1、根据课文内容填空。
(1)我国四大名著分别是罗贯中写的《三国演义》、(______)写的《____》、(______)写的《____》、(______)写的《____》,请你例举《三国演义》中的两个故事《____》、《____》。
(2)一座简陋的茅屋的篱笆门外,一位老人神情凝重,昂首远望,叹息落泪,期盼着王师北伐,诗人陆游这样写到“__________________,__________________。”
(3)《杨氏之子》一文中,最能看出杨氏之子机智的句子是“______________”(请用文中的话回答)
(4)王维的《鸟鸣涧》中采用了以动衬静描写,请你写出其中描写动态的诗句“___________________,_____________________”
2、按原文填空。
这地方的火烧云变化极多,一会儿( ),一会儿( ),一会儿( ),一会儿( )。( ), ( ), ( ),这些( )天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色.
3、比积累。
长长的 红红的 ( )( )( )
4、形近字加拼音组词。
譬____( ) 佛____( ) 藉____( )
壁____( ) 拂____( ) 籍____( )
拭____( ) 钝____( ) 绣____( )
试____( ) 顿____( ) 锈____( )
5、照样子写词语。
例:兴冲冲_______________、_______________
例:百发百中_______________、_______________
例:秋风习习_______________、_______________
6、我爱阅读。
古诗阅读。
清平乐·村居
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
【1】这首诗的作者是__________朝词人____________________。
【2】“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”指的是( )
A.不讲道理,刁钻泼辣,
B.顽皮,淘气
【3】这首词以简练的笔触勾画出一幅优美的____________________ 的画面,表达了作者____________________ 。
【4】读了“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。”这两句诗,说说你的眼前浮现出了这样的情景?
__________________
7、阅读诗歌,完成练习。
七律·长征
__________________,__________________。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
__________________,__________________。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首诗是围绕“__________________,__________________”这两句展开的。
【3】读画波浪线的诗句,下面说法不正确的一项是( )
A.这句话运用了比喻和夸张的修辞手法,表现了红军战士大无畏的精神和英勇豪迈的气概。
B.这句话写的是红军翻越五岭、乌蒙等大山的情景。
C.“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。
D.“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道,而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大,是诗人伟大的胸怀及奇特想象的自然流露。
【4】这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”,第一幅是过五岭,请照样子写出另外四幅。
__________________________
8、阅读下面这首古诗,完成题目。
春游 湖
(宋)徐俯
双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来。
1.“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得十分传神,请作简要赏析。
2.“小舟撑出柳阴来”一句表现了诗人怎样的心情?( )
A.着急 B.担心 C.惊喜 D.孤独
9、阅读短文,完成练习。
水妈妈的孩子
一天,风伯伯对孩子们说:“你们每个找水妈妈的一个孩子来,可不能找泉水、溪水,也不能找江水、湖水和海水。”娃娃们点点头一齐出了门。
大娃回来了,抱着一朵乌云。二娃回来了,围着一条彩虹。三娃回来了,捧着一团浓雾。四娃回来了,采来一颗露珠。五娃回来了,披了一层白霜。六娃回来了,摘来一片雪花。七娃回来了,背着一座冰山。
风伯伯看了,高兴地说:“你们都找对了,真是聪明的孩子。”
【1】“三点水”的字大多与_______有关,“雨字头”的字大多与_________有关。
【2】读短文,连一连。
一朵 冰山
一颗 雪花
一座 乌云
一片 露珠
【3】孩子们是怎样把水妈妈的孩子带到风伯伯面前来的?把表示动作的词语用“____”画出来。
【4】二娃找来的水妈妈的孩子是( )
A.彩虹
B.冰山
C.露珠
【5】这个故事告诉我们,水可以变成______、彩虹、雾、露珠、霜、_______和冰山。
10、我是阅读小能手!我会读一段话,完成练习。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢 枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺(保护 保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。
【1】选择( )里正确的读音或字词。用“√”表示。
【2】文章是围绕哪句话来写的?用“____”画出来。
【3】根据短文填空。
刺猬的头_______,眼睛和耳朵________,牙齿_______,门牙_________。它的四(zhī),跑起来很快。爪子___________,浑身长满了_______,连_____也拿它没办法。
【4】下列句子是比喻句的,在( )里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( )
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )
【5】仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?
____________________________
【6】有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用,选一种动物写写吧!
