福建省南平市2025年高考真题（3）语文试卷-有答案

1、根据课内外积累填空。

这学期，我们知道诗人郑燮笔下的竹子：“千磨万击还坚劲，_____________。”的高贵品质；跟随苏轼欣赏了西湖的美景：“___________，淡妆浓抹总相宜。”感受到了大自然中有趣的风“当微风拂过，那声音__________，好像呢喃细语，让人____________。”还诵读了古文《司马光》，见识了司马光的机智“________，一儿登瓮，___________。”读了《论语》知道了“有朋自远方来，________？”懂得了：“与人善言，暖于布帛；___________，深于矛戟”的道理。

2、日积月累。

1．_________，树头新绿未成阴。

2．__________，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，_________。

3．天上的风雨来了，_________；心中的风雨来了，_________

4．_________，一片冰心在玉壶。

5．天行健，________。

6．________________，为谁辛苦为谁甜？

7．诗是人类向未来寄发的_______，诗给人类以朝向理想的______。

8．本学期我们从书中结识了许多令人敬佩的人物：______的小英雄雨来，________的黄继光______的哈尔威船长。

3、按要求写一写。           

（1）写出下面词语的近义词。

突然——________      逐渐——________

（2）照样子，写一写。

例：慢悠悠：________、________

例：慌慌张张：________、________

4、古诗文积累。

1．______，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，_________________，________________。

2．________________，从来急；天地转，_______________。一万年太久，________________。

5、按课文内容填空  

（1）《纪昌学射》选自《______》，相传作者是______，名______，思想家和______家。  

（2）《扁鹊治病》是________。（A童话  B寓言  C神话）。扁鹊是________时期的名医，他________次要给________治病。

6、古诗鉴赏

滁州西涧

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

【1】《滁州西涧》作者______代诗人______这首诗从题材上看是一首_________。

【2】诗的第一句表明了作者对涧边草的________情感，最能体现这一情感的__________（哪个字）。

【3】人们普遍认为“横”字用的好，请你说说好在哪里？

_________________

【4】下列对诗句的赏析不正确的一项是( )

A.首句写作者俯视水边，看到的是一幅百草丰茂、郁郁葱葱的绿色画面，暗示这是一个暮春时节。

B.第二句作者从俯视转为仰视，通过对照、映衬的手法，写出了画面的幽美和谐，给人以赏心悦目之感。

C.第三、四句打破了前两句的均衡和谐，既有飞动的情景，又有潮声、雨声的交响，渡船横卧又和春潮飞雨融会在一起，增强了画面的立体美感。

D.全诗运用拟人的修辞手法，极写滁州西涧的春景，静中有动，画中有声，而写动景和声响则是为了衬托画面之静。

【5】这首小诗表达了诗人___________________的情感。

7、古诗阅读

所见

，。

，。

【1】默写古诗。

【2】这首诗的作者是_____________代诗人_____________________ 。

【3】有人把这首诗编成了小故事，但顺序被打乱了，请你来排一排。

（ ）欢快的歌声响遍了整个森林。

（ ）于是他就闭上了嘴巴，轻轻地站在树下。

（ ）一天，牧童骑着黄牛，唱着歌走在树林里。

（ ）忽然，他听见蝉“知了知了”的叫声。

8、 江南春

杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

(1)这首诗的前两句共写了八件事物：

(2)这八件事物分别从————觉、————觉、————觉写的，八件事物颜色、形状各异，共同构成了一幅美丽的画面。

(3)这首诗表达了诗人怎样的感情  （ ）

A.痛恨南朝； B.替统治者担忧。

C.反对修建佛寺。   D.忧国忧民

9、阅读短文，回答问题。

好事情

早上，小尤拉醒了。他看看窗户，太阳照耀着，天气很好。于是小尤拉也想要做点什么好事情。

他坐下来，想：“假如妹妹掉在水里，我就去救她！”

妹妹恰好走过来：“尤拉，跟我去玩呀！”

“走开，别扰乱我想事情！”

妹妹受了委屈，走开了。

于是尤拉又想：“假如狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”

奶奶恰好就在讲话：“小尤拉乖乖，把碗碟（dié）收拾走。”

“你自己收拾吧，我没有工夫。”

奶奶摇摇头，尤拉又往下想：“假如哈巴狗掉在井里头，我就把它捞起来！”

狗恰好走来了。它摇摇尾巴：“给我喝点水吧，尤拉！”

“（A）___________________________________________________”

哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑了。

尤拉到妈妈那里说：“我能做点什么好事情呢？”

妈妈抚摸着尤拉的头，说：“跟妹妹去玩玩，（B）__________________，给哈巴狗喝点水。”

