安徽省铜陵市2025年中考真题（2）语文试卷(解析版)

1、我能把下面字的偏旁换掉变成一个新字，再组词。（12分）

访 （   ）  刚 （   ）  织 （   ）

棋 （   ）  块 （   ）  仔 （   ）

2、根据词语打中国城市名。

大江东去—______ 银河渡口—______

双喜临门—______ 重男轻女—______

千里戈壁—______ 永久和平—______

文风不盛—______ 胖子夫妻—______

风平浪静—______ 金银铜铁—______

3、写出句子中加点词语的反义词。

（1）昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。_____

（2）难道它的味道很特别吗？_____

（3）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。_____

（4）春天的郊外，景色异常美丽。_____

4、下列句子描述的是哪本书？请把书名写在横线上。

①它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。——[法国]卢梭

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②这部童话虽充满了荒诞不经的奇异幻想，但背后却隐藏着严密的逻辑，同时又能从幽默的语言中，看到作者对现实的些许嘲弄。

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5、按课文内容填空。（10分）

（1）蜻蜓（   ）展翅飞，蝴蝶（   ）捉迷藏。

（2）（ ）的鸟蛋（ ）的，拿在（ ）真好玩。

（3）儿童散学归（ ），  忙趁（   ）放纸鸢。

（4）（   ）荷（   ）露尖尖角，早有蜻蜓（   ）。

6、读古诗，回答问题。

咏  鹅

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

【1】找出诗中表示颜色的词语。 _______

【2】这首诗写了鹅的曲项、白毛和______（填序号）

①红掌    ②清波

7、品读诗句，想象画面。

蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

【1】你认为诗句中哪个字或者词语最能表达作者的情感？为什么？

________________

【2】阅读诗句后，尝试想开去：你似乎看到了什么？听到了什么？

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8、默写古诗，完成练习。

夏日绝句

______________，_______________。

______________， ______________。

【1】补全古诗。

【2】这首诗是_____代诗人李清照所作。诗人用了_______、_______两个词语赞颂项羽的英雄气概。

【3】前两句诗的意思是什么？

________________________

【4】这首诗的主要内容是__________，表现了作者_____________的心情。

【5】李清照是“婉约派”的代表人物，有许多名句传世，选择一两句写在下面。

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【6】诗中所写的项羽被称为“西楚霸王”，你还知道关于他的什么故事？简单写一写。

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9、阅读大闯关。

四季的风

一年四季都有风，人们常把春天的风叫和风，把夏天的风叫热风，把秋天的风叫金风，把冬天的风叫寒风。

春天，和风轻轻吹过，唤醒了万物，草儿绿了，花儿开了。

夏天，天气闷热，树叶一动不动，蝉不停地叫。大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，吹来的都是热风。

秋天，金风送来了凉爽，也吹来了金色的世界，稻子熟了，果实挂满枝头。

冬天，光秃秃的树枝在寒风中摇摆。人们戴着帽子，围着围巾，在大街上赶路。

【1】这篇短文写了四季的风，春天的风叫___________，夏天的风叫___________，秋天的风叫___________，冬天的风叫___________。

【2】阅读短文，我们可以知道春风能够（       ）

A．让人感到暖烘烘的

B．给人们带来丰收的喜悦

C．唤醒万物

D．让人们穿上厚厚的衣服

【3】你喜欢哪个季节的风？为什么？

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10、（二）享受生命的春光

四川省巴东县女护士王飞越身患绝症，生命即将走到尽头，她很想留一点什么给这个曾经让她温暖、让她懂得爱的世界。

可是她的全身已开始溃烂，捐赠遗体用于医学解剖和实验显然已经不太可能。一日，来探病的弟弟说，姐姐，你的眼睛好明亮哟。这句话提醒了王飞越女士，病床上的她顿时兴奋起来：我要捐献眼角膜。

她的遗愿，立刻遭到丈夫和女儿以及亲友们的反对，沉浸在即将丧失亲人的巨大悲痛中的他们，无法理解王飞越的做法。他们在病床前，苦苦哀劝。面对劝说，病床上的王飞越也含泪诉说：这样做，可以让两个人重见光明，难道你们不能满足我这个小小的要求吗？她支撑着写了申请书，求丈夫为她签字。

