辽宁省大连市2025年中考真题（1）语文试卷(含答案)

1、课本透视

《风筝》这篇课文是____________的作品，写了“我”童年时候和小伙伴们一起________风筝、________风筝、________风筝的情景，其中既有________，也有________，体现了孩子们对________________的憧憬。

《秋天的雨》以__________作为线索，实际写了秋天的__________的色彩、______________的景象以及____________________的情景，描绘出__________、__________、__________的秋天，表达了对秋天的__________之情。

2、把生字的读音补充完整。

j___        ___īng       ___iān

就       青       尖

3、（1）文字中都藏有画面：《草原》一文描绘了描绘了“草原风光图、_________、_________三个画面；而《丁香结》则描绘了“城里的丁香花、________、_______、雨中丁香图”四幅画面。我还积累了诗句“霜树尽空枝，____________。”

（2）“_________，白雨跳珠乱入船。”选自宋代诗人________的《____________》，这两句诗运用了________的修辞手法，既写出了天气骤然变化时的__________，也烘托了诗人舟中赏雨的___________，整首诗表达了诗人____________________。

（3）《七律·长征》是__________于________年写的，其中：“更喜岷山千里雪，_____________，”中的“更喜”一方面表现了红军战士在极其艰苦的条件下的__________精神，另一方面表现了红军战士对美好革命前途的___________________。

（4）通过近期的学习，我们感受了________代诗人__________笔下“_____________，把酒话桑麻。”的山村生活情趣，还知道了《开国大典》是按_____________的顺序写的，记录了___________（时间）在__________（地点）举行的重大典礼，表达了人民对中华人民共和国的成立____________的心情。

4、词语积累。

本学期我们积累了许多有关寓言故事的四字词语：如：邯郸____________，刻______求______。《守株待兔》这则寓言故事让我明白了_________________________。

5、课文内容我熟悉。

1.小猴收门票时将几位客人拒之门外，因为他认为鸭嘴兽、蝙蝠等不是哺乳动物。原因是：鸭嘴兽能   ；蝙蝠会   ；蓝鲸和海豚生活在   。

2. 小猴摸摸头：“怪我知识太少，   ，   ， _   !”

6、阅读古诗，完成练习。

， 。

泥融飞燕子， 。

【1】把古诗补充完整。这首诗的题目是 ，作者是 代诗人 ，描写的是 （季节）的景色。

【2】诗的前两句写了__________、__________、_________、____________这些景物，描绘了 __________ （填季节） 的美景。

【3】后两句中的动词“________”和“_____ ”分别表现了燕子的_____和鸳鸯的_________。

【4】读了这首诗，我想到了这两个四字词语： ____________ 、______________。

7、阅读

暮江吟①

[唐]白居易

一道残阳铺水中，

半江瑟瑟②半江红。

可怜③九月初三夜，

露似真珠④月似弓。

（注释）①暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代的一种诗体。②瑟瑟：碧绿色。③可怜：可爱。④真珠：珍珠。

【1】“残阳”的意思是（   ）

A.破旧的太阳。 B.朝阳。 C.夕阳。

【2】这首古诗描写了两幅美丽的画，第一幅是__________，第二幅是____________。

【3】用自己的话说说第一、二句诗的意思。

________________________________________________________________________________

【4】诗人描写的景物中，像珍珠的是_________，像弓的是_________．

8、读文段，完成练习。

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

【1】填量词

大（__________）的草坪

大（__________）的野花

大（__________）的天空

【2】连一连。

草坪   野花   天空

蓝   绿   红

【3】你想用彩色铅笔画些什么？仿照文段的形式，根据提示写一写。

脚尖蹦过得地方，

大块的______，_______了；

大朵的______，_______了；

大片的______，_______了；

_____——得——_____——____！

9、仔细品读文章，按要求完成习题。

姥姥的端午

王瀛

①余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一个端午，便匆匆离去。

②此后每自清明夜始，随着金银花的细碎步声，临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。

③物质极度贫瘠的岁月，端午，在童年的期盼中，总是姗姗来迟。等待中长大的日子，不知何时，青苇已隔夜盈尺。端午，似一株凌虚而至的瓦楞草，无声无息落在老家的瓦房上，就在某个清晨，姥姥推醒了还在熟睡中的我们，她说，粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄，大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡，粽香漫过那口大锅的四周，弥漫在农家小院上空，萦绕在孩子渴望的小嘴边，飘荡在蹦跳的童歌里。

