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1、日积月累。
1._________________，歌声振林樾。_________________，_________________。
2.灯不拨_________，理不辩_________。
3.有理______________，无理______________。
4.三个臭皮匠，__________________。
5.仁者_________，有礼者_________。
2、把词语补充完整。
哄（______）大笑 两面三（______） （______）心所欲 （______）哉悠哉
3、选择恰当的词语填入括号中。
（火红 墨绿 橘黄 金色）
秋日的艳阳在森林的树梢上欢快地跳跃，把林子里________的松、________的唐棋、________的杨、________的枫，打扮得五彩缤纷。
4、我能读准拼音，把词语写正确、美观。
shì yí ài mù lǎn duò zhòng xīng gǒng yuè
（______） （______） （______） （_____________）
dīng zhǔ bēng tā dǎn qiè nán yǐ zhì xìn
（______） （______） （______） （__________）
5、照样子，写词语。
（1）例：反反复复（AABB式） ( ) ( ) ( )
（2）例：（碧绿）的田野 ( )的柳条 ( )的头发 ( )的天空
（3）例：（数）星星 ( )野果 ( )垃圾 ( )窗花
6、阅读。
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
【1】用斜线给诗句划分朗读节奏。
【2】读前两句诗，说说诗句所使用的修辞手法和作用。
___________________________________________________________
【3】这首诗写出了夏天的雨的什么特点?
___________________________________________________________
7、阅读与欣赏
早春呈水部张十八员外
（唐）韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】这首诗表现早春特点的景物有：_______、_______。
【2】“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”中“绝胜”一词意思是________，这句话抒发了诗人_____________________之情。
8、阅读古诗，并完成练习。
春晓
[唐]孟浩然
春眠 觉晓，处处闻啼鸟。
夜来 声， 落知 。
【1】把古诗补充完整。
【2】从题目可以看出，诗人描写的是_________（季节）早晨的情景。
【3】“处处闻啼鸟”中“闻”的意思是（ ）
A.用鼻子嗅（xiù）到 B.用耳朵听到
9、课外阅读。
我爱桂花
人人都爱美。有的爱美妙的音乐，这美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的婀娜多姿，芬芳香味，使人心旷神怡；像我，我爱桂花。
八月，许多花儿都已凋谢，而桂花却怒放了。老远就能闻到一股香气。但花儿在哪儿呢？害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿荫后面的害羞的小姑娘啊！
桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的清新舒畅。
桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。当爸爸买糖给我时，我总爱对他说：“买桂花糖！”桂花还可以熏香茶，喝了这种香茶，满口清香。据说桂花还可以制成化妆品，它的用途真广啊！
我想，做一个人，也应该像桂花那样，不争名夺利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。朋友，你说我能不爱桂花吗？
1．用“____”画出短文中的排比句，用“ ”画出短文中的拟人句。
2．作者从________、________、________、________四个方面写出了桂花的特征。
3．桂花的用途有哪些？
________________________________________________________________________
4．读了这篇短文，你明白了什么道理呢？
_______________________________________________________________________
10、沙子和泥土
一粒沙子安逸地躺在大地上，骄傲地对泥土说：喂，你没有发现吗？我是一粒多么伟大的金子啊！
你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢？泥土说。
你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗？那些闪光的金子，都是从我身上淘洗出来的。沙子自高自大地说道。
如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理，你永远只是一粒黯然无光的沙子。泥土告诫道。
你为什么埋没我呢？沙子问泥土。
如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？泥土对沙子说。
生为一粒小小的沙子，落入大地，谁又能发现我呢？沙子感叹道。
孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了。泥土说。
一堆沙子，被一阵大风吹得七零八落。
我们这些苦命的沙子，为什么总经不起“风吹雨打”呢？沙子叹息道。
为什么不试着寻求别人的帮助呢？当你与水泥联为一体时，就能成为坚不可摧的混凝土了。泥土说。
【1】中国有一句老话说“是金子总会发亮的，”找出短文中和它意思相近的一段话。
__________________________________
【2】“沙里淘金”是一个成语，意思是___________________________
【3】填写近义词
安逸_______ 埋没_______ 淘洗_______
骄傲_______ 告诫_______ 感叹_______
自高自大_________ 沙里淘金________
【4】用横线划出表明本文中心的句子。
【5】下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（ ）
A．你为什么埋没我呢？
B．谁又能埋没你呢
C．谁又能发现我呢
【6】找出文中对应的句子。
一粒黯然无光的沙子 _______________________________
【7】在加点的字选择正确的读音或给词语选择正确的字。
安逸（miǎn yì ） 狂（妄 忘）自大 ##dot## 黯（hēi àn）然无光
告（诫 戒） 埋没（mò méi） (志 自)高自大
11、阅读理解。
公鸡和鸭子比本领
公鸡和鸭子比谁的本领大。它们比赛跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落下了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！”
它们又比游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点淹死。鸭子得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？”
小朋友们，你看谁的本领大呢？
【1】短文有_____个自然段，写了____和____比本领的事。
【2】它们比了_____次，第一次比______，_____赢了；第二次比_____，______赢了。
【3】在正确的答案后面达“√”
①公鸡的本领大。（ ）
②鸭子的本领大。（ ）
③公鸡和鸭子各有各的本领。（ ）
【4】读了这个故事，我懂得了_____的道理。
12、阅读欣赏
人的潜力
①每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。
②今天，大脑比以往任何时代更重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命的时代，人们重视的是物；在信息革命的时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的，但是，大脑中的资源是无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和，没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑，都有一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。
