内蒙古自治区鄂尔多斯市2025年高考真题（二）语文试卷（含答案，2025）

1、把下面字的两个读音写出来并组词。

没 （____）（_______）   （____）（_______）  

乐（____）（_______） （____）（_______）

降（____）（_______） （____）（_______）

觉  （____）（_______） （____）（_______）

2、补充成语,并选择填空。

自言自(  )  虚张(  )势

急中(  )智  一动不(  )

(1)它 地躺在地上,等主人来叫它。

(2)敌人不过是在 ,我们不用害怕。

3、看拼音，写词语。

páng dà tián gěng yáo hàn lèng zhù

____________ ____

sī yǎ jí qǔ xiù dào wú kě nài hé

________ ____ ________

4、选词填空。

突然   竟然

(1)（______）接到催促电报，他心里更加焦躁。

(2)他的设计（______）得了大奖，太不可思议了。

5、课文回顾。 

作者回忆上小学时一位残疾同学英子在同学们的________鼓励下，克服了________的心理，鼓起勇气微笑着面对生活的故事。通过这个故事，作者告诉我们既要给___________，同时，也要珍惜________。

6、塞下曲

卢纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

【1】从题材上说，这首诗是（   ）。

A.田园诗 B.边塞诗 C.送别诗

【2】第二句  单于夜遁逃描写的事件是_____。

【3】根据古诗意思，你觉得下面哪幅图做这首诗的配图最合适？写出原因。

（____）________________________________________________________________

A.   B.

【4】试着分析最后一句“大雪满弓刀”的表达效果。

_____________________________________________

7、阅读下面的诗歌，完成各题

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】本词作者是南宋词人_______，“西江月”是这首词的_________。

【2】对这首词理解错误的两项是____

A．词的上片描写了喜鹊、蝉等景物，看似热闹，实则运用了以声衬静的手法。

B．词的下片写星星而不写乌云，只用星星暗示乌云，反而增加了画面的美感。

C．词人描摹了一幅秋天江南山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。

D．“路转溪桥忽见”，前面“路转”，后面“忽见”，既写出词人骤然看出临近旧屋的惊喜，又表达了对未来路途遥远的焦虑。

8、王之涣《登鹳雀楼》诗：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”前两句把壮阔雄浑的万里河山，形象地概括在短短的十个字中，有咫尺万里之势。请你具体说说后两句的妙处。

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9、课外品读

  ①我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。

  ②为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。

  ③不是在任何地方都能吃到沾糖的蝉肉的，因此别的东西也得吃。对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。

  ④这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫。它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。蝈蝈这蝉的屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的甜浆，有时没有好吃的，甚至还吃一点儿青草。

【1】在②段里作者初步解释了蝈蝈为什么吃蝉的肚子，是如何解释的，用原文语句回答。

【2】说明事物一定要做到准确地说明，那第①段中加粗的词，是否能反映作者说明事物的不严谨，为什么？

【3】指出下面两句话所用说明方法。它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。（　　）

【4】选文最后以自然段中“尤其”一词用的好不好？为什么？

10、阅读理解。

鲨鱼

我们的军舰停靠在非洲的海岸边。白天很凉快，海上吹着凉风，但是傍晚的时候，从撒哈拉沙漠吹来了干燥的热空气，天气突然变了，变得闷热起来。

太阳落山之前，舰长走到甲板上，大声喊道：“游泳吧！”于是水兵们马上跳进水里放下救生圈把它栓好，便在救生圈里练习游泳。

军舰上还有两个男孩跟我们在一起。这两个孩子是最先跳进水里去的。他们觉得救生圈里人多拥挤，想在大海里比谁游得快。两个孩子在水里伸开四肢，拼命朝锚上边有个小桶的地方游去。

一个孩子一开始超过他的同伴，但是后来落后了。这孩子的父亲是个老炮手，他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。当他看见儿子开始落后的时候，就嚷着鼓励他的儿子：“别泄气！加把劲啊！”

甲板上突然有人大叫一声：“鲨鱼！”我们在水里马上就看到这个海上魔王的身影。鲨鱼朝孩子们这边游过来了。“回头游啊！回头游啊！回头游啊！有鲨鱼！”炮手扯开嗓子叫喊。但是孩子们没有听见，仍然继续向前游。他们笑着嚷着，比刚才要快乐，还要喧闹。炮手吓得脸色发白，一动不动地瞧着两个孩子。

水手们放下小艇，跳了进去，划着桨，拼命朝孩子那边飞似的划去。这时候鲨鱼离孩子至多不过20米可是他们离孩子还远着呢。起先，孩子们没听到有人喊自己，也没看到鲨鱼。但是后来，有个孩子回头看了看，马上就听到一声尖叫，孩子们已经朝不同的方向游开了。

