黑龙江省齐齐哈尔市2025年中考真题（三）语文试卷(解析版)

1、我能照样子，说一说。

翻过来     ________过来   ________过来   ________过来

睡不着     ________不着   ________不着   ________不着

2、我会想，我会填，我的积累最丰富。

（1）中秋时爷爷就穿上了厚毛衣，还笑着说：“二八月，___________________________。”

（2）小明做错了事还一直找不到原因，小刚说：“你真是‘不识庐山真面目，___________________________。’”

（3）古人曾说过“____________________，孰能无惑？”所以，有不明白的问题并不可怕，可怕的是不懂装懂。

（4）山中起了大雾，尽管游客不少，声音吵闹，但是稍微远一点就彼此看不见，真是“空山不见人，___________________________！”

3、看拼音，写词语。

xióng māo   gù shi   píng jiǎng hǎi yáng shān chuān

（ ）   （ ）   （ ）   （ ）   （ ）

nǎ   lǐ   péng  you   hái zi   zhī shi zhǎn  xiàn 

（ ）   （ ）   （ ）   （ ）   （ ）

4、根据课文内容答题。

1．风，是大自然的______________，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像______________，唱出______________。不一样的树叶，_____________________；不一样的季节，______________。

2．在本学期所学的课文中，我知道了要学习孙中山______________的精神；要像司马光那样遇到事情不要慌张，要______________地面对问题，才能将事情完美地解决；《在牛肚子里旅行》一文让我认识了勇敢的红头，并知道好朋友间要_________________________。

3．本学期我背通了不少古诗。每当提起刘禹锡，我就会想到他赞美洞庭湖的名句“遥望洞庭山水翠，______________”；当我看到气势磅礴的楚江把天门山拦腰截断，我不禁想起李白《望天门山》中的诗句：______________，碧水东流至此回。

5、按《盼》内容填空。

1．课文通过__________、_________、______这些事例，极好地表现了_______这一中心意思。

2．这篇文章通过作者的_______、_______、_______，恰如其分地表达了“我”对雨天的渴盼，______________ 的渴望，为我们呈现了一幅_______________的画面。表现了_______________。

3．《盼》这篇课文的作者是_____，当代著名作家，曾获“_____文学奖。”

6、课外阅读。去打开大自然绿色的课本

祖国散开了绿色的大门，                           青山说，攀岩吧

给孩子一片清凉的绿荫。                           饱览无限的风光，满怀少年的豪情!

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，             绿水说：前进吧

去吧，去打开大自然绿色的课本                 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟!

让明亮的眼睛                                           去吧，天空会开片片云锦，

去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。             给你们送去明媚的早晨。

用绚丽的色彩，                                        去吧，大地会吹来阵阵微风，

去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。             给你们留下愉快的黄昏。

鸣禽、野花要和你们联欢，                       祖国敞开了绿色的大门，

生活里洋溢着欢乐和温馨。                       给孩子一片清凉的绿荫。

祖国的山水要和你们相聚，                       去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，

