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1、选词填空。
夸奖 夸耀 招引 吸引
观赏 欣赏 参观 视察
（1）小文做了很多好事，但是他从不( )自己。
（2）这次展览办得很好( )了很多观众前去( )。
（3）这些颜色鲜艳的鱼都是( )鱼。
2、把下列词语补充完整。
（_______）色（_______）园 （________）（________）柳绿
3、名句积累。
（1）毕业在即，请你用一句诗来当作毕业赠言，勉励同学不怕困难：_____________，______________。
（2）诗词中有归乡的复杂心情：行道迟迟，______________。______________，莫知我哀；诗词中有对春的留恋之情：若有人知春去处，___________________；诗词中有充满豪情、积极乐观的人生态度：谁道人生无再少？_______________！________________ 。
（3）俗话说：“路遥知马力，日久见人心。”相处久了，自然就能看出一个人的品性。这与“近水____________，______________”表达的意思相近。
4、带着问题来读书。
本文是一篇____________，讲的是名叫_________________________的巨人____________的故事。
5、词语游艺厅。按要求在课文中找词语写下来。
(1)近义词：担当——( ) 猛烈——( ) 预防——( )
(2)反义词：集中——( ) 笨重——( ) 柔软——( )
6、课外阅读。
登飞来峰
（宋）王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【1】这是一首哲理诗，其主要特点是哲理的诗化，诗化的哲理。请你用自己的语言或借用别人的诗句来解读诗中蕴含的哲理。
_____________________________________________________
【2】“自缘身在最高层”一句中的“自”字，有的写作“只”字，你认为哪一个更好？为什么？
___________________________________________________
【3】这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？
_____________________________________________________
【4】写出与“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”诗句意思相同或相似的诗句（或格言、成语）。
_____________________________________________________
7、按要求完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。
，也傍 学种瓜 。
【1】把古诗补充完整。
【2】选择下列加点词语的正确意思。
耘田 _______①在田里锄草 ②犁地
傍 _______①靠近 ②并排
【3】用自己的话写出这首诗后两行的意思。
__________________________________
8、诗歌阅读。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
【1】这节诗描写的景物是________。
【2】诗中最后一句话很有新鲜感，作者将被风吹时的瀑布比作________、________和________，很形象。
9、达标训练：
（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
这句话着笔于声音，作者运用 的手法描写了雨来时声音由 及 、由轻及重的动态过程，与文章开头相对应，写出山雨来时的特点，即“ ”、“ ”。
（2）这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这句话描写了雨中山林最富魅力的色彩──“ ”。句中“ ”一词写出了山林的“绿”，表现了山雨带给山林的色彩变化。
（3）抄写喜欢德优美句子。
10、阅读文章，回答问题。
夏洛的网（节选）
一只叫威尔伯的小猪和一只叫夏洛的蜘蛛成为朋友。小猪未来的命运是成为圣诞节时的盘中大餐，这让威尔伯心惊胆寒。看似渺小的夏洛却说：“我来帮你。”于是，就发生了奇迹。
第二天有雾。农场里什么东西都湿哒哒的。草地看上去像一张魔毯。
在雾天的早晨，夏洛的网真是一件美丽的东西，在阳光中闪闪烁烁，组成一个神秘可爱的图案。连对美不太感兴趣的勒维来给小猪送早饭时，也不由得注意到这张网：多么大，多么精细。他再看一眼时，不觉放下桶子。在网中央，整整齐齐地织着几个大字：王牌猪。
“我看到了什么啦？”勒维用手擦擦眼睛，喃喃地说。接着忘了威尔伯的早饭，快步跑回屋里去叫朱克曼先生。
朱克曼先生跟着雇工走到威尔伯的猪栏。朱克曼先生看着网上的字，接着他读出来“王牌猪”，接着他看勒维，接着他们两个开始发抖。夏洛干了一个通宵，瞌睡沉沉，看到这番情景微笑起来。威尔伯走过去，就站在网下。
“王牌猪！”勒维低声嘟囔说。
“王牌猪！”朱克曼先生悄悄地说。他们把威尔伯看了又看，看了又看，看了半天，接着他们看夏洛。
“不会是那蜘蛛……”朱克曼先生摇摇头。他庄重地回屋里去对他太太说了。“伊迪丝，”他拼命保持着平静，说，“我想，你必须得说，我们有一只极不寻常的小猪。”
朱克曼太太脸上露出完全困惑不解的神情：“霍默·朱克曼，天啊，你到底在说什么啊？”
“这个嘛，我还没真正弄明白，”朱克曼先生说，“不过已得到一个信号——这农场已经出现了一个奇迹。谷仓底的门口有个大蜘蛛网，就在猪圈上面，因为有雾，你也知道，在雾里蜘蛛网是很醒目的。就在网的正当中有三个大字：‘王牌猪’。这几个字是织在网上的，一点也错不了。一个奇迹已经出现，一个信号已经降落人间，就降落在这里，就降落在我们的农场，我们有一只非比寻常的猪。”
“得了，”朱克曼太太说，“看来你有点不正常。我觉得我们这只小猪平平常常。反正我一定得去看看那只蜘蛛。”
他们站起来，一起到威尔伯的猪栏去。“你看到了吗，伊迪丝？它只是一只普普通通的灰色蜘蛛。”
威尔伯很高兴得到那么多关注。勒维还站在那里，加上朱克曼先生和太太，他们三个站在那里近一个小时了，翻来覆去读网上的字，看威尔伯。
夏洛很高兴它的把戏奏效。它坐在那里一动不动，听这几个人说话。