④端午粽香，萦绕岁岁年年童谣，我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。姥姥一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却已一笑白头。

⑤姥姥的端午，从老家搬到城里，仍旧初始味道。而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥呆呆地坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧，想念老槐树阴下，几位老邻絮絮陈年旧话，农谚桑麻。姥姥似乎在那一年忽然苍老。

⑥最后的端午，姥姥依旧忙碌，她似乎始终是这个节日大会的主持人，任何人都可以忽略和忘记这个日子，唯她不能。我们从各自的家里奔来吃粽子的时候，还丝毫没有感觉到姥姥的端午，将在这里停留。只记得姥姥唠叨了许多，关于谁该谈朋友了，谁该快点结婚了，别让姥姥这么等着。大家听着，都没有在意。

⑦端午后几日，姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床边仅仅一步之遥，却空着两手没留下老人家只言片语。

⑧次年端午，凝重在无限哀思里，大家小心翼翼躲闪着，似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤。谈话间，说到童年，那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋……小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥来。”大家顿住了，都不说话，大弟站到阳台，低头点起一支烟，妈妈肩头抽动，不知谁的眼泪叮咚掉在米盆里，落在一只只秀气的青粽上……姥姥赐我农家巧手，包粽的“工艺”代代相传，粽香飘进以后的日子。

⑨端午，翠绿与寂静，蒹葭苍苍的古韵，带着一春濡湿的水气，简淡、玄远。芦丛摇曳、薄雾轻裳，青衣姗姗，不禁想起眉清目秀，淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑，初见有股矜持的冷，一身素衣隔岸浅笑低吟，柔骨而就、甜而不腻，那种感觉在常久的凝睇里埋藏，永远都蛰伏在心灵深处不会消失。

⑩娴静的汨罗江，从远古走来，走近几千年光阴。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。

【1】本文以“姥姥的端午”为线索，写了“我”童年时的“姥姥的端午”——__________________——姥姥生命中最后的“姥姥的端午”——_______________________这四次“姥姥的端午”。

【2】仿照例子体会下列加点词语的表达效果。

例：姥姥一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却已一笑白头。

“枯手”“白头”，作者抓住姥姥的外貌生动形象地表现出姥姥呵护儿孙健康成长耗费了毕生心血，表达出对姥姥的感激和怀念之情。

（1）临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。

_______________________________________

（2）而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥呆呆地坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧。

_______________________________________

【3】本文的题目是“姥姥的端午”，第9段看似与“姥姥”无关，实是文章独具匠心之处。请仔细揣摩，体会这样写对刻画姥姥的形象有何作用，在正确答案后面的括号里打“√”在错误答案后面的括号里打“×”。

（1）这里细致描写了作者看到年轻时的姥姥秀丽脱俗的容貌。 （______）

（2）运用环境描写烘托姥姥年轻时秀丽的形象。 （______）

（3）运用想象补充描写了姥姥年轻时的秀丽模样，使姥姥的形象更加丰满。 （______）

（4）用姥姥的外表秀丽来衬托姥姥品质的美好。 （______）

【4】请写一写你对本文最后一个自然段中“姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。”这句话的理解。

________________________________________________________

【5】端午节是我们大家的节日，本文为什么说它是“姥姥的端午”？

____________________________________________________

10、阅读短文，完成练习。

“0”的突破

①1984年7月29日，第23届奥林匹克运动会男子自选手枪慢射比赛，正在激烈而紧张地进行着。

②身穿绣着“中国”两个大字运动服的许海峰紧握手枪，神色庄严地站在40号靶位上。在他的眼前，靶心上最小的圆圈就像52（注）年来那个令人屈辱的“0”字。“击碎它！击碎它！”许海峰决心为祖国争光。

③许海峰稳稳地把枪举过头顶，又慢慢直臂下落，轻轻地扣动扳机——砰！砰！子弹射向50米外的靶心。“10环！”“10环！”一个个红色的“10”字在记分表上延伸……许海峰出色地发挥了水平。