请听一听它们心中的声音。                       去吧，去打开大自然绿色的课本。

【1】第二节描绘了大自然哪些动人的画面？

_____________________

【2】本诗主要采用第二人称，“你们”指的是_______，第三节中的“它们”指的是______。

【3】你是怎么理解“打开大自然绿色的课本”的？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

________________________

【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

___________________________

7、阅读

琴诗

〔宋〕苏轼

若言琴上有琴声，放在匣（xiá）中何不鸣？

若言声在指头上，何不于君指上听？

（选自《苏轼诗选》，人民文学出版社1998年版）

【1】这首诗押韵的字是__________________。

【2】作者在这首诗中所思考的问题是什么？你可以用自己的科学知识给他一个回答吗？

________________________________

【3】这首诗给了我们什么启示？

___________________________________

8、对比阅读，完成练习。

繁星（七一）

冰心

这些事——

是永不漫灭的回忆：

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

听妈妈讲那过去的事情（节选）

管桦

月亮在白莲花般的云朵里穿行，

晚风吹来一阵阵快乐的歌声，

我们坐在高高的谷堆旁边，

听妈妈讲那过去的事情。

【1】上面的诗歌和歌词，字里行间都流露出母亲对孩子（______）和孩子对母亲（______）。

A．深深的依恋   B．深深的爱   C．殷切的期望   D．深深的款意

【2】对《繁星（七一）》中加点词语的解，正确的有（________）（填序号）

①形容这样的回忆非常多，像潮水一样漫上来，使作者整个人都沉漫在这样的回忆之中。

②形容这样的回忆给作者留下的印象非常深刻，永远不会模糊、消失。

③从中能够感受到人的回忆是非常珍贵却又非常容易消失的。

④与它意思相近的词语有“永不磨灭”“刻骨铭心”等。

【3】《听妈妈讲那过去的事情》中，把_________比作______________，写出了它___________________的特点。

【4】下面两幅图，图（______）对应《繁星（七一）》，图（______）对应《听妈妈讲那过去的事情》。（填序号）

【5】你有怎样永不漫灭的回忆？仿照《繁星（七一）》中画“___”的部分写一写。

_____________________________________________

9、阅读下列材料，完成后面的问题

材料一：

①鼎湖山，又名顶湖山，位于广东省肇庆市东北部。《广东通志》卷一百七载：“顶湖山在县东北四十里，高千余仞，周百里，为一方巨镇。道书以为第十七福地，旧经云，上有湖，四时不竭。其山产茜草，山半有白云古刹，绕寺产佳茗。”

②鼎湖山与罗浮山、西樵山、丹霞山合称为岭南四大名山，位居岭南四大名山之首。它包括天溪、天湖、云溪三大景区，著名景点有宝鼎园、庆云寺、飞水潭、蝴蝶谷等，这里古木参天，飞瀑流泉，乌语花香，其负离子含量为全国之最，享有“天然氧吧”之美称，是人们旅游休憩的好去处。每年约有40—80万的游客到这里观光度假。

③鼎湖山蕴藏有丰富的动植物资源，有重要的科研价值。被生物学家称为“物种宝库”和“基因储存库”，有“活的自然博物馆”之誉。

④鼎湖山还是重要的科普和教学实习基地。如1993年是广东省青少年生物科技考察基地；2002年是全国青少年走进科学世界科技活动示范基地等。广东药学院、深圳大学、华南农业大学等10余所大专院校均把鼎湖山国家级自然保护区作为他们的教学实习基地。

⑤鼎湖山的地方特产十分丰富。巴戟、何首乌、肇实等名贵中药材质量上乘，行销海内外；拐杖、草席、檀香扇、端砚是南粤风物中的上品；燕窝、莲藕、裹蒸粽、粉葛、大蕉、文男鲤等土特产也是馈赠佳品。

材料二：

登鼎湖山

[明]何绛

晓日犹未上，笋舆行渐光。山从百丈岭，路绕九回肠。

出谷鸟争道，入溪云触裳。才闻钟罄动，吾已觉花香。

材料三：

【1】材料一中的“_________”和材料二中的诗句“__________，__________”都说明了鼎湖山地势险要的特点；“山半有白云古刹，绕寺产佳茗”中的“寺”是指 ________。

【2】在材料二中，点明诗人登鼎湖山时间的诗句是（   ）

A．出谷鸟争道，入溪云触裳。

B．晓日犹未上，笋舆行渐光。

C．山从百丈岭，路绕九回肠。

D．才闻钟罄动，吾已觉花香。

【3】材料一第③、④、⑤自然段分别介绍了鼎湖山的什么信息？请简要概括出来。

第③自然段：____________________

第④自然段：____________________

第⑤自然段：____________________

【4】广州小学生佳怡跟着父母一起坐火车到鼎湖山旅游。关于他们的这次旅行有如下说法，请在正确的说法后面打“√”，在不正确的说法后面打“×”，

（1）佳怡凭她本人的身份证购买鼎湖山大门门票，只需35元。( )

（2）因为周末游客数量剧增，当他们买好票入园时已到下午五点，虽然晚了点，但他们当天依然可以坐船游览蝴蝶谷。( )

（3）旅行结束，他们还是打算坐火车返回广州，为了尽快到达肇庆火车站，他们应该优先乘坐25A路公交车前往。( )

【5】旅行结束前，佳怡想给家中的爷爷奶奶各买一种当地特产作礼物，可她不知道要挑选哪两种？请你给她提提建议，并说明理由。

____________________

10、阅读课外短文，完成练习。

这话不错

一个老人和他的孙子买了一头毛驴，牵着回家。

一个腿脚不灵便的人看见了，忍不住说：“有了毛驴不骑，要毛驴干什么呢？”

老人想：这话不错，毛驴本来是应该骑的。于是他就叫孙子骑上驴，自己跟在后边走。

走了一会儿，一个拉着拐枝的老人看见了，忍不住说：“年轻的骑着毛驴，年老的倒跟在后边走，太不像话了！”

老人想：这话不错，年纪大的是该享点儿福。于是他就叫孙子下来走，自己骑上了毛驴。

又走了一会儿，一个抱着孩子的妇人看见了，忍不住说：“做长辈的自己舒舒服服地骑着毛驴，倒叫孩子跌跌撞撞地跟在后边走，心里怎么过得去！”

