海南省海口市2025年高考真题（二）语文试卷-有答案

1、看拼音，写词语。

dù hé   hé dī yóu yǒng  qǐ méng   aī qiú   shā tān

（____）　（____）　（_____）（_____）　（____）　（____）

2、运用多种方法理解词语。

A.听了老师的这番话,我对即将到来的一天充满了憧憬,期待着在活动中有出色的表现。

B.这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。

1.运用“联系上下文理解词语”的方法来理解“憧憬”,根据句中______、______等词句,我知道“憧憬”的意思是______________。

2.根据拆词法来理解“鸦雀无声”,就是连___都没有声音了,即形容_____________________。

3、读一读，猜一猜。

（1）天上无二，合去一口，家家都有，猜一字。( )

（2）和尚拜佛，猜一字。( )

（3）狼来了请根据谐音猜一水果名( )

4、在横线上补充合适的词语。

____________的春风 ____________的细雨 ____________的天空

____________地问 ____________地挑选 ____________地蹦

5、补充词语,并根据画线部分的意思选四字词语。。

A众星____月 B金 __________ C__________画意

D________闻名 E不可_______量 F玲珑_____ _____

1.许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，像许多星星托着月亮般环绕在圆明园周围。____

2.圆明园中,有异常华丽、光彩夺目的殿堂。_____

3.圆明园的毁灭是中国文化史上无法计算的损失。____

4.我们小区里修建了一座非常小巧、精致的亭子，每到傍晚,好多人都到那里下棋聊天。____

6、课内阅读。

鸟鸣涧

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

【1】这首诗的作者是______代诗人_________________。

【2】用一个字概括这首诗的特点，并分析这首诗的写作手法。

____________________________

【3】“人闲桂花落”中的“闲”字历来为人称道，你认为这个字好吗？请简要分析。

____________________________

7、课内外阅读。

静夜思

明月光，疑是地上霜。

举头望明月，思故乡。

【1】补全诗句。

【2】这首诗表达了诗人(          )（填序号）

A．思念故乡之情。

B．喜爱月亮之情

【3】这首诗的作者是（        ）（填序号）

A．李白

B．骆宾王

【4】“举头”的意思是（          ）（填序号）

A．低头

B．抬头

8、阅读并完成练习。

白梅

[元]王冕

冰雪林中著①此身，

不同桃李混②芳尘③。

忽然一夜清香发，

散作乾坤④万里春。

（注释）①著：放进，置入。②混：混杂。③芳尘：香尘。④乾坤：天地。

【1】借助注释，写出画“     ”诗句的大意。

_____________________

【2】你读过的哪首诗与《白梅》在表达方法上相同？请写出这首诗其中的两句和这两首诗相同的表达方法。

诗句：___________，_____________。

相同的表达方法：___________________。

9、课内阅读

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的（       ）。你看，它把黄色给了银杏树，黃黄的叶子像一把把小（       ），扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的（       ）像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋夭的凉爽。金黃色是给（       ）的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给（       ）的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频（       ）。

……

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

【1】依次在括号里填上适当的词语，写在答题卡上。

【2】在文中找出描写颜色的词语，再抄下来。至少写四个。

______________________________________________________

【3】第①段是围绕哪一句话写的？

______________________________________________________

【4】选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？

______________________________________________________

10、课外阅读

八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿（节选）

佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心要夺玉皇上帝龙位？他自幼修持，若历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？你那个初世为人的畜生，如何出此大言!不当人子!折了你的寿算!趁早皈依，切莫胡说!”大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平!”佛祖道：“你除了长生变化之法，再有何能，敢占天宫圣境？”大圣道：“我的手段多哩!我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”

那大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得，做得!”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声“我出去也!”佛祖慧眼观看，见那猴王风车子-般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住!等我留下些记号，方与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变!”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕，收了毫毛。不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”

