海南省儋州市2025年高考真题（二）语文试卷-有答案

1、规范书写词语。

é pān   xiào   tā kū long

（____）国   姓（____）   呼（____）   （____）陷   （____）（____）

2、读句子，根据拼音写词语。  

（1）面对hào  hàn________的大海，我们许下nuò  yán________：一定要tónɡ  xīn  xié  lì________，创造属于我们的辉煌明天。  

（2）山雀欣赏着bái  hè________在湖水中的倒影，ài  mù________不已。  

（3）人民子弟兵为了人民的生命财产安全而xiàn  chū________了宝贵的生命，在英雄的壮举中，我们看到了一颗颗chì  zǐ________忠心。

3、看拼音，写词语。

wēi xiào yōng dài zì ào lǐ zhì

_______ _______ _______ ________

kōng xū jiàn shù yān zhī fēi fú

_______ _______ ____________

4、给带点的字注音

5、我会写出意思相反的字。

上______ 大______ 来______ 短______

晚______ 关______ 前______ 黑______

6、课内阅读。

马诗

【唐】李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

【1】诗歌的第一、二句用了________的修辞手法，我是从________、________看出来的。

【2】这首诗中的马是一个怎样的形象？（ ）

A．披着威武的鞍具（金络脑），在秋高气爽的原野上吃草。

B．披着威武的鞍具（金络脑），在秋高气爽的疆场上驰骋。

【3】诗人通过咏马表达了什么样的情感？（ ）

A．诗人通过咏马，表达了自己热望建功立业却又不被赏识的愤懑之情。

B．希望自己像马一样在秋高气爽的疆场上驰骋。

7、阅读古诗，完成练习

赠汪伦

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。

【1】多音字组词。

行xíng（________）   踏tà（________）

háng（________） tā（________）

【2】《赠汪伦》是一首________诗，是______代诗人_________专门写来送给_________的。

【3】这首诗表达的情感是（   ）

A.诗人的思乡之情 B.朋友间的深厚友情 C.对秋天的喜爱之情

8、阅读。

暮江吟

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

， 。

【1】请把古诗补充完整。

【2】选择下列加点词的意思。

（1）“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”的意思是( )

A．形容轻微的声音。       B．形容颤抖的样子。

C．形容青绿色。                  D．形容风声。

（2）“暮江吟”“吟”的意思是( )

A．古代诗歌的一种名称。       B．呻吟；叹息。

【3】“残阳”是指西沉的太阳，傍晚时分的太阳还叫作____________。

【4】下列四字词语中不是描写太阳落山的一项的是（          ）。

A．旭日东升

B．日薄西山

C．残阳如血

D．落日余晖

【5】用自己的话描绘“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象。

________________________________________________________________

【6】这首诗的作者是_____________，诗中描写了____________、____________、____________、月这四种景物。

【7】对这首诗赏析正确的是（             ）

A．这首诗描写了一幅色彩绚烂的秋江暮景图。

B．这首诗表达了诗人对自然美景的喜爱。

C．“铺”字用得好，形象地写出了夕阳的柔和与江面的平静。

9、课外天地

唐太宗与魏征

唐太宗当政期间,社会逐渐发展,出现了升平景象。太宗本人也逐渐滋长了一些奢侈作风。在众多大臣的歌功颂德之下,太宗决定到泰山顶上举行封禅大典(帝王祭告天地的庆功大典)。这时,魏征又站出来反对,让太宗很不高兴。魏征从容地解释道:“陛下功劳虽大,百姓受到的恩惠还不够多;德行虽然高,还没有恩及所有人;天下虽然安定,财力还不充足;粮食虽然丰收,但库存还比较空虚。何况封禅耗费极大,中原以东地区至今还很荒凉,这不等于向四方暴露弱点,激发其觊觎中原的野心吗?”唐太宗心中不悦,却不知如何反驳,只好将封禅一事搁置不提。

几次三番,魏征的进谏令太宗感到尴尬又愤恨,想杀掉魏征。长孙皇后听了,却连忙入内室换上朝服,向太宗道喜:“臣子敢直言,是因为陛下圣明。明君拥有直臣应该欣喜,怎么能开杀戒呢?”太宗猛然醒悟,对魏征更加敬重。

1.写出下列词语的反义词。

圣明——(　　　)　反对——(　　　)

2.从短文中可知“帝王祭告天地的庆功大典”是指(　　　)

A.祭祀　　B.封禅大典　　C.祭祖

3.唐太宗决定到泰山举行封禅大典的社会原因是　　　　　　　　　　　　　　　　,个人原因是　　　　　　　　　　　　　　　。 

4.魏征提出反对唐太宗封禅的理由有(　　)(多选)　

A.功劳虽大,百姓受到的恩惠还不够多

B.德行虽然高,还没有恩及所有人

C.天下虽然安定,财力还不充足

D.粮食虽然丰收,但库存还比较空虚

E.百姓都会反对封禅

5.中原以东地区至今还很荒凉,这不等于向四方暴露弱点,激发其觊觎中原的野心吗?(改写成肯定句)

6.长孙皇后是怎样劝说唐太宗的?

