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1、课文回眸
1．《詹天佑》一文从_____________、__________、__________三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了___________、________________两种施工方法。
2．“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲_______________。” 《唯一的听众》
3．“地球，这位___________，这个___________，是那样__________，_________。”《只有一个地球》
4．《穷人》一文的作者是俄国作家___________________，课文写了桑娜和丈夫在邻居西蒙死后收养两个孩子的事，反映了穷人_______________的精神品质。
2、把句子补充完整。
（1）我神州，称中华，____，____。
（2）与其锦上添花，____送碳。
（3）____，____，贴窗花，放鞭炮。
3、给多音字组词。
绿：lǜ______ lù_____都：dōu_____ dū_____熟：shú_____ shóu_____。
4、下面的外貌和神态描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响表达效果？
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
____
5、热心助人的海力布从________爪下救了一条小白蛇，小白蛇为了________他，指点他要了龙王嘴里的那颗________。从此，海力布能听懂_____________的语言。最后为了________，他变成了一块________。
6、读词，并回答问题。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】这首词是______代词人______写的，词牌是______，题目是______。
【2】用“ ”画出描写江南景色的句子，用“﹏﹏﹏”画出最能表现童趣的句子。
7、了解了想象画面的方法，你找了一首诗歌验证。
经过一棵开花的树
惠永臣
那么多的花还开在树上
那么多的花
掉落在地上
我站在树下
聆听着一朵花是怎样打开自己后
又是怎样掉落自己
这个过程
也许漫长，也许短暂
花朵里的蜜蜂
忙忙碌碌地嗡嗡叫着
它们没有机会为一朵花的掉落
去伤心
一棵开花的树
一生也没有去过远方的树
一年年就这样重复着自己
毫无怨言的
把自己长高、长老
【1】（词语理解）第二节中“聆听”的“聆”读音为______________，“聆听”在此处的意思为_________________，与______________是近义词。
【2】（画面描述）请你展开想象，结合诗歌中的事物，用自己的话描绘诗歌画面。
__________________________________________
【3】（体会情感）谈谈这首诗歌表达了作者怎样的情感？（语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感）
_________________________________________
【4】班内举行诗歌推荐会，你想把这首诗歌推荐给大家，请你写一段推荐语。
__________________________________________
8、阅读天地。
四时田园杂兴（其二十五）
（宋）范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】诗中描写的是一幅什么样的场景，描写出来。
__________________
【2】诗中那一句是名句？
__________________
【3】诗中描写了作者何种心情。
__________________
9、阅读理解
鲁迅
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
有人说鲁迅是天才，可他自己说、哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晩上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这样就是休息。
鲁迅到了晩年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足80斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间（ ）也珍惜别人的时间（ ）他参加会议（ ）从来不迟到（ ）绝不叫人等他（ ）就是下着大雨（ ）他也总是冒雨准时赶到（ ）他曾经说过（ ）时间就是生命（ ）无缘无故地耗费别人的时间（ ）和图财害命没什么两样（ ）
【1】给最后一段加上合适的标点符号。
【2】请用“ ”分别画出第2、3、4自然段的中心句。
【3】本文写鲁迅珍惜时间，作者选取了哪几件典型事例？
（1）____________________________________________。
（2）____________________________________________。
（3）____________________________________________。
【4】请用自己的话概括鲁迅的优秀品质。
__________________________________________。
10、短文
手和脑的故事
一天，手正在欣赏一件自己精心制做的杰作，又高兴又娇傲地说：“我确实是万能的，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手阳阳得意，越说越兴奋，大有目空一切的气是。
大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过（分 份）了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你（那 哪）有这样的成就？你不过是依从我的命（今 令）行事罢了。”手立（即 既）加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事，哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”
他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作，但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故他们总是莫名其妙，弄不清楚。
【1】短文第一段有错别字，请找出来并改正。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
【2】在短文的第二段中画去括号内不正确的字。
【3】写出下面词语的近义词。
缘故——（ ） 精美——（ ）
忙忙碌碌——（ ） 缺乏——（ ）
【4】手和脑为什么争吵？
____________________
【5】最后一段中，手和脑弄不清楚“什么缘故”，你来帮它们分析一下，再给它们想个解决办法。