④众多世界名将都参加了这次比赛。在许海峰的挑战面前，他们哪肯示弱？比赛争夺得十分激烈。打完前五组，赛前夺魁呼声最高的瑞士名将斯卡纳克尔发现自己仍比许海峰落后两环，就憋足了劲儿，要在最后一组射击中超过许海峰。

⑤最后的挑战来临了。许海峰前三枪打得不错，可是第四、第五枪却只打了两个8环。斯卡纳克尔趁机赶了上来，在靶位后面观战的记者们也开始向斯卡纳克尔的靶位那边涌去，仿佛这位名将已经胜券在握。

⑥比赛到了关键时刻，场上气氛紧张到了极点，所有目光都落在许海峰身上。只见他静静地坐了一会儿，又走上靶位。许海峰轻松地左手插兜，右手握枪，一双大眼睛闪出必胜的光芒。砰！砰！砰！砰！子弹从他的枪口呼啸而出。“9环！”“10环！”“10环！”“9环！”

⑦还有最后一颗子弹了。周围的空气仿佛都已经凝固，人们屏息以待。许海峰知道这最后一枪的分量——为国争光，在此一举。关键的一枪啊，艰难的一枪！他举起，放下，放下，举起……终于，许海峰扣动了扳机：9环！珍贵的9环，许海峰以566环的成绩，夺得了世界冠军。

⑧这是中国人在奥运会上夺得的第一块金牌，实现了“0”的突破。鲜艳的五星红旗在庄严雄伟的中华人民共和国国歌声中，徐徐地升上了体育馆的上空……

注：①1932年，我国选手刘长春代表中国第一次参加奥运会。

【1】联系上下文，解释下面词语的意思。

出色：_____________________

屏息以待：__________________

【2】读短文第②自然段，用“　　　”画出描写许海峰动作神态的语句；用“﹏﹏﹏”画出描写他心理活动的语句。

【3】联系上下文，写出自己的理解或体会。

（1）第⑥自然段中的“关键时刻”是指         

（2）用“　　　”画出“关键时刻”许海峰的表现，从中可以体会到         。

（3）第⑦自然段中说“他举起，放下，放下，举起……”，从反复的语句可以感受到        。

【4】根据短文内容和自己的理解，判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）第④自然段中，说“在许海峰的挑战面前，他们哪肯示弱？”这是反问句。（____）

（2）第⑤自然段中，记者们“向斯卡纳克尔的靶位那边涌去”，是因为斯卡纳克尔是世界名将，赛前夺魁呼声最高，而且他此时只比许海峰落后两环。（____）

（3）第⑥⑦自然段中都写到了赛场上观众们的表现，这样更让人感受到比赛现场选手们争夺得激烈而紧张。（____）

11、阅读理解与习作

一片小小的红叶，听了西风的劝告，私下离开母亲出来玩，走到半路上，风偷偷地溜走了，他便一跤跌在溪水里。A水是怎样的开心呵，她将那可怜的迷路的小红叶儿，推推挤挤地推到一个旋涡里，使他滴溜溜地打转儿，向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嬉嬉地把手一松，他才一溜烟地逃走了。

水是这样喜欢捉弄人，但流到那成堆的大石头边时，她自己的魔难也来了。

水刚流到石边时，还是不经意地撒娇撒痴地要石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿也不理。

于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲过去；冲突激烈时，衣裳袒开了，露出雪白的胸臂。她呼吸急促，怒吼着，缕缕头发，四散飞起。噼噼啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，

B──她真的生气了，不是儿戏。谁说石头是始终顽固的呢？巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。

