宁夏回族自治区固原市2025年中考真题（三）语文试卷(含答案)

1、根据所学内容填空。

1.七夕今宵看碧霄，____________。____________，穿尽红丝几万条。

2.《猎人海力布》中海力布是一个_________的人。《牛郎织女》中牛郎和织女代表_________的人，王母娘娘代表____________的人。

3.本单元所学的课文《牛郎织女》属于中国古代四大民间故事之一，我还知道其他三个分别是《_______》《________》《________》。

2、《梅花魂》这一课中，外公赞颂的梅花精神是   

。（3分）

3、看拼音，写词语。

nuó dòng míng mèi bàn dǎo dān wu

___________ __________ ________ _______

róu niē cuō shǒu shōu cáng huáng kǒng

________ _________ _________ _________

4、根据课文内容完成填空。

1．生活中处处都是美。“黄昏的空中_________，更是乡居生活中的_________。”（《白鹭》）“夕阳西沉，_________，那风声、虫鸣，听起来也_________。”（《四季之美》）

2．古诗文寄托着诗人丰富的思想情感。《枫桥夜泊》中，表达诗人孤寂忧愁的诗句是：“_________，_________。”《示儿》中，表达诗人“盼望祖国统一”这一遗愿的诗句是：“_________，_________。”《古人谈读书》中，朱熹告诉我们：“三到之中，_________。_________，眼口岂不到乎？”

3．本学期，我们收获了许多道理。“_________，不在他人，_________。”（《少年中国说（节选）》）“_________，戒奢以俭。”（魏征）“不饱食以终日，_________。”（葛洪）

5、填空。

（1）____________，听取蛙声一片。

（2）“黑云翻墨未遮山，_____________”这句诗写出了夏天天气变化快，雨又大又急。

（3）杜牧在《江南春》中用诗句“____________，____________”借古讽今，讽谏统治者大兴土木滥修佛寺，造成国力衰弱、民生凋敝，表达了忧国忧民的情怀。

（4）“五行”指金、木、水、火、土，“五音”指______、______、______、徵、羽。

6、阅读下面诗歌，完成下面小题。

　　　　       书湖阴先生壁（其一）

　　　　　　　　　   （宋）王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】诗中的“排闼”在文中的意思是______。

【2】下面对诗歌内容和写作手法的分析，不恰当的一项是（       ）

A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。

C．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

D．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。

7、读古诗完，完成练习。

过故人庄

故人具鸡黍，邀我至田家。

， 。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日还，还（huán hái）来就菊花。

【1】在首诗的作者是唐代诗人_________,他还写过________________。

【2】在横线上将古诗补充完整，并用“√”标出“还”字的正确读音。

【3】诗中“鸡黍”“桑麻”的意思分别是？_________

A．美味的鸡腿 B．丰盛的酒菜

C．桑树和芝麻 D．泛指农事。

【4】读古诗，我们仿佛能看到美丽的乡村风光，仿佛听到了___________________，感受到了诗人与朋友间的______________________。

8、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，其中蕴含怎样的哲理？你认为人们会在什么情况下引用？为什么？

9、精彩赏析阁。

50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。

父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”

“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”

（1）“颤抖”的意思是 ，课文里表达了父亲 的心情。

（2）选文中画线的句子对阿曼达产生了什么影响？

____________________________________________

（3）阿曼达的话表现了他________________的品质。

10、课内阅读。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

【1】这段话写出了天都峰的两个特点：________和________。

【2】请用“——”画出描写天都峰“高”的句子。

【3】请用“       ”画出描写天都峰“陡”的句子。

【4】作者写天都峰的高和陡，目的在于突出爬天都峰的________，暗示爬天都峰要有________。

11、课内阅读

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案有的刻着两条相互缠绕的龙□嘴里吐出美丽的水花□有的刻着两条飞龙□前爪相互抵着□各自回首遥望□还有的刻着双龙戏珠□所有的龙似乎都在游动□真像活了一样□

【1】在文中“□”里填上合适的标点。

【2】这段话是围绕什么意思写的?

