1、日积月累。请根据平时的积累与自己的感悟填空。
(1)照样子写词语:千里马、纸老虎、______________、______________。
(2)____________________,但爱鲈鱼美。
(3)等闲识得东风面,____________________。
(4)惟有民魂是值得宝贵的,____________________,中国才有真进步。——鲁迅
(5)小明做错事了,不愿意接受别人的建议,也不喜欢听批评的话,我们可以用“良药苦口利于病,____________________”这句话来劝告他。
(6)“____________________,____________________。”说明要了解一个人或一种事物,定要近距离仔细观察。
2、按查字典的要求填空。
(1)“瘦”字按音序查字法,查大写字母___,读音是____,组词____。
(2)“卧”字按部首查字法,应查___部,再查___画。第六笔是____。
3、积累运用。
(1)正月初一,我和妹妹出去拜年,空手出去,回来时却收获满满,这真是草船借箭——_____________啊!
(2)店家道:“我是一片好心,你反当做恶意。”他也可以把“_______________”这句俗语送给武松。明知山上有老虎,武松还是不听劝告独自上景阳冈,让我想到了俗语:______________________。
(3)歇后语:孙猴子的脸——________________
(4)我国四大古典名著是《______》《___________》《______________》《____________》,作者分别是__________、__________、__________、__________。
(5)古时候,“官府的榜文”指_________________,“郎中”一般指____________。
4、比一比, 再组词。
载( ) 副( ) 历( ) 既( )
裁( ) 幅( ) 厉( ) 即( )
赏( ) 或( ) 洲( )
裳( ) 戒( ) 州( )
5、比一比,再组词。
蓝( ) 鱼( ) 披( ) 拣( )
篮( ) 渔( ) 波( ) 练( )
6、课外阅读。
天上的街市
郭沫若
远远的街灯亮了,好像是闪着无数的明星。
天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。
你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻,定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。
【1】给下列画线词语注音。
缥_________缈 _________ 闲_______游
【2】“我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市”中“定然”一词能否改为“可能”,为什么?
___________________________________
【3】“你看”,这是对谁说?为什么不说“我看”?它跟下面哪两个字相呼应?
____________________________________
【4】作者写黑夜,是为了象征______________________
【5】《天上的街市》一诗表现主题的方法是( )
A.对现实生活的高度概括。
B.运用民间故事曲折反映现实生活
C.用象征手法
D.以现实生活为基础,民间故事作素材进行丰富想象
7、古诗阅读
咏柳
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
【1】“二月春风似剪刀”一句运用了___的修辞手法,用___来比喻___。
【2】这首诗描写的是什么景物?根据你的理解描述一下。
____________________________________________
【3】这首诗表达了作者___________的思想感情。
8、课内小阅读
《春日》
朱熹
1无边光景一时新
2万紫千红总是春
3胜日寻芳泗水滨
4等闲识得东风面
【1】请把打乱了顺序的诗句重新排列____________________。
【2】词语解释:
胜日: 光景: 等闲:
9、读语段,完成练习。
好天气和坏天气(节选)
老奶奶回家以后,不知道怎么办才好,坐在门口哭。
一位老爷爷问她:“你为什么哭啊?”老奶奶说:“下雨天是坏天气,因为大儿子不能晒果脯了;大晴天也是坏天气,因为小儿子的雨伞就卖不出去了。”
老爷爷哈哈大笑起来,他说:“你可以倒过来想啊!晴天是好天气,晒果脯的大儿子会高兴;下雨也是好天气,做伞的小儿子会高兴。”
【1】老奶奶说晴天是坏天气是因为(__________),说雨天是坏天气是因为(__________)。
①小儿子的伞卖不出去
②大儿子不能晒果脯
【2】用“~~~~~~~”画出老爷爷说的话。
【3】这个故事说明了什么道理?( )
A.从不同的角度看问题,结果就会不一样,甚至相反。
B.事物的“好”和|“坏”是相对的。
C.我们要学会转换角度看问题。
10、阅读理解。
毛主席看戏
有一次,一个剧团在延安演戏。快开幕的时候,毛主席来了。
毛主席看见前面坐满了人,就在后面找个位子坐下了。坐在前面的人看见毛主席来了,都站起来,想把自己的座位让给他。毛主席看见大家给他让座位,就站起来说:“大家还是坐原来的座位吧,一动,秩序就乱了。”
大家一定要让毛主席坐到前面来。毛主席见大家不肯坐下,就走到前面,坐在一个小朋友的座位上。毛主席把那个小朋友抱起来,让他坐在腿上。
开幕了,毛主席抱着那个小朋友一块儿看戏。
想一想:毛主席看戏时为什么要抱着小朋友?