____________________________
11、阅读理解。
天色微明,就见鲁提辖大踏步走进店来,高声叫道:“店小二,哪里是金老的歇处?”小二哥道:“金公,提辖在此寻你。”金老开了房门,便道:“捉辖,官人里面请坐。”鲁达道:“坐什么?你去便去,等什么?”金老带着女儿挑了担子,谢过提辖便要出门。店小二忙连忙拦住道:“金公哪里去?”鲁达问道:“他少你房钱?”小二道:“小人的房钱昨夜都算清了,只是欠郑大官人的典身钱,着落小人看管他哩。”鲁提辖道:“郑屠的钱,洒家自会还他,你放这老儿还乡去。”那店小二哪里肯放?鲁达大怒,一掌就打得那店小二嘴里吐血,再一拳打得那店小二掉了两个门牙。店小二爬起来,一溜烟躲进店里躲了起来。店主人哪里敢出来拦他?金老父女急忙离了客店,出城坐头天定下的车子离开了。鲁达怕那店小二赶去拦截,从店里搬条凳子坐了两个时辰,估摸金氏父女去得远了,方才起身,径直奔状元桥而来。
【1】以上文段选自明代施耐庵写的长篇小说《______________》,以上片段写的是“__________________”这个情节。
【2】阅读以上的文段,结合书中内容分析一下鲁达的性格特点。
答:_______________________________
12、课内精彩回顾。(共10.5分)
(1)“吾盾之坚,物莫能陷也。”的意思是:
。 (1分)
(2)面对浪费时间的小朋友,你会用
(填名言)来告诫他要抓紧时间努力学习。(1分)
(3)《老人与海》一课的作者是 (国家) (人名)。(1分)
(4)“生当作人杰,死亦为鬼雄。”这句诗选自 (朝代)
(诗人)的 《 》(诗题),它的意思是:
。这句诗表达了诗人 的思想感情。(3.5分)
(5)黑龙江省抚远县乌苏镇哨所被称为我们伟大祖国的“ ”(1分)
(6)《将相和》一文中,“将”是 ,“相”是 ,“和”的意思是: 。课文一共写了三个小故事,分别是:
→ → 。(3分)
13、阅读短文,完成练习。
_______
我的名字叫大树,是森林家族的一员。我们这个大家族是人类的特殊卫士,为了保护人类的生存环境,我们像魔术师一样,有时变成“工厂”,有时变成“机器”,有时又变成一种“隔音板”……
我们大树的第一项本领是吸入二氧(yǎng)化碳(tàn),呼出氧气。要是没有我们这规模庞大的氧气制造厂,地球上的氧气恐怕早就被人类及其他生物消耗(hào)完了,生命也就不存在了。
我们大树的另一项本领是消除噪声。噪声是人类的大敌,不仅干扰人们工作、影响人们休息,而且对人的健康非常有害。我们大树手拉手组成一道道“隔音板”,站在抵抗噪声的第一线,噪声刚来就被驱散了。
你说我们的本领大不大?
【1】给短文想一个合适的标题,写在文前的横线上。
【2】从文中找出下列词语的近义词。
特别——( ) 保卫——( ) 本事——( ) 去除——( )
【3】大树是____家族的一员,是人类的___________。
【4】短文写了大树的两项本领。第一项本领是______,第二项本领是______。
【5】“噪声”对人类有哪些危害?请在文中用“______”画出相关句子。
【6】仿照例句,用加点词写句子。
例:为了保护人类的生存环境,我们像魔术师一样,有时变成“工厂”,有时变成“机器”,有时又变成一种“隔音板”……
____________________
14、课外阅读我能行。
秋天的果实
多彩的秋天,喷(pèn)香的秋天。红彤(tónɡ)彤的苹果,黄澄(dēnɡ)澄的梨,小灯笼似的橘(jú)子,咧(liě)开嘴笑的石榴,看了真叫人喜爱。还有那一串串水灵灵的葡萄(pú tao),更是让人流口水。
我真想变成一个大果盘,装满秋天的果实。
【1】文中写了秋天的哪些果实?请用“ ”画出来。
【2】我们学过“亮晶晶、笑哈哈”这样的词。请在文中找出类似的词,用“﹏﹏﹏”画出来。
【3】为什么文中说秋天是多彩的、喷香的呢?
______________________
15、按要求写句子。
1.大伙儿把大象赶到岸上。(改成“被”字句)
2.难道你就这样把我吃掉吗?(改成陈述句)
3.我只有三个铜板,哪够进饭店吃饭的呢!(改成陈述句)
16、将下列句子改为直述句。
爸爸说,到了那边,我就要学习西班牙文,他担心我会渐渐忘记了中国语文。
__________________________________________
17、按要求,给下面的句子换个说法。
1.他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。
被字句:_____________________________________________
2.蝙蝠到处乱撞。
扩句:______________________________________________
3.在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?
陈述句:______________________________________________
18、按要求改写句子。
(1)报告这个喜讯的人把消息告诉了她的丈夫。(改为“被”字句)
____________________
(2)他低声说:“但是这并不等于说我愿意告诉你。”(改为转述句)
___________________
(3)过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。(分析加点词的特点,仿写一个句子)
____________________
(4)那天夜里,村里的大钟忽然突然当啷当啷地大响起来。(修改病句)
___________________
19、想象句子描写的情形,把句子补充完整。
丽丽难过得 _________。
20、按要求改写句子。
(1)修改病句:指南针是我国古代的四大发明。
____________________________________
(2)桂花开了,很远都能闻到香味。(改为夸张句)
____________________________________
(3)鲁滨逊想活下去。鲁滨逊得想办法。(用关联词把两个句子连成一个句子)
___________________________________
(4)书籍是一把钥匙,打开知识的大门。(仿句)
书籍是________________________________
21、习作表达。
我们会经历许许多多的第一次,比如第一次骑自行车、第一次做饭、第一次游泳……这些第一次丰富了我们的生活,伴随着我们成长。请以《第一次 》为题,写一篇作文。
要求:把题目补充完整,将“第一次”的经历写清楚,写出在经历“第一次”之后获得的启示,不少于450字。