老人想：这话也不错，长辈应该爱护孩子。于是他就叫孙子和自己一同骑着毛驴。

又走了一会儿，一个老太太看见了，忍不住说：“小小的一头毛驴，哪儿经得起两个人压呢？”

老人想：这话也不错。可是他左也不是，右也不是，怎么办才好呢？他和孙子下了毛驴，买了一根棒子和一条绳子，两个人抬着毛驴走。

毛驴倒挂在棒子上，难受极了，拼命挣扎。走到桥上，它挣扎得越发厉害。两个人抬不稳，一起跌到河里去了。

【1】老人和孙子一路上遇到哪些人？听了他们的话后是怎样做的？请填写下表。

【2】给下列带点字选择正确的解释（填序号）。

经：①织物上纵的方向的纱或线；②中医指人体内气血运行通路的主干；③历久不变的；④经营，治理；⑤经过，经历；⑥禁受。

经得起考验______ 经商______ 经络______

身经百战______ 经常______ 经线______

【3】将文中画“ ”的句子改为“把”字句和“被”字句。

（1）“把”字句：___________________

（2）“被”字句：___________________

【4】你认为文中的艺人和孙子错在哪里？

______________________

11、课外阅读

雕像

一位致富不忘家乡的农民企业家出资修了一座跨河大桥。

大桥竣工后，企业家找到一位颇有名气的雕塑家，请他塑一尊人物石雕立在桥边。

企业家说：照片我没有，但请您听听这个故事——

20年前一个夏日的傍晚，山洪暴发，天昏地暗。一个放学归来的少年躲在河边一棵孤柳下浑身湿透，惊恐地盯着面前咆哮的河水。突然，少年听到一声声呼唤：狗子——狗子——

少年隐约看见河对岸母亲顶着一块儿塑料布艰难地走来了，可河上的小木桥早被洪水冲走了。母亲也看见了儿子，来不及挽起裤腿便踏进湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌过来，母亲一闪不见了。少年急了，跟着洪水往下游跑。

良久，母亲又被洪水托了起来。

娘！娘——少年哭喊道。

母亲被浪头掀起的片刻，用了最大的声音喊：狗子——饭在灶膛里……热着——有20块钱在床上的棉絮里……母亲话音未落就被洪水卷走了。

后来少年辍 _______（chuò zhuì）学了。少年用母亲积攒下的分分角角到镇上做生意，一直到今天。

企业家讲到这里声音有些哽咽 _______（yān yè）了，他说：“您知道，那少年是我，我要给母亲塑一尊雕像。”

那一夜雕塑家失眠了，那场景总缠绕在脑子里。雕塑家开始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的创作与雕刻。

雕像揭幕 _______（mù mò）的那一天，当这位农民企业家亲手掀起雕像上的红绸时，他惊呆了，久久不语——风雨中，一位头发凌乱的母亲顶着一块儿雨布，佝偻着腰，神情焦急地呼唤着……母亲的背后，映衬着彩虹一样的跨河大桥。

企业家紧紧抓起雕塑家的手：“谢谢您！谢谢您！”企业家的声带颤 _______（chàn zhàn）动着，眼睛闪着泪光。随后他说：“工钱多少？您说个价！”

雕塑家轻轻推开企业家的手，郑重地问：“你说呢？”

【1】给文中加下划线的字选择正确的读音。

【2】联系上下文解释下面词语的意思。   

（1）咆哮：________

（2）颇有名气：________

【3】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，想想这尊雕像表现出了怎样的深刻意义。

___________________________

【4】读文中画“________”的句子，说说雕塑家想表达什么意思。

__________________________

【5】请你简要评价文中的三个角色。   

企业家：________

雕塑家：________

母亲：________

12、阅读乐园

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

【1】找出文中表示颜色的词语。

【2】选一选。（填序号） 

①金黄的太阳    ②绿绿的太阳    ③红红的太阳

________挂在夏天的天空，________送给秋天，________送给冬天。

【3】为什么春天的太阳要画成彩色的?用“   ”在文中画出原因。

【4】在彩色太阳的照耀下，春天会是什么样子？想一想，写一写。 

____________________________

13、非文本性阅读

（材料一）随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断增大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，对空气、土壤、水等造成污染。大量厨余垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧、产生有毒物质，威胁居民健康。

垃圾分类的作用早已得到世界的公认。其优点有：一、可以减少占地。去掉可以回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量可达60%以上。二、可以减少污染。如废弃的电池含有金属汞、锦等有毒的物质，会造成严重的污染。三、可以变废为宝。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，这些生活垃圾中有大部分可以回收利用。各种固体废弃物混合在一起是垃圾，但分开就是资源。四、可以减少危害。例如扔掉的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故也是时有发生。

