四川省资阳市2025年中考真题（2）语文试卷(含答案)

1、给下列句子加上标点符号。

（1）你觉得（____）当一只小虫子好不好（____）

（2）我有一大把彩色的梦（____）有的长（____）有的圆（____）有的硬（____）

（3）我们一起商量怎样解决这个问题（____）

（4）这可是难得一遇的流星雨呀（____）

2、把词语补充完整，再按要求作答。

①心安( )得     ② 成( )结( )   ③各( )各( )

④提( )吊( )   ⑤酸( )可口     ⑥争( )夺( )

1．找出一对反义词。( )( )

2．写出两个与③结构相同的词：_________、___________。

3．白求恩仍然_________地给伤员做手术。（选词填空）

3、根据课文内容填空。

（1）《白鹭》这篇课文描写了_________、_________、________三幅白鹭在不同场景中展现的美丽图画。

（2）《落花生》通过小时候和家人______、收花生、尝花生、_______，知道了花生_____ 的精神，并明白了______________的人。

（3）信赖，往往创造出________________________。

（4）________________________，非是藉秋风。

4、比一比，再组词。 　

航_______ 肆_______　 撕_______ 瞄_______ 扭_______

杭_______　 律_______　 嘶_______ 描_______ 纽_______

5、看一看，组词语。

你（____） 远（____） 青（____）  爸（____）

6、阅读下面这两首诗，回答问题。

江南春

杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

山行

杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】对两首诗歌的内容理解不当的一项是（ ）

A.“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。

B.“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。

C.在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。

D.杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。

【2】对两首诗赏析不当的一项是（ ）

A.有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的。

B.《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。

C.《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。

D.两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。

7、诵读古诗，理解诗意，回答问题。

____________，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，____________。

【1】把诗句补充完整，这首诗的作者是 （朝代）诗人 。

【2】诗句 “___________”写出了竹子的特点。

【3】这首诗作者用_______（用四字词语）写法，借竹子坚韧的傲气，表达诗人自己________。

8、聪聪为心愿墙找了一幅桃花图并配有诗文，请你和他一起解答诗文内容。

春晓

[唐]孟浩然

眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来声，花落知少。

【1】桃花花瓣压住了诗中的几个汉字，请你在田字格中写出来。

【2】你告诉聪聪这首诗描写的是( )季的景色。

①冬        ②夏            ③春             ④秋

【3】聪聪说了诗歌中两个字的理解，请你判断。对的打“√”，错的打“×”。

（1）《春晓》中的“晓”是指夜晚。( )

（2）“处处闻啼鸟”的“闻”指听到。( )

9、阅读课外短文，完成习题。

秋天

  天气渐渐转凉了，阳光不再那样强烈，蝉也停止了聒噪，夏季终于过去了。一年中最令人喜爱的秋季，又来到人间。

  秋天的早晨，清爽怡人，阳光温暖地照耀着大地，令人精神舒畅。农夫站在田埂上，看着一片金黄色的稻田；果农们站在果园里，仰望树上结满的累累果实，脸上露出了愉快、满足的笑容，心里不约而同地想着：“夏天是勤奋耕耘的季节，秋天则是快乐的收获季节。夏天的耕耘虽然很辛苦，秋天的收获却充满欢乐呀！”凉爽的秋风阵阵吹来，只见金黄色的稻田像海浪般翻滚，发出沙沙的声响，好像在说：“勤劳就有收获，勤劳就有收获。”

  秋天的黄昏，充满了诗情画意。当夕阳缓缓落向西山的时候，山顶的天空布满了红色的霞光，映着蓝天和一朵朵鱼鳞似的浮云，就像漫天撒下一大片红色的枫叶一般，美丽夺目，令人陶醉。

  秋天的夜晚特别凉爽，尤其在没有云的夜晚，月亮显得格外明亮可爱。洁白的月光像水银般洒满大地。田野间传来阵阵的蛙唱和虫鸣，像一首优美的小夜曲。凉风徐徐吹来，使人忘却了世俗的忧愁和烦恼。

  秋天是收获的季节□是怀念的季节□也是美丽的季节□啊□我爱秋天□

【1】给最后一个自然段加上标点符号。

【2】在文中找出一个比喻句，用“_____”画出来。

【3】本文是按照__________顺序来描写秋天的。

【4】秋天的黄昏充满了诗情画意，作者具体写了在__________________时，天空中的______________和_______________。

【5】作者喜爱秋天的原因是(   )。

A. 秋天是农民收获的季节。

B. 秋天是快乐的、收获的季节，是气候宜人、充满诗情画意的季节，是令人陶醉、令人怀念的季节。

【6】本文与课文《秋天》有什么不同之处？你眼中的秋天是什么样子的？用一两句话赞美一下吧。

__________________________________

10、1830年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了首都华沙。在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:“孩子,无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国啊!”肖邦感动地点了点头。这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。

(1).老师为什么把装满泥土的银杯送给肖邦?