11、 明天要远足
翻过来,唉——
睡不着,那地方的海,
真的像老师说的,那么多种颜色吗?
翻过去,唉——
睡不着,那地方的云,
真的像同学说的,那么洁白柔软吗?
翻过来,翻过去,唉——
到底什么时候,才天亮呢?
【1】儿歌中说的小主人公要去__________________
【2】他想像大海真的有那么多种____________吗?
【3】他想像那地方的云真的有那么____________吗?
【4】这首诗写出了诗人远足之前_______________________的心情。
12、阅读蹦极
种金子
阿凡提借来几两金子,就坐在黄沙滩上细细地筛起金子来。不一会儿,皇帝打猎从这儿经过,问他:“阿凡提,你这是干什么呢?”
“陛下,我在种金子呢!现在把金子种下去,到居曼日(星期五)就可以来收割,把头十两金子收回家去了。”
皇帝一听,眼睛都红了。他连忙赔着笑脸跟阿凡提商量:“我的好阿凡提!你种这么点金子,能发多大的财呢?要种就多种点。种子不够,到我宫里来拿好了!长出金子来,十成里给我八成就行了。”
第二天,阿凡提就到宫里拿了两斤金子。过了一个礼拜,他给皇帝送去了十来斤金子。皇帝打开口袋一看,金光闪闪,乐得合不拢嘴。他立刻让手下把库存的好几箱金子都交给阿凡提去种。
阿凡提把金子领回家,都分给了穷人。
又过了一个礼拜,阿凡提空着手,愁眉苦脸地来见皇帝,他哭着说:“这几天一滴雨也没下,咱们的金子全干死啦!别说收成,连种子也赔了。”
皇帝大怒,吼道:“胡说八道!金子哪儿有干死的?”阿凡提反问道,“您要不相信金子会干死,怎么又相信金子种上了能长呢?”
皇帝听了,一句话都说不出来。
【1】皇帝为什么把库存的好几箱金子都交给阿凡提去种?
_______________________________________________________
【2】阿凡提是一个怎样的人?请说说你的理解。
_______________________________________________________
13、阅读天地。
放烟花
大年三十晚上,我和爸爸放烟花。啊,多漂亮的烟花!有的像一顶小雨伞,有的像一朵红色的太阳花,有的像天上那闪闪的星星。
【1】这段话有_____句。
【2】第3句写出了烟花的______。
【3】也观察过烟花绽开的样子吧!请再写几种。
_____________________________
14、阅读·理解。
[材料一]
鲁迅(1881.9.25-1936.10.19),曾用名周樟寿,后改名周树人,曾字豫山,后改字豫才,浙江绍兴人。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名。鲁迅是著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士,新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠(diàn)基人之一。他创作了《社戏》《孔乙己》《故乡》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿Q正传》等大量优秀作品。
[材料二]
鲁迅轶(yì)事
在大学教书时,鲁迅到理发店理发。理发师不认识鲁迅,见他衣着简朴,就觉得他没钱,理得很敷(fū)衍(yǎn)。鲁迅也不生气,反而给了一大把钱,理发师喜出望外。过了一段日子,鲁迅又去理发,理发师大喜,拿出看家本领。不料理毕,鲁迅却极其吝(lìn)啬(sè),一个小钱一个小钱地数,一分也没多给。理发师很诧(chà)异:“先生,您上回那样给,今天怎么这样给?”鲁迅笑着说:“您上回马马虎虎地理,我就马马虎虎地给;这回您认认真真地理,我就认认真真地给。”理发师一听,满面通红。
[材料三]
名人评鲁迅
◎鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴(nú)颜和媚骨,这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱(chén)的空前的民族英雄。(《毛泽东选集》)
◎看看鲁迅全集的目录,大概就没人敢说这不是个渊博的人。可是“渊博”二字,还不是对鲁迅先生的恰好赞同。(老舍)
[材料四]
绍兴鲁迅故里是鲁迅诞(dàn)生和青少年时期生活过的故土,修缮(shàn)、保护于1953年。绍兴鲁迅故里有鲁迅故居、百草园、三味书屋、鲁迅祖居、土谷祠、长庆寺、鲁迅笔下风情园、绍兴鲁迅纪念馆等一大批与鲁迅有关的人文古迹,是广大游客解读鲁迅作品、品味鲁迅笔下风情、感受鲁迅当年生活情境的真实场所。
中文名 绍兴鲁迅故里
所属年代 1881-1898年
地理位置 浙江省绍兴市越城区鲁迅中路241号
占地面积 50公顷
开放时间 周一:8:30-17:00,周二:8:30-21:00(冬季8:30-20:30)
