这猫的确是特殊而引人注目的。我的女儿喜欢它。有时她正在写稿，忽然“猫伯伯”跳上书桌来，面对着她，端端正正地坐稿纸上了。她不忍驱逐，就放下了笔，和它玩耍一会儿。有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。

有一天，来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐，专心应对。“久仰久仰”，“岂敢岂敢”，有似演剧。忽然“猫伯伯”跳上矮桌来，嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突，想赶走它。贵客却抚它的背，极口称赞：“这猫真好！”话头转向了猫，紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。

后来我把“猫伯伯”抱开，放在地上，希望它去了，好让我们演完这一幕。岂知过得不久，忽然“猫伯伯”跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐在他的后颈上了！这贵客身体魁梧奇伟，背脊颇有些驼，坐着喝茶时，“猫伯伯”看来是个小山坡，爬上去很不吃力。此时我但见贵客的天官赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出来真好看呢！我以主人口气呵斥“猫伯伯”的无礼，一面起身捉猫。但贵客摇手阻止，把头低下，使山坡平坦些，让“猫伯伯”坐得舒服。如此甚好，我也何必做煞风景的主人呢？于是主客关系亲密起来，交情深入了一步。

【1】将下面词语补充完整。

引人____________ 魁梧____________

正襟____________ ____________凛凛

【2】为什么要把我家的黄猫叫“猫伯伯”呢？

_________________________

【3】你认为这是一只怎样的猫？理由是什么？请结合短文内容写一写。

这是一只______的猫，理由是______________________________

这是一只______的猫，理由是______________________________

这是一只______的猫，理由是______________________________

【4】作者笔下的猫活灵活现，你认为原因是什么？

__________________________________

【5】从文中你能体会到怎样的感情呢？

_______________________________

12、课内阅读我最棒！

A．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

B．他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。

【1】这两句话都是对人物______的描写。

【2】A段的描写让我们看到了_______的李大钊。

B段的描写给我们展现了虽然相貌普通，但表现了________的骆驼祥子。

【3】有人说这些描写无关紧要，可以删掉，你同意吗？为什么？请说说你的理由！

__________________

13、阅读。

中国风筝

①中国的文化已有几千年的历史，在这漫长的岁月里，我们的祖先不仅创造出凝聚着中华民族智慧的优美文字和绘画，还创造了许多反映人们对美好生活向往和追求的寓意吉祥的图案。中国的风筝就是通过图案形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意，它还融合了群众的欣赏习惯，反映了人们善良健康的思想感情，渗透着我国民族传统和民间习俗。因而为人们喜闻乐见。

②中国风筝的吉祥图案运用人物，走兽、花鸟、器物等形象和一些吉祥文字，以民间谚语、吉语及神话故事为题材，通过借喻，比拟、双关、象征及谐音等表现手法，构成“一句吉语一图案”的美术形式，赋予求吉呈祥、消灾免难之意，寄托人们追求幸福、长寿，喜庆等愿望。它因物喻义，将情景物融为一体﹐因而主题鲜明突出，构思巧妙，趣味盎然，富有独特的格调和浓烈的民族色彩。

③中国风筝的吉祥图案寓意丰富，大体有“求福”“长寿”“喜庆”“吉祥”等类型，其中以求福类图案为多。

④求福，人们对幸福有共同的追求心理。蝙蝠因与“遍福”“遍富”谐音，人们把它作为象征“福”的吉祥图案。以蝙蝠为图案的风筝比比皆是：如在风筝的翅膀和尾翼上画有蝙蝠衔着铜钱的图案，“蝙蝠”与“遍福”谐音，“铜钱”的“钱”与“前”谐音，钱象征富贵，中间又有眼，整个风筝寓意：“福在眼前”。其他的求福吉祥图案还有“鱼”和“如意”。与此有关的吉祥图案有“喜庆有余”“平安如意”等。

⑤长寿，古往今来人们都希望健康长寿。寄寓和祝颂长寿的图案很多：如在风筝上画有郁郁青青的松柏，松柏万古长青象征长寿，风筝寓意“长命百岁”。与此有关的吉祥图案有“祥云鹤寿”“八仙贺寿”等。

⑥喜庆，表达人们美好，愉快、幸福的心情。喜字有不少字形，“骗（shuāng）”是人们常见的喜庆图案。喜鹊是喜事的“征兆”，风筝中有“喜”字风筝，“骦”风筝等，与此有关的吉祥图案有“喜上眉梢”“双喜登眉”等．

