内蒙古自治区锡林郭勒盟2025年高考真题（三）语文试卷（含答案，2025）

1、看拼音写词语。

lěng dàn rè qíng liàn xí fēi cháng huǒ bàn

（______）（______）（______）（______）（______）

gōng gòng hái zi chī kǔ lā shǒu duǎn chù

（______）（______）（______）（______）（______）

2、写出下列各词的近义词或反义词。

（1）写近义词：装点——__________ 安静——__________  

（2）写反义词：开放——__________ 朝阳——__________

3、根据课文内容完成练习

1．白日（______）山（______），（______）河入（______）流。

2．有山皆（______）（______），（______）（______）（______）文章。

3．日（______）香（______）（______）紫（______），遥看瀑布（______）（______）（______）。

4．身体虽（______）（______）。心里喜洋洋。

5．你拍七，我拍七，竹林（______）（______）在嬉戏。

4、辨字组词。

揭（______） 顷（______） 班（______）

渴（______） 倾（______） 斑（______）

燥（______） 御（______） 陨（______）

躁（______） 卸（______） 员（______）

5、根据课文内容填空。

1.《只有一个地球》从宇航员遥望地球引入,接着从______、_______和_________三个方面说明“只有一个地球”的事实,最后告诉人类_________________________________________________________________________________。

课文采用的说明方法主要有____、____等。 

2.《青山不老》中的老人面对______和______,义无反顾地投身到______,用15年的时间在晋西北奇迹般地____________。 

3.《这片土地是神圣的》一文的主旨句:“_______________________。”这句话在文中出现了___次,这样写的作用是________。我从这篇课文中体会到了___________________________________。 

4.请写出一句关于环境保护的宣传口号:________________

6、课内阅读

黄鹤楼送孟浩然之陵①

(唐)李  白

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

【1】解释词语：

辞：__________   烟花：_______________

【2】这首送别诗先后写出了送别的地点：__________；送别的时间：__________ ；故人的去向：________ ；以及送别的场景:_____________(最后一个填空用自己的语言)。

【3】后人评说此诗是：千古丽诗。请结合诗歌说说“丽”的具体内容。

__________________________________________________

7、阅读，完成练习。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田①夜绩麻②，村庄儿女各当家。

童孙未解供③耕织，也傍④桑阴学种瓜。

【注释】①耘田：在田间锄草。②绩麻：把麻搓成线。③供：从事。④傍：靠近。

【1】解释下列词语。

杂兴：_________ 解：___________

【2】从“_____”和“_____”这对反义词中我们可以看出农民劳作的辛苦。诗中农民干的活儿有______、______。

【3】诗中的小孩儿天真、活泼、可爱，从“________，________”两句可以看出来。结合注释，写出所填诗句的意思：____________。

【4】下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）

A．这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。

B．这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。

C．这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。

【5】《四时田园杂兴》是 诗人 写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。（ ）

A．南宋 范成大

B．北宋 范成大

8、读古诗，回答问题。

枫桥夜泊

唐     张继

月落乌啼霜满天， 。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

夜书所见

宋     叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

【1】请在横线上把缺少的诗句填写完整。

【2】这两首诗描写的都是_________（季节）的景象，《枫桥夜泊》中，诗人看到的景物有___________、___________等，听到的有___________、___________。诗中一个“___________”字最能表达诗人的情感。

【3】这两首诗皆借景抒情，表达了诗人_________________的情感。表达这类情感的古诗，我还知道这样的一句：“___________________，________________。”

9、阅读短文，回答问题。

颤抖的羽毛

金波

①记得是在小学三四年级的时候，学校里流行踢毽子的游戏。我踢毽子的技巧在班上属于中等，所以我决心要在制作毽子上超过别人。

②我家养了一只大公鸡，它尾巴上的翎毛在阳光照耀下变换着不同的色彩。我要用它的翎毛为自己制作一只漂亮的毽子。

③这一天，我约了几个要好的同学，我们摆好了包围圈，慢慢地缩小着、缩小着。大公鸡似乎早已预感到了危险，它伸长了脖子，竖起了羽毛，好像要和我们决斗一场。当我们扑向它的时候，它腾空而起，从我们的头顶飞了过去，逃出了包围圈。

