海南省儋州市2025年高考真题（3）语文试卷-有答案

1、根据所学内容填空。

（1）《景阳冈》节选自中国古典名著《_____》，作者是___。我知道里面的人物还有_______、______，与其有关的故事是_____、________。

（2）课文的主人公是 武松，写的是广为流传的____的故事。课文按照___顺序，依次写了____、______、_____、_____四部分内容。其中_____是重点，表现了武松_____、_____的英雄性格。

2、归来饱饭黄昏后，________________ 。

3、写出带有下列偏旁的字，并组词。

忄________   ________           ________   ________

禾________   ________           ________   ________

氵________   ________           ________   ________

彳________   ________           ________   ________

讠________   ________           ________   ________

阝________   ________           ________   ________

4、看图，数一数，再写一写。(8分)

5、背一背，填一填。

1．和风对______，朝霞对______。

2．人之初，性本善，性______，__________。

3．小荷才露__________，早有蜻蜓__________。这句诗写的是______（季节）的景色。

4．天黑了，我一个人走在路上，心里真像有“十五个吊桶打水——__________”。

5．__________，幼者后。__________，即代叫。

6、阅读诗词，完成下列小题。

西江月•夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】这首词的作者是_____，“西江月”是_____。

【2】对这首词内容理解不正确的一项是（  ）

A.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”两句，以动写静，把半夜，明月下的景色描绘得令人悠然神往。

B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”通过嗅觉，听觉来捕捉秋夜景物特征，反衬夜色之静。

C.词中以“七八个星天外”写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。

D.这首词表达了作者豁达，乐观的心胸。

7、课内阅读

黄鹤楼送孟浩然之陵①

(唐)李  白

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

【1】解释词语：

辞：__________   烟花：_______________

【2】这首送别诗先后写出了送别的地点：__________；送别的时间：__________ ；故人的去向：________ ；以及送别的场景:_____________(最后一个填空用自己的语言)。

【3】后人评说此诗是：千古丽诗。请结合诗歌说说“丽”的具体内容。

________________________________

8、课内阅读，完成练习。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】把诗中描绘的画面补充完整。

绿色的________掩映着几枝粉红的________。江上春水荡漾，一群________在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天的江水已经变______。岸边长满初生的________和刚刚发出嫩芽的________。这正是________将要逆流而上产卵的季节。

【2】下列对诗句的分析不正确的一项是       （　　）

A．前三句写的都是诗人从画中观察到的，是真实存在的。

B．第四句是诗人的联想，画中并没有真正出现，这样写是不合理的。

C．诗人按“江岸—江面—江边—水中”的顺序呈现出了一幅春江美景图。

D．“暖”“欲”两个字是诗人的想象和联想，写出了画家的难画之意和未画之意。

9、阅读理解。

什么是生活垃圾分类

通俗地讲，垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，通过分类投放，进行资源化、无害化处理。

生活垃圾为什么要分类？

生活垃圾减量化、资源化、无害化处理势在必行，而垃圾处理科学化的前提条件是垃圾必须分类收集，使生活垃圾变废为宝。采取垃圾减量与资源回收等方式，可降低成本，减少土地消耗，逐步达到生活垃圾减量化、资源化、无害化。

垃圾分类的意义

垃圾分类是对垃圾进行分类处置的重要环节。

一、充分回收利用可回收物，变废为宝。

通过分类投放，分类收集，把有用物资，如纸张、塑料、橡胶、玻璃、瓶罐、金属及废旧家用电器等从垃圾中分拣出来单独投放，重新回收、利用、变废为宝。既可提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量，它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。

二、减少环境污染。

随意堆放或简单填埋，会污染地下水资源和空气，还会滋生大量蚊蝇和细菌，传染疾病，直接危害人们的身心健康。

三、减少垃圾处理量和处理费用。

垃圾通过分类收集后便于对不同类垃圾进行分类处理。如对厨余垃圾进行堆肥发酵处理，把有机成分制成农田用肥和绿化用肥，其他垃圾进行焚烧处理从而回收热能源，堆肥处理及焚烧处理后的渣土再进行卫生填埋处置，就可以减少垃圾填埋量及其占地面积，从而实现减少垃圾处理量和处理费用的目的。

【1】根据材料内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）生活垃圾分类，就是在源头上将垃圾分类投放，并通过分类收集，进行资源化、无害化处理。       ( )

