1、照样子,写词语。
(1)例:源源不断(AABC式)
_________________、_________________、__________________、_______________
(2)例:无忧无虑(ABAC式)
_________________、_________________、__________________、_______________
(3)例:邯郸学步(出自寓言故事)
_________________、_________________、__________________、_______________
2、形近字,巧辨析。
他( ) 地( )
快( ) 块( )
蓝( ) 篮( )
怎( ) 作( )
3、比一比,组词。
凡________ 尊_________ 洲_________ 犁__________
几________ 遵_________ 州_________ 梨__________
4、照例子,写词语。
(1)黑乎乎(ABB式) ______ ______ ______
(2)横七竖八(含有数字的)______ ______ ______
(3)面如土色(描写神态的)______ ______ ______
5、选择关联词语填空。
不是……而是…… 虽然……但…… 尽管……还……
(1)( )它这样机灵,( )是难以逃脱翠鸟锐利的目光。
(2)扫地机“打扫”后的地面( )干净了许多,( )旅客们却浑身沾满了尘土。
(3)她惊奇地发现,那位乘客在本子上写的( )投诉信,( )一封热情洋溢的表扬信。
6、阅读。
六月二十七日望湖楼醉书
宋 苏轼
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
【1】简述诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。
____________________
【2】请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。
______________________
【3】试从该诗色彩角度简要赏析。
________________
【4】这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?
______________________________
7、课内阅读我最棒。
山居秋暝
[唐]王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
【1】“暝”的意思是_____,点明题目中“秋暝”的一句诗是____。
【2】下列诗句与本首诗描写季节一致的一项是( )
A.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
C.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
D.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
【3】下列说法有误的一项是( )
A.“空山新雨后,天气晚来秋”把地点、时间、季节全点出来了。
B.“明月松间照,清泉石上流”一静一动,一光一声,先视觉,后听觉,写出了山间自然景物的幽静。
C.“竹喧归浣女,莲动下渔舟”,以动写静,以有声衬无声,先听觉后视觉,进一步突出了山间生活的幽静。
D.全诗格调清新,富于生活气息,于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和对现实的强烈不满。
8、填空并答题。
独在异乡为异客,______________。_____________ ,遍插茱萸少一人。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释带点的词语。
独_________________
异乡_________________
【3】写出诗的前两句意思。
_________________________________________
【4】填空。
这首诗的作者是_____代诗人_____,全诗抒发了他_____。
9、阅读练习
①夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。②早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳(rǔ lǔ)白色的浓雾里。③太阳出来了,千万缕( lǚ liǔ )阳光像利(剑 箭)一样的金光,穿过树(稍 梢),照射在工人宿舍门前的草地上。④草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
【1】划去括号中用得不正确的字和读音。
【2】找出第①句中的动词,并用△表示出来。
【3】第①句中“封”字形象地表现了_______的特点。第②句中“浸”字形象地表现了___________________________________的特点。
【4】第③句采用了_________的修辞手法,把______比作______。
我也会写这样的句子:
______________________________________________________________________
【5】这段话写了小兴安岭_________的美丽景色。
10、阅读短文,回答问题。
生命的最后时刻
在肃静的手术室,医务人员心情沉重地给周恩来总理做癌症切除手术。手术已完,正忙着包扎伤口。
身体虚弱的周总理,在手术床上睁开眼睛,微微阖(hé)动着嘴唇,对身边的同志说:“把李冰同志请来。”李冰同志刚出手术室,听说总理叫他,急忙转身返回。总理叫道:“李冰。”李冰难过地应了一声,低下头去侧耳倾听。
“云南锡矿工人肺癌发病情况,你知道不知道?”“知道。”李冰的声音有些哽咽。“你们要去解决这个问题,马上就去。”总理的话音断断续续,十分吃力。“我就去,请总理别说话了,千万要好好休息。”李冰强忍着抽泣,退出手术室。
在走廊上,李冰再也控制不住自己的感情,热泪夺眶而出。耳边再次响起总理的指示:癌症不是不治之症,我国医学一定要战胜它。
当医务人员带着总理的心意,奔赴云南锡矿的时刻,我们的总理正受着癌症的折磨。虽然他那慈祥的面庞,已是异常消瘦,那炯炯有神的双眼已深深凹陷下去,但是那目光却仿佛在重复说:我还有许多工作,我还有许多工作……
为了和病魔作斗争,周总理要求医务人员给他喂饭。癌症的疼痛是难以忍受的。他紧紧捏住医务人员的手,忍着剧痛吞咽着,每咽下一口饭,都要作出极大的努力。总理对身边的同志说:“我要多吃几口。来,给我数数。”“一!”总理费力地咽下一口,“二!”“三!”……豆大的汗珠从总理的额上滚落下来!晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来!
