安徽省宿州市2025年中考真题（2）语文试卷(含答案)

1、加偏旁，组成新字再组词。

羊—（_____）—（________）   风—（_____）—（________）

能—（_____）—（________）   苗—（_____）—（________）

平—（_____）—（________）   朱—（_____）—（________）

成—（_____）—（________）   射—（_____）—（________）

2、根据课文内容填空。

列宁一边走一边看，发现路边的( )里有许多( )。他仔细( )，只见那些( )采了蜜,就飞进附近的—个( )里，(  )旁边有一所小(   )。

3、根据课文内容填空。

1．《乡下人家》一文描绘了瓜藤攀檐图、________图、__________图、________图、_______图、月夜睡梦图等，表现了作者喜爱乡村生活的感情。

2．《记金华的双龙洞》是______先生早年写的一篇游记。作者按_______的先后顺序，先写了_____的风光，接着写_________，再写__________，最后写_________。其中，外洞的特点是__________。

3．《小英雄雨来（节选）一文每部分的小标题可以拟为：①游泳本领高；②______；③_____；④_______；⑤宁死不屈；⑥___________。

4、根据课内外积累填空。

（1）《山行》的作者是_____（朝代）的_______（谁），此诗描写的是________季节的景色。诗人笔下除了写枫林外，还写了________、_______、_______、 _______，构成了一幅动人的山林秋色图，给人以清新明快的感觉。

（2）童话世界多奇妙：有_________的蚂蚁队长，有_______的老屋，有长着长胡子的_________，有_________的卖火柴的小女孩，有在___________的蟋蟀。

（3）“一个篱笆三个桩，_________________。”告诉我们要有团队意识，合作精神。

（4）__________________________，不叫胡马度阴山。

5、我能辨字组词。

验(   )   辩(   )   历(   )   骄(   )

检(   )   辨(   )   厉(   )   娇(   )

6、阅读理解。

宿建德江

移舟泊烟渚,___________。____________,江清月近人。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。___________,__________。  七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】把诗句补写完整。

【2】这两首诗的内容都写了：______，_______却不一样。选文《宿建德江》表达了诗人____，选文《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者__________。

【3】《西江月·夜行黄沙道中》描写的是__________的景色。

7、春草

(宋)刘敞

春草绵绵不可名,水边原上乱抽柴。

似嫌车马繁华地,才入城门便不生。

【1】请在田字格内用正楷或行楷抄写本诗的第三句

【2】“水边原上乱抽柴”中“乱”字写出了春草什么特点?

______________________________________________

【3】第三、四两句诗人运用了什么手法?抒发了怎样的思想感情?

______________________________________________

8、阅读下面的小诗，完成问题。

山高路远

（汪国真）

呼喊是爆发的沉默

沉默是无声的召唤

不论激越

还是宁静

我祈求

只要不是平淡

如果远方呼唤我

我就走向远方

如果大山召唤我

我就走向大山

双脚磨破

干脆再让夕阳涂抹小路

双手划烂

索性就让荆棘变成杜鹃

没有比脚更长的路

没有比人更高的山

【1】下列诗句中哪句最能表达诗的中心（  ）

A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 B.少壮不努力，老大徒伤悲。

C.欲穷千里目，更上一层楼。 D.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

【2】对本诗理解不正确的两项是（  ）

A.作者认为最可怕的不是人生的大风大浪，不是人生的各种坎坷，而是平淡无奇，单调乏味的生活。

B.面对困难和挫折，面对机遇和挑战，勇敢者应该“走向远方”“走向大山”。

C.从“走向远方”“走向大山”可以看出作者厌恶都市生活，渴望宁静平淡的生活。

D.全诗洋溢着经历人生风雨，战胜艰难的沧桑感。

【3】诗中加点的“呼喊”和“沉默”是否矛盾？谈谈你的理解。

___________________

9、空城计

①公元228年，诸葛亮带兵讨伐中原，由于马谡（　　）不听从诸葛亮的部署，（　　）不听从副将王平的劝告，致使汉中咽喉——街亭失守。

②诸葛亮闻知街亭失守后，立即布置全军撤退计划。（　　）战事需要，诸葛亮身边的武将都被分派出去了，（　　）蜀军退到西城时，诸葛亮身边只剩下一班文官。

③正在此时，飞来马报，司马懿带十五万大军蜂拥而来。众人听信大惊失色。诸葛亮登城远望，只见烟尘滚滚，魏兵分两路冲杀而来。诸葛亮明白，此时他如果慌乱，必定导致全军覆没。于是，他神态自若，传令将旌旗收起，各军守住各营寨，有擅自出入和大声说话者“杀！”他又命令：“四面城门全部打开，每个城门口都派二十名士兵装扮成老百姓，洒水、扫街，不要惊慌。”一切安排妥当，诸葛亮披上大氅，围好头巾，带着两个小童，搬琴走上塔台，点上两柱香，气定神闲地弹起琴来。

