甘肃省平凉市2025年中考真题（2）语文试卷(含答案)

1、根据拼音写汉字。

2、读一读，照样子填一填。 

 天空很蓝很蓝。 

植物园很（      ）很（          ）。 

（  ）很（     ）很（      ）。

3、口语交际厅。

2012年02月28日08:00  来源：《新京报》 据新华社电 近日，有网贴爆料称广西南宁市凤凰纸业有限公司深夜偷排未经过滤的臭气，已成为南宁这座联合国人居奖获奖城市的“毒瘤”。

请你对广西南宁市凤凰纸业有限公司的董事说几句话：

4、根据拼音写出词语。

（1）春天，我们jù  jí（_____）在公园里，尽情地xīn  shǎng（____）争奇dòu（______）艳的花儿。它们用各自优美zī shì（_______）在风中wǔ  dǎo（____），fǎng fú（______）在诉说自己的欢乐。

（2）新xíng（_____）冠状病毒引发的肺炎xiōng měng（____）如虎。广大医wù（____）工作者坚守工作岗位，为病人jiǎn  chá（_____）病情，安抚他们的qíng  xù（_____），令全国人民赞 tàn（____）不已。

5、教材回顾。

1．“你”“我”“他”这些词语都是指代人的， 我还知道指代人的词语有__________、__________、__________。

2．我发现“街头巷尾”“古往今来”中都含有__________。“沉没”和“沉默”的读音__________，意思却__________，我也能写一对这样的词语：___________________________________________。

3．楹联也叫“__________”“__________”，是中华传统文化宝库中的一颗璀璨的明珠。楹联始于 __________，它分为__________联、__________联、寿联、__________联等。

6、诗词鉴定。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

， 。

【1】把这首诗写完整，这首诗的作者是 代诗人 。

【2】解释词语

题：_______________     缘：______________     不识：______________

【3】所谓“当局者迷，旁观者清。”诗中表示这个道理的诗句是：“__________。”

7、阅读后回答

送人之松江

宋•俞桂

西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。

要记此时分袂处，暮烟微雨过松江。

别董大

唐•高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君?

[注]袂：袖子。诗中“分袂”是分别的意思。

【1】《送人之松江》所写送别的季节是__________，《别董大》所写送别的季节是__________。

【2】请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。

_________________________________________________________

8、课外阅读

春妈妈的三个小姑娘

春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。  

雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。        

雨姑娘喜欢洒着水儿玩， 洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。        

风姑娘喜欢吹着气儿玩， 吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。        

啊，春天回来了， 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。

【1】这篇课文有（_________）个自然段。

【2】春妈妈带来了三个（________）、（________）的小姑娘。

【3】这三个小姑娘是（_________）、（___________）、（__________）。   

【4】给多音字注音，并组词  。

干  （      ）  （        ）                （      ）  （           ）

【5】你能根据诗歌的内容填空吗？  

春天，（ ）  、  （ ）  、（ ）和 （ ） 都醒了，树（    ）了，草（    ）了， 花朵（    ）了。

9、阅读课文，填空： 

（1）母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？_______  ____________啊！___________________了！” 

（2）“_________________________________________了。”父亲把诗扔回原处。 

10、指出下面每个句子所使用的描写方法。

1、“推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫：‘脱不脱鞋?’一转念，忿忿想到：‘出了五块钱呢！’再也不怕脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：‘管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。’”（   ）

2、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。（ ）

3、东边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。太阳的周围最红，红得那样迷人。红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。(   )

4、“怎么可能呢?”我自信十足的说，“我一定考到第一名!”( )

11、课内阅读。

①她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖。一颗，两颗，三颗……看着她倒出来的树种，不由得心里一动。那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。

②我想她一定是用那双小手挑了又挑，选了又选，树种才能如此一般大小，闪闪发光！我被一颗虔（qián）诚的童心感染了，心里充满温暖。望着她那俊（jùn）秀的脸颊（jiá）、专注的神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。