④我们再次摆开了阵芬。当我们慢慢地缩小包国圈的时候，那只公鸡还想像第一次那样腾空飞起。但是我们一窝蜂似地扑了上去，终于擒住了它，七手八脚地拔着它的翎毛。

⑤公鸡“咯略”地叫着，它再也忍受不住疼痛，竟然使出了那么大的力气，一下子就挣脱了我们，又一次腾空飞起来。大概是因为它的冲劲过猛，竟然冲进了一个很深、很大的蓄水池。我们找来了长长的竹竿，想让它攀着爬上来。谁知它一见我们的竹竿，以为我们要打它，吓得逃到了池子的另一个角落。我们又找来一根绳子，系上一个活扣儿，打算套住公鸡的脖子把它拽上来。可是我们刚把绳子放下去，它就吓得扑腾起来。

⑥我们在心里暗暗央求着那只大公鸡，请它飞上来，保证不再拔它的毛。可是它浮在水面上，向我们眨着不信任的眼睛。

⑦那只大公鸡在水里泡了很久，浑身的羽毛都湿透了。它有气无力地闭上了眼睛，眼看着就要被淹死了。它再也无力反抗了，我们找来一根铁钩子才都悄悄地走了。把它打捞上来。它躺在地上一动不动，微微喘着气。同学们见它要死了，很害怕，

⑧我独自一人守护着我的公鸡，给它端来食物和水，可是它连眼睛都不睁。

⑨第二天一早，我怀着惴惴不安的心情，带着新制作的毽子来到学校。同学们都围了上来，纷纷夸奖我的毽子最漂亮。

⑩可我望着手中的毽子，感觉到它在瑟瑟地颤抖着。

⑪后来，我家的那只大公鸡还是慢慢地站了起来。我总觉得对不起它，所以每天放学总是约上那几个要好的同学，去郊外草地上给大公鸡捉蚂蚱。开始它总是躲着我，好像对我很有戒备心，不肯凑上来吃我喂的蚂蚱。渐渐地，它又恢复了对我的信任，一见到我放学回家，就“咯咯”地叫着跑过来。我总是很偏爱它，常常单独喂它一些好吃的。

⑫但是，我从来没有让它看见过我那只漂亮的毽子。

【1】参照下面的表述，用小标题的形式，梳理文章的故事脉络。

( )→包围公鸡，拔毛制键→( )→为鸡捉虫，弥补亏欠

【2】为了逃过作者和小伙伴们的抓捕，公鸡一次次“腾空飞起”，它的心里在想什么呢？请你关注第3、4、5自然段中的三处“腾空飞起”，从下面三项心理活动中，选择合适的内容。

第三自然段：_____第四自然段：_________第五自然段：_________

A．再不飞起来，我的毛都要被拔光了

B．想抓住我？哼，没门。

C．就用刚才那招，赶紧逃。

【3】“我”的动作行为中，也藏着丰富的心情变化，结合下表中的关键词句，写出“我”的心情。

【4】联系文章“可我望着手中的键子，感觉到它在瑟瑟地颤抖着”，展开想象。

望着手中的键子，“我”的脑海中不由得浮现出__________的情景。

望着手中的键子，它瑟瑟颤抖着，它似乎在向我诉说_________。

【5】你觉得最后大公鸡会原凉“我”吗？为什么？从这件事中你获得了什么启示？

___________

【6】读了文章，有人提出为什么用“颤抖的羽毛”而不用“美丽的羽毛”作题目，对此，同学们开了一场讨论会。请根据你对文章的理解把同学们的理由补充完整。

小林说：我是从公鸡的角度来理解的，_____________。

小许说：我是从“我”的角度来理解的，__________。

小文说：我在生活中也遇到过这样的经历，__________。

10、课内阅读

（1）苍莽的大地母亲啊，是你的乳汁，从西北高原深深的地层中喷涌出这一道哺育着（   ） 、（   ）的河流。

（2）黄河是中华民族的摇篮，是祖国母亲的象征，所以，对黄河的赞美就是对（ ）的赞美，就是对（   ）的赞美。

（3）本文描写了在（   ）和（   ）上看黄河的不同感受，赞美了中华民族的母亲河——（ ）的磅礴气势和神奇风采。同时表答了作者对祖国（ ）无比热爱的思想感情。

（4）本文有许多描写黄河的佳句，抄写几句

______________________________________   ____

_

（5）本文运用了比喻，排比的修辞手法，请你找出来并写下来。

___________________________________________

___________________________________________

11、阅读短文，回答问题。

父亲的爱

爹不懂得怎样表达爱,使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班,而我妈则把我们做过的错事开列清单,然后由他来责骂我们。

有次我偷了块糖果,他要我把它送回去,告诉卖糖的说是我偷的,说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。

我在运动场荡秋千跌断了腿,在前往医院途中一直抱着我的,是我妈。爹把汽车停在急诊室门口,他们叫他驶开,说那里是留给紧急车辆停放的。①爹听了便叫嚷道:“你以为这是什么车?旅游车?”