也许是尖叫声提醒了炮手吧。他忽然离开甲板，奔到大炮面前，他把炮口向下弯，瞄准好了，马上安上引火线。军舰上的人个个都吓呆了，大家都担心出事故。炮一响，就看到炮手倒在炮旁边，双手捂住脸。至于鲨鱼和孩子们的情形怎么样，一时没看见，因为人们的视线被浓烟遮住了。当水上的浓烟散去的时候，从四面八方传来了低沉而含糊的声音，后来这声音愈来愈响，终于爆发成一片热烈的欢呼声。

年老的炮手放开了捂着的手，站起身来，朝海上望去。死鲨鱼白色的肚皮顺着浪潮飘荡着。一会儿，小艇划到两个孩子身边，把他们带回到军舰上。

【1】文章第一自然段在全文中起到什么作用（ ）

A．点明中心。

B．环境描写，增加文采。

C．前后呼应。

D．介绍事情的发生的环境，为下文做铺垫。

【2】文章除了结尾处提到“死鲨鱼白色的肚皮顺着浪潮飘荡着”，再也找不到细致刻画的鲨鱼的语句了，但我们却从文中很多地方感受到鲨鱼的凶猛和危险，请用“ ”画出相关语句。

【3】第⑤自然段描写炮手时主要运用了哪些描写方法？有什么表达效果？请结合段落内容进行分析。

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【4】老炮手在关键时刻采取什么方法救出了孩子？你觉得文中的老炮手是个什么样的人？

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11、课外阅读。

重阳节的传说（节选）

传说在公元前三世纪，有一个神通广大的人，名字叫费长房。有一个叫桓景的青年知道后，很崇拜他，要拜他为师。桓景带上一袋干粮上路了。他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，磨 （mó mò） 破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。费长房收他为徒，交给（jí gěi）桓景一把降（jiàng xiáng）妖宝剑，又教他降魔的武艺。

费长房对桓景说：“九月九日这天，你们全家将有一个大灾难降临，你要提早作好准备。”桓景听了，连忙跪下求师傅教给他躲避灾难的办法。费长房说：“九月九日这一天，你多做几个红色的布袋，里面放进茱萸，缠到胳膊上，再带些用菊花浸泡的酒，携带全家老小到一个高坡上饮酒。这样，就可避开大祸。”桓景认真地照师傅的办法去做了。晚上，桓景和家人一起回到家中一看，大吃一惊，家里的牛羊鸡犬都死了。从此，重阳登高、插茱萸、饮菊花酒，相沿成习，流传了两千多年。

【1】给短文中加点字正确的读音打“√”。

【2】短文画横线的句子说明桓景是个____________________________的人。

【3】费长房见到桓景后，怎么做的？请用波浪线画出来。

【4】重阳节的习俗是什么？请你写出来。

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【5】我们要崇尚科学，反对迷信。但这个传说所要表达的愿望，你看出来了吗？

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12、寻找幸运的花瓣儿

那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿?我怔（zhènɡ）在那儿，一时竟回答不上来。

放学以后，我从丁香树旁边走过，只匆匆看了两眼，原来是四个花瓣儿呀! 可是，有一天，你忽然又说：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。

于是，那天放学以后，我去了街心花园，希望能找到一朵五瓣儿丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，我没能找到。

第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻（xìnɡ）离去。

在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是搞恶作剧，故意诓（kuānɡ）我吧?是不是在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣丁香?

谁知，我刚迈进教室，你就将丁香举到我眼前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诓你吧！”

我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香!

那天的课，我常走神儿，我老是想：我也要找到幸运花瓣儿!放学后，我径直奔向那片园林。那里的丁香林繁花似锦，一树树的丁香花让人目不暇接，有不少赏花的人在那里驻足欣赏。

我必须直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。

一朵一朵盛开的紫丁香，在我眼前闪过：“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。

忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动，赶紧数一数：“一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香!”我不禁大喊一声。

此时，我突然问自己：我将得到什么幸运呢?我一时竟感到很茫然。我回味着这几天乐此不疲地寻找，又回味着找到时的惊喜，这些都是我从未体验过的……哦，我的幸运不就是源于一个新发现而带来的快乐吗？

（1）联系上下文，解释文中加点带拼音的三个词语意思。

怔在那儿( ) 悻悻离去( ) 诓我( )

（2） 选择最佳答案，将序号填在括号里。

①“我”总共几次去街心公园寻找五瓣儿丁香？………………………( )