③人的潜力有多大？美国学者玛格丽特·米德认为，大脑资源的95%没有开发。苏联学者伊凡·叶夫莫雷夫指出：“人的潜力之大令人震惊。__________我们迫使大脑开足一半马力，我们__________能毫不费力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊！
④人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？
⑤首先，脑科学表明，大脑中有着超量的神经元。一般认为，人类大脑中的神经元有1000亿个，它们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是智能开发的后备力量，是潜力存在的生理基础。
⑥其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触。低等动物突触比较少，刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成几十个突触；老鼠每个神经元与500个左右的神经元相联系，形成了500多个突触；人的每个神经元与10000个神经元相联系。对列宁的大脑的解剖表明，它的神经突触特别丰富。计算显示，大脑中神经元之间有接触点，也就是说，人脑具有思维的极大容量。
⑦再其次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑中会产生新的突触，产生新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。
⑧人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心，我们每个人都应该成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，做出伟大的贡献。成就绝不是某些人的专利，人人都可以成为有用之才。
【1】在工业革命时代，人们重视的是( )
A. 智能 B. 力 C. 物 D. 钱
【2】短文第⑥段在介绍人脑有丰富的神经突触时，没有用上的说明方法有( )
A. 举例子 B. 列数字 C. 打比方 D. 作比较
【3】填入第③段横线处的关联词正确的一项是( )
A. 如果 就 B. 既然 就 C. 只有 就 D. 因为 所以
【4】对第⑤、⑥段说明的内容理解正确的一项是( )
A. 刺猬大脑中有几十个突触，老鼠大脑中有500多个突触。
B. 人的大脑中有1000亿个突触。
C. 列宁大脑中有100亿个神经元。
D. 大脑中的突触数量越多，动物越聪明。
【5】作者认为人的大脑拥有巨大潜力，其理由是什么？请简要回答。(不超过50字)
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【6】一般认为，人类大脑中的神经元有1000亿个，它们对于人的生存功能来说，是大大过量的。句中的“一般认为”能否删去？为什么？
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13、阅读课外短文，完成练习。
愚公移山
传说很早以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山高万丈，方圆七百里。
大山的北面，住着一个叫愚公的老汉，年近九十，他家的大门，正对着这两座大山，出门办事必须绕行，很不方便。愚公很恼火，下定决心要把这两座大山挖掉。//
有一天，愚公召集全家老小，对他们说：“这两座大山挡住了我们的出路，咱们一起努力把它挖掉，开出一条直通冀州的大道。你们看好不好？”大家都很赞同。第二天天刚亮，愚公就带领全家老小开始挖山。大家干得很起劲，一年四季很少回家休息。//
黄河边上住着一个老汉，这人很精明，人们管他叫智叟。他看到愚公他们一年到头辛辛苦苦地挖山运土不止，觉得很好笑，就不屑地劝告愚公：“你这个人可真傻；这么大岁数了，还能活几天？用尽你的力气，也拔不了山上几根草，怎么能搬动这么大的山？”
愚公很有信心地回答：“不错，我是老了，活不了几年。可是，我死了还有儿子。儿子又生孙子，孙子又生儿子，子子孙孙、世世代代，一直传下去，是无穷无尽的。又怎么会搬不了这座山呢？”
听了这番话，那个自以为聪明的智叟，无话可说了。//
后来，玉皇大帝被愚公的精神感动了，派了两个大力神下凡，把两座山搬走了。从此以后，冀州和汉水的南面，就没有高山阻挡了。//
【1】文章已用“//”分为了四段，请写出第二、第三段的段意。
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【2】玉皇大帝是被愚公的什么精神感动了？
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【3】读了这个故事，你觉得作者要告诉我们一个什么道理呢？请把你的想法写下来。
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【4】你还知道哪些神话故事？写下来和同学交流。
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14、阅读短文。
东西南北
早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西。
左面是北，右面是南。
【1】用“ ”标文中表示方向的词语。
【2】用“﹏﹏﹏”标出文中表示时间的词语。
15、句子加工厂。
（1）要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（改成陈述句）
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（2）这里游人很多。（改成比喻句）
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（3）少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。（改成“被”字句）
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（4）少年的眼晴的露出一丝遗憾的神情。（缩写句子）
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16、句子加油站。
例：这本书有字。
这本书有字？
1.你是个诚实的孩子。
2.一只蚊子被壁虎吃了。（改成把字句）
3.菜园里
4.新本子
5.要是
6.你的花
7.一道彩虹
17、树下堆积着鸟粪。（扩句）
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18、句子加工厂。
1．在临时借用的农家房屋里，毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。（缩句）
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2．红旗升起来了。（扩句）
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3．我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？（改成陈述句）
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4．刘胡兰牺牲自己的生命。刘胡兰说出党的机密。（用关联词变成一句话）
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5．这战斗的声音曾鼓舞着中国人民为新中国的诞生而奋斗。（改成“被”字句）_______________________________________________________________
6．那天晚上，全校师生在操场上开了一天的庆祝会。（修改病句）
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19、句子模仿秀。（用加横线的词语造句）
（1）它们色彩热烈明快，因而也更使人感到亲近。
（2）北京城这秋色的秋林啊,终于使我明白:大自然并非只有一种绿色,也并非只有一种黄、一种红……
20、根据要求改写句子。
小河没有忘记自己原来是小溪流。（改为反问句）
21、习作。
每个人都很喜欢自己的家乡，请以《家乡的风光》这题写一篇作文。描写时要有一定的顺序，能抓住特点，表达出自己的真情实感。400字左右