（节选自《夏洛的网》第11章《奇迹》）
【1】关于故事中出现的人和物，下列说法正确的是（ ）
A．勒维和伊迪丝是夫妻。
B．威尔伯是夏洛养的一只猪。
C．勒维是朱克曼先生的雇工。
【2】选文中“奇迹”的创造者是（ ）
A．威尔伯
B．夏洛
C．朱克曼先生
D．维勒
【3】“接着他看勒维，接着他们两个开始发抖。”他们发抖的原因是（ ）
A．为有这样神奇的事而震惊甚至恐惧。
B．天气太冷了。
C．看到“王牌猪”三个字感觉很可笑。
D．以为有人来捣乱而害怕。
【4】“农场里什么东西都湿哒哒的。草地看上去像一张魔毯。”这是______描写，它的作用是___________。
【5】从文中的描写中我猜威尔伯的命运可能是____________。因为______________。
11、写一写。
辨别方向
小松鼠迷路了。
松鼠妈妈把他找回家。妈妈说：“你要学会认方向。早上，太阳公公从东方升起；傍晚，太阳公公从西边落下；树叶密的一边是南，树叶稀的一边是北。”
小松鼠记住了妈妈的话，再也没有迷过路。
【1】这篇短文有________个自然段。
【2】松鼠妈妈对小松鼠说了几句话，找出来写下。
_________________________________________
【3】选一选。
早上 西边 傍晚 东方
________，太阳从________升起。________，太阳从________落下。
12、阅读课内片段，完成练习。
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！
我恍然大悟：这不是刺猬吗？
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
【1】“我”对刺猬的称呼依次是______、_____、______，从中可以看出“我”对刺猬的______之情。
【2】根据选文内容，给下面的短语排排队。
①驮枣快跑 ②归拢红枣 ③打滚儿扎枣 ④爬树摇枣
正确的顺序是：_______________。
【3】选文中哪句话可以概括这部分内容？用“_____”画出来。
13、阅读理解。
春 雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”
麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿粉了……”
【1】短文共有（_____）个自然段。
【2】在括号里填上合适的词：
一（________）小鸟 （_________________）的草地
一（_________）春雨 （________________）的桃花
【3】春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“____ ”把句子划下来。
【4】按短文内容填空：
①小白鸽认为春雨是（_______________），小燕子认为春雨是（_____________），麻雀认为春雨是（_______________）。
②你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？
我说：“春雨是__________的。你们瞧！春雨落在__________上，__________________________。”
【5】连词成句，别忘了加标点。
① 屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题
_______________________________________________________
14、阅读与理解
大自然的声音（节选）
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。（ ），一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：（ ），河流潺潺地流向大海，（ ）。从一首轻快的山中小曲，（ ）。
【1】按课文内容填空，在文中括号里写序号。
①大海哗啦啦地汹涌澎湃
②小雨滴敲敲打打
③小溪淙淙地流向河流
④唱到波澜壮阔的海洋大合唱
【2】本段中心句是第______句。
【3】小雨滴是怎样唱出“波澜壮阔的海洋大合唱”的，结合选文想一想，补全小雨滴的歌唱路线图。
小雨滴→小溪→( )→( )
【4】让你体会到“美妙”声音的语句是
_____________________________
15、句子变一变。
跟我学：把字句改为被字句 ，只要把主动者与被动者互换位置，再将“被”改成“把”即可。
1．盘古把天地分开了。（改为用“被”字说的话）
。
2．例：天和地合在一起，黑乎乎的，好像一个大鸡蛋。
好像 。
16、照样子，写句子。
例：它的声音小得几乎听不见了。
_____得 _____
17、句子乐园。
【1】小明写完了今天晚上的家庭作业。（改成“把”字句）
【2】这难道不是美丽的珍珠泉吗？（换个说法，意思不变）
【3】班会上，同学们发言特别激烈。（修改病句）
【4】荷花挤满了池塘。 （改成“被”字句）
【5】天空飘着白云。（把句子写具体）
【6】不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（仿写句子）
18、将下列句子改为拟人句。
（1）太阳出来，月亮消失了。
。
（2）月亮一出来，满天的星星就不见了。
。
（3）夜空中的小星星一闪一闪的。
。
（4）今天，太阳被厚厚的云层遮住了。
。
19、把下列词语组成一句通顺的话，并加上标点。
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20、我能按要求完成句子练习。（6分）
(1)他拿走了我的铅笔。
改写成“被”字句：
改写成“把”字句：
(2)我怎么敢再讨厌母鸡呢？
改写成陈述句：
(3)猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
在句子中，作者把猫当作( )来写，我也要学着写一写。
_________ __________________________________________ _
21、展示台
（1）回忆一下《陶罐和铁罐》说明的道理，说说两篇课文在说明的道理上有什么相同之处值得我们学习，和大家交流一下！
（2）你能用生活中的实例说明同样的道理吗？请结合着实例编写一个小故事，和同学们比比，看谁的故事编得好！