______________________________________

【3】栏板上还可能刻着哪些形态的龙?请发挥想象，写一写。

_____________________________________

【4】像赵州桥这样“不但坚固，而且美观”的古代建筑还有很多，请列举两个。

_______________________________________

12、课外阅读。

故乡的云（节选）

我的故乡大理，是一个风景秀丽的地方。一提到它，人们就会连连赞叹那巍峨的苍（cānɡ chānɡ）山，秀丽的洱海，能歌善舞的白族人民……可说到大理的云，也许您会感到陌（mò mō）生吧？

故乡的云真美啊！夏日，在碧绿的苍山腰间出现一条乳白色的带状云，（即 既）像飘浮的轻纱，又像藏族的哈达，更像白族姑娘缠在腰间的围巾，这就是远近闻名的“玉带云”。游客们要想去欣赏它的（资 姿）色，就得坐着车子沿玉带路在海（拔 拨）2000多米高的山腰缓缓而行，一路烟雾迷蒙，就像到了仙境一般。

故乡的云真奇啊！秋冬时节，高高耸立的苍山玉局峰上空，一团白色的云慢慢飘来。不一会儿，那片白云向着碧蓝的天空横铺开来，变成了灰白色。细细地看，这片灰白色的云竟像一个美女的身影，云片是她的衣裳，云丝是她的头发，小云团是她的眼睛。这就是神奇的“望夫云”。

【1】用“√”标出括号中正确的读音或汉字。

【2】在文中找出下列词语的近义词，并写下来。

称赞——_____　　观赏——_____　　慢慢——_____

【3】补充词语。

能____善____　　远____闻____

【4】在文中找出四个表示颜色的词语。

____　____　____　_____

【5】用“ ”画出文中的两个比喻句，并填空。

（1）第一句把 比作 。

（2）第二句把 比作 。

【6】故乡的云的特点是 和 。用“﹏﹏﹏”画出表现故乡云特点的两句话。

13、阅读

谁将在门口出现

20世纪60年代，美国某地方高等法院受理了一桩颇为棘手的刑事案件。有人被控犯有杀人罪。法院经过漫长的调查，掌握了很多重要证据，足以证明他杀人的事实成立。但是，他的辩护律师辩解说：“被害人的尸体一直没有找到。法院无法认定所谓的被害人已经死亡。 ”

因此，原被告双方在法庭上对被告是否有罪展开了辩论。被告的辩护律师站起来说道：“法官先生，有一件事情会让你们大吃一惊。”他举起手腕看了一下手表，随即把目光转向法庭的入口处，说道：“再过一分钟，在本案中被认定已经死亡的那个人，将通过这扇门走进法庭。”

人们一下子惊呆了，他们都把目光投向法庭的入口处，紧张地等待着石破天惊的一幕。可是，一分钟过去了，什么事也没发生。

这时，被告的辩护律师说道：“请原谅我开的一个小小的玩笑，这只是我虚构的一个情节。那个人并没有如我所说的那样走进来。但是，你们刚才的反应证明了一点，那就是：你们并不能完全肯定那个人已经死亡。基于这一点，所有指控都不能够成立。”

法官和陪审团的成员们陷入了极其尴尬的境地，他们一个个面面相觑，没有人能驳斥他的说法。是啊，既然他们确认所谓的被害人已经死亡，为什么还要朝门口看呢？

主控方首席律师凯勒是个富有办案经验的人，他站起来说道：“没错，刚才大家都在看门口，这说明大家对被害人是否死亡还心存疑虑。这不奇怪。因为任何推断都有可能发生意外，他们中没有一个人是当事人，（因为   因而）并不知道被害人是否死亡。（可是   于是），有一个人知道，那就是您的委托人，本案中被指控杀人的当事人。我注意到了，他并没有朝门口看，这说明他根本不相信被害人会从那扇门里走出来。”

辩方律师的气焰顿时被压了下去。这关键的一句，最终促使嫌疑人被定罪。

这个案例后来被收入美国联邦法院的案例汇编，成为法学界的经典案例。

【1】选择文中括号里用得恰当的词语，画上“ ”。

【2】这个案例的棘手之处在于什么？正确的一项是（       ）

A．辩方律师的辩护能力强。

B．认定为杀人罪却找不到被害人尸体。

C．主控方律师非常有经验。

【3】根据文章意思填空。

（1）被告的辩护律师在法庭上设计了一个骗局，那就是_______________________。被告的辩护律师认为大家都向门口看，说明_____________________，所以__________________________。

（2）凯勒按照被告的辩护律师的逻辑进行推理，因为被告没有向门口看，说明____________，所以_________________。

【4】你认为凯勒的哪句话是最关键的？请用“﹏﹏”画出来。

14、课外阅读。

①富兰克林被称为美国人的精神之父。在谈起成功之道时,他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候,一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了,他挺起胸膛,大步流星,一进门,砰的一声,额头重重地撞在门框上,顿时肿了起来,疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子,笑了笑说:“很疼吧?你知道吗?这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事,练达人情,就必须时刻记住低头。”