我翻阅相册时,人们总是问:“你爸爸是什么样子的?”天晓得!他老是忙着替别人拍照,妈和我笑容可掬地一起拍的照片,多得不可胜数。

我记得妈妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手,但他却说是应该放手的时候了。我摔倒后,妈跑过来扶我,爸却挥手要她走开。我当时生气极了,决心要给他点颜色看。于是我马上再爬上自行车,而且自己骑给他看,②他只是微笑。

我念大学时,所有的家信都是妈写的。他除了寄支票以外,还寄过一封短柬给我,说因为没有我在草坪上踢足球了,他的草坪长得很美。

每次我打电话回家他似乎都想跟我说话,但结果总是说:“我叫你妈来听。”

我结婚时,掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子,便走出房间。

我从小到大都听他说:“你到哪里去了?什么时候回家?汽车有没有汽油?不,不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。会不会是他已经表达了,而我却未能察觉?

【1】把“爹不懂得怎样表达爱”和“爹完全不知道怎样表达爱”两句中的“表达”去掉行不行?为什么?

________________________________

【2】文中画线句子①的语言描写,表达了爹当时的_____心情,反映了他对“我”的关心与疼爱。画线句子②的神态描写反映了爹对“我”自己能骑车的______。

【3】本文的题目是“父亲的爱”,为什么作者写了很多母爱的表现呢?( )

A．因为作者从来没有感受到父爱,只感受到了母爱。

B．因为作者是以母爱的表现作对比,更鲜明地表现父爱的特点。

C．因为母爱比父爱更加深厚,更能给“我”留下深刻的印象。

D．因为母爱与父爱是联系在一起的,写父爱必须写母爱。

【4】通过阅读文章,你觉得文中父亲的爱具有怎样的特点?

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12、课外阅读我最棒

爱心树

从前有一棵大树，它喜欢上一个小男孩儿。

男孩儿每天跑到树下，采集树叶，给自己做王冠，想象自己就是森林之王。他也常常爬上树干，在树枝上荡秋千，吃树上结的苹果，同大树捉迷藏。累了的时候，就在树荫里睡觉。小男孩儿爱这棵树，非常非常爱它。

大树很快乐。

但是，时光飞逝。孩子逐渐长大。大树常常感到孤寂。有一天，孩子来看大树。大树说：“来吧，孩子，爬到我身上来，在树枝上荡秋千，吃几个苹果，再到阴凉里玩一会儿。你会很快活的！”

“我已经大了，不爱爬树玩儿了，”孩子说，“我想买些好玩儿的东西，我需要些钱，你能给我一点儿钱吗？”

“很抱歉，”大树说，“我没有钱。我只有树叶和苹果，把我的苹果拿去吧，孩子，把它们拿到城里卖掉，你就会有钱，就会快活了。”

于是孩子爬上大树，摘下树上的苹果，把它们拿走了。

大树很快乐。

很久很久，孩子没有再来看望大树。大树很难过。后来有一天，孩子又来了。大树高兴地摇晃着身体，对孩子说：“来吧，孩子，爬到我的树干上，在树枝上荡秋千，你会很快活的！”

“我有很多事要做，没有时间爬树了。”孩子说，“我需要一幢房子保暖，我要娶个妻子，还要生好多孩子，所以我需要一幢房子，你能给我一幢房子吗？”

“我没有房子，”大树说，“森林就是我的房子。但是你可以把我的树枝砍下来，拿去盖房子，你就会快活了。”

于是，那个男孩儿把大树的树枝都砍下来，把他们拿走，盖了一幢房子。

大树很快乐。

孩子又有很长时间没有来看望大树了。

当他终于又回来的时候……

【1】故事里出现了　　　　次“大树很快乐”。用“﹏﹏﹏”把大树每次很快乐的原因划出来。

【2】在生活中，有谁也像这棵爱心树一样给你快乐，给你幸福，给你爱？对这些爱你的人，你会怎么对待他们呢？

___________________________

13、阅读下面的非连续性文本，完成练习。

小明在学习了《纳米技术就在我们身边》后，自己在网络上又进一步了解了纳米技术，结果发现我们身边真的处处都有纳米技术的影子。下面是他收集到的资料,请读一读,看一看，完成练习。

