1、根据下列语境,补充合适的诗句。
1.向晚时刻,我徜徉在宽阔的长堤,放眼望去,只见原野空旷,树影斑驳,再看江面,但见水中映月,清澈照人……此时此景,我不禁吟诵道:“____________,________________。”
2.踏着乡村湿滑的小路,词人走过一座弯弯的小桥,眼前忽然出现了一条潺潺的小溪和一座低矮的茅店,这一切是多么熟悉啊!他欣然吟诵道:“________,________。
2、在大写字母后面的括号里写出相应的小写字母。
F ( ) H ( ) Q ( ) R ( ) U ( )
Y ( ) K ( ) B ( ) J ( ) A( )
3、根据课文内容填空。
1.一身__________,一对__________,加上_____________,这就是活泼机灵的小燕子。
2.云淡风轻近午天,__________________。
3.诸葛亮分析了___________________,提出了__________________________。刘备听了_____________,像____________________________________。
4.今天_______________,明天长成_____________________。叫风沙_____________,让百鸟__________________。
4、填上合适的量词。
一(片)树叶 一(______)鸟 一(______)鱼 一(______)果园
一(______)花 一(______)书 一(______)人 一(______)红旗
5、修改病句。
1.他穿着一件灰色的上衣,一顶蓝色的帽子。
______
2.广场上飘着五颜六色的红旗。
______
3.妈妈去超市买了很多蔬菜,有白菜、茄子、黄瓜和苹果。
______
6、阅读诗歌,回答问题。
春日
宋·朱熹
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
【1】胜日寻芳泗水滨中的“胜日”指的是________。
【2】无边光景一时新中的“一时”指的是________。
【3】等闲识得东风面中的“等闲”指的是________。
【4】《春日》是诗人漫步在泗水河畔,享受踏青的乐趣。诗中的哪两句诗你觉得最富有哲理?
______________________________
7、古诗阅读
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中,____________________。
____________________,____________________。
【1】补全古诗。
【2】写出诗中加点词语的意思。
晓:____________________ 毕竟:____________________
【3】这首诗的作者是__________。诗句描绘的是西湖的__________和__________,向人们展示了__________西湖的独特景色,表达了诗人___________之情。
8、课外阅读。
(一)村晚
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
(二)牧童
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
【1】这两首诗都描写了________________的形象。
【2】对《村晚》这首诗赏析有误的一项是( )
A.诗歌抒发了作者热爱山村自然风光,对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。
B.一、二句描写“池塘”“落日”等静景,三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景,由远及近,景物层次分明,构成一幅美丽的田园风光图。
C.“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动,不能接受教育的感慨和惋惜。
【3】与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞手法的诗句是( )
A.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
C.草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
【4】“归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明”表现了牧童___________、__________的生活。
【5】描写儿童的古诗名句还有很多,请你根据积累,再写出一两句。_____________________________________________________________________
9、看小短文,回答小问题。
“喔喔喔——”一只公鸡在打鸣,无意中,在草丛中发现了一块绿色的宝玉。看,宝玉在太阳下,它射出了五颜六色的光茫,是多么美啊!“嘿,这不 是主人的宝玉吗?”那只公鸡说,之后,它把宝玉啄(zhuó)起,再小心翼翼(yì yì)的把宝玉放在它主人的家门口,自言自语道:“哎,可惜你是主人的,是我找到了你,如果是主人找到了你,他一定把你放在他的宝箱里,不会把你弄丢了!”于是,公鸡头也不回地走了。一群母鸡围这他问:“多好的宝玉呀,你干嘛不要它,它多么值钱你又不是不知道!再说,你有了它,你就是鸡中的明星了啊!”公鸡回答:“钱和当明星有什么用,宝玉是很贵,但对我来说一点也没用,与其给我所有财宝,不如给我一粒麦子呢!”大家听了,都说公鸡说的有道理。
【1】这个小短文总共有______句话?
【2】短文中有__________种小动物?
【3】从这个小短文中读懂了什么?
______________________
10、阅读语段,完成练习。
送家里人出门后,庆龄一个人回到房间里,耐心地等待着。她一会儿拿起一本书看,一会儿又坐到琴凳上弹钢琴,平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。可是,直到全家人吃过午饭回来,小珍也没有来。妈妈心疼地说:“我的女儿一个人在家,该多没意思啊!”庆龄仰起脸回答道:“一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信。”
【1】结合句子,给加点的字词选择正确的解释。(填序号)
平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。( )
A. 成熟。 B. 程度深。 C. 熟练。
【2】我的女儿一个人在家,该多没意思啊!( )
A. 意义。 B. 趣味。 C. 心意:2
【3】读语段中画波浪线的句子,可以用哪个词语来形容庆龄的表现? ( )
A. 惴惴不安 B. 心神不宁 C. 忧心忡忡
【4】联系生活实际,说说你对下面句子的理解。
“一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信。”
____________________________
【5】读了这个故事,我知道了小庆龄是一个( )的
A. 执着 B. 守信 C. 善良 D. 真诚
【6】宋庆龄等了一天,小珍也没有来。你是怎么看待这件事的?
