安徽省淮北市2025年中考真题（2）语文试卷(解析版)

1、词语理解。

（1）很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。

“混沌”在词典里的意思有：A我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象；B糊里糊涂、无知无识的样子。在本句中应选择第________种解释。

（2）盘古也精疲力竭，累得倒下了。

根据“累得倒下了”可以想到，只有非常劳累才能这样，因此可以知道“精疲力竭的近义词是：________________。

2、把下列句子补充完整。

（1）飞流___________________，疑是银河落九天。李白《望庐山瀑布》

（2）__________________________，恐惊天上人。李白《夜宿山寺》

（3）白日依山尽，_______________________ 。 王之涣《登鹳雀楼》

（3）不以规矩，  ____________________________。《孟子》

3、倾听理解。

（1）你听到的是对北京冬奥会开幕式的有关介绍，请根据听到的信息，对下面的两句话进行判断。正确的打“√”，错误的打“×”。

①二十四节气形成于中国黄河流域，是中国的古老历法。                                        ( )

②“春风”时节对应的诗句是“随风潜入夜，润物细无声”。                                 ( )

（2）“离家三里远，别是一乡风。”冬奥会期间，全国人民喜迎世界宾朋。如果遇到国际友人向你了解中国的民风民俗，作为志愿者的你，请即兴介绍自己熟悉的一种习俗及寓意。

_______________________________________

4、读拼音，写汉字。

bō  li_____ yán  jiū_____ shàn_____良 工_____

jià  shǐ_____ wén yínɡ_____ yú_____快 呼huàn_____

5、先给下面的字加上两个不同的偏旁组成新字，然后组词。

俞____（________）   ____（________）  

昔____（________）   ____（________）

亥____（________）   ____（________）

6、阅读并完成练习。

秋思

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

【1】这首诗的体裁是________，唐代另一种著名的诗歌体裁是________。

【2】理解下列词语的意思。

意万重：________________ 复恐：________________

【3】秋风无形，何以用“见”？谈谈你的理解。

___________________________________________

【4】三、四两句分别运用了什么描写手法？表达了诗人什么样的思想感情？ 

______________________________________

7、天净沙•秋思（马致远）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

天净沙•秋（白朴）

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

1.用横线画出马致远的《天净沙•秋思》中描写的十种景物。

2.这两首小令都描写了秋景，马致远的《天净沙•秋思》表现了一个长期漂泊异乡的游

子的 之情，其中表现主旨的句是   。白朴

的《天净沙•秋》却没有悲凉情绪，“   ，   ”

一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。

3.对《天净沙•秋思》赏析有误的一项是（   ）。

A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。

B.第二句描写诗人所见异乡幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。

C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为

了烘托人。

D.从此曲题目看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思念之情。

8、游山西村

  莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

【1】此诗是   (朝代)诗人 (作者)创作的。全诗紧扣一个“   ”字,表现了诗人对 的感情。

【2】诗的后两句突出了诗人游历过程中心情由________到_________的转变。

【3】请找出诗中赞赏村民热情好客的句子,用“　　”画出来。

【4】“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”蕴含了什么样的人生哲理?

_________________________________________________________________________________________________________。

9、阅读文段，回答问题。

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

回答下面的问题，在括号内选择正确的答案。

【1】“精彩极了”是一种（   ）的声音。A.赞扬 B.赞叹

【2】而“糟糕透了”则是一种（  ）的声音。A.辱骂 B.批评

【3】文中破折号的作用是（ ）A.转变话题 B.声音延长 C.解释说明

【4】母亲“精彩极了”的声音是对我的（  ）A.鼓动 B.鼓励

【5】父亲“糟糕透了”的声音是对我的（   ）这都是父母对我的爱。A.提醒 B.嘲笑

10、课外阅读。

金鱼

鱼池中的金鱼多种多样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，很好看。

它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真让人喜爱！

【1】短文有( )个自然段。

【2】数一数“水”字一共有____画，它的第一笔是____，组词：____

【3】文中金鱼有（   ）种颜色，用“____”画出表示颜色的词语。

11、课外阅读。

童年——彩色的梦

我的童年,像彩色的梦!

