1、看拼音,写词语。
qīng cuì zhòu jiàng pí láo
( ) ( ) ( )
jiù hǔ shū shì luǒ lù
( ) ( ) ( )
2、用部首查字法查字,填空。
①拨,部首是________,除去部首还剩________画,“拨”读音是________。
②啄,部首是________,除去部首还剩________画,“啄”读音是________。
3、重点句段。
(1)敏而好学,不耻下问。
敏:____耻:______
句意:_______________
这是好学者对于学习的正确态度。
(2)余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。
句意:____________________。
这是宋代_____的读书心得,对我们读书有着积极的指导意义,为我们读书提供了很好的指导方法。
(3)我永远感到读书是我生命中最大的快乐!
这句话是作者的___________。阅读可以了解很多课堂上学不到的东西,开阔视野,扩充知识面,提升语文素养。阅读能让人感到幸福,从书中作者体验到了从未有过的快乐。
(4)读书好,多读书,读好书。
句意:读书很好、很有益处,应该大量地读书,并且选择有积极意义的书来读。
这句话从读书的______讲到读书的_______,既是作者对自己读书经验的总结,也是对儿童的殷切期望。
4、选词填空:
(1) 慢慢地 静静地 渐渐地
(1)小明生病了,只能( )躺在床上休息。
(2)窗外的雨( )小了。
(3)春天到了,柳树( )长出了嫩绿的叶子。
5、下列句子用了什么修辞手法,写在后面的括号里。
1.每个小水塘,都抱着一个月亮!(_______)
2.稻田像一块月光镀亮的银毯。(_______)
3.照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路.....(______)
6、快乐阅读
我的小窗口
我的小窗口,
好像是画框,
春夏到秋冬,
四季变花样。
春天桃花开,
夏天麦穗黄,
秋天大雁向南飞,
冬天大雪白茫茫,
一年四季好风光。
【1】我的小窗口像什么?
__________________________________
【2】读儿歌,连一连。
春天 麦穗黄
夏天 桃花开
秋天 大雪白茫茫
冬天 大雁向南飞
【3】我的小窗口美吗?为什么?
___________________________________-
7、古诗欣赏。
绝句
[唐]__________
__________,__________。
泥融飞燕子,__________。
【1】写出作者,并把古诗补充完整。
【2】诗的前两句写了_________、_________、_________、_________这些景物,描绘了_________(填季节)的美景。
【3】后两句中的动词“_________”和“_________”分别表现了燕子的_________和鸳鸯的_________。
8、课外阅读。
瀑布
还没看见瀑布。
先听见瀑布的声音,
好像叠叠的浪涌上岸滩,
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转。
啊。望见了瀑布的金身!
这般景象没法比喻。
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望。
好伟大呀,一座珍珠的屏!
时时来一阵风。
把它吹得如烟,如雾,如尘。
【1】这首小诗一共有_____节,主要讲瀑布的___________和___________。
【2】请你摘抄一句描写生动的句子:______________________________。
【3】“仰望”的意思是:________________,我是用_______________方法理解的。
9、 迎春花
传说很久很久以前,花神召集百花,商议谁在什么季节开放。当冰雪还未融化,北风还在呼呼地吹着,一切都还在寒冷的睡梦中时,谁踏着刺骨的冰雪到人间去,向人们预告春天呢?