【1】文段①中的省略号的作用是________。

【2】联系上下文理解词语。

（1）虔诚：____________________________

（2）小心翼翼：____________________________

【3】选文加点的词是对小女孩的________描写，从这一连串词的描写表现出小女孩_____________________。

【4】请把文段中描写“我”联想的句子画上“﹏﹏﹏”。

【5】为什么小女孩交的树种很少，“我”却很感动，心里充满了温暖？

______________________________

12、下图是成都大熊猫繁育研究基地的交通线路指南和门票指南，根据图中信息完成练习。

【材料一】成都大熊猫繁育研究基地交通线路指南

【材料二】成都大熊猫繁育研究基地门票指南

【1】大学刚毕业的小熙和她不到50岁的父母、6周岁的妹妹春节乘飞机到达成都双流机场。如果他们想去大熊猫繁育研究基地，需要怎样前往？请你在文中用“ ”画出来。

【2】结合上一题，小熙一行到达基地后，谁可以免票入园？（       ）

A．小熙

B．小熙的妹妹

C．小熙的母亲

D．小熙的父亲

【3】结合材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打"×”。

（1）6周岁的冬冬和65周岁的爷爷可以免费入园游玩。( )

（2）如果想预订门票，可以拨打电话进行预订。( )

（3）某小学打算组织全体师生去研究基地游玩，每人需支付27元门票。( )

（4）冬冬的妈妈可以在除夕那天带冬冬去大熊猫繁育研究基地看熊猫。( )

【4】张女士买的16：20到达成都火车北站的火车票。她想去成都大熊猫繁育研究基地，当日能否验票入园？请说明理由。

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13、课外阅读。

特殊的点名

刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”

然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多待一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。

马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。

这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”

沉默打破了。同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”

马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。

“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。

“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。

“马国政！”

“？”同学们蒙了。

“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。

掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。

【1】本文主要运用了（_____）和（______）两种描写方法。

A语言描写 B场面描写   C动作描写   D．景物描写

【2】下课了，为什么同学们“谁也没有动”？ 请用原文语句回答。

______________________________

【3】在最后一自然段中，为什么“同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”？

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【4】将文中马教授“捧起花名册”中的“捧”改成“拿”可以吗？为什么？

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【5】马教授为什么要点出自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？

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14、请仔细阅读文章，回答后面的问题。

魔语瓶

①小老鼠常常很苦恼：“唉，为什么我是一只老鼠呢？大家都不喜欢我，要是我能变成别的就好了。”

②魔术师爷爷知道了小老鼠的心事，就送给他一个魔语瓶。只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。

③小老鼠回到家里，捧着瓶子想啊想，到底变成什么好呢？

④“变只蝴蝶吧！五颜六色的，真美丽。可是，听说蝴蝶活不长，噢，不行，我不要变成短命的蝴蝶！”

⑤“对，还是变只乌龟，乌龟能活好几百年呢。哎呀，也不行，乌龟走起路来又慢又笨，比我们老鼠可差远了。我不想变成乌龟。”

⑥“要不，就变只蚂蚁吧，蚂蚁爬得快、力气大。哦，不行，蚂蚁会被人踩的呀！”

⑦“对，变只小鸟倒不错。鸟儿会飞，会唱动听的歌。可是，鸟儿吃小虫……”想到吃小虫，小老鼠就恶心。

⑧“啊，还是变头大象吧！大象又大，又壮实，多神气！不过……大象住不下我的小屋。”小老鼠现在住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把这房子撑破，那他可不干！

⑨想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠又想，老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊。喏，比蝴蝶寿命长，比乌龟灵巧……

