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1、把下列词语补充完整。
争奇________ ____见为____ ____听为____
________者赤 ________者黑 邯郸________
刻____求____ 滥竽________ ________盗铃
画____添____ 杞____忧____ 准确________
2、给下面的句子加上标点符号。
（1）不行啊（____）我要用尾巴赶蝇子呢（____）
（2）我长出一条新尾巴啦（____）
（3）她多么盼望有医生来给她治病啊（____）
（4）小鱼（____）今天怎么有空出来呀（____）
3、看拼音，写词语，注意把字写正确、写美观。
fēn fù kǒng jù líng hún guāng gù jǔ sàng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
pàn duàn wū yán ài mù cí xián g zhāo pái
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
4、形近字组词
载（________） 材（________） 偿（_______） 纲（_______）
栽（________） 才（________） 尝（_______） 钢（_______）
裁（________） 刚（_______）
浆（_______） 站（_______）
奖（_______） 战（_______）
5、用加点的词语造句。(6分)
①这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。
__________________________________________________________ ________
②起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。
______________________________________________
6、课内阅读
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
1.《望庐山瀑布》是 朝诗人 的作品，这是一首 诗（填诗体名称）。
2.后两句运用了什么修辞手法？
3.这首诗用词精妙,你能简单分析一下“生”或者“挂”的精妙之处吗？
4.下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（ ）
A.第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。
B.第二句诗中“挂”字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。
C．第三句中“飞”字，写出了瀑布的喷涌而出，“直下”既写山的高峻陡峭，又写水流之急。
这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法，化静为动，描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。
5.该诗表达了诗人什么样的感情？
7、呈父亲①
毛泽东
孩儿立志出乡关②，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓③地，人生无处不青山。
（选自《毛泽东诗词全集赏读》，太白文艺出版社2007年版）
【注释】①这首诗作于1910年秋，作者当时17岁。②乡关：家乡。③桑梓（zǐ）：语出《诗经》，是说家乡的桑树和梓树是父母种的，对它们要表示敬意。后人用来借指故乡。
【1】这首诗中哪一句与课文《青山处处埋忠骨》的关系最直接？
_____________________________
【2】作者在这首诗里表现了怎样的理想？
_____________________________
8、精读赏析
秦时明月汉时关，万里长征人未还。生当作人杰，至今思项羽，
出塞 夏日绝句
[唐]王昌龄 [宋]李清照
， 。 ，死亦为鬼雄。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ，不肯过江东。
【1】把上面诗句补充完整。
【2】用自己的话说一说“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”这句诗的意思，你从中体会到什么？
______________________
【3】《出塞》一诗中，“飞将”指的是________，“胡马”是指_________。《夏日绝句》这首诗中表明诗人志向的句子是___。项羽不肯过江东的原因是__________。
9、课内阅读。
鹬用尽力气，还是拔不出嘴来，便威胁说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧，今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！”
河蚌毫不示弱地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！”
就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。正当双方争执不下的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。他没费一点力气，就把它们一起捉住了。
【1】写出下面词语的近义词。
威胁——（______） 毫不示弱——（______）
喜笑颜开——（________） 争执不下——（________）
【2】鹬和蚌相争的原因是：__________________________________。
【3】鹬和蚌都想着让对方难堪，鹬想让蚌____在河滩上，蚌想让鹬____在河滩上。它们相争的结果是被渔翁_______________________。
【4】鹬蚌相争的寓言故事，又叫“鹬蚌相争，渔翁得利”。类似这样的故事还有：_______________________。
10、阅读短文回答问题。
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勃草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
【1】结合上下文，说说下面词语的意思。
一碧千里：_________________
【2】前两个自然段是围绕“___________”这句话来写的。
【3】短文第2自然段着重描写的景有_______、_______、______，突出了草原______的特点。
【4】短文第4自然段主要描写了_________、__________、_________等动物，突出了草原_________的特点。
11、阅读短文，完成练习。