呵!总理那广阔的胸怀装着亿万人民,唯独没有自己。在生命的最后时刻,为了人民,他就是这样在一分一秒地向生命索取……
【1】在文章中找出下列词语的反义词。
轻松(_____) 愉快(_____) 狭窄(_____)
强壮(_____) 奉献(_____) 首先(_____)
【2】联系上下文,解释词义。
(1)倾听:_____________________________
(2)炯炯有神:_____________________________
(3)唯独:_____________________________
(4)不治之症:_____________________________
【3】把下面的陈述句改成反问句。
(1)癌症不是不治之症。
_____________________________
(2)每咽下一口饭,周总理都要作出极大的努力。
_____________________________
【4】联系文章内容写出下面句子的意思。
“在走廊上,李冰再也控制不住自己的感情,热泪夺眶而出。”
(1)“控制不住自己的感情”可以换成成语:(_____)
(2)李冰“热泪夺眶而出”是因为_______________________
【5】短文的中心句是哪一句?表达了作者什么情感?
_____________________________
11、阅读。
乡村夏日
李学强
①夏天,乡村最不缺少的颜色是绿色。柳树,榆树,桑树,叫不出名字的杂树,它们拂动着青绿的枝条,一片片绿叶在微风中舒展着。深绿与浅绿交织,枝丫横斜,叶片披拂,遮蔽了火热的阳光,在树下留下斑驳的阴凉。
②枣树上枣花落尽,小枣从树叶间萌生,泛着亮光,一颗颗宛如绿色的珍珠。几枚黄杏兀立枝头,让人垂涎欲滴。
③蔬菜是农人抒写的绿色情诗。齐整的竹竿插满畦间,架上黄瓜水嫩,辣椒硕大,豆角翠绿。新翻的泥土散发着清香,一棵棵野菜不甘寂寞,从黑色的土壤中探出头来,清新茂盛,引人注目。蝉鸣在百日是必不可少的,嘹亮而高亢地整天唱着。牛儿轻拂尾巴,羊儿在半坡上吃草。母鸡们躲在园子里的阴凉地懒散地啄虫,一棵南瓜悄悄爬上了墙头,蹲在墙头上偷偷地欣赏院外的世界。
④夏日最妙的去处要算小河边,堤岸绿树成荫,水中鱼儿畅游,鸭鹅扑棱起洁白的浪花。人们换上背心短裤,脚踩拖鞋,工作之余在树下乘凉,左手摇一把蒲扇,右手执一颗棋子,逍遥自在。小孩子玩累了上了岸一头栽在树荫下,躺在葳蕤草丛间美美地吃上一支冰棍,里面盛满童年的味道。
⑤坐在河边清凉的石板上,阳光洒下一地浓浓的绿意。深吸一口清新的空气,我打开一本诗集,翻开悠长而又寂寥的一段旧时光。当眼睛酸涩、走回家里,老屋墙脚剥落的泥土,是我散落的少年记忆。
⑥天黑了,“咕呱”“咕呱”的蛙声次第响起,像山间跌落下一缕清风,似一枚低沉婉约的音符,让人突然嗅到花的芬芳,让浮躁的心宁静。夜空里的星斗数也数不清,黑蓝的天际显得深邃而神秘。
⑦明月划开夜色,风儿变得凉爽。院落门前,摆放一张小矮桌,米饭、烙饼散发着香气,黄瓜片蘸酱让人食欲大开、颊齿留香,两碗绿豆汤,喝起来爽快、舒心。唠着家常,饭不知不觉也吃完了。
⑧乡村的夏像一瓶陈年老酒,馥郁醇香,醉了你,醉了我。
选自《河北教育(德育版)》
【1】乡村夏日最不缺的是什么颜色?( )
A.黄色
B.绿色
C.金色
D.红色
【2】文章中“绿色的珍珠”指的是什么?( )
A.枣花
B.豆角
C.小枣
D.黄杏
【3】下列哪个选项属于“农人抒写的绿色情诗”?( )
A.桃子
B.白菜
C.青枣
D.柚子
【4】文章中用“垂涎欲滴”形容什么?( )
A.形容非常想吃黄杏的样子。 B.形容黄杏要掉下来的样子。
C.形容人们想摘黄杏的样子。 D.形容黄杏泛着亮光的样子。
【5】文章描绘了乡村夏日的5幅图画,请你按照所给示例,给每幅图画取个名字。
(绿树成荫图)——(菜园诗情图)——( )山野晚景图——( )
【6】“乡村的夏日像一瓶陈年老酒,馥郁醇香,醉了你,醉了我。”这句话运用了哪种修辞手法?
表达了作者怎样的思想感情?( )
A.比喻。表达了作者对乡村老酒的赞美之情。
B.比喻。表达了作者对乡村夏日的喜爱之情。
C.拟人。表达了作者对童年伙伴的思念之情。
D拟人。表达了作者对童年生活的怀念之情。