材料一：手机屏幕越来越大，相信很多人都有过屏幕摔裂的“惨痛”经历。纳博会上一家企业带来了一瓶“神奇胶水”。据工作人员介绍，手机制作好，四周是有肉眼看不到的裂缝的，他们通过脆性补强原理将纳米级的光学胶水应用到了超窄边框手机和超薄手机上,就会大大增加手机屏幕的抗摔性。

材料二：纳米纤维材料有效孔径小于300纳米，而PM2．5颗粒直径小于等于2500纳米，因此纳米纤维防护口罩可以隔离雾霾,而且是纯物理过滤，不依赖静电吸附,有效防护更持久。

【1】材料一中的纳米“神奇胶水”的神奇之处在于______

【2】材料二中的纳米产品是_____，它的特别之处是________________

【3】你最想把纳米技术用在生活中的什么地方？发挥想象，简单写一写。

________________

14、课外阅读。

美丽海岛

①俗话说，“逢山必有客，逢客必有山。”但说起客家人居住的海岛，人们或许闻之甚少。而在广西北海，便有一个客家人居住的美丽海岛——涠（wéi）洲岛。

②涠洲岛上气候宜人，风光秀丽，旅游资源十分丰富。这里夏无酷暑，冬无严寒，明朝戏剧家汤显祖曾游于此，写下“日射涠洲郭，风斜别岛洋。交池悬宝藏，长夜发珠光”的名句。

③踏上这座岛，撞入眼帘的是奇特的海蚀地貌、海积地貌与火山熔岩景观：猪仔岭憨态可掬，鳄鱼石栩栩如生，滴水岩泉水叮咚，红色火山岩好像刚刚喷发过……岛上绿荫掩映，陡壁幽洞，怪礁奇岩，黄沙碧浪，景物奇美。岛上景点众多，有滴水屏、仙人洞、珊瑚滩等。岛上还建有各种娱乐设施，是海岛探幽、海上垂钓、浴海拾贝、潜水探奇的极好去处。

④岛上物产丰富。香蕉、荔枝、龙眼树遍地都是。游客走过村头树下，岛民会主动热情招呼你，请你过来尝一尝，坐一坐。如果你是客家人，会讲客家话，他们会更高兴，更热情。游客购买旅游特产，物美价廉。

⑤涠洲岛风光美，人情好，四周烟波浩渺，全岛绿树茂密，气候宜人，动物奇趣，堪称海上明珠。

【1】文中能概括短文大意的是哪句话？用“ ”画出来。

【2】短文是从____________、____________、岛民热情好客三个方面介绍涠洲岛的。

【3】下面对短文分析不正确的项是（     ）（填序号）

A．短文表达了作者对涠洲岛的热爱和赞美之情。

B．短文说涠洲岛人情好，是指岛上民风淳朴，岛民热情好客。

C．“猪仔岭憨态可掬，鳄鱼石栩栩如生，滴水岩泉水叮咚，红色火山岩好像刚刚喷发过……”写出了涠洲岛景观的奇特。

D．涠洲岛位于我国东海。

【4】“红色火山岩好像刚刚喷发过……”这句中的省略号在文中起什么作用？请你发挥想象，写一写岛上还可能有什么景物。

_________________________________________________

15、仿照例句，从三个情景中选择一个，写几句话，写出人物对某件事入迷的样子。

例：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。

弟弟摆弄新玩具                    小海在观察蝴蝶                       小珠在图书馆看书

_____________________________

16、把下列句子改成“把”字句。

（1）我们真想捉一只翠鸟来饲养。

（2）卫生区被同学们打扫得非常干净。

（3）他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

（4）我向老板说明了自己的处境。

（5）女娲救出了挣扎在洪水中的人们。

17、皎洁的月光照耀着一望无际的大海。（缩句）

_____________

18、女娲用五彩石把天补好了。（改“被”字句）

_________________________________

19、例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。

________天空飘着 _________气球。

20、按要求写句子。

1.我们把城堡轰塌了。（改为“被”字句）

2.要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。（用加点词语写句子）

要是 ，   就 。

3.没有了太阳。 没有了光明和温暖。（选一组关联词把两句话连成一句：①不但……而且……②如果……就……）

21、习作。

人们常说：“一个坏习惯可以毁掉一个人，一个好习惯可以成就一个人。”请你想想有哪些好习惯，然后选择其中一个写下来。可以写这个好习惯是怎么养成的，可以写这个好习惯带给你的好处……

要求：（1）题目自拟。（2）字迹工整，不写错别字。注意围绕中心意思，内容要具体，条理要清晰，要有真情实感。（3）字数不少于450字，文中不要出现真实的人名和校名。