马捉狮子
农夫有一匹忠实的马。这匹马老了，不能再干活了，它的主人便不再给它食物，并对它说：“如果你能给我带来一头狮子，以证明你足够强壮，我就把你留下，不过现在，你必须离开我的马棚。”说着，便把它赶到田野去了。
马伤心地朝森林走去，在那里，它遇见了一只狐狸，就把自己的悲惨遭遇告诉了狐狸。
狐狸听了后说：“我倒乐意帮助你。你只需要躺在地上，不动，装作死了。”马照狐狸的吩咐做了。
狐狸走到不远处的狮子洞旁，对狮子说：“外面躺着一匹死马，你可以出来大吃一顿。”
狮子跟它去了。当它们来到马的身边时，狐狸说：“你在这里吃，多不舒服。把马尾巴拴到你身上，那么你就可以把它拖到你洞里，然后慢慢品尝。”
这正合狮子的心意。为了便于狐狸把马尾巴绑到自己的身上，狮子站在那儿一动也不动。
狐狸用马尾巴把狮子的腿缠住，绕过来，系过去，绑得结结实实，让狮子无法挣脱。当完成了自己的杰作，它敲了敲马的肩膀，对马说：“拉吧，马，拉吧！”
于是，马突然跳起来，拖着狮子就跑。狮子开始大声吼叫，那吼声惊飞了森林里的鸟儿。然而不管它怎么吼叫，马都拖着它，拉着它。马穿过田野，来到自己主人家的门前。
马的主人一见这情景，便改变了初衷，对马说：“你应该留在我这儿，过好日子。”他让它每天吃得很饱，一直到它死去。
【1】这个故事的主要角色是__________、__________和__________，这个故事发生在__________（地点）。
【2】马的主人为什么遗弃马？请把描写主人遗弃马的句子画上“﹏﹏”。
_______________________________________
【3】是谁帮助了被主人遗弃的老马？（ ）
A．狐狸
B．狮子
C．老虎
D．豹子
【4】这个故事讲了一件什么事？简单概括一下。
_______________________________________
【5】这个故事告诉我们什么道理？（ ）
A．马比狮子要厉害得多。
B．要学狐狸一样狡猾。
C．弱者不会永远是弱者，通过巧妙的方法也可以取得成功，要像狐狸那样善于动脑筋。
12、读短文，完成练习。
找汗（hàn）
小花猫看见人的身上会出汗，自己身上却（què）不会出汗，觉得很奇怪（ɡuài）。它去问老牛。老牛说：“汗嘛（ma），在鼻子上！”小花猫摸（mō）摸鼻子，没汗。它又去问小黄狗。小黄狗说：“汗嘛，在舌头上！”小花猫看不见自己的舌头，就请小猪看。小猪说：“我们的汗藏（cánɡ）在脚掌（zhǎnɡ）里！”
【1】用“____”划出小猪说的话。
【2】填一填。（把序号填在括号里）
①舌头 ②脚掌 ③鼻子
老牛的汗在_______上，小黄狗的汗在_______上，小猪的汗在_______里。
13、语段阅读练习
①这天，猎人早早地走进森林去打猎。他满怀信心地要从森林里带走些什么。
②拦泥粘满了他的靴子，树枝划破了他的手指。可是猎人一点儿都没在意，他在高高低低的小路上深一脚、浅一脚地走着，有时还会突然停下来侧耳细听。
③他没有遇到小鹿，没有碰上狼，就连野兔也没见到一只。
④不远处传来布谷鸟的歌唱。猎人一边朝鸟叫的方向走去，一边想，要是打只鸟回去也不错呀！
⑤哦！瞧见了。猎人终于看见，布谷乌就在树丛里。它一点儿都没注意猎人的到来，还在那儿翘着尾巴唱歌呢！
⑥更奇怪的是，就在离布谷鸟不远的地方，有两只小松鼠肩并肩地坐在树枝上，正在入神地听布谷唱歌。
⑦它们曾回过头来。的确，它们曾回过头来。朝猎人扫了一眼，还微笑了一下，仿佛在说，★______
⑧猎人被这一对小哥俩吸引住了。很快，他和松鼠一起陶醉在布谷鸟的歌声里了。这时，他的眼里放射出的（ ）猎人锐利的目光，（ ）充满了孩子般的好奇。
⑨猎人一直到傍晚才回家。他从森林里带走了什么呢？
⑩当然是_________________________________
【1】联系上下文，第⑦自然段“★”处，填入（ ）最合适。
A．可怕的猎人来了。
B．咦，他是谁？
C．听，多美的歌呀！
【2】第⑧自然段“（ ）”处，应用正确的一组关联词是（ ）
A．不是……而是……
B．不仅……而且……
C．虽然……但是……
【3】对第⑧自然段“锐利的目光”中“锐”解释正确的是（ ）
A．骤然，急剧
B．锋利，尖
C．感觉灵敏
【4】对以下句子理解正确的是（ ）
A．“猎人一直到傍晚才回家。”可能是他迷路了。
B．“他在高高低低的小路上深一脚，浅一脚地走着”说明在森林里行走不方便。
C．“他们曾回过头来。的确，他们曾回过头来，”是重复哆嗦的病句。
【5】结合文中描写，在第⑩自然段划线处，给文章补充一个合适的结尾。
14、基础阅读。
曹冲称象
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
【1】仿照例子，写句子。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
____像______
这么大的象，到底有多重呢？
______（用“到底”写句话。）
【2】找出曹冲称象办法的句子，读一读，简单写一写每步是怎么做的。
曹冲首先_____，接着______，再____，然后_____。
【3】你认为曹冲是个怎样的孩子？
_________________
15、梅兰芳高兴地向大家宣布：“抗战胜利了，我该登台演出了。”（改为转述句）
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16、用关联词语把下面两个句子连成一句话。
①空中没有灰尘。
地面上的万物都将是湿漉漉的。
②灰尘是个人人讨厌的东西。
生活离不开灰尘。
17、大雁被更羸打下来了。
改为“把”字句：_________________
18、用简洁的语言概括句意。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
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19、按要求写句子。
1.有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？（改为陈述句）
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2.水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。（改为“被”字句）
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20、按要求改写句子）
【1】一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍（缩句）
【2】我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）
【3】这个真实的故事使我深受感动。（改反问句）
【4】百灵鸟在树枝叫。（改拟人句）
【5】割草的孩子们的脸蛋红扑扑的（该比喻句）
21、习作。
你喜欢本单元的故事吗？请你也展开丰富的想象，编写一个故事，表达某种情感吧！题目自拟，不少于500字。