④司马懿来到城下，见此情景，心生疑惑，越来越害怕。他的儿子司马昭说：“莫非城中无兵，诸葛亮故意迷惑我们？”司马懿摇摇头说：“诸葛亮办事历来谨慎，考虑周全，从不冒险。今天四面城门大开，城中必定有埋伏。我们如果进城，定中他的诡计，赶紧退兵！”

⑤塔台上的诸葛亮，脸上依旧气定神闲，手心里却捏了一把汗。看到司马懿率军队撤退后，他不由得拍手大笑起来。

【1】选择恰当的关联词填入文中的括号内。

由于……因此……       既……又……       只有……才……

【2】联系上下文，解释加点词语在文中的意思。

大惊失色：_______

【3】用简练的语言概括诸葛亮“空城计”的实施步骤____。

【4】司马懿退兵的理由是什么____？

【5】根据短文内容发挥想象，当司马懿知道自己中了诸葛亮的“空城计”后，会说些什么？____

10、阅读理解。

清贫（节选）

两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：

“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”

“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。

“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。

“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。

“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。

【1】联系上下文解释词语。

（1）企望：_____________________________

（2）搜寻：_____________________________

（3）意外之财：______________________________

【2】找出文中第一段两个国民党兵士动作的词语，品读思考一下，你有什么发现？

__________________________________

【3】你想对那两个兵士说些什么？

__________________________________

【4】这篇文章是革命烈士方志敏生前所作，读完文章后，你觉得他是一个什么样的人？

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11、课内阅读。 

人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕的社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

【1】“那时没有电灯……”那时指（ ）。

A．原始社会

B．农耕社会

C．科学社会

【2】这个自然段主要写什么？用什么方法来写的？

_____________________________________________。

【3】联系上下文，说说两个画线句子的意思。   

_________________________________________。

【4】想想现实生活中，“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”会是什么呢？ 

千里眼：_________      顺风耳：____________  腾云驾雾：___________。

【5】文中引用诗句的作用是（ ）。

A．科学成果像梨花一样开满枝头。

B．科学给世界带来了美丽的自然景观。

C．表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。

12、快乐阅读。

花的美与蝶的美

一只蝶儿落在花上，问：“花儿呀，你为什么开得这么美呢？”

“因为在我的心中，始终拥有一个希望，就是成为一枚甘甜的果实。”花儿说。

蝶儿明白了，希望可以使生命美丽起来。

“蝶儿呀，那你为什么这么漂亮呢？”花儿问。

“其实，我的前身是一只笨拙而又丑陋蛹。”蝶儿说，“但我并不因此而自卑，我努力地改变自己，升华自己，终于使自己成为一只人见人爱的蝶。”

花儿懂得了，信念可以使生命美丽起来。

【1】这篇短文一共有（___）个自然段。

【2】在文中选择合适的量词填在下面的括号里。

一（____）蝶       一（____）希望      一（____）果实      一（____）蛹

【3】在文中找出一组近义词：（________）——（________）。

【4】读了短文，我知道：花儿的希望是______________________。

蝶儿明白__________________________________________。

【5】用“    ”画出文中的问句。

13、课内精彩阅读。

曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。（   ）然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。（   ）把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。（   ）再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。”

曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。

【1】文中加点的“才”字写出了（  ）

A.曹冲虽然年纪小，但很聪明。 B.曹冲年纪小，不懂事。

【2】给曹冲说的话（画横线的部分）重新排序，在括号里标上序号。

【3】用“﹏﹏”画出描写曹操表情的句子，从这句话可以看出（ ）

A．曹操对曹冲的办法很满意。 B．曹操对大家的方法都表示同意。

【4】写出文中表示曹冲称象先后顺序的词语。

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【5】你觉得曹冲是个怎样的孩子？

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14、   用尾巴上的眼睛看世界

在神话传说中，一些神仙在身体的其他部位长有眼睛，比较常见的是额头、后脑勺、手掌。比如，千眼观音的每个手上都长有一只眼睛。那么，对于视神经损坏的“凡人”来说，是否也可以在身体其他部位移植一个眼睛呢？科学家认为这并非是幻想，在不久的将来是完全可行的。最近，美国科学家就把蝌蚪的眼睛移植到尾巴上，结果蝌蚪可以靠尾巴上的眼睛看到周围环境的变化。