【7】文章第③自然段不仅描写了黄瓜、辣椒、豆角、野菜和南瓜,还提到了蝉、牛、羊和母鸡,这样写的好处是什么?
_________________________________
【8】你对文章中描写的哪一处景致最感兴趣?请说明理由。
_________________________________
12、课内阅读。
海上日出
为了看日出,我常常早起。那时天还没有大亮,周围很静,只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝,很浅很浅的。转眼间天水相接的地方出现了一道红霞,红霞的范围慢慢扩大,越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。
果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似的(shì sì)一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那(shà chà),这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云,而且云片很厚,太阳出来,人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳,云和海水,连我自己也成了明亮的了。
这不是很伟大的奇观么?
【1】给文章中加点的字选择正确的读音。
【2】结合课文理解词语意思:
目不转睛:_____________________
【3】太阳出来时,颜色经过哪些变化?在第三自然段中用横线画出来。
【4】当太阳完全升到空中时,文章选取了哪两种情况进行进一步的说明。用波浪线画出两个句子。
【5】请把“这不是很伟大的奇观么?”这个反问句改成陈述句。
_______________________
【6】读了巴金爷爷的《海上日出》给你留下怎样的感受?
_______________________
13、说明文阅读。
________________
①螃蟹是一种常见的水生动物,外形丑陋奇特。而它的足却发挥着重要的作用,可以说,它没有了足,就无法生存。
②螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五对,其中四对是一样的。因为它有独特的爬姿——“横行”,所以别看它足多,爬起来好像互相牵扯,影响速度,可事实上它却一点儿也不含糊,它的足很灵活地来回摆动,而第一对足总是高高朝上翘着,显得气宇轩昂。
③螃蟹的足更是捕食工具。参与捕食的主要力量是第一对大足,人们把这对足称为“螯”。它在爬行时,螯张开着用来捕食,像厉害的古代兵器,它的两只螯收缩自如,能把食物送到嘴里,就像外国人吃饭时所用的刀和叉,伸展自如。
④螃蟹的足还是它的“护身符”。当你用手去捉螃蟹时,它会愤怒地举起大钳——螯,仿佛在告诫:不要再靠近,不然,我就要不客气了。当人们稍有不慎,被它钳住时,想摆脱可没那么容易,非得受一番罪不可。最好的解决办法是把它连同你不幸的手一起放在水中,它会即刻松钳。如果要犯者强大,招架不住时,它便会忍痛断钳,逃之夭夭。
⑤螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海边、河边的平滩中,或者在滩边的斜坡上。它不借助任何别的工具,只靠那五对足,竟能挖出一个很深很长的洞。一般它是用四对小足扒土,用螯把泥土推开,也就是说,它把四对小足当作“挖土机”,把螯当作“推土机”。
⑥螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。螃蟹在各种物体上或石堆、草丛、泥浆中爬行,灵活、迅速,全靠那几对足起着特殊的作用。它能在很陡的坡上自由爬行,那尖尖的足如锐利的刺刀和有力的根须刺入或黏附近在物体表面。
⑦所以,螃蟹的足堪称多功能,多用途。试想,螃蟹失去了足,就像失去了生命,再也难以“横行”,难以有所作为。
【1】这篇文章的结构是( )。
A.总—分—总 B.总—分 C.分—总 D.分—总—分
【2】“因为它有独特的爬姿——横行。”这句话中的破折号是表示( )。
A.递进 B.解释说明 C.转折 D.声音的延长