_________________________________________
11、阅读下面的文字,完成下列各题。
伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的,令人神往的仙境。||
雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,远近的小村,都笼罩起来了。就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间,田野里,这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点儿醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红的。天边的云连接着,重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时,远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了。先是一丝,像红色的线,不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。
一瞬间 阳光穿过树丝 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突地下地了 ||
伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的,但更多的是用我们自己的双手创造的。
【1】给短文选择合适的题目( )
A.早晨的田野
B.早晨
C.田野的早晨
【2】联系上下文,对词语理解正确的是( )
A.弥漫:文中指早晨的雾气布满,到处都是。
B.依傍:文中指模仿的意思。
C.饱满:指丰满的意思。
【3】给短文的第6自然段选择正确的标点符号( )
A.,,,,。“”。
B.,,,、。“”。
C.,。,、。“”。
【4】短文中点明文章中心的句子是( )
A.短文最后的两句话
B.第一自然段的最后一句话
C.第一自然段的两句话
【5】短文已用“||”线分为三段,下面对各段的理解有误的是( )
A.第一段:秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。
B.第二段:秋天的早晨的美景。
C.第三段:秋天早晨的田野的美景就是仙境,是大自然带来的。
12、课外阅读。
低头与昂头
富兰克林在谈起他的成功之道时,他说这一切源于一次拜访。有一次去赴一位老前辈的约会,地点在一座低矮的小茅屋。富兰克林来了,他挺起胸膛,大步流星,一进门,“嘭”的一声,额头重重地撞在门框上,痛得他哭笑不得。出来迎接他的老前辈看到他这副样子,笑了笑说:“很痛吧?你知道吗,这是你今天来拜访我最大的收获。一个人要想洞明世事,练达人情,就必须时刻记住低头。”
富兰克林牢记地记住了老前辈的教导。把谦虚列为他一生的准则。
富兰克林以低头而抵达成功,这是不是人生的悖论呢?其实为人处世真正的法则是,在摆放我们自己所处的位置时,我们应该是富兰克林,而摆放在我们自己心的位置时,我们必须是那个年轻人。也就是说,我们应该低头处世,昂着做人。
(1)请判断下列“低头”的寓意是否正确。对的打√,错的打×。
A.第1自然段“低头”的含义是谦虚;( )
B.第1自然段“低头”的含义是逆来顺受( )
C.第4自然段“低头”的含义逆来顺受。( )
(2)为什么说富兰克林被撞是最大的收获?
(3)公司在招聘员工时,为什么许多人会落聘?年轻人被录取对你有什么启发?
(4)你如何理解文中提出的为人处世真正的法则。( )
A. 谦虚是美德。
B. 谦虚但不能放弃尊严,自尊但不能看低别人。
C. 在社会中生存,应该摆正自己的位置。
13、课外阅读。
狐假虎威
在茂密的森林里,有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过去,把狐狸逮住了。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转,扯着嗓子对老虎说:“你敢吃我?”
“为什么不敢?”老虎一楞。
“老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令,我看你.有多大的胆子!”
老虎被蒙住了,松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴,说:“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎受骗了。狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
【1】根据下面的解释在短文中找出词语写在括号里。
(1)有点相信,又有点怀疑。(______)
(2)因为疑惑而感到奇怪。(______)
【2】“狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转”,“骨碌一转” 表示狐狸在_________________
【3】“老天爷派我来管你们百兽”,“你们百兽”指( )
A.包括老虎 B.除老虎以外的动物
【4】像“狐假虎威”这样的寓言故事还有:__________、_________。
【5】大大小小的野兽吓得撒腿就跑,是因为它们____________________
【6】狐假虎威的意思是什么?用“ ”画出它的意思。
14、课外阅读理解 (选自《伊索寓言》)
蚊子和狮子
蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。
【1】蚊子能够战胜狮子的原因是
【2】“又吹着喇叭,唱着凯歌飞走了”表现蚊子的什么特点?
【3】蚊子为什么会被小小的蜘蛛吃掉?
【4】这则寓言说明什么道理?
15、按要求完成句子练习。
(1)鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。(缩句)
_____________________________________________
(2)噪子很干。(改为夸张句)
_____________________________________________
(3)太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。(照样子,用拟人的手法写写你对时间的感受)
________________________________________________
(4)我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍,一定会兴旺起来。(用关联词语合并成一句话)
_________________________________________________
(5)人的心情不同,对身边事物的感受也会有所不同。根据所给语境写几句话,使情境更丰满,心情好时,看到盛开的月季:_________________________________________________
16、父亲说:“对。这是我对你们的希望。”(改转述句)
______________________
17、按要求写句子。
(1)顾客说:“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”
顾客说,他可不愿意把新衣服藏在箱子里。
妈妈说:“我可以住在那个三角形的鸟窝里。”(照样子,转述妈妈的话)
__________
(2)“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
“太棒了,这次演讲比赛我得了第一名!”弟弟_________。
(照样子,写出带有神态、动作描写的提示语)
(3)走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。
“童心向党快乐六一”文艺表演真精彩:同学们有的_____,有的________,有的_________,有的_______。(照样子,把句子补充完整)
18、在这次抗击新冠疫情的斗争中,各地涌现了许多可歌可泣的。(修改病句)
_____________________________________
19、照样子写句子。
(1)窗前的小树开了一朵花。(陈述句)
_____________ 。
(2)把你的书借给我看一下,行吗?(疑问句)
_____________ ?
(3)谁说孔雀的尾巴不漂亮?
__________________________。(意思不变)
20、改成陈述句。
还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?
_________________________________________
21、写作
学习了《绿叶的梦》这篇课文描写了作者快乐的童年。他们投身大自然,尽情享受大自然送给他们的童年礼物,在记忆中留下深刻的印象。老师也希望你们有自己的快乐的生活,有一个美好的、难以忘怀的童年。回想一下你的快乐童年,写出来和同学们分享一下吧。