（2）金属、瓶罐、废旧家用电器等属于无用垃圾，不需要回收。( )

（3）生活垃圾不能随意堆放或简单填埋，否则会污染空气和地下水源，滋生细菌，传染疾病，问接危害人类健康。( )

【2】请用简洁的语言概括厨余垃圾处理的过程。

__________

【3】结合上面的材料，说说实行生活垃圾分类的好处有哪些？

__________

【4】王乐乐所在的学校正在倡导同学们开展“进行垃圾分类，营造清洁校园”实践活动，请你为该活动设计一条宣传语，并提出两条关于“垃圾分类”的好建议。

_________

10、阅读理解。

白鹅（节选）

①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】选文作者 是作家、画家。选文中很多词语，让我们仿佛看到了一只高傲的白鹅，让我来分类摘抄下来。

叫声：

步态：

【2】第② 段中画“ ”的句子在文中有什么作用？“更”字能去掉吗？为什么？

_______________________________

【3】我能体会句子中冒号的用法，从短语中选一个，照样子写一写。

后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

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11、阅读

没有一种给予是理所当然的

老人年轻时离开家乡，在另一所城市奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济事助人、造福乡里的念头。

于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。

家人责怪他做事麻烦，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？

老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子，还是优秀生或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。

名单很快到了老人手里，老人让家人买来了很多书，有《艾青诗选》《朝花夕拾》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”，可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞，只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生×××，落款是老人的住址、姓名、电话及电子邮箱。

家人大感不解，却不愿违背老人的意愿，只好替他——寄出那些书。

光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气，从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。

家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的，祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋地大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才有资格得到他的资助。

老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜，不知恩的人注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也配不上得到别人的爱。”

想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的。所以，没有一种领受是可以无动于衷，心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。

【1】读句子，理解词语。

（1）“大家断定书中自有‘黄金屋’”，这里“黄金屋”是指：_______

（2）“家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块‘试金石’……”这里“试金石”是指：_______

（3）老人说“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，“配得到他资助的孩子”是指_______的孩子。

【2】“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用几句话描写老人此时的心理活动：_______

【3】文中画横线的句子为下文哪一部分埋下了伏笔，请用“____”画出来。

【4】联系选文主旨，理解“纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”这句话的含义。

_______

【5】“没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的”结合最后一段话，联系生活实际，谈谈你获得的启发：_______

【6】“一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚……”仿写句子，表达相同的意思。

_______

12、认真读一读，再做一做。

小雨点，沙（shā）沙沙，落（luò）在草地上，花儿乐（lè）的点头笑。小雨点，沙沙沙，落在小河（hé）里，鱼儿乐得摇（yáo）尾巴。小雨点，沙沙沙，落在树林中，叶儿乐得发新（xīn）芽。

【1】短文共有（______）句话。

【2】小雨点都（dōu）落在哪（nǎ）里？在文中用“ ”画出来

13、阅读文章，回答问题。

夏洛的网（节选）

一只叫威尔伯的小猪和一只叫夏洛的蜘蛛成为朋友。小猪未来的命运是成为圣诞节时的盘中大餐，这让威尔伯心惊胆寒。看似渺小的夏洛却说：“我来帮你。”于是，就发生了奇迹。

第二天有雾。农场里什么东西都湿哒哒的。草地看上去像一张魔毯。

在雾天的早晨，夏洛的网真是一件美丽的东西，在阳光中闪闪烁烁，组成一个神秘可爱的图案。连对美不太感兴趣的勒维来给小猪送早饭时，也不由得注意到这张网：多么大，多么精细。他再看一眼时，不觉放下桶子。在网中央，整整齐齐地织着几个大字：王牌猪。

“我看到了什么啦？”勒维用手擦擦眼睛，喃喃地说。接着忘了威尔伯的早饭，快步跑回屋里去叫朱克曼先生。

朱克曼先生跟着雇工走到威尔伯的猪栏。朱克曼先生看着网上的字，接着他读出来“王牌猪”，接着他看勒维，接着他们两个开始发抖。夏洛干了一个通宵，瞌睡沉沉，看到这番情景微笑起来。威尔伯走过去，就站在网下。