【1】联系上下文，补充短文内容，写在原文（A）（B）两处横线上。

【2】小尤拉一心一意在想什么事情？

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【3】短文主要写的是谁的事情？（ ）

A. 奶奶   B. 妈妈   C. 尤拉   D. 妹妹

【4】谁说出了小尤拉应该做的好事情？（ ）

A. 奶奶   B. 妈妈   C. 尤拉   D. 妹妹

【5】尤拉做了好事情了吗？（ ）

A. 想要做   B. 正在做   C. 已经做了

【6】你怎么看待小尤拉的这些想法？

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10、精彩赏析阁。

（1）读一读，写一写。

保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。

大胆想象这个夜晚他们是怎样度过的？为什么这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的？用自己的话简要地写下来。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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（2）这个夜晚保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。

①这段话点明了________，揭示了中心，_______________才是美好充实的人生。

②结合课文，说说你对“给予”的理解。

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11、课内阅读

《落花生》   片段

父亲说：“花生的好处很多     有一样最可贵     它的果实埋在地里     不像桃子     石榴     苹果那样     把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上     使人一见就生爱慕之心     你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辨、分辩）出来它有没有果实，（必须必需）挖出来才知道。”

【1】给短文中没有标点的地方加上标点。

【2】划去括号中不合适的词语。

【3】语段中把花生和____、____、____进行对比，揭示了花生____的品质。

【4】爸爸说这话的用意是____，“我”从中明白了____。

12、猜字谜。

有马能行千里。（   ）

有土能种庄稼。（   ）

有人不是你我。（   ）

有水能养鱼虾。（   ）

【1】字谜的每句话说的是哪个字？把这些字填到后面的括号里。（填序号）

①他   ②地   ③池    ④驰

【2】上面四个字有一个相同的部件。所以谜底是（______）

13、动脑筋，回答问题。

午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。

多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。

开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚，满脸的失望。

真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚（fá）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。

“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（lóng）。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。

“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。

这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。

“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

“要我们送给什么人吗?”

“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”

“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。

这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。

1.给短文加一个合适的题目。

2.注音或写汉字

弄（ ）脏   单薄（ ） 蒸lóng（ ）

3本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？

____________________________________________________________________________

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4.小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切”，这表现了小乞丐什么样的思想感情？

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_____________________________________________________________________________

5. 文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生？“模糊”说明了什么？ 

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14、狐狸和樵夫

狐狸为躲避猎人们的追赶而逃窜，恰巧遇见了一个樵夫，便请求让它躲藏起来，樵夫叫狐狸去他的小屋躲着。一会儿，许多猎人赶来，向樵夫打听狐狸的下落，他嘴里一边大声说不知道，又一边做手势，告诉他们狐狸躲藏的地方。猎人们相信了他的话，并没有留意他的手势。狐狸见猎人们都走远了，便从小屋出来，什么都没说就走。樵夫责备狐狸，说自己救了他一命，一点谢意都不表示。狐狸回答说：“如果你的手势与你的语言是一致的，我就该好好地感谢你了。”

【1】给加点字选择正确的读音在下面划“ ”。

逃窜（cuàn   chuàn）   樵夫（jiāo   qiáo）

【2】当狐狸向樵夫求救时，樵夫心里会怎样想呢？联系全文选出答案（   ）

A. 这只狐狸真可怜，我得找个安全的地方让他藏起来。

B. 我先答应帮助它，等猎人来了我再把他的藏身之处告诉猎人。

C. 狐狸是个坏东西，我得设法陷害它。

【3】樵夫给狐狸提供了躲避的地方，狐狸为什么却不感谢他？

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【4】对这段话所反映的中心，表述正确的一项是（   ）。

A. 这个故事告诉我们要乐于助人。 B. 这个故事告诉我们不要帮助坏人。

C. 这个故事告诉我们不要做心口不一的人。

15、变魔术,改句子。

1.仿照下面的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。

山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。

2.用打比方的方法把下面的句子写完整、写具体。

一阵风吹过,枯黄的树叶就像

16、 句子练习。

(1)书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。

  缩句：______________________________________________

(2)一顶帽子有什么可怕的?

  改为陈述句：________________________________________

17、把肯定句改成双重否定句。

1．我只有用劳动来解除饥饿的威胁。

_______________________________

2．同学们都喜欢王老师。

_______________________________

3．下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。

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18、小练笔。

下面这段话如果英子自己来讲，会怎样讲呢？试着写一写。

一天，老师让同学们轮流上台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。

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19、句子乐园。  

（1）黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。 

改成“把”字句：________

改成“被”字句：________

（2）一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性。（改成双重否定句）  

______________________

（3）我总想起国文老师鼓励我们的话。（缩句）  

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（4）难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗？（改成陈述句）   

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（5）修改病句。 

①陈羽在学校里始终一贯表现得很好。

______________________

②自然老师带我们到野外采用了许多植物标本。

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20、按要求改写句子。

（1）父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改为反问句）

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（2）美丽的校园里盛开着许多五颜六色的花朵。（缩句）

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（3）张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去给他辅导功课。”（改为转述旬）

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（4）“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。（修改病句）

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21、人与动物、动物与动物之间都会有感人的故事。结合自己的经历写一写跟动物有关的故事。

要求：①题目自拟。②字迹工整，不写错别字。中心要明确，内容要具体，要有真情实感。③字数不少于450字，文中不要出现真实的人名和校名。