⑩想到这儿，小老鼠心里好过多了。他瞧了瞧手中的魔语瓶，想，还是还给魔术师爷爷吧。魔术师爷爷见到小老鼠□问□□你怎么什么也没变呀□

⑪小老鼠笑起来了，他说：“我已经变啦！以前，我因为自己是只老鼠，常常不高兴。现在，我变得很快乐。您那魔语瓶真神奇，帮我想了很多事情，谢谢了！”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。

【1】短文中小老鼠的心情发生了（  ）的变化。

A.苦恼→平静→快乐 B.伤心→烦恼→激动

C.痛苦→难过→愉快 D.悲伤→失望→难过

【2】短文中□内的标点使用正确的一项是（  ）。

A.,  ,“ ？” B.,  :“ ？”

C.,  。“ ？” D.,  ,“ ！”

【3】你知道文中的小老鼠为什么常常苦恼吗？（  ）。

A.抓不到老鼠 B.大家都不喜欢他

C.经常被猫追 D.找不到爸妈

【4】文中的小老鼠想变的动物真多呀！哪一个正确？（  ）。

A.狮子、老虎、蝴蝶、蜜蜂 B.小鸟、蝴蝶、狮子、蚂蚁

C.小鸟、蝴蝶、乌龟、大象 D.大象、孔雀、乌龟、小鸟

【5】读了短文，你知道蝴蝶有什么长处和短处？（  ）

A.长处是会飞，会唱动听的歌。短处是活不长。

B.长处是爬得快、力气大。短处是会被人踩。

C.长处是五颜六色的，真美丽。短处是活不长。

D.长处是能活好几百年。短处是走起路来又慢又笨。

【6】小老鼠什么也没变，原因是（  ）。

A.知道有人喜欢他了

B.魔语瓶失效了，什么也变不了了

C.魔术师爷爷把魔语瓶收回去了

D.他认识到每种动物都有长处和短处，自己也有比别人强的地方

【7】魔语瓶神奇在哪里？（  ）

A.会跟人说话，会唱歌。

B.只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。

C.是魔术师爷爷送给小老鼠的。

D.它把小老鼠变成小蚂蚁了。

【8】读了这篇文章，我们明白的道理是（  ）。

A.乌龟能活好几百年 B.每种动物都有长处和短处

C.蚂蚁爬得快 D.鸟儿会飞，会唱歌

15、把下列句子改成意思不变的陈述句。

等打跑了敌人，还怕没有好日子过？

_________________

16、按要求写句子。    

（1）妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。”（改为转述语气）    

____________________________

（2）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改成陈述句）    

_____________________

（3）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）

_____________________

（4）在这期间，我曾到过将近大约三十个国家。（修改病句）

___________________

（5）愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（用加点字造句）

_________________________

17、按要求完成句子练习。

（1）他那灰白的抽动着的嘴唇里发出十分低微的声音。（缩句）

____________________________________

（2）贝多芬说，不，他是去弹一首曲子给那位姑娘听的。（改为直接引语句）

_____________________________________

（3）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（用同样的修辞手法仿写一句话）

______________________________________

（4）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）

______________________________________

18、照样子,写句子。

例:这么远,箭哪能射得到呢?

这么远,箭射不到。

天上的星星难道数得清吗?

这不是明知故问吗?

19、我会按要求填句子。

（1）青蛙一会儿栽树种花，一会儿修路盖房。

_____________一会儿_________________，一会儿_______________。

（2）天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。

太阳，__________________，好像_____________________。

____________，______________，好像_____________。

（3）他抢去了美丽的公主。

改为把字句：__________________________。

改为被字句：___________________________。

20、按要求写句子。

1. 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为反问句）

______________________________________________________________

2.阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）

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3.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）

______________________________________________________________

4.我把它们认得很熟了。（改为被字句）

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5.远处，几座小山在云雾中若隐若现看不清楚。（修改病句）

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21、表达与交流。

小朋友们在动物园看小猴子的时候做了什么？小猴子怎么了？后来发生了什么事？（争先恐后、狼吞虎咽、肚子胀胀的、打针、牌子）