玫瑰、牡丹、荷花、芍药……都默不作声。
沉默中,一个小姑娘毅然站出来,轻声说道:“让我去,好吗?”她的目光是(真诚 忠诚)的。
花神吃惊地看了看这个娇弱而(勇敢 勇猛)的小姑娘,她是那么天真,又是那么自信。她穿着鹅黄色的裙子,像从没见过生人似的,非常害羞。花神微笑着点了点头,说:“去吧!只有你,才属于春天!”她送给小姑娘一个美丽的名字——“迎春”。
迎春花只稍稍地打扮了一下,在发辫上插上一朵金黄色的、散发着淡淡清香的小花,便告别众姐妹,只身来到人间。
啊,迎春花!迎春花!她来到我们身边时大地还被厚厚的冰雪覆盖着,春天还在远处的路上,孩子们还在做着堆雪人的梦呢!可是,迎春花是春天和大地的女儿。她来了,一切渐渐地都变得温暖起来,一切都变得湿润起来。小河悄悄地解冻了,雪花在天空中化为细雨,泥土变得(松软 柔软)了……
【1】选择文中括号内正确的词语。
【2】写一个带感叹号的句子,表达对迎春花的赞叹。
_________
【3】你从“一个小姑娘毅然站出来”中看到什么?
_________
【4】第2段写“玫瑰、牡丹、荷花、芍药……都默不作声。”起什么作用?
_________
【5】读了这篇文章你明白了什么道理?
_________
10、阅读短文。
“成”与“功”
失败者对于成功,一方面是羡(幕 慕)不已,另一方面是急(燥 躁)不安,巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的,成是功的积累,叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之,20年临池习书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础,一个人 想取得成功, 必须经过艰苦的奋斗,这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从房檐上掉下来,重重地落在石头上,“啪”的一声炸出一朵水花,可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而,经过一年,两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。
如果成功很容易,无须奋斗就能达到,如果成功不需要功的积累,不需要努力攀登,那成功就会变得廉价。失去了它原有的耀人的色泽,那我们还要成功干吗?
李时珍跋山涉水、尝遍百草,数十年如一日地搜集、整理资料,笔耕不息,才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川,博览经典秘(藉 籍),遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生。
通向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦,所以 坐着羡(幕 慕)别人的“成”, 倒站起来积累自己的“功”。须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的,它绝不会将辉煌施舍给懒汉。成功又是公平的,它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
【1】用“√”标出括号中使用恰当的字。
【2】在文中横线上填上适当的关联词语。
【3】根据文章内容填空。
“成”和“功”有着密切的关系,成是功的______,功是成的________。成功对于懒汉来说是_____________的,对于奋斗者来说又是_______________的。
【4】关于“水滴石穿”,最恰当的解释是( )
A.水滴能穿透石头。
B.水不停地滴,石头就能被滴穿。
C.水不停地滴,石头就能被滴穿。比喻只要有信心,有恒心,不断努力,定能成功。
【5】“须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育。”“鲜花的盛开”是指_______________,“花苞长期孕育”是指______________________。
【6】短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”?分别用一句话作简要概括。
_________________________________
【7】请你结合自己的学习、生活实际,谈谈“水滴石穿”给你的启示。
________________________________
11、阅读短文。
赵州桥(片段)
这座桥( )坚固,( )美观。桥面两侧有石栏□栏板上雕刻着精美的图案□有的刻着两条相互缠绕的龙□嘴里吐出美丽的水花□有的刻着两条飞龙□前爪相互抵着□各自回首遥望□还有的刻着双龙戏珠□所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
【1】文中的括号内填上合适的关联词。
【2】在文中的□内填上适当的标点符号。
【3】短文是围绕那一句话来写的?用“——”画出来。
【4】写出下列词语的近义词。
坚固——______ 美观——______
【5】仿照短文的写法,用“有的……有的……还有的……”写一句话。
___________________________________
12、阅读课内文段,完成练习。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内( )能拿得动的东西,( )掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;( )运不走的,就( )破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
【1】选择恰当的词语填入括号内,并把这些词语的作用写在横线上。
任意 实在 凡是 统统
【2】结合下面的资料,说说你对选文中画“ ”的句子的理解。
【资料一】雨果说,圆明园不仅是一件绝无仅有、举世无双的杰作,而且堪称理想与艺术之崇高典范。欧洲所有大教堂的所有财宝加起来也无法和东方这巨大又漂亮的博物馆相比较。
【资料二】圆明园历史悠久,历时150多年,才最终形成圆明园精美的建筑景群和丰富的文化收藏,被誉为“国林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”。可以说“一座圆明园,半部清代史”。
______________________________
【3】“掠走”“搬运”“毁掉”三个词语写出了英法联军在圆明园的破坏行径,三个词语的顺序能否打乱呢?同学们众说纷纭,请你判断他们说法的对(√)错(×)。
(1)不能打乱顺序,三个词语一步步写出了侵略者的贪梦、无耻,还从侧面说明了圆明园很大,奇珍异宝很多。从而揭示出侵略者践踏人类文化的残暴面目,令人痛恨。 _______
(2)能打乱顺序,这几个词语都体现了侵略者行径的残暴和野蛮,揭露了侵略者的罪大恶极。_______
【4】选文最后一句话表达了作者_________________的思想感情。
【5】而今,当你站在圆明园的废墟上时,你会有哪些感想呢?动笔写下来吧!
