辽宁省大连市2025年高考真题（2）语文试卷（含答案，2025）

1、我会把课文内容或谚语、名言补充完整。

（1）_________________谁裁出，二月__________________ 。

（2）________________________ ，春风吹又生。

（3）过端午，赛_______ ，粽_________________ 堂飘。

（4）_________ 又是新春到，全家_____________________________ 。

（5）与其锦上添花，________________________________ 。

（6）我们不要轻易许下诺言，因为《老子》中有这样一句名言：“_____________”。

2、认真听读句子两遍，把听到的词语写在相应的括号里。

1．妈妈又上班工作，又做家务，太（________）了。

2．（________）们排成方阵走过天安门广场，接受首长的检阅。

3．秋天到了，头雁（________）着一群大雁往南飞。

4．王大妈是个热心人，（________）谁家有困难她都去帮助。

5．同学们（________）周末时间来到王丽家排练文艺节目。

3、把下面词语补充完整，再自选两个以上的词语写一个句子。

（  ）天（  ）地 （  ）然（  ）敬 （  ）不（  ）收

（  ）歌（  ）舞 哄（  ）大笑   两（  ）三（  ）

  造句：

4、看拼音，写词语。

lí míng shù shāo yè mù xián yì

_______ ________ _______ _______

zŏu láng lù xù zhào yào zhăng cháo

_______ ________ ________ __________

5、名句荟萃(把名句补充完整)。

1. ______________，天涯若比邻。

2. 千里送鹅毛，________________。

3. 久旱逢甘雨，________________。

4. _______________，天涯共此时。

6、课内精彩阅读。

饮湖上初晴后雨

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【1】填空。

（1）这首诗的作者是_________代诗人_________。这首诗写的是西湖_________和_________时的湖光山色。

（2）诗人把西湖比作_________，说西湖像她一样“______________”，所以西湖也叫_________。

【2】结合自己的理解，分析西湖和西子有哪些相似之处。

__________________________________________________________

【3】课外，你还积累了哪些描写西湖景色的诗句？请写下来。

____________________________________________________________

7、课内阅读。

寒食

春城无处不飞花，________________ 。

________________ ，轻烟散入五侯家。

【1】请将古诗补充完整。

【2】诗的前两句用“____”“____”两字点明诗歌描写的是春天景色；后两句用“_____”“_____”两词点名享受特权的对象，现人们常用“________”这句诗描绘春天的美丽景色。

【3】第一句诗意是________________。

【4】下列对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是（   ）

A.“无处不”用双重否定写出了整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景。

B.诗中用“传”与“散”生动地刻画了一幅夜晚传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣们却可以破例点蜡烛，诗人对这种腐败的政治现象做出委婉的讽刺。

C.后两句诗歌说明寒食节这天家家都不能生火点灯，皇宫也不例外。

D.“寒食东风御柳斜”描写的是皇宫园林中的风光。

【5】《寒食》的作者是_____代的______。《寒食》是一首_______诗。诗人笔法巧妙含蓄，从表面上看，似乎只是描绘了_______，实际上，透过字里行间可感受到诗人______________。

8、课外阅读。

       纸船—寄母亲

       冰心

我从不肯妄弃一张纸。

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船儿。

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心地每天叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

【1】诗中“我”指的是_____。“它”指的是____。“她”指的是____。

【2】诗中的“白船儿”象征诗人对 的思念与热爱。请用“ ”画出最能表达这种情感的诗句。

【3】诗人明知纸船是无法越过“万水千山”到达母亲身边的，为何还要“不灰心地每天叠着”？

____________________

【4】下列句子中节奏的划分有误的一项是（     ）

A．我/从不肯/妄弃/一张纸。

B．总是/留着/——留着。

C．叠成/一只一只/很小的/船儿。

D．从舟上 /抛下在/海里。

9、阅读下列文段，答题。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石，向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（ ）落山涧（ ），粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（ ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽（ ）哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

【1】在文中括号里给加点的字注音。

【2】“居高临下”的意思是：___________；“山涧”的意思是______________。

【3】给文段拟一个小标题：_______________

【4】这段文字描写了壮士们的______和______，表现了壮士们_________的精神。

10、课外阅读。

许衡不食无主之梨

南宋末年，兵荒马乱，社会很不安定。一天下午，忽然有人大声喊：“有军队攻过来了！”许衡和众人立刻赶去别处避难。这时正值盛夏，骄阳似火。跑了五六里路，大家累得满头大汗。人们个个口干舌燥，渴得要命。

突然一个人惊喜地大叫起来：“梨，大家快看！”人们一跃而起，向梨树飞奔而去。只见一个破落的院子里，长有两棵梨树，树上挂满了黄澄澄的梨，院子里一片狼藉，门窗敞开，看样子是遭了抢劫，主人早已没了踪影。