【3】本文最恰当的题目是( )。
A.足的功能 B.螃蟹的功能 C.螃蟹的足 D.螃蟹足的功能
【4】“螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五对,其中四对是一样的。”这句话运用的说明方法是( )。
A.举例子 B.列数字 C.作比较 D.打比方
【5】“螃蟹为了丢卒保车有断足再生的特异功能。它的意义是:修补创伤,重新长出失去的器官。这种现象在动物界很普通,螃蟹也不例外。”上面的补充资料对理解文章最有用的是( )。
A.第①自然段 B.第②自然段 C.第③自然段 D.第④自然段
14、课内阅读
这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺(liǔ lǚ)儿;不复是一(副 幅)整齐而平滑的布。岩上有许多(棱 凌)角;瀑流经过时,作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱(贱 溅)着了。那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着。据说,这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花,格外确切些。
【1】划掉括号里不正确的音和字。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
缓慢——(__________) 粗糙——(_________)
【3】缩写画横线的句子
__________________
【4】填空。
(1)瀑布的上面像是( ),在向下流的时候仿佛( ),最后成了( )。
(2)在这段话中,作者把瀑布溅起的水花先后比作( )、( ),突出了水花的( )和( )。表达了作者对梅雨瀑的( )。
【5】这段话主要写的是( )
A. 梅雨潭 B. 梅雨瀑 C. 梅雨瀑名字的由来
15、改为“被”字句
①那位先生很快把邮票撕开了。
____________________________
②我把苹果吃了。
________________________
16、改为直接引述句。
1.老班长说 ,他没有完成任务,没把我们照顾好 。
___________________________________________________________
2.房东太太对我说,她的儿子今天回家,从学校回来,她高兴的不得了。
____________________________________________________________
17、将下列句子换种说法,不改变原意。
1.这里的工作多么重要,我哪能离开呢?(改为陈述句)
_____________________________
2.我们为人民而死,就是死得其所。(改为反问句)
__________________________
3.妈妈对我说:“我今天晚上加班,你和爸爸吃饭别等我。”(间接叙述)
_____________________________
18、按要求变换句式。
(1) 一个年过50的残疾老师,对生活有着那样淳朴、强烈的爱与追求。
缩写:。
(2) 后来我考入历史学系,和刘老师的影响有极大的关系。
反问句:。
(3) 已经三十年没有见到刘老师了,倘使他还健在,一定是退休了。
双重否定:。
19、一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。(仿写比喻句)
_____
20、句子乐园。
【1】小明写完了今天晚上的家庭作业。(改成“把”字句)
【2】这难道不是美丽的珍珠泉吗?(换个说法,意思不变)
【3】班会上,同学们发言特别激烈。(修改病句)
【4】荷花挤满了池塘。 (改成“被”字句)
【5】天空飘着白云。(把句子写具体)
【6】不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(仿写句子)
21、看图写话
图上画的是什么时间?小朋友们在哪里干什么?心情怎么样?可以用上“有的……有的……还有的……”的句式来写。(不会写的字可以用拼音代替。)