(2).这段文字对所写的事情交代得很清楚,能从中找出时间: 　　　　　　　　　　　　　　, 

地点:　　　　　,人物:　　　　　,事情: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

(3(.读着课文中感人的送别场面,你会很自然地联想起古诗名句:“　　　　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　　　　　　　。” 

(4).默写一则关于爱国的名人名言。

11、阅读短文，回答问题。

听秦腔

音律是人类最纯洁、最迷人的一种语言。心中隐不去的音律中，有九华山寺院僧尼琅琅梵歌，有苏州园林翠鸟的婉转啁啾，有黄梅戏行云流水般的唱腔，有辉煌大厅里心旌摇动的交响乐曲。但似乎总还有另一种声音粗犷豪迈，盘旋在高天流云之间，它在春天里回荡，在冬雪中徘徊，它在欢乐时嘶吼，在忧伤时泣诉，它就是秦腔。

在城里的公园林下、出租车内，在乡下的田间地垄、牧羊坡上，人们都在哼着吼着秦腔，聆听那些气冲斗牛似懂非懂的唱词，使人深切地感受到一种原生态歌调的浓郁氛围。秦腔诞生在八百里秦川，那是沟壑纵横的山沟沟，那是十年九旱的贫瘠地，秦腔是生活在这块土地上的人们大苦中的大乐。你看，骄阳似火，广袤的原野上，热风起处，大地上泛滥着一种浓郁的麦香。农人们挥镰收割，汗如雨下，在巨大的空间背景下显得渺小和无助，当累得筋疲力尽时，人直起腰仰头大吼一段泰腔，关关节节的困乏便一下子随着腔调走远了。

听了秦腔，便体味到其中有“快板”和“慢板”之分，高兴时唱“快板”欢音，像壶口黄河，奔流如泻，酣畅淋漓；悲苦时唱“慢板”苦音，像深谷的冷泉，如泣如诉，幽咽凄凉，但无论“快板”“慢板”都感情真切，既朴实又夸张。

唱秦腔时要用生命的底音。这声音带着冷峻之气，是经过西北黄土高原冷风搓揉过的；这声音还带着血丝，发自肺腑，磨烂喉咙，有一种粗矿、悲壮的气势。有时候这声音也是妩媚婉转的，但没有丝毫的扭捏作态，也绝不故弄风骚，那是赤足走在黄土地上的一种大方，一种本色，是原始的返璞归真。

我听过阴柔婉约的《梁祝》，也听过狂欢喜庆的《金蛇狂舞》，但总感到，它们是纯粹的艺术，而秦腔却是来自世世代代秦人心中的音律，散发着泥土气息，是真真切切的生活，朴实无华又隽味深长。

秦腔，让人挥之不去，魂牵梦绕……

【1】第1自然段画线部分强调的重点是什么?

__________________________________

【2】人们常说：八百里秦川尘土飞扬，三千万秦人齐吼秦腔。本文中也多次说到“吼”秦腔， 请你结合全文内容，说说你对“吼”字的理解。

______________________________________

【3】赏析语言。

（1）“泛滥”一般多比喻不好的事物到处都是，请结合语境，说说第2自然段“大地上泛滥着一种浓郁的麦香”中这一词用得好不好，并说明理由。

__________________________________________

（2）第3自然段画线句用了怎样的修辞手法？有什么好处？

___________________________________________

【4】第5自然段作者提到《梁祝》《金蛇狂舞》，起到了怎样的作用？

____________________________________________

12、阅读。

①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。

②竹子是怎样长成的呢？冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的（初期旺期中期）。可这时候，常常因为土壤比较（干旱   干燥），水分不够，笋芽都藏在土里，等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出。一天能长一、二尺，有时还能长高一米。夏天，春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

③竹子的竿能制成笛、箩，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污去尘。甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它无怨无悔，把一切都献给了人类。

