河南省安阳市2025年高考真题（三）语文试卷-有答案

1、看拼音，写词语。

zhāo hū     tīnɡ shuō     kuài lè     jū zhù

( )       ( )       ( )        ( )

dānɡ dì     jiānɡ hé     hǎo wán     yě xǔ

( )     ( )       ( )        ( )

2、看拼音，写词语。

lí ba hú dié qīng　tíng yī lài

______ _______　 _______　　 ______

biān fú 　 zhuāng shì 　　　　huì huà 　 wèi jiè

______ ________　 ______　　 _______

3、按课文内容填空。

（1）_______________，半帘花影月笼纱。

（2）捐躯赴国难，_______________。

（3）九月_______初开放，十月芙蓉__________。 

（4）夏日的_______仿佛一下子减去了许多，阳光都变成______，像______ 一样在上面_______，闪烁着_______的光点。

4、写出下列词语的近义词或反义词。

反义词：集合—（______）　　偷懒—（______）　　犹豫—（______）

近义词：突然—（______）　  依旧—（______）   马上—（______）

5、看拼音填字词。　　

jū shù    pān tán    shū zhǎn    wēn xīn 

（_______）  （______）  （_________）   （______）

shāo wēi     tū       qǜ     miè

（______）  光（_____）   生（_____）   轻（_____）

6、课内阅读。

三衢道中

[ 宋 ] 曾几

原文 译文对照

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

【1】词语意思

却：( )                 添：( )

【2】写出这首诗中作者描写了哪些景象：_______、_______、_______、______。

【3】这首诗通过描写诗人游玩归途中的所见所闻，表达了诗人_____________的情感。

【4】你还知道诗句里包含“晴”字的诗句吗？试着写一写。

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7、现代诗歌阅读。

绿与丹

春天，绿的世界；秋天，丹的天地。

绿是播种的颜色，绿是希望的颜色，又是走向成熟的颜色。

到了夏季，绿变得更浓更深。

生命在蝉鸣蛙噪中翁动，生命在炽热风雨中争斗。

于是，凉风起，秋天到了。

枫叶如丹，挂满一树，铺满一地。

丹是收获的颜色，丹是成功的颜色，又是孕育着新生命的颜色。

绿与丹，打扮着天地。

为人间，演化出五色斑斓。

【1】下列对诗中画横线的句子理解正确的一项是（        ）

A．自然界中到处充满着生命。

B．生命的成长充满着艰辛和奋斗。

C．生命的价值在于运动。

D．生命中既有幸福，也有苦难。

【2】诗中说“枫叶如丹”，我们知道“丹”就是（_________）色。“秋天到了”，何止枫叶如“丹”呢！想想果园里（__________）如“丹”，花园里（____________）如“丹”。

【3】这首诗歌颂的是（    ）

A．红与绿。

B．生命。

C．播种与收获。

D．希望与收获。

【4】诗中的“绿”和“丹”分别代表了什么？大自然为什么会有这“绿与丹”的演变？

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8、延伸阅读

题     画

袁枚

村落晚晴天，桃花映水鲜。

牧童何处去，牛背一鸥眠。

【1】根据上下文可推测出“桃花映水鲜”的意思是：___________________________，由此可知这是_______（时间）_________（正在下雨     雨后放晴)时的景象。

【2】“牛背一鸥眠”这句诗给你什么样的感受？

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9、课内阅读。

爸爸晚上偏要拉我去散步，

原来花草都像白天一样微笑。

从此再黑再黑的夜晚，

我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……

【1】照样子，填上恰当的词语。   

例：（再黑再黑）的夜晚   ________的夜晚   ________的夜晚

【2】超级模仿秀。

在月光下睡觉

在月光下( )     在月光下( )

【3】爸爸晚上拉“我”去（　　）

A．散步

B．看月光

【4】爸爸用什么样的办法，帮助我晚上出门再也不害怕了？

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10、课内阅读。

和时间赛跑(节选)