__________________________
13、我爱阅读。
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
【1】这篇短文共有( )句话。
【2】短文里写了( )和( )。
【3】小鸡们冷了,就会( ) 。
14、妙妙想到了爸爸对妹妹的爱,找了类似的故事阅读。
沉甸甸的小鱼篓
佚名
①我常在故乡的小河里撒(sā)网捕鱼。一片旋转的网,就像短短的裙,飘落在河面,溅起无数颗水珠,撩(liāo)起我无限的喜悦。
②屏气凝(níng)神,拉紧网绳,我将网收起,在沙滩上抖开,抖出一条条银白色的小鱼儿,抖出了小河的生命。那么可爱的小生命,我却把它们引到了一个干涸(hé)的世界。
③我想来想去,决定把小鱼放了,让它们重新回到河里。河水清清,小鱼儿悠悠地游向深处,那漂亮的尾巴一甩又一甩……
④妈妈知道了,点点我的脑门儿:“这是傻孩子捕鱼。”
⑤爸爸却摸着我的头说:“让小鱼回到河妈妈怀里,一点儿也不傻。”
⑥我的小竹篓虽然是空的,却沉甸(diàn)甸的,盛满了欢乐和爱意。
【1】请你根据故事内容将下列表格补充完整。
起因 | 经过 | 结果 |
“我”常在小河里_____。 | “我”放掉小鱼,______ | “我”把鱼放了,_______ |
【2】从文中画横线的句子里,你读出了什么?
______________
【3】第⑥段中的“空”和“沉甸甸”矛盾吗?为什么?(提示:联系上下文,从放掉鱼的角度来写)
______________
15、把下列句子改为陈述句。
(1)你见了,怎么会责打它们呢?它们是那么生气勃勃,天真可爱。
_____________________________
(2)难道雨来不是一个小英雄吗?
______________________________
(3)从那以后,巨人的花园不是又成了孩子们的乐园吗?
________________________________
16、照样子改写下列句子。(4分)
例:小猫把老鼠捉住了。 老鼠被小猫捉住了。
太阳把我的衣服晒干了。
大鱼把小虾吓跑了。
17、按要求改句子
这比山高比海深的情谊,我们怎么能忘怀呢?
改为陈述句:_________________________________________
18、把陈述句换成把字句。
森林爷爷战胜了妖魔。_________________________________
蚂蚁吃了一条大虫。________________________________
19、改为直接引述句。
1.有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
___________________________________________________________
2.父亲说,这是他对我们的希望。(改为直接引用句)
___________________________________________________________
20、缩句
①新型玻璃正在起着重要作用。 ②建筑物装上这种玻璃。
21、习作。请你从以下两个题目中任选一题完成习作,相信你是最棒的!
1.选择一个你最喜欢的人介绍给大家,可以写写他的外貌、性格、爱好等。
2.写一则日记,注意格式要正确,句子要通顺,内容要清楚。