10、   在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难爱。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。

【1】“伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”分析不正确的一项（ ）

A.此处是语言描写。

B.透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。

C.这句话是鲁迅先生在夸自己记性好。

D.这是鲁迅先生在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。

【2】听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。分析正确的一项（ ）

A.“我”听懂了伯父的话，感受到伯父对“我”读书学习的关心。

B.“我”觉得伯父记性好，而“我”的记性差。

C.“我”并不明白伯父说的话的意思。

D.“我”感到伯父是在赞扬他自己。K]

【3】从笑谈读书来看，鲁迅先生是一个分析正确的一项（ ）

A.珍惜时间的人。 B.爱书如命的人。

C.关心下一代的人。 D.为自己想得少，为他人想得多的人。

【4】从文章来看，文章内容的特点是分析正确的一项（   ）

A.以记事为主 B.托物言志 C.借物抒情 D.以写人为主

11、阅读下面的短文，回答问题。

聪明的乌鸦

乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气。他们想出各种办法要难倒乌鸦。

这天，松鼠也来找乌鸦，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。围观的动物们想：榛子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路中间，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是鸟鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。看到这切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。

【1】短文一共有（______）个自然段，第二自然段一共有（______）句话。

【2】读了短文我知道，松鼠给了乌鸦（______）。

①果肉 ②榛子 ③水

【3】乌鸦是用什么方法吃到棒子的呢？（______）

①利用车子压碎。   ②用嘴啄破。   ③用脚踩碎。

【4】根据短文内容进行判断，对的打“√”错的打“×”。

（1）看到乌鸦吃榛子的过程后，大家纷纷叫好。 （______）

（2）乌鸦吃到榛子后，松鼠还是不服气，想办法再来难为乌鸦。（______）

（3）围观的动物们认为乌鸦能把榛子弄开。 （______）

12、课内阅读

贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷了出来。黛玉笑岔了气，( )着桌子只叫“嗳哟”。宝玉早( )到贾母怀里，贾母笑得( )着叫“心肝”。王夫人笑得用手( )着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶( )了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫揉揉肠子。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

1．把下列词语填入上文中的“(  )”里。

喷 伏 滚 指 搂

2．写出下列词语的近义词。

发怔 ——( )撑不住 ——(   )一声不语 ——(   )

3．选文写了( )个人物的“笑”，你能补充两种与文中人物不同的笑吗？

_______________________________________________________

4．这里是写( )和( )有意拿( )取乐，目的是讨好( )，让大家开开心心。

5．用“——”画出对整个场面进行概括的语句。

13、课外阅读。

非雪天不能读书

①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。

②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。

③只有冬天，对我来说是奢侈的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着薯香。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。

④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。

⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而尘土蒙卷，读书的时间反倒不多了……

⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一番神思的投入和彻骨的深味。

(1)给文章的标题换种说法（句式）：_________。

(2)第①段中，“有接天莲叶相伴”一句，是由___朝诗人______的诗句“________”转化而来。

(3)第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是_____；第④段中“恋恋不舍”一词体现出一种情感，它与本段中“_____”一词相呼应。

(4)“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解？

__________________

(5)纵观全文，题目中的“雪天”既指_____的雪天，也指_____的雪天和_____的雪天。

(6)仿照文中画横线的句子，续写两个句子。

秋天读书，________，_______；

冬天读书，________，_______。

14、阅读。

但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。

【1】这段话主要写________________，采用的写法是______。

【2】照这样的写法写一段话，把自己的想法表达清楚。

_______________

15、运用反问的修辞手法表达“助人为乐是一种美好的品德”这一观点。

___________________________

16、改为比喻句

（1）嘎羧要走的消息传遍全寨。

（2）会场上乱成了一团。

17、按要求改写句子。

我不小心把王雪的杯子给摔坏了。（改为“被”字句）  

___________________

18、句子加工厂。

（1）女蜗用这些泥浆把天上的大窟窿修补好了。（改为“被”字句）

__________________________

（2）蝙蝠能在夜里飞行。蝙蝠能在夜里捕捉飞蛾和蚊子。（用关联词语连成一句话）

__________________________

（3）钱塘江大潮是天下奇观。（改为感叹句）

__________________________

（4）爬山虎在房顶上占了一大片地方。（改变词序，句意不变）

_________________________

（5）是谁在呼风唤雨呢？当然是人类。

这句话运用了________的修辞手法。

仿写：________

19、我会照样子，写句子。

例：这是一片雾蒙蒙的幽深的树林。

走出院子，我看到一片 _______的 ________的麦田。

20、按要求完成句子。

（1）气焰嚣张的日军被我军消灭了五百多人。（改为“把”字句）

______________________________________

（2）按要求写句子。

①例：湿润的东风在竹林里吹。       湿润的东风在竹林里吹着口哨。

小溪在山谷里哗哗地流。   _________________________________________

②例：王老师急得直跺脚。

________________得___________________

（3）白求恩大夫很有国际主义精神。（改为感叹句）

_____________________________________

21、看图写话。

提示：仔细看图，说说是什么时间？都有谁？他们在做什么？试着写一写吧！