于是水得以渡过难关。她虽然得胜了，然而异常疲倦，拖了浅碧的衣裳离开时，我们还听见她断续的喘息声。

──苏雪林《溪水》

【1】请把短文中有过渡作用的句子用横线画出来。

【2】你认为短文在写法上有什么特点？_________________________________

【3】短文作者对溪水是什么样的感情？_________________________________

12、课内阅读

盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……

人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

【1】请概括第一段文字的内容。

________________

【2】“创造了美丽的宇宙”有没有具体内容？请简单说明。

________________

【3】作者为什么把“呼出的气”想象成“风和云”；把“他的声音”想象成“隆隆的雷声”，把“他的眼睛”想象成“太阳”和“月亮”？

________________

13、阅读下面的文段，完成练习。

小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！

【1】文中加点的“好玩具”指的是__________，“生气勃勃”的意思是___________________。

【2】用“／／”把文段分成两部分，并分别写出每一部分的主要内容。

【3】从文段中，我们可以体会到作者对小猫的（   ）

A.宽容、怜爱 B.责备、批评 C.抱怨、恼恨 D.讨厌、不耐烦

【4】请展开想象，用一两句话写一写小猫玩线团时的情景。

___________________________________

14、阅读短文，回答问题。

每逢中秋来临，赏月玩月便成为人们久谈不衰的话题。有诗道：“明月四时有，何事喜中秋？”为何人们独独钟情于中秋赏月呢？

从时令上说，中秋是“秋收节”。自古以来，人们便在这个季节饮酒舞蹈，喜气洋洋地庆祝丰收。从渊源上说，中秋又是“祭月节”，它源于远古人类对自然的崇拜。古代帝王的礼制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。祭月的日子最终就固定在八月十五日。从科学观察来看，此时湿气已去，沙尘未起，空气格外清新，天空特别洁净，月亮看上去既圆又大，恰如古诗所云：“光辉皎洁。古今但赏中秋月。寻思岂是月华别？都为人间，天上气清澈。”

民间中秋赏月活动约始于魏晋时期，盛于唐宋。浏览唐诗，中秋赏月诗确有多篇，如徐凝诗云：“皎皎秋月八月圆，嫦娥端正桂枝鲜。” 宋代，民间中秋赏月之风更加兴盛。《东京梦华录》对北宋京都赏月盛况有这样的描写“中秋夕，贵家结饰台榭（这里指富贵人家专门搭台），民家争占酒楼，玩月笙歌，远闻千里，连坐至晓”。

明清以后，每逢中秋，一轮圆月东升时，人们便在庭院、楼台，摆出月饼、柚子、石榴、芋头、核桃、花生、西瓜等果品上供，边赏月，边畅谈。直到皓月当空，再分食供月果品，其乐融融。

碧空如洗，圆月如盘。人们在尽情赏月之际，会情不自禁地想念远游在外、客居异乡的亲人；因此，中秋节还有“团圆节”之称。许多古诗表达了人们此时的思念之情。唐人王建《十五夜望月》诗云：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”中国人历来把家人团圆、亲友团聚，共享天伦之乐看得极其珍贵，历来有“花好月圆人团聚”之谓。

（有删改）

【1】给短文拟个题目_______

【2】短文第2自然段从_______、_______、_______三个方面写了人们钟情中秋赏月的原因，并诠释了中秋节_______、_______、_______这三方面的内涵。

【3】短文按照_______顺序介绍了民间中秋赏月活动的发展：大约始于_______，盛于_______，现已成为我国四大传统节日之一。

【4】“每逢中秋来临，赏月玩月便成为人们久谈不衰的话题。”文中有一个字与“衰”的意思相反，这个字是_______。可解释为_____

A．华美　　　　B．炽烈　　　　C．兴旺　　　　D．热烈

15、按要求完成句子练习。

（1）人们把文字刻写在竹片和木片上。（改为“被”字句）

______________________________________

（2）东汉时代有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。（用划线词造句）

_____________________________________

（3）这种纸轻便。    这种纸好用。（用恰当的关联词将两句话合成一句话）

____________________________________

（4）造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）

_____________________________________

16、按要求写句子。

（1）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）

__________________

（2）外公，您也回祖国去吧！（改为反问句）

__________________

（3）外祖父说：“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”（改为转述句）

__________________

17、按要求写句子。

1．别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）

_____________________

2．我们要取得好成绩，能不下功夫吗？（改为双重否定句）

______________________

3．赵虎说：“我要给灾区人民捐款100元。”（改为第三人称转述句）

______________________

18、丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩写）

______________________________

19、冀中人们创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（缩句）

__________________________________

20、按要求改写句子。

（1）你给予我们的精神财富，我们不会忘记。（改写成反问句）

____________________________________________________________________

（2）这么好的天气，我们去春游。（改写成双重否定句）

_____________________________________________________________________

（3）美国芝加哥的一家报纸编辑部，向一位小学女教师约稿。（缩句）

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21、作文。

提示：认真观察画面，展开想象，想一想：谁在什么地方做什么？怎么做？结果怎么样？写的时候注意语句通顺，条理清楚，题目自拟。