“王牌猪！”勒维低声嘟囔说。

“王牌猪！”朱克曼先生悄悄地说。他们把威尔伯看了又看，看了又看，看了半天，接着他们看夏洛。

“不会是那蜘蛛……”朱克曼先生摇摇头。他庄重地回屋里去对他太太说了。“伊迪丝，”他拼命保持着平静，说，“我想，你必须得说，我们有一只极不寻常的小猪。”

朱克曼太太脸上露出完全困惑不解的神情：“霍默·朱克曼，天啊，你到底在说什么啊？”

“这个嘛，我还没真正弄明白，”朱克曼先生说，“不过已得到一个信号——这农场已经出现了一个奇迹。谷仓底的门口有个大蜘蛛网，就在猪圈上面，因为有雾，你也知道，在雾里蜘蛛网是很醒目的。就在网的正当中有三个大字：‘王牌猪’。这几个字是织在网上的，一点也错不了。一个奇迹已经出现，一个信号已经降落人间，就降落在这里，就降落在我们的农场，我们有一只非比寻常的猪。”

“得了，”朱克曼太太说，“看来你有点不正常。我觉得我们这只小猪平平常常。反正我一定得去看看那只蜘蛛。”

他们站起来，一起到威尔伯的猪栏去。“你看到了吗，伊迪丝？它只是一只普普通通的灰色蜘蛛。”

威尔伯很高兴得到那么多关注。勒维还站在那里，加上朱克曼先生和太太，他们三个站在那里近一个小时了，翻来覆去读网上的字，看威尔伯。

夏洛很高兴它的把戏奏效。它坐在那里一动不动，听这几个人说话。

（节选自《夏洛的网》第11章《奇迹》）

【1】关于故事中出现的人和物，下列说法正确的是（　　　）

A．勒维和伊迪丝是夫妻。

B．威尔伯是夏洛养的一只猪。

C．勒维是朱克曼先生的雇工。

【2】选文中“奇迹”的创造者是（　　）

A．威尔伯

B．夏洛

C．朱克曼先生

D．维勒

【3】“接着他看勒维，接着他们两个开始发抖。”他们发抖的原因是（　　）

A．为有这样神奇的事而震惊甚至恐惧。

B．天气太冷了。

C．看到“王牌猪”三个字感觉很可笑。

D．以为有人来捣乱而害怕。

【4】“农场里什么东西都湿哒哒的。草地看上去像一张魔毯。”这是______描写，它的作用是___________。

【5】从文中的描写中我猜威尔伯的命运可能是____________。因为______________。

14、课内阅读。

有一句话说出来就是祸，有一句话能点得着火。

别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？

说不定是突然着了魔，突然晴天里一个霹雳。

爆一声：“咱们的中国！”

【1】这段话选自《   》，作者是著名诗人   。他的第一本诗集是《 》闪烁着 的火花。第二部诗集是《   》表现出深沉的 。

【2】文中的“着火”中的“着”读音是_______。它的另一个读音是_______，组词_______。

【3】诗中“火山的缄默”指_______。“春天里一个霹雳”指_______。

15、按要求写句子。

小军对我说：“如果明天不下雨，我就和你一起去河边钓鱼。”（改成转述句）

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16、句子训练。

1．漂灯点缀河面。(改为比喻句和拟人句)

比喻句：

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拟人句：

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2．龙备受中国人崇敬。 在中国人的心目中，龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。　(用恰当的关联词把两句话合为一句话)

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3．列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影；西昌基地火箭直冲云霄，那是龙在飞腾。(用你知道的事实，续写两个句子)

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4．龙变幻万千，有时显露于云端，有时隐形入深渊。(用加点词造句)

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17、把字句被字句换一换。

⑴有一次上手工课，大家都把自己的作品交给了老师。

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⑵两只大蝈蝈被大公鸡一下子吃掉了。

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18、句子万花筒。（5分）

（1）把下面句子改写成肯定句，并比较一下它们的区别。

约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他。

（2）用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。

树叶有绿色的。

树叶有红色的、黄色的、紫色的……

（3）读一读，模仿例句语境用加点的字写话。

①一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰关百合色。

③“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。

19、我真爱这一篇好的故事。（改为反问句）

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20、小男孩儿扯了扯胡子 ：“这绳子够长了 ，就是不知道够不够牢固 。”（将句子改为提示语在中间 ）

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21、看图写话。（不会写的字用拼音代替）

提示：当狼要吃小羊的时候，小羊是用什么方法将狼吓跑了？发挥想象，写一写这个故事。