A．1次 B．2次 C．3次 D．4次

②划线部分是写我怎样看花的，我这样做是因为………………………( )

A．这样做能更好地欣赏花朵 B．这样赏花不会被蜜蜂叮着

C．我不是在赏花，我是在找花 D．我希望有五瓣儿丁香掉下来。

③“我”为什么一定要寻找五瓣丁香？……………………………………( )

A．因为五瓣儿丁香很稀奇 B．为了得到幸运

C．为了证明世界上没有五瓣儿丁香 D．同学找得到，我也找得到

（3）用“ ” 划出一处心理描写的句子，用“ ”划出一处环境描写的句子。

（4）仔细默读第10自然段，作者两次写道“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”，这样反复的写法，有什么好处？

（5）小作者得到的是什么幸运？请你结合短文的最后一句话，谈谈你的理解。

（6）请用简短的话概括短文的主要内容

13、阅读短文，回答问题。

我的家乡在号称“天府之国”的四川成都。

这里的美食品种非常多，有火锅、烤鱼、酸辣粉、“赖汤圆”等。其中，我最爱吃的要数“赖汤圆”了。

  据说，从前在成都的一条很小的巷子里，有一位姓赖的老婆婆。她每天早上都要包很多汤圆去卖。她包的汤圆味道好，个儿大，还很便宜，大家都争着去买，所以她的汤圆出了名。

  人们为了记住她的汤圆，就用她的姓给汤圆取名叫“赖汤圆”。你要是有机会来我的家乡，一定要尝尝这有名的“赖汤圆”哟！

【1】填上恰当的量词。

一(　　)小巷子　 一(　　)老婆婆　 一(　　)汤圆

【2】四川成都号称“____________”。

【3】用“——”画出“赖汤圆”出名的原因。

【4】文中提到的其他的四川美食有________、________、________。

14、课外阅读。

秋景

有人爱那充满生机的春天，有人爱那五彩缤纷的夏天，也有人爱那银装素裹的冬天，而我却爱那绚烂辉煌的秋天。

秋天的天空，似大海一样湛蓝碧透。几朵白云慢悠悠地飘浮着，仿佛给那一望无际的蓝天绣上美丽的花朵，化上漂亮的妆。

秋风吹拂着无边的田野，在一片片金黄色的稻田中，辛勤的农民不辞劳苦地收割那金黄的稻子，心中充满了丰收的喜悦。果园里，硕果满枝，青里透黄的橘子，有红灯笼似的柿子……

秋天，草儿黄了，树叶落了。然而，各式各样的秋菊竞相开放。不信？你瞧，我家的院子里，秋菊正争芳斗艳，相继开放。花儿千姿百态，绚丽多彩。有的像白玉，有的像水晶，有的金灿灿……呈现出一派竞相争艳的景象。

夜晚，皎洁的月光陪伴着我，我漫步于乡间小道，觉得这灿烂绚丽的秋天，比春天更加欣欣向荣。美丽的秋天令人陶醉，令人神往。

【1】“际”用部首查字法应查____部，再查____画。在字典里有三种解释，文中“一望无际”中的“际”的意思为（____）

A．交界或靠边的地方   B．时候   C．当适逢其时

【2】填上适当的词语。

（________）的大海　　　（________）的春天 （________）的蓝天

【3】在文中找出下列词语的近义词。

好像——（________） 向往——（__________）   生机勃勃——（________）

【4】文章第2、3、4自然段分别描写了秋天的________、_______、果园、菊花，表现了__________。

【5】你喜欢哪个季节？为什么？用一两句话写一写。

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15、我发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用加点的关联词写句子）

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16、如果你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？(改为陈述句)

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17、我们难道不是朋友吗？（陈述句）

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18、按要求改写句子。

①一条弯弯的小河缓缓地向东南流去。（缩写句子）

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②这是美丽的，南国的树。（改为感叹句）

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19、句子闯关。

(1)人们把葡萄挂在葡萄架上。(改成“被”字句)

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(2)茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。(用加点词写句子)

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(3)日月潭很深。日月潭湖水碧绿。(两句话合成一句话)

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(4)那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？(换种说法，意思不变)

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20、我承认父亲的看法是对的。（改为双重否定句）

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21、习作。

题目：生活因 而精彩

追求美好的理想，享受爱心的阳光，体验亲情与友情⋯⋯生活是多么精彩！请选取自己生活中曾有的经历，把题目补充完整，（填写追求、爱心、友谊……）写一篇记叙文。注意做到内容具体，感情真挚，语句通顺，字迹工整，不写错别字，字数不少于450个。