美国塔夫斯大学的生物学家迈克尔·莱文，有一位名叫艾达的亲戚是位盲人，他天生就饱受失明的痛苦。医生检查发现，（尽管 即使）艾达的眼珠是好的，但是艾达的视神经受损严重而无法恢复，因此艾达睁眼也难以看到周边的事物。在艾达多次向迈克尔（诉说 倾诉）自己的痛苦之后，迈克尔开始思考是否可以把艾达的“好眼珠”移植到其他部位，不通过视神经就可以让艾达看到光明。

迈克尔是位熟练的器官移植专家，他开始尝试把眼睛移植到身体其他部位。有关人体的科学研究得先从动物实验入手，往往是从低等动物往高等动物逐步研究，在多次的高等动物实验成功之后才能用于人体实验。迈克尔的研究异位移植也是从低等动物开始入手，他选择了蝌蚪、蜗牛、蚱蜢等多个低等动物，最终在蝌蚪身上获得了突破。迈克尔解释说：“蝌蚪向青蛙的发育过程本身是一个形态变异的过程，比较容易完成对身体结构改变的实验。”

考虑到蝌蚪生命力的（柔弱 脆弱）性，迈克尔没有选择同一蝌蚪的异位移植，而是把一只蝌蚪的眼睛移植到另外一只蝌蚪的尾巴上。迈克尔首先从一个健康蝌蚪的身上小心地（移除 移植）一只眼睛，然后将之（移除 移植）到另外一个蝌蚪的尾巴上。通过特别精细的实验操作，他将移植到蝌蚪尾部的眼睛的神经纤维和脊髓相连。培育一段时间后，等移植的眼睛和蝌蚪尾部完全愈合在一起后，再移除掉它原来那对健康的眼睛。按照这样的程序，迈克尔总共培育了134条只在尾巴上有眼睛的蝌蚪。

接下来，迈克尔继续研究这些蝌蚪是否能看到周围的环境。他把这些蝌蚪放入到分隔成左右两个区域的水箱中，蝌蚪可以自由地往返于两片区域。然后，他随机地用红光和蓝光照射两片区域，同时他用微小电流电击那些正处于红光水域中的蝌蚪。开始这些蝌蚪还是胡乱游动，但是过了几天之后，不少蝌蚪开始有意识地躲开红光水域，尽量游向蓝光水域。这个实验充分说明，那些移植到尾巴上的眼睛能够感受到光线。迈克尔的实验成功了！

尽（jǐn  jìn）管迈克尔对自己的实验结果有心理准备，但是他还是感到十分震惊，因为这是科学家首次成功地对眼睛进行异位移植。这个实验表明，动物看东西可以不通过大脑的视神经，通过脊髓的神经纤维也可以在大脑中产生视觉。迈克尔的眼睛异位移植实验只是在低等的蝌蚪身上获得成功，要在人体获得成功还需要经过十分(缓慢 漫长)的研究之路。但是迈克尔相信，终有一天盲人可以通过移植到身体其他部位的眼睛来看到自己的亲人和这个美丽的世界。

【1】选择正确的读音或词语，用“√”标出。

【2】读了这篇文章，你有什么问题？请你边读文章，边在旁边写下你的问题。并筛选出对理解文章最有帮助的几个问题写下来。

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15、（仿写）请你用横线画出诗句中描写颜色的部分，并试着写一个描写颜色的句子。

①在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

②粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笑盈盈地竞相怒放。

描写颜色的句子：______________________________

16、按要求完成句子练习。

(1)他们一起把巧克力、香肠、花生吃完了。(改为“被”字句)

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(2)妈妈怎么能不知道我的秘密呢？(改为陈述句)

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(3)我变成了树。(扩句)

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17、句式变换练习。

①肖邦不得不离开自己的祖国。（改成反问句）

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②肖邦怎么不日夜思念着祖国呢？（改成陈述句）

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18、大家赞叹着，议论着。他没有任何反应。（用关联词语合并成一句话）

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19、间接引语改直接引语。

（1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。

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（2）他指着前面的一幢房说，这就是他的家。

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20、按要求写句子。

1.元元从盒子里拿出铅笔。

改为“把”字句：______________________________________________________________

改为“被”字句：______________________________________________________________

2.我怎么好意思要您的书呢？

换一种说法，意思不变：______________________________________________________________

3.你把铅笔借给我，好吗？

照样子，写一句话：______________________________________________________________

4.我画着小草。

把句子写具体：______________________________________________________________

21、同学们，很多情况下，我们都会与别人（如同学、朋友、老师、父母等）一起学习，一起开展活动，一起做一件事情或完成一项任务。认真回忆一下，这样的经历哪一次给你留下的印象比较深刻，请将它写下来。题目自拟，注意写清楚你们是怎样做的，字数不少于400字。