【1】从下面的选项中，给文章选择一个合适的题目（       ）

A．竹

B．竹笋

C．竹林

D．竹器

【2】把短文中两处括号里不恰当的词语用“/”划去。

【3】照样子，写词语。

默默无言___________                 无怨无悔___________

【4】文章主要赞扬了竹子 的精神。

A．勇敢顽强

B．无私奉献

C．生机勃勃

D．不怕困难

【5】读了短文我想到了和竹子一样的___________（谁），因为__________________。

13、课内阅读。

葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

【1】这一节共有_______句话。

【2】作者用________、________、________、________、________、________这些词语描写了葡萄的颜色。

14、主题阅读。

带刺的朋友（节选）

①我家北屋旁边，有个草棚子。平时，里边堆着杂草和一些不常用的东西，只有我家芦花母鸡，爱到那里的草窝上去下蛋，除了妈妈去捡蛋，是很少有人去的。从刺猬的脚印来看，我断定它就住在那里边。

②我在草棚里慢慢地搜寻着。墙角草堆里，传来“窸窸窣窣”的声音，仔细一瞧，两只大刺猬，团成大刺球，紧紧挤在一起哩。它们一动也不动，背上长长的硬刺，根根竖起来，时刻准备刺向来犯的敌人。在两只大刺猬的腹部，蠕动着四个白乎乎的小刺球。呀，这不是小刺猬吗？怪不得大刺猬那样匆忙地去寻食，原来是为了这四个可爱的小宝宝……

③“嗡”一下，我的脑袋仿佛涨大了好几圈，心里感到一阵内疚。刺猬妈妈夜里出去找吃的，我倒把它吓了回来。没有吃的，小家伙们还不挨饿？再说，听爸爸讲，刺猬一旦发现有人来到了它们的住处，它们就要搬家了。眼下，携儿带女的，搬到哪儿去呢？安个家多不容易呀。望着它们铺着的碧绿的树叶子、鲜嫩的青草，以及从房背阴处扯来的一撮撮绿茸茸的苔藓，我仿佛看到了它们安家的艰辛。猛地，手指尖触到了鼓囊囊的衣兜。对，带来的礼物还没拿出来呢。我忙把衣兜里的红枣儿——这是我从树上一个一个挑着摘的——大把大把地掏出来，轻轻地放在它们的身边。

④直到离开草棚，我的心还在怦怦地跳：刺猬呀，吃了我送的红枣儿，你们还会搬家吗？

【1】在括号里填上合适的词语。

_______的声音　　 _______地寻食

_______的苔藓 _______地掏出来

_______的硬刺 _______地跳

【2】读懂短文，填一填。

（1）大刺猬匆忙地去寻食，是为了_______________________。

（2）刺猬的家有____________、______________和苔藓。

（3）“没有吃的，小家伙们还不挨饿？”意思是________________。

【3】对第③自然段中“我的脑袋仿佛涨大了好几圈”这句话理解正确的一项是（　　）

A．因为找太久，“我”感觉头变大了。

B．“我”为不小心吓到了刺猬感到自责。

C．找到了刺猬的家，“我”十分高兴。

D．看到小刺猬后“我”感觉心里很害怕。

【4】结合短文内容猜测一下，刺猬们有没有搬家？说说你的理由。

__________________________________

15、按要求改写句子。

1.沉香把大山劈成了两半。（改为“被”字句）

___________________________________________________

2.沉香的妈妈被二郎神压在了华山脚下。（改为“把”字句）

___________________________________________________

3.母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？（改为陈述句）

__________________________________________________

4.你才是个8岁的孩子，怎么对付得了他呢？（改为陈述句）

__________________________________________________

16、改为“把”字句。

小庙被烟雾淹没了。

__________________________________________

17、把括号里的词语加入句子中。

（1）妹妹跨上马，奔向前去。（高兴地）（蹦蹦跳跳地）

_________________

（2）爸爸妈妈和我在散步，妹妹在奔跑。（悠闲地）（快乐地）       

_________________

18、读一读，写一写。

例子：云朵白白的，轻轻的。

        苹果________，________。

   树叶_______，_________。

19、把下列句子改为反问句。

（1）“桂林山水”真是人间仙境啊！

________________________________________________

（2）香格里拉的空气像过滤过似的。

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（3）乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。

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20、按要求完成下列句子。

（1）你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？

 陈述句：

（2）北京是我国的四大直辖市。

修改病句：  

（3）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。

缩句：  

（4）你们没有看见过这样的总理。

反问句：

（5）造句：

浏览：

21、我会看图写话。

请根据下图写一段完整的话。

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