  字终于签了，王飞越松了一口气。可癌细胞已经开始肆虐扩散，加之用药，造成全身水肿。如果水肿也造成眼角膜损伤，就会影响角膜移植手术的质量。她忍着痛，向医生提出，保护好我的眼睛，请不要用止痛药。

伤痛折磨着她，然而她更担心的是，一旦角膜受到损伤。她的捐献计划将成泡影。她提出请求：在她停止呼吸之前，现在就摘掉眼球。丈夫和女儿，还有医生护士们流泪了。守护在一边的眼科专家们也制止了她。

疼痛不断加剧，死神临近，王飞越的一只眼睛甚至已不能闭合。她知道，生命已无法挽留。她最担心的是眼球的完好无损，为此不断地发出新的请求，而且态度十分坚决：拔掉氧气管，拔掉氧气管！

拔掉氧气管，意味着放弃呼吸，放弃生命，放弃这个美好的世界。丈夫和女儿泣不成声。这样的请求没有被采纳，她就以拒绝治疗来抵制。她如愿了，氧气管终于被拔掉。但接着，她又提出新的请求，拔掉输液管。这一次，周围的人沉默了，彻底尊重了她的意愿。

生命之花终于凋零，只有她的眼角膜被保留了下来。而且其中的一只眼角膜，竟让三位病人重见光明。共有四位患者，包括年轻人和老人，分别承接了她的光明。这位从未走出过县城的女士，将光明播撒到南疆北土，播撒到遥远的地方……　

她有一段临终录音，那是对承接她光明的人说的：“你好，我不知道你姓什么叫什么，我祝福你，希望你重见光明，尽情享受春光。”

（1）给下面带点的字注音

兴奋( ) 即将(   )

（2）解词。

完好无损：  

泣不成声：  

（3）王飞越在决定捐献眼球后共提出几次请求？分别是什么？请用“   ”在文中画出来。从这些请求中你感受到什么？

11、课外阅读。

为了尊重，不谢幕

去年，我应邀担任某校园艺术节的评委，观看了一台精彩的文艺演出，而最令人感动的，是那曲没有谢幕的演奏。

当红色的幕布徐徐开启，十名手执二胡的少年已经端坐在舞台中央，一个个精神抖擞。琴声渐起，他们为大家演奏的是二胡名曲《赛马》。时而悠扬、时而激昂的演奏，把草原上万马奔腾的气势表现得淋漓尽致。观众们仿佛来到了那片广袤无垠、策马奔腾的美丽的大草原，伴随着琴声在辽阔神秘的大草原上纵横驰骋……

演奏结束，全场观众在沉寂了数秒后，报以雷鸣般的掌声。按照惯例，这时候演奏的小演员应该起立向观众鞠躬谢幕，然后依次退场。可是这些小演员却端坐不动，只是报以灿烂的笑容，直到幕布徐徐拉上。这时我感到观众席上阵阵骚动，评委之间也有人交头接耳。

演出结束，《赛马》以0.1分之差位居第二，我很替他们感到惋惜，如果不是因为谢幕出了问题，他们完全有实力拿第一。回到后台的时候，我正好碰到他们的指导老师，我很坦诚地说出了自己的想法，并不客气地指出：“作为一名指导老师，（ ）要教孩子们高超的琴艺，（ ）要让孩子们懂得尊重观众。”

指导老师笑笑说：“我教过孩子，而且以前我们也一直在演奏结束后向观众鞠躬致敬。”“那为什么现在不这样做呢？”我疑惑不解。指导老师用手指指坐在化妆间门口的一个孩子说：“看到那个孩子了吗？去年因为车祸导致他右腿残疾，身体恢复以后坚持参加演出，每次演出结束谢幕，他都努力坚持站起来，但很多次都站不稳，尤其是退场的时候，他不能像其他孩子那样健步走下舞台。为了不让他感到尴尬和自卑，所以我决定，只要有他参加的演出，我们就不用谢幕了。虽然我们因此错失了冠军，但这样的做法我们不会改变。”

听着指导老师的话，我忽然心生感动。他们不谢幕，（ ）因为他们不懂得尊重观众，（ ）不让自卑的阴影像尘埃一样落在那个腿脚不便的同伴的心灵上。

【1】根据短文意思理解词语。

（1）疑惑不解：_____________________

（2）淋漓尽致：_____________________

（3）广袤无垠：_____________________

【2】辨字组词。

幕______惋______秦______挨______

暮______婉______奏______埃______

【3】在文中的括号内填上恰当的关联词语。

【4】（1）“时而悠扬、时而激昂的演奏，把草原上万马奔腾的气势表现得淋漓尽致。”观众们仿佛来到了那片广袤无垠、策马奔腾的美丽的大草原，伴随着琴声在辽阔神秘的大草原上纵横驰骋……这句话从___________表现出演奏的精彩。