⑦吉祥，龙、凤、麒麟是人们想象中的瑞禽仁兽。以瑞禽仁兽及其他物象构成的传统吉祥图案有：“龙凤呈祥”“二龙戏珠”“彩凤双飞”“百鸟朝凤”等。

⑧风筝不但有这么多美好的寓意，而且放风筝还能使人情绪开朗、心境愉悦。因此，千百年来风筝一直深受人们的喜爱。

【1】分点概括中国风筝深受人们喜爱的原因，至少两点。

_________________

【2】根据短文的内容判断下列句子是否正确，对的打上“√”，错的打上“×”。

（1）我们的祖先创造出凝聚着中华民族智慧的寓意吉祥的图案，反映人们对农耕生活向往和追求。( )

（2）中国风筝“一句吉语一图案”的美术形式，赋予了风筝求吉呈祥、消灾免难之意，寄托着人们追求幸福、长寿、喜庆等愿望。( )

（3）第③一第⑦自然段用先概括后具体的表达方式写了中国风筝的吉祥图案寓意丰富。( )

【3】北仑博物馆里陈列着几幅中国传统风筝的图片，请根据情境提示，结合短文内容为三位同学选择合适的风筝。

[A]            [B]        [C]          [D]

（1）小冬：这个春天，我家双喜临门，既搬进了新家，又添加了一位新成员我的小弟弟。我想去区府广场放风筝，想选择( )风筝。

（2）小童：真好啊！我也想和爷爷奶奶一起去我们小区大草坪上放一放风筝，祝福他们两位老人家健康长寿，长命百岁呢！我想选择( )风筝。

（3）小蓝：2020年，不寻常的一年。2021年，扬鞭奋起的中国年。我想代表炎黄子孙祝愿我们国家吉祥如意，国泰民安，繁荣富强。所以我想选择( )风筝。

【4】第④自然段使用了哪种说明方法？这样写有什么好处，谈谈你的理解。

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14、开心阅读。

我的家乡在号称“天府之国”的四川成都。这里的美食品种非常多，有火锅、烤鱼、酸辣粉、“赖汤圆”等。其中，我最爱吃的要数“赖汤圆”了。

据说，从前在成都的一条很小的巷子里，有一位姓赖的老婆婆。她每天早上都要包很多汤圆去卖。她包的汤圆味道好，个儿大，还很便宜，大家都争着去买，所以她的汤圆出了名。

人们为了记住她的汤圆，就用她的姓给汤圆取名叫“赖汤圆”。你要是有机会来我的家乡，一定要尝尝这有名的“赖汤圆”哟！

【1】四川成都号称“________”。

【2】用横线画出“赖汤圆”出名的原因。

【3】文中提到的四川的美食有________、________、________、________。

【4】我家乡的美食有________、________。

15、我会按要求改写句子。

挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少水啊！

（改为比喻句）

2.这马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（换一种说法，使意思不变）

16、把下面的句子改成“把”字句。

（1）敌人杀害了李大钊。

___________________________________________

（2）妈妈做好了八宝粥饭。

______________________________________

（3）我读完了那本故事书。

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17、按要求改写句子。

（1）漫天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。（仿写）

（2）北斗七星果然是绕着北极星慢慢地转动。（仿写）

（3）您  见过  情形  两牛  没  相斗  的  吧（句子排排队）

    。

（4）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。

  一会儿   ，一会儿 。

18、句子训练营。（11分）

（1）①忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

（2）②这两句子都是运用了   的修辞手法。

比较这两个句子，说一说分别蕴含着作者怎样的思想感情。

（2）冀中平原上的人民坚持了生产。   冀中平原上的人民有力地打击了敌人。

用上恰当的关联词语，把上面的两句话合并成一句话。

（3）人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。

请把上面的句子改写为陈述句。

（4）用温和的不同意思写句子。

温和（表示气候）：

温和（表示态度）：  

19、改为双重否定句

全班同学都参加了这次植树活动。

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20、句子训练营。

（1）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（换一种说法，不改变原意）

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（2）是否刻苦学习，是提高成绩的关键。（修改病句）

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（3）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）

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21、习作。

题目：游__________   

你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过写清楚。(不少于400字)