②富兰克林把这次拜访当成一次悟道,他牢牢记住了老前辈的教导,把谦虚列为他一生的做人准则。

③一支高昂的曲子,它的开端常常是低调的。这在音乐上叫做“软起首”,一开始就把调门定得老高,后面的旋律就无法进行,再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板,先要把它的头削尖。低头,既是把自己摆在一个恰当的位置上,也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头,实际上是抬高自己,看低别人,你瞧不起别人,人家干吗要瞧得起你呢?即使你再优秀再有名,也没有人愿意与你合作。

④低头是我们做人的“软起首”,但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水,越流越低。一支曲子,越唱越低,就会唱不下去;一颗钉子,后面越来越小,也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切,理解为逆来顺受、低声下气,这是不正确的。有这样一个故事:有个公司招聘员工,门外排着长长的队伍,应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人,主考官不由分说,凌空劈来一记耳光,主考官问:“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了,他们是低头的人。后来,有个年轻人进去,主考官同样劈来一记耳光,主考官问:“这是什么滋味?”年轻人定了定神,以同样的速度、同样的力量,给主考官同样一记耳光,说:“就是这个滋味。”出人意料的是,这个年轻人被录用了。

⑤富兰克林以低头抵达成功,年轻人却以昂首被录用,这是不是人生的悖论呢?

⑥不,其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时,我们应该是富兰克林;而在摆放我们自己心的位置时,我们必须是那个年轻人。也就是说,我们应该低头处世,昂首做人。

1.用“  ”画出本文的中心句。

2.联系上下文,理解下列词语的意思。

逆来顺受:

悖论:

3.文中第①段中加点词语“低头”的含义是   ;第④段中加点词语“低头”的含义是

  。

4.短文列举富兰克林的事例是为了说明  

;列举年轻人应聘的事例是为了说明 。

5.文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”,但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信,认为正是当初他的肯“低头”,才让他日后有机会成为三军统帅。结合本文,谈谈你对此是怎样认识的。

15、按要求写句子，不能改变句子的原意。

那是一个快乐至极的天堂！（改为双重否定句）

2.这怎么能不叫人失魂落魄！（改为陈述句）

3.这是我所见过的最糟糕的剪纸。（改为反问句）

16、句子乐园。

1.人类的老师不就是自然吗？(改成陈述句)

____________________________________________________________________________

2.这群逃难的人狼吞虎咽地吃香味俱佳的食物。（缩写句子）

____________________________________________________________________________

3.小红在看书。(扩句)

____________________________________________________________________________

4.天上的星星在眨眼睛。(仿写句子)

____________________________________________________________________________

5.父亲的教导使我终身受到教育和益处。(修改病句)

____________________________________________________________________________

17、补充句子。

操场上的同学真多，________________。

18、句式练习。

（1）雷在低低的云层中间轰响着，震得人耳朵嗡嗡地响。

改成“把”字句：

改成“被”字句：  

（2）生物学家达尔文说过猫和庄稼的故事。

缩句：  

（3）红旗飘扬。

扩句：

（4）果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？

改为“陈述句”：

  。

（5）他是我的爸爸。 他是我的老师。

用关联词连成一句话：  

（6）改病句。

①我估计他这道题一定做错了。

②我们全家和妈妈一起去游玩。

③我把他一口气背回家。

④我国人口是世界上最多的国家。

⑤他一心为他人的好思想。

⑥小玉告诉我过去一件开心的往事。

19、句子训练营

①楔子被工程师打进了地里。（改为“把”字句）

___________________

②村庄前有条小河。（扩句）

___________________

③山坡上的树木变成了一栋栋房子。（缩句）

___________________

④它是那么粗壮、结实、挺拔、就像草原的哨兵一样。（仿写句子，用上划线的词语）

___________________

20、按要求完成句子练习。

（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句）

___________________________

（2）这些鸟窝，凤一吹，就在枝头跳起了舞。（照样子，仿写拟人句）

这些花儿，_________________，就__________________。

（3）下面的例句是围绕一个意思来写的，请你根据提示写句子。

例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

我的哥哥胆子很大，_____________________________。

（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（用修改符号修改病句）

__________________________

21、通过本单元的学习，我们认识了善良的小姑娘，大智大勇的西门豹，贪吃的猪八戒等，他们的故事都令我们受益匪浅。在平时的课外阅读中，你也一定读过不少的故事吧？把你认为最好的一个故事说出来和大家分享吧！

要求：1．题目自拟。

2．写出推荐这个故事的原因。

3．语句通顺，内容具体。