【1】从选文中，可以看出“猴王”的性格特征是（     ）（多选）

A．圆滑老练

B．桀骜不驯

C．能言善辩

D．勇于反抗

【2】佛祖认为玉帝坐龙位的理由是______孙悟空认为自己坐龙位的理由是______你赞成_____的观点，理由是______

【3】下列说法中符合选段内容的打“√”，不符合的打“×”。

（1）佛祖劝说孙悟空的话语中表露出对孙悟空的怜悯。( )

（2）孙悟空与佛祖斗法中写字留记号，表现了他顽皮的性格。( )

（3）片段中主要是对人物的语言、动作两个方面进行了描写。( )

（4）本文是《西游记》中大闹天宫之后的故事情节。( )

【4】根据短文题目，请简要写出孙悟空与佛祖斗法的结果。

______________________________

【5】对于孙悟空，人们往往有不同的评价。有人认为他是个大胆的、富有反抗精神的神话英雄，也有人认为他顽劣泼皮，不自量力，争强好胜。你有什么看法？说说你的理由。

_____________________________

11、阅读文本，完成后面的问题。

元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。

【1】这段话写了老北京______节时的风俗。

【2】从文中加点的词语中，我发现______________。

【3】你还知道自己家乡的哪些风俗？选一个写下来。

______________________________________

12、阅读短文，回答问题

《望月》（比较阅读）

  （片段1）月亮出来了，安（详 祥）地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡，树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐陷约约地伸展着，起伏着。月光为它们（镀 渡）上了一层银色的花边……

  （片段2）我沐浴在这片银白的月辉之中，漫步在故乡的田野，眼里的一切，不觉变得格外生动而浪漫起来。月光似流水，自浩渺的银河源源不断地流泻而下，漫过大地，奏起了一股迷人的旋律：小河微波荡漾，闪烁着点点银光，辉（映 应）着星光的灿烂与夜空的深邃；山岭、房屋、树木显现的轮廓似逆光中的剪影，在浮动的月光中摇曳多姿；广阔的田野上蒸腾着一股淡淡的薄雾，缠绕着茁壮的庄稼，流溢起伏，似乎跳着一曲缠绵的生命舞蹈……四周寂静无声，惟有大自然的天籁在款款地诉说着宇宙的永恒与奥秘。我默默地欣赏着、倾听着，强烈地感受到了大自然那蓬勃而顽强的生命律动，一时间，不禁觉得自身已与大自然（融 溶）为一体……

【1】画去文中括号内用得不正确的字。

【2】在文中找出近义词。

特别（________） 跳跃（________）   聆听（________） 浩瀚（_________）

【3】片段1：作者描写了月光下的_______________两处景色，作者笔下的月下江景给人的感觉是_______________ 。

片段2：作者描写了月光下的景物有_________________________ 。作者笔下的月下田野给人的感觉是______________________________________ 。

【4】两段都是写“望月”，片段2中划横线的句子，能否去掉？说说理由。

______________________

【5】想一想，你看到过什么样的月景，什么样的感受？用一段话或用诗句表现出来。

______________________

13、课文片段阅读。

露西边说边写，“亲爱的爸爸……”

“我们过得很好。”妈妈接着露西的话说。

露西写完这一句，想到了小狗希比希，写到：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”

妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在   （那 哪）儿。”

露西笑了，她记下妈妈的话，接着写 （到  道）：“这样，我们就能自己修台灯了。”

“还有，下星期天我们去看电影。”妈妈说。

“啊，太好啦！”露西叫了起来。

“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。

【1】选择正确的字填在括号里。

【2】填写合适的量词。

一（______） 鲜花   一（______）小狗 一（_____）书信

一（______）电影 一（______）太阳 一（_____）螺丝刀

【3】露西在给爸爸的第二封信里都写了什么？用“   ”画出来。

14、对比阅读

（一）

烛邹为齐景公养鸟，但是不小心让鸟飞走了。齐景公很生气，下令杀烛邹。晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条；使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条；这件事如果让其他诸侯知道了，就会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。”齐景公听后说：“不用处死烛邹了，我明白你的意思了。”