_______________________________
11、
①这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
②只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，那我不能吃您的东西，您有什么活儿需要我做吗？”……
③这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”
（1）在文中划出能写出这些逃难人可怜的词语。（2）
（2）从上面找出一个描写人饿极了的成语和一个形容人极瘦的成语。（3）
（3）①②两段中其他逃难的人和年轻人对待食物有什么区别（3）
（4）年轻人的目光为什么变得灰暗了？从他的话中你明白了什么道理？（3+4）
12、阅读短文，完成练习。
早（节选）
迈进后（园 圆），蜡梅开得正（盛 胜），几（jǐ jī）乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅（漂 飘）香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四（番 翻）花信风，一候是梅花，开得最早。
【1】在文中括号里用“____”标出正确的读音或字词。
【2】用“ ”画出一个打比方的句子。
【3】填空。
（1）这段话共四句，第一句写 ；第二句写梅花的色泽，表明色泽的词语主要是 、 ；第三句写梅花飘香而送暖；第四句写 。
（2）作者写梅花的用意是 。
（3）鲁迅书桌上也有个“早”字，这个早字实际上是 。
（4）课文教育我们要 。
13、老年人边听边点头，笑呵呵地捋着胡须；青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口；顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看哪！”
6月3日那天，成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲地耍着狮子舞着龙；孩子们用竹竿挑着一串串鞭炮，劈里啪啦，震耳欲聋。浩浩荡荡的人流，从四面八方向虎门滩涌去。
【1】选文第一自然段充分描写了________、________、________听到当众销毁洋人鸦片的消息后________的心情。
【2】“洋鬼子”是对______的称呼。这一称呼，表现了我国人民对__________。
【3】选文第二自然段中，哪些词语体现出当时的人多？请用“_______”画出来。
【4】选文第二自然段描写的是________的场面，表现出了_____________的心情。
14、阅读材料，完成练习。
父亲的童年生活
【材料一】居所
四合院是北京传统的民居形式，基本代表北方的居住形式。四合院是东南西北四面房屋围在一起，成“口”字形结构，一般依东西向的胡同而坐北朝南。对于孩子们来说，四合院最大的意义在于宽敞、方便，出门就是胡同，喊一声就会有众多小伙伴聚拢过来，不玩到天黑不回家。如果妈妈做好了晚饭，就只需要倚在门口，对着胡同叫一声：“回家吃饭——”
【材料二】生活条件
一台小小的电视，一块小小的奶糖都能让我们快乐很久。一到夏天，知了开始变得吵闹，大街上就会有推着木箱子沿街叫卖的小贩：“冰棍冰棍，好吃不贵，3分一个5分俩，一毛钱给你一大把！”
【材料三】游戏
课间十分钟也是我们最开心的时候，跳皮筋、玩沙包、老鹰抓小鸡、跳房子、捉迷藏、抽陀螺、推圈……虽然只有十分钟，但是感觉挺漫长快乐的。
【1】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）四合院，对于孩子们来说最大的意义在于宽敞、方便，且容易呼朋引伴。 ( )
（2）父亲那个年代，一台小小的电视就能让孩子们快乐很久，因为他们不知道上网的快乐。 ( )
（3）结合材料和当今生活，我感受到了中国的经济和科技都在迅猛发展。 ( )
【2】看图，结合材料三的内容，你能写出下面这些游戏的名称吗?
【3】父亲的童年，一块奶糖就能快乐很久。在你的童年中，什么能让你快乐很久?试着写出两样。
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【4】结合三则材料，你觉得父亲的童年生活中什么地方是最有趣的?
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15、按要求写句子。
（1）傻事我不会再做了。(扩句)
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（2）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(改成反问句)
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（3）学校操场扩张了不少。(修改病句)
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（4）墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。(仿写句子)
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16、按要求改写句子
（1）中午，我干完了家务活才去上学。
改写成带“把”的句子。
（2）听到申奥成功的喜讯，全国人民都很激动。
改成带问号的句子，句意不变。
17、按要求改写句子。
(1)天空中的星星一闪一闪的。
改为拟人句。
(2)下了一夜大雪，到处都变白了。
改为排比句。
18、难道巴迪的诗写得不精彩吗？（改成陈述句）
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19、按要求写句子。
1.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（改为直接引语）
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2.这些设想能够实现。这些设想是遥远的事情。（用关联词连成一句话）
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3.再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）
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20、用关联词语把两句话合并成一句话。
（1）捐出70元钱。 能帮助非洲的孩子挖一口井。
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（2）通过自己干活来攒够2000元，实在是太困难了。 瑞恩并没有放弃。
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21、写话斗秀场。
图中发生了什么事？同学们都带来了什么？说了什么？
提示：医院 静悄悄 热泪盈眶
香甜可口 五颜六色 早日康复