（2）“演奏结束，全场观众在沉寂了数秒后，报以雷鸣般的掌声。”这句话从_________表现出演奏的精彩。

【5】读了这篇短文你受到的启发是什么？

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12、阅读(16分)

  沙漠落日

  在暑假的旅途中，我有幸看到了沙漠落日，那壮观的奇景至今仍在脑海中萦绕。

  还没上火车的时候，就听人说沙漠的傍晚是一个胜景，于是我就留心起来了。当列车刚刚驰上辽阔的腾格里大沙漠，正是夕阳西下的时间，在茫茫的沙海中奔波了一天的太阳，此时又红又大，看下来也不似白天那般耀眼了。原来荒凉的沙漠，披上了一层柔和的色彩，不再是白得刺眼的单调的沙光了。这时，天空中的云朵儿也似着了一件的衫儿，飘浮不定。随着这件云衫儿色彩的加浓，橙红的太阳也渐渐接近地平线了。当太阳挨到地平线上的一刹那，天地间好像忽然变了样儿：西边天上层层的云堆好似被胭脂染过一般，蓬蓬松松、悠悠闲闲地飘在那晶莹透彻的碧空上，似一块光滑的蓝缎上绣上了层层橙红的花纹。在蓝天、彩云的陪衬下，浩瀚的沙漠也显得别样的美。蒸腾起来的水汽淡淡地笼罩在沙漠上空，隐隐闪现着七色的光圈。沙丘上的沙生植物，在红晕的光的包围下，似生在凌霄上的仙花瑶草一般。偶尔掠过的鸟雀，也给这静态的美添上了一丝动的生机……

  太阳只剩半个了，但是仍不肯马上走到地那边。它在这最后的几分钟内，尽着全力装饰打扮着世界。橙红的云更红了，连东边天上的云，也镶着一道淡黄的边儿。满天绯红的云似裱在浅蓝油光纸的重重叠叠的花瓣儿，并且变幻着各种繁乱的形态。整个沙漠被霞光笼罩着，色彩变得柔和极了。那橙红的光溶入朦胧的雾气中，不时闪过的沙漠绿洲像在雾光中浮动着，飘浮不定，一队队晚归的骆驼突然间出现在那线条优美的沙丘上，脖下的大铃铛依稀可见，高耸的驼峰和庞大的躯体也披上了一层霞光。它们列着长队，从容不迫地迈着方步。

  太阳终于下去了，天渐渐地暗下来了，曾经绚烂的云变成了深褐红色。大漠的雾渐渐浓了，沙丘渐渐地明显了，刚才闪入视线的驼队也变得模糊不清。白天热得灸人的暑气渐渐地沉入了深沉的暮色。

（1）选择括号中正确的读音：（4分）

绚（xùn xuàn）烂  红晕（yùn yūn）  胭脂（zhǐ  zhī）  橙（chéng dēng）红

（2）按要求填空（4.5分）

“蒸”字查   部，再查 画，按音序查大写字母是  ，音节是   。

“圈”字查   部，再查 画。在文中“光圈”一词中读＿＿＿＿，它的另一个读音是＿＿＿＿＿，组词为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）仿照例子写句子（1.5分）

例：蓬蓬松松  ＿＿＿＿＿＿＿＿  ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）文章写沙漠落日时是按＿＿＿＿＿顺序来写的，按顺序填入对应的句子。

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（5）文章在描写沙漠落日的过程中主要写了哪些沙漠景物？（2.5分）

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13、阅读短文，回答问题。

蔡元培的两次拒绝

北京大学在蔡元培未当校长以前，开校务会议多半讲英语，特别是预科的校务会议，全部讲英语。不懂英语的教授，只好像聋人一样坐在那里，痛苦万分。蔡元培接任校长以后，特别提议校务会议一律改用国语，这引起了外国教授的反对，他们用英语表示“我们不懂中国话”。蔡先生针锋相对，回答说：“假如我在贵国大学教书，是不是因为我是中国人，开会时你们就说中国话？”外国教授哑口无言。从那时起，任何会议发言，一律用中国话，不再讲英语。当时，蔡元培刚刚入主北大，还是“新人”，拒绝要求沿袭用英语开会的“资深”外国教授的请求的确是需要勇气的。