（二）

甘罗的爷爷是秦国的宰相。有一天，甘罗看见爷爷在后花园走来走去，不停地唉声叹气。“爷爷，您碰到什么难事了？”甘罗问。“唉，孩子呀，大王不知听了谁的挑唆，硬要吃公鸡下的蛋，命令满朝文武想法儿去找，要是三天内找不到，大家都得受罚。”“秦王太不讲理了！”甘罗气呼呼地说。他眼睛一眨，想了个主意，说：“爷爷您别急，我有办法，明天我替您上朝好了。”第二天早上甘罗真的替爷爷上朝了。他不慌不忙地走进宫殿，向秦王施礼。秦王很不高兴，说：“小娃娃到这里捣什么乱！你爷爷呢？”甘罗说：“大王，我爷爷今天来不了啦。他正在家生孩子呢，托我替他上朝来了。”秦王听了哈哈大笑：“你这孩子，怎么胡言乱语！男人家哪能生孩子？”甘罗说：“既然大王知道男人不能生孩子，那公鸡怎么能下蛋呢？”

【1】（内容感知）读短文（一）和（二），再填一填。

（1）短文（一）的故事耐人寻味，你能梳理出这个故事的梗概吗？

起因：_____________________________

经过：_____________________________

结果：_____________________________

（2）读短文（二），填一填。

当爷爷在后花园走来走去，不停地唉声叹气时，甘罗_______________________。

当秦王很不高兴，说“小娃娃到这里捣什么乱！你爷爷呢”时，甘罗说：“___________________”

当秦王听了哈哈大笑时，甘罗说：“_______________________”

【2】（深读感悟）小故事蕴含着大道理，说说两则故事蕴含的深刻道理。

（1）短文（一）里齐景公明白了什么道理？

_________________________________

（2）读了短文（二）之后，你有什么感想？

我们在遇到问题的时候，一定要______________。从文中可以看出甘罗是个_________的孩子。

【3】（智慧之妙）体会晏子和小甘罗的智慧。

（1）晏子没有直接批评齐景公，齐景公却领悟到其中的道理，晏子言语的奥妙之处在于（_____）。

①正话反说 ②动之以情

（2）甘罗用什么办法说服了秦王？（_____）

①以其人之道还治其人之身   ②针锋相对

15、句子训练营。

（1）光从电视和书本中认识世界总不完美。（改成反问句）

_____________________________________

（2）用加点的词语写句子。

①小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书。

②只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。

16、句子训练营。（11分）

（1）①忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

（2）②这两句子都是运用了   的修辞手法。

比较这两个句子，说一说分别蕴含着作者怎样的思想感情。

（2）冀中平原上的人民坚持了生产。   冀中平原上的人民有力地打击了敌人。

用上恰当的关联词语，把上面的两句话合并成一句话。

（3）人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。

请把上面的句子改写为陈述句。

（4）用温和的不同意思写句子。

温和（表示气候）：

温和（表示态度）：  

17、例句中用动作描写来表现出了“害怕”。请从下面的两个词语中选择一个，仿照例句写出来。可选择词语：①得意     ②失落

例：写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

写 __________:________________________________

18、按要求写句子。

1、我只把养花当做生活中的一种乐趣。（改为被字句）

__________________________________________________

2、不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗（改为陈述句）

 _________________________________________________

3、我照管花草。（扩写句子）

_________________________________________________

19、按要求改写句子。

吵闹   思路 踢球声   我的   打断了 的

1.组成一个通顺的句子。

2.改成“把”字句。

3.改成“被”字句。

20、按要求完成句子。(6分)

（1）妈妈把她打扮得很漂亮。（改成“被”字句）

（2）新栽的小树被大风吹到了。（改成“把”字句）

（3）请写一句比喻句。

21、习作。

生活中处处有惊喜，取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜……惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热爱……请以“惊喜”为题写一篇文章。

要求：

①不少于450字；

②不得出现真实的校名、人名；

③字迹工整，卷面整洁。