门票价格 免费(成人凭本人身份证免费参观,一成人可携带2名未成年人同行)
著名景点 鲁迅故居、三味书屋、鲁迅祖居、绍兴鲁迅纪念馆
保护级别 第三批全国重点文物保护单位
批准单位 国务院
批准时间 1988年1月13日
[材料五]
鲁迅故里景区平面图
【1】根据[材料二]的内容,仿照[材料三]的样子,自拟一句话评价鲁迅先生。
________________________________
【2】联系所给材料和自己的积累完成下面的《名人卡》。
原名:______后改名:_______
出生地:________
主要作品:______________等
他的名言:________________
【3】判断下面说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“鲁迅”这一笔名妇孺皆知,影响广泛。( )
(2)红星小学文学社的两位同学到绍兴鲁迅故里参观,可免费进入。( )
(3)绍兴鲁迅故里每周只对外开放两天。( )
(4)绍兴鲁迅故里景区周边有不少餐饮店,方便游人游览后就餐。( )
【4】朋友打算去“绍兴鲁迅故里”参观,请你帮忙设计一条游览线路,要求包含一些知名景点。你需要重点阅读[材料_________]。
15、照样子,把句子写完整,体现牛郎和牛关系亲密。
虽然哥嫂对牛郎很不好,可是牛用温和的眼神看着牛郎,有时伸出舌头舔舔他的手。
(1)虽然没人听牛郎哼曲儿,可是牛 ____________
(2)虽然没人听牛郎说的话,可是牛 ____________
16、按要求完成句子练习。
1.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)炎帝之少女,名曰女娃。
_________________________
(2)常衔西山之木石,以堙于东海。
_________________________
2.盘古这个巍峨的巨人像一根柱子。(缩句)
_________________________
3.很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西。(改为双重否定句)
_________________________
4.女娲把五彩石装到一个大盆里。(改为“被”字句)
_________________________
17、双重否定句与肯定句的转换。
1.非洲人的日常生活无一不是彩色的。
_____________________________________________________________________
2.秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。
_____________________________________________________________________
3.多媒体电脑,真是个神奇的魔术师!
_____________________________________________________________________
4.非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!
_____________________________________________________________________
18、我会改:
(1)您为我们失去了唯一的亲人。您说,这比山还高碧海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
__________________________________________
(2)您为我们付出来了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?
__________________________________________
19、根据要求完成句子练习。
(1)修改病句。
我用了整整一年左右的时间读完了沈石溪的作品。
_______________
(2)修改下联,使之与上联组成对偶句。
上联:世事如棋,让一着不会亏我
下联:心田好似大海,能够容纳百川亦可容忍他人
_______________________
20、把陈述句换成把字句
①这只贝没有被孩子们捡起。
___________________________
②他们发现了这一只瓦砾似的贝壳。
___________________________
21、习作展台。
课余时间,你一定和同学玩过有趣的游戏,你一定收获了很多快乐。想一想,把你玩得最高兴的一次经历写下来,和大家分享分享吧。要求:题目自拟,语句通顺,内容具体,300字左右。