蔡先生为人虽然很平和，但有时却很固执。当时北大有两位英国教授品行不端。蔡先生很不高兴，到聘约期满的时候，不再续聘他们。那时，外籍教授多由公使馆介绍而来，英国驻北京公使朱尔典找到蔡元培为那两名教授说情，遭到了拒绝。朱尔典很生气，曾在背后对人说：“我看你蔡鹤卿还能做几天校长！”为了这件事，那两名被解聘的外籍教授告到法庭。蔡元培委托王宠惠做代理人出庭，最后校方胜诉。

（备注）蔡元培(1868 -1940)，中国近代民主革命家、教育家，字鹤卿，浙江绍兴人。1917年至1928年任北京大学校长，提出“思想自由，兼容并包”的办学方针，并采取一系列具体措施，使北大面貌焕然一新。1940年3月5日病逝于香港。

【1】北大在蔡元培未当校长以前，预科校务会议发言使用（  ）

A.国语 B.英语 C.法语 D.国语和英语结合

【2】对“蔡先生为人虽然很平和，但有时却很固执”中的“固执”理解正确的是（  ）

A.固定，无法移动 B.坚固，不易攻破

C.古板，不懂变通 D.执着，不肯妥协

【3】朱尔典背后对人说：“我看你蔡鹤卿还能做几天校长！”目的是（  ）

A.求情 B.和好 C.威胁 D.抱怨

【4】短文讲述蔡元培任北大校长期间做的两件事，请简要概括这两件事。

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【5】蔡元培先生对北大影响深远，由这两件事可见一斑。你从中感受到了蔡元培先生怎样的品质？请联系短文内容谈谈你的理解。

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14、阅读。

桥（节选）

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都（       ）的老汉。

老汉（       ）的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

有人喊了一声：“党员也是人。”

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”

老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

【1】结合语境，将词语填入文中的括号里，最恰当的一组是（       ）

A．爱戴清瘦

B．拥戴清瘦

C．爱戴干瘦

D．拥戴干瘦

【2】文章以“桥”为题，真正要表达的是（       ）

A．课文以桥为主要叙述的对象。

B．桥是群众逃生的唯一通道。

C．这是老支书为群众架起“生命桥”。

D．老支书在桥上牺牲的。

【3】以下不是本文写作特点的一项是（       ）

A．短句多

B．环境描写推动情节发展

C．结尾才点明人物关系

D．通过大量心理描写刻画人物形象

【4】请摘抄两个描写洪水和桥的句子。这些描写环境的句子，对表现老支书的形象有什么作用？

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【5】本文情节设计巧妙，最后才点明老支书和小伙子的关系，老支书和小伙子是什么关系？这样写有什么好处？

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15、按要求写句子。（6分）

1浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（缩句）

2那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改成反问句）

16、修改病句。

【1】《汤姆·索亚历险记》的作者是马克·吐温写的。

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【2】船长答应带他们愉快地回英国去。

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【3】他费了九牛一毛之力，总算爬了上去。

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【4】不一会儿，街上就挤满了欣喜若狂却衣衫不整的人。

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17、按要求写句子。

（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）

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（2）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）

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（3）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）

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（4）我最爱看的一个电视栏目是“人与自然”。（修改病句）

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18、我会改 按要求变换句子

（1）这不是中国的土地吗？ （改为陈述句）

（1）这个妇女的亲人被洋人轧死了。 （改为“把”字句）

（2）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）

19、把下列句子改为“被”字句。

（1）小人鱼把紫金色帐篷的帘子掀开。

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（2）“玛丽号”在“诺曼底号”的船身上割开一个大窟窿。

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（3）晌午的太阳热辣地照射着整个树林。

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20、按要求写句子。

（1）天空中挂着圆月。

扩句：__________________________________________________________________

（2）海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

缩句：__________________________________________________________________

（3）闰土心里的希奇的事，让我羡慕。

改成反问句：____________________________________________________________

改成双重否定句：________________________________________________________

改成感叹句：____________________________________________________________

21、写作。（请写自己想要说的话，不要背写范文）

从下面题目中选一个把题目补充完整，写一篇不少于300字的习作。

奇妙的 的一个人 的动物