沐浴在春天的阳光下,欢跳于锦簇耀眼的花丛中,和蜂儿嬉戏,和蝴蝶追逐……那就是童年的我。

松软的海滩上,有位正在拾贝壳的小姑娘,她睁着一对黑钻石般的眼睛,惊奇地发现,离开了大海,玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。

满山红叶如火一般耀眼,一片片枫叶落到地面,把大地染得通红,一位小姑娘手拿一束枯叶,皱着眉,歪着头,站在爸爸的肩上,要把那手中的落叶接到树枝上,显得那么诚心,那么郑重……那还是童年的我。

北国的雪花像鹅毛一样轻,一样白,飘落到哪里,哪里就银光闪闪。广场上,融化了的积雪又冻得像镜面似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿,鼓励她勇敢地滑行,要她像海燕一样勇敢、坚强,学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头,放开了妈妈的手,像前滑去,跌倒了,再爬起来……最后,“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了,小姑娘也笑了,笑得像妈妈一样甜……那依然是童年的我。

充满新奇,充满幻想,充满温馨,我的童年使我永远难忘。啊,童年,记忆中的明珠,你是我心中的彩虹。

【1】从文中找出下列词语的反义词。

坚硬—(　　　)　虚伪—(　　　)

脆弱—(　　　)　胆小—(　　　)

【2】短文是_____的结构,第___自然段分别写了“我”在童年的几件事情。

【3】找出文中的一处比喻句,画“　　”。

【4】概括一下“我”的童年是怎样的童年。

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12、阅读

《白鹭 》

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白莺设计出的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很叫悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?一一不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

【1】文章的第一段只有一句简短的话，你认为这句话的作用是什么？

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【2】“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”的具体表现是什么？（请用原文回答）

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【3】文章在着重写白鹭的同时，还写了白鹤、朱鹭、苍鹭等，这样写有什么作用？

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【4】作者说“然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美”，从全文来看，白鹭的美体现在哪些方面？

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【5】如何理解“那是清澄的形象化，而且具有了生命了”？

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【6】这篇散文表现了郭沫若创作的何种风格？

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【7】我国古典诗词中描写“杜鹃”、“黄鹂”、“白鹭”的脍炙人口的诗句不少，请各写出一句。

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13、   雨中的舞蹈

夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，天（①）下起了大雨。狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。

“下雨了！”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。

“下雨有什么好？连草莓都采不成。”狐狸太太白了小狐狸一眼。

“妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。”

听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。”

“爸爸，你应该这么想：下过雨后，河面上说不定会出现一座彩虹桥呢！”听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。

雨更大了，小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。

“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”

“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”

“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”

“你们到伞下来听——”

狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，（②）听到了欢快的鼓声“哒哒哒”……在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，在尽情地舞蹈。

【1】文中括号里填的词，正确的一组是（ ）

A. ①突然 ②果然 B. ①果然 ②居然 C. ①居然②突然

【2】“这么好听的鼓声”指的是（ ）

A. 小朋友打鼓的“咚咚”声

B. 小狐狸踩水的“哒哒”声

C. 雨水打在伞上的“哒哒”声

【3】读了这个故事，我明白了（ ）

A. 下雨是一件快乐的事，我们要去雨中跳舞。

B. 遇到不顺心的事，换一个角度想想，你就能快乐起来。

C. 文中小狐狸很不听爸爸妈妈的话。

【4】狐狸一家去采草莓时，天下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。狐狸太太心情变坏的原因是______，小狐狸安慰她下过雨后的草莓更新鲜；狐理先生发愁的是_______，小狐狸安慰他下过雨后说不定会出现一座彩虹桥。

14、读课文精彩片段体会感悟。

春天来了！我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

【1】在文段的横线上填入表示动作的词语。

【2】文段中的感叹号，应该读出___________（语气）；文段中的省略号说明了___________。（选一选，填序号）   

①春天无处不在，说也说不完       ②找到春天后的喜悦

【3】文段中的“她”指的是______，“我们”在_________、_______、_______、_____这些地方发现了她的影子。

【4】春天还在什么地方？请你接着写一两句。   

_____________

15、从“生气、害羞”中选一个词语，用动作描写来表现它。

____________________

16、将下列句子改为陈述句。

①四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？

______________________

②对这种坏人坏事，我们怎能不闻不问呢？    

______________________

17、用下面词语造句。

预防：_______________________

空空如也：____________________

不论……总是……：_____________________

18、按要求写句子。

（1）鹿的角被树枝挂住了。（改为“把”字句）

___________________________

（2）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句）

_____________________________

（3）池水清清的，像一面镜子。（照样子，写句子）

太阳红红的，像______________________。

19、按要求改写句子。

（1）教室里，都在认真听课。（修改病句。）

_________________

（2）雨水淋湿了我的衣服。（改为“被”字句）

______________________

（3）小鸟在树上叫。（改写成拟人句）

_______________________

20、用所给的句子作为开头，试着写一段话。

操场上的人可真多啊！________________________________

21、小作文

由于武术俱乐部指导方老师临时有事，不能到校指导，本周三（5月25日）俱乐部活动取消，各成员留在原班级上课，下周活动照常进行。请你代方老师拟一条手机短信，将以上信息发给各成员家长，请家长及时转告孩子，并回复老师。