时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着(zháo zhe)急,还有悲伤。有一天我放学回家,看到太阳快落山了, 就下决心说:“我要比太阳更快地回家。” 我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。那一天我跑(羸 赢)了太阳。以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假(jià jiǎ)的作业,我十天就做完了。那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间,我就快乐(地 得)不知道怎么形容。

(1)用“﹨”画去错误的读音或字。

(2)时间过得飞快,作者感到     。

(3)“以后我常做这样的游戏”,文中指哪些游戏?请用“”画出来。

(4)文中最后一句话写出了作者跑赢时间的心情,所以朗读此句时应读出(  )的语气。

①快乐 ②着急 ③缓慢

(5)读了选文,你有什么感受?

11、阅读下文，回答问题。 

脖子

长颈鹿一抬头，摘下树梢（shāo）的红果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子，你能摘到吗？”

乌龟毫（háo）不示弱（ruò），把脑袋缩（suō）进壳里，很快又伸了出来，说：“我的脑袋平时伸在外面，遇到危险就很快缩进去，全靠脖子灵活。”

水牛诚恳地说：“我要用脖子拉车、犁地。”

【1】用“________”画出文中小动物的名称。

【2】圈出三种动物说话时样子的词语。

【3】长颈鹿脖子的特点是________，乌龟脖子的特点是________。

12、课外阅读。

星　　空

好大好大的筛(shāi)子,

好多好多的小孔!

是哪个爷爷编的?

给哪个阿姨用?

漏些星光下来,

全是些萤火虫。

1.这首儿歌共(　　)句话。

2.“筛子”在儿歌中指　　　　　　;“萤火虫”指　　　　　　　　。 

3.用“。”“?”各写一句话。

13、阅读短文，完成练习。

赶海（节选）

这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的（   ）螃蟹，有的（   ）海鱼，有的（   ）贝壳……

我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我（   ）住了！哎。那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只好努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（   ）住了他的手。咦？怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。

【1】在选文中的括号里填上合适的动词。

【2】从选文中找出下列词语的近义词。

得意（____________）   坐以待毙（____________）

【3】文中的“俘虏”指的是   ，它神气时是什么样的？用“ ”在短文中画出相关句子。

【4】短文主要写的是（ ）。

A. 赶海有许许多多的乐趣。

B. 沙滩上的游人很多。

C. 海边有很多小鱼小虾。

14、读片段，完成后面的练习。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断他……这真像与另一个人同船而行。

【1】文中的省略号的作用_____________________________。

【2】作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？

____________________________________________________________。

15、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（缩句）

_____________

16、按要求写句子。

1．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）

_______________________________________________________

2．他果然找到了木匣子。（改为“被”字句）

_______________________________________________________

3．这是一幅多么美丽、好看又漂亮的图画呀！（修改病句）

__________________________________________________

4．照样子，换个说法，意思不变。

例：大树长满了嫩绿的枝叶。   嫩绿的枝叶长满了大树。

西沙群岛是我国的海防前哨。 _____________________________

17、句子花园

扩句，至少扩两处：美国科学家用纸造了一座桥。

____________________________________________________________________________________________

____________________

18、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。

改成反问句：_______________________________

19、按要求写句子。

(1)大厅里安静极了。

改写成夸张句：  

(2)赖宁是我们学习的好榜样。

调整词序，不改变原意：  

(3)看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。

改成反问句：  

(4)诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”

改成第三人称转述：  

(5)这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

缩句：  

20、按要求把一个句子改写成不同的句子。

没有人会不喜欢这么自然、和谐的田园风景。

肯定句：_____________________________________

反问句：_____________________________________

21、习作。

运动场上的龙腾虎跃，游乐场里的欢声笑语，赛场上的精彩辩论……请选择一个场景，尝试运用点面结合的写法，写出那个激动人心的一幕。

要求：

（1）写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。

（2）既关注整个场景，也要关注个体人物表现，写一写他们的语言、动作、神态。不能出现现实生活中的真实人名和地名。

（3）把活动中的体会写下来。

（4）题目自拟；内容字数不少于400字。