有一个人爬上梨树，一手摘了个大的往嘴里塞，一手摘梨子往下扔。众人嘻嘻哈哈，争着捡梨吃梨，开心极了。

“咦，怎么许衡独自坐在那里没吃梨？”有个人感到奇怪，问许衡，“你不渴吗？”许衡摇了摇头：“渴是渴，可梨不是自己的，怎么能随便吃呢？”

“你可真傻！如今兵荒马乱的，梨树的主人早就不知去向了，为什么不吃呢？”那人从口袋里取出两个梨，“给，快吃吧！别这么傻了。”许衡推开那人递过来的梨说：“梨虽然没有主人，难道我的心也没有主人吗？做人要自己约束自己，这梨不是自己的，吃了它，和偷盗有什么两样呢？所以我再渴，也决不吃这无主的梨。”

人们知道这件事后，纷纷夸赞许衡，说他是个能严格要求自己的人。乡民还以此来教导自己的孩子不要有贪取的心理。此后，每当果树上的果实成熟，掉落在地上时，乡里小孩儿经过连看都不会看一眼。

【1】短文以无主之梨为线索，先写__________，再写___________，最后写__________，告诉我们_________________的道理。

【2】许衡为什么不食无主之梨？

__________________________

【3】如何理解“难道我的心也没有主人吗”这句话？

_____________________________

【4】比较《许衡不食无主之梨》与《王戎不取道旁李》两个故事，

填表。

【5】给许衡递梨的人为什么说许衡傻？你认为许衡傻吗？说明理由。

____________________________________________________

11、课内阅读

爬山虎刚长出来的叶子是（   ）的，不几天叶子长大，就变成（   ）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（   ），看着非常（   ）。叶尖（  ），在墙上铺得那么（   ），没有（  ）的，也不留一点儿（  ）。一阵风（   ），一墙的叶子就（   ），好看得很。

【1】这段话选自《_____》

【2】这段话的作者是（    ）。（只填序号）

A.老舍 B.叶圣陶 C.巴金 D.鲁迅

【3】按原文填空。

【4】从选段中找出下列词语的近义词。

引人注目——（ ）   特别——（ ） 漂亮——（   ）

【5】从这段话中你了解到了爬山虎叶子____、____、____的特点。

12、阅读

纪晓岚跳河

清代乾隆年间，翰（hàn）林院有一位叫纪晓岚的学士。他学识渊博，能言善辩，素以风趣机智、妙语连珠而著称。

一个风和日丽的上午，乾隆皇帝想开个玩笑为难纪晓岚，便问道：“纪爱卿，‘忠孝’二字怎么解释？”

纪晓岚回答：“君要臣死，臣不得不死，是为‘忠’；父要子亡，子不得不亡，是为‘孝’。”

乾隆立即说：“我以君的身份命你现在去死!”

“这……臣遵旨!”

“你打算怎么去死？”

“跳河。”

“好，好吧!”乾隆知道纪晓岚当然不会真的去跳河，他也只不过想看看在这种情况下，他到底有什么办法免去一死，于是静观其变。不一会儿，纪晓岚回到乾隆跟前，乾隆开口问：“纪爱卿，你怎么没死？”

纪晓岚回答道：“别提了，臣刚才在河边碰到了屈原，他不让臣死。”

乾隆听了一愣，忙问：“此话怎讲？”

纪晓岚说：“我到了河边，正要往下跳时，屈原从水里走了出来，他拍着我的肩膀说：‘纪晓岚，你这样就不对了！想当年我因为楚王是昏君，不得不投水而死。可当今皇上圣明，是谁逼你去死的？再说，你若步我后尘，非投水而死不可，你死了倒没什么，可天下的人知道了，是要对皇上说三道四的，叫皇上的脸面往哪放啊，你应该回去问问皇上是不是昏君，如果皇上说是的，你再死也不晚啊!’”

乾隆听了纪晓岚的话哈哈大笑说：“好一个如簧之舌。行了!行了!我算服了。”

【1】下面词语不能用来形容人“口才好”的一项是（ ）。

A.能言善辩 B.风趣机智 C.妙语连珠 D.如簧之舌

【2】读短文，做一做。

（1）中国古代对“忠孝”是怎样解释的？

______________________________________

（2）乾隆命纪晓岚马上去死的目的是什么？

____________________________________

（3）纪晓岚是怎样应对皇帝的旨意的？

先是遵旨_______，然后回来说不跳河的_______：自己跳了河就会给皇上带来__________，为了皇上的好名声，自己______跳河，只好回来了。

【3】纪晓岚应对皇帝的话妙在哪里？

借用历史人物_______之口，巧妙地给乾隆皇帝出了一个______。因为乾隆皇帝当然不会承认自己是_______，也就不会让纪晓岚再去_______了。

13、阅读。

灰尘的旅行

①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气的动荡而飘流。我们周围的空气，从室内到室外，从城市到郊野，从平地到高山，从沙漠到海洋，几乎处处都有它的行踪。