（材料二）（1）可回收垃圾，包括废纸类、塑料类、玻璃类、金属类等。（2）厨余垃圾，包括剩饭剩菜，菜梗菜叶，动物内脏，果皮瓜皮等。（3）有害垃圾，包括废电池、废墨盒、废油漆桶、过期的药品、废灯管、杀虫剂等。（4）其他垃圾，包括废弃食品袋、保鲜膜、纸巾、贝壳、坚果壳、灰土等。

（材料三）国家发改委、住建部颁布的《生活垃圾分类制度实施方案》，给我国推动垃圾分类进行了总体规划。但是在实施的过程中问题不断，有居民说：“扔个垃圾，站在垃圾桶前想半天，分不清，真是麻烦！”也有人说： “我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走，分类还有什么意义？”

所以，垃圾分类是个复杂的系统工程，包括分类投放，分类收集，分类运输，分类处理，各个环节必须紧密配合，同时，还要制定惩罚和奖励政策。只有大家各司其职，各扫“门前雪”，减量化、资源化、无害化目标才能实现，垃圾分类前景可期！

【1】我国垃圾分类的标准是（       ）

A．问收垃圾、有害垃圾、其他垃圾、玻璃垃圾

B．可问收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾

C．可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾

D．可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾、玻璃垃圾

【2】家里的灯管坏了，明明应该将它投放在（       ）

A．厨余垃圾桶

B．其他垃圾桶

C．有害垃圾桶

D．可回收垃圾桶

【3】“1吨塑料可回炼600公斤的柴油”，最能表明垃圾分类的优点是（       ）

A．减少占地

B．减少污染

C．减少危害

D．变废为宝

【4】垃圾分类是个复杂的系统工程，都包括哪几个环节，请写下来。

________________________

【5】国家颁布的《生活垃圾分类制度实施方案》 ，给我国推动垃圾分类进行了总体规划，但是在实施的过程中问题不断，仍有困难，针对此种情况，请你为垃圾分类设计一条宣传标语。

____________________

14、阅读《桃花》回答问题

春天，桃花盛开了。

蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。

所有的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。

其中有一朵桃花，非常自私。它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到它的花蕊中时  它便大叫大骂  去  去  去  你们这些讨厌的家伙别想从我儿得到一点好处  并且拼命摇动  花枝把蜜蜂赶跑了

后来，所有的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。

自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。

【1】在第四节的空白处加上标点。

【2】“谢”的意思有：①感谢；②认错；③（花或叶子）脱落。

短文中“酬谢”的“谢”应是第______种解释；

“凋谢”的“谢”应是第______种解释。

【3】给短文中画线的句子缩句：  

【4】短文共六节，可分成三段，最恰当的分法是下列第________种。

①第一段：第1—2 节第二段：第3—5 节第三段：第6 节

②第一段：第1—3 节第二段：第4—5 节第三段：第6 节

【5】按照你确定的分段办法，写出段落大意。3分

第一段：

第二段：

第三段：

15、例；有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。

这么简单的问题还用问？这么简单的问题 ______

16、按要求写句子。（5分）

（1） 洛阳的发展可真快，几年间架起了这么多大桥和公路。（改病句）

______________________________________________________________

（2） 在老师的帮助下，进步得真快啊。（改病句）

______________________________________________________________

（3） 雪花在空中飘。（改成拟人句）

______________________________________________________________

（4） 让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多人吗？（改成陈述句）

______________________________________________________________

（5） 扩句和缩句。

扩句：校园里种满了花。______________________________________________________

缩句；巍然屹立的万里长城，是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。

______________________________________________________________

17、按要求写句子。

1.花园成了乐园。（扩句）

____________________________________________________________________

2.今天的天气不是很晴朗吗？（改为陈述句）

____________________________________________________________________

3.小象在河边走来走去。（改为拟人句）

____________________________________________________________________

4.在草地上快乐地嬉戏。（修改病句）

____________________________________________________________________

5.东东跑步很快。东东跑得很轻松。 (用合适的关联词把两句话合为一句话)

____________________________________________________________________

18、把反问句改为陈述句。

1.经常参加体育锻炼，身体怎么会不好呢?

_________________________________________________________

2.不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗?

_________________________________________________________

3.难道我们不是好朋友吗?

_________________________________________________________

4.这潮湿冰冷的地面怎么能睡觉呢?

_________________________________________________________

19、我做完了作业。（改“把”字句和“被”字句）

_________________________________

20、这次活动准备得非常充分。这次活动进行得十分顺利。（用关联词连接）

_________________________________

21、习作。

你身边最有特点的人是谁？他（她）最大的一个特点是什么？自己取个题目，写一写这个人。要求：叙述清楚，语句通顺，标点符号使用正确；不少于 300 字。