②在晴朗的天空下，灰尘是看不见的，只有在太阳的光线从百叶窗的隙缝里射进黑暗的房间的时候，可以清楚地看到无数的灰尘在空中飘舞。大的灰尘肉眼固然也可以看得见，小的灰尘比细菌还小，就用显微镜也观察不到。

③根据检验的结果，在干燥的日子里，田野和高山的空气里，每立方厘米只有几十粒灰尘；在海洋上空的空气里，每立方厘米大约有一千多粒灰尘；在城市街道上的空气里，每立方厘米大约有十万粒以上的灰尘；在住宅区的空气里，灰尘还要多得多。

④这样多的灰尘在空中旅行，对气象会产生影响吗？当然会。灰尘是制造云雾和雨点的小工程师，它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了；没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低。这是灰尘在自然界中的功用。

⑤如果我们追问一下，灰尘都是从什么地方来的呢？到底是些什么东西呢？我们可以得出下面一系列的答案：有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。

⑥还有人为的灰尘，主要来自烟囱的灰尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷ㄏ、纺织厂、面粉厂、石灰窑等，这些都是灰尘的制造场所。还有些灰尘来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子等；有的来自动物之家，如粪便、鸟羽、虫卵等。

⑦灰尘的旅行，对人类的生活有什么危害呢？它们不但把新鲜空气弄脏，还会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤等。灰尘里面还夹杂着病菌和病毒对我们的健康造成极大的威胁。

⑧灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使人们鼻孔不通、气管发炎、肺部受损而引起伤风、流行性感冒等。此外，金属的灰尘特别是铅的灰尘会使人中毒；石灰和水泥的灰尘，会损害我们的肺，也会腐蚀我们的皮肤。在这些情况下，为了抵抗灰尘的进攻，我们必须戴上面具或口罩。最后灰尘还会引起爆炸，造成严重事故。

⑨因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。我们要给马路铺上柏油，让洒水汽车喷洒街道；我们要把城市和工业区变成花园，让每一个工厂都有通风设备和吸尘设备，让处于一切生产过程中的工人都受到严格的保护。现在全人类正在努力控制灰尘的旅行，使它们不再危害人类，而为人类造福。

【1】本文共900余字，我的阅读时间约_____分钟。题目“灰尘的旅行”运用了________的修辞手法，引起了读者的兴趣。

【2】对第①——③段的主要内容概括最准确的一项是（       ）

A．我们周围，大量的灰尘几乎无处不在。

B．灰尘可以随着空气漂流。

C．在晴朗的天空下，灰尘是看不见的。

D．住宅区的空气里灰尘最多。

【3】阅读时，关注一些有特点的关键句子可以让我们了解文章的结构、内容，有助于要快速阅读。用“﹏”画出文中的疑问句，然后借助它们概括下面几部分的内容。

（1）第④段：

（2）第⑤⑥段：

（3）第⑦⑧段：

【4】所有的事物都有两面性，在你的生活中还有哪些东西我们可以辩证分析它的优点和缺点呢？试着写一写。

___________________________________

14、课外阅读。

牛

我对牛是很熟悉的。第一，我属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。

我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。

小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛不仅用尾巴来驱逐蚊蝇，还时常用它来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。

从此，每当我坐在写字台前做作业时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。

两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来了，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，尾巴用劲地垦在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向前进。

(1)选文中画横线的句子是作者的想象，作者是由生活中牛“(   )、(  )、(  )”这三个特点展开想象的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此(  )的想象、细致的描写。

(2)作者写《牛》这篇文章的原因是（　　）

A.对牛很熟悉。

B.自己属牛。

C.为了赞杨生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。

15、句子训练。

1．列夫•托尔斯泰写的作品有《跳水》《复活》等作品。(修改病句)

________________________________________________________

2．缩句。

(1)世界各地的登山爱好者组织了大规模的攀登珠峰活动。

________________________________________________________

(2)金灿灿的麦穗在微风的吹拂下点头。

________________________________________________________

3．难道这样一个伟大的日子不值得人们纪念吗？(改为陈述句)

________________________________________________________

4．垂柳向我们招手。(仿写拟人句)

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16、按要求改写句子。  （6分）

⑴衬着   巨大的   蓝天 高耸的 雪峰（连词成句）

。

⑵教室里真静啊，静得   。（补充完整）

⑶太阳真红，红得像   。（从颜色上比喻）

⑷吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）

。

⑸天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）

  。

⑹树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

  。

17、按要求完成句子。

（1）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（缩句）

_______________________________

（2）这四条细细的腿怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）

_______________________________

（3）枣核蹦出来说：“牲口是我牵的。”（向别人转述这句话）_______________________________

（4）今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。（修改病句）

_______________________________

18、扩句

①这是声音！ ②山上响起了口号声

19、把下列句子换种说法，意思不变。

不仔细观察，怎么能对爬山虎有如此细致的理解？

_________________________________________________________

20、改写夸张句

①校园里很静。

②西瓜很大。

21、读句子，配图画。

山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了像秋天表示它们无限的热情，红得像一团火焰似的。