贵州省六盘水市2025年中考真题（三）语文试卷(解析版)

1、根据语境，看拼音写词语。

（1）比赛就要开始了，参赛选手个个mó quán cā zhǎnɡ______，yuè yuè yù shì_____。

（2）yì sōu_____环游世界的帆船正往回háng xíng_____。突然，一只猴子跳到船长儿子面前dòu nòng_____他，摘下他的mào zi______，还扮鬼脸xià hu_____他，然后跑向wéi gān_____顶端。

2、把音节补充完整

硬y___   够g ___   收___ōu 穷q___

遥___áo   巨j ___   瀑___ù 绣x ___   尤y ___

3、写出下列词语的反义词。

慎重（   ） 宽敞（   ） 隐蔽（   ）

干燥（   ） 光滑（   ） 简单（   ）

平坦（   ） 粗糙（   ） 安静（   ）

4、把词语补充完整，再选词填空。

一碧( )　　　　　　翠色( )　　　　　　心( )神( )

( )自怜                  ( )飘( )舞        硕大( )

1．遇到困难，要努力想出解决的办法，而不是消极等待，( )。

2．杨树刚长出的嫩叶，多绿啊，( )，惹人喜爱。

5、品读句子，完成练习。

1．为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

“斩钉截铁”的意思是：___________。“热血沸腾”说明_____________。这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，_____________的决心和________的精神。

2．他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们，用石头砸！”

带点的词语对马宝玉一连串的____描写，突出了他的______和对敌人的__________。写一段话，用上表示连续动作的词语：_____________________

6、课内阅读

_______________，

万水千山只等闲。

_______________，

_______________。

金沙水拍______，

大渡桥横______。

更喜岷山千里雪，

三军过后______。

【1】将诗句补充完整。

【2】哪句诗是对全诗内容的总括？

__________________________________

【3】诗句中用“细浪”来比喻________；用“泥丸”来比喻________。这两个比喻句歌颂了红军战士________的英雄气概。

【4】诗句中“暖”和“寒”是一对反义词。“暖”字表达了红军________，“寒”字表现了红军________________ 。

【5】诗句中告诉我们红军长征取得胜利前的最后一个难关是：________；“________”一词表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利时的喜悦之情。

7、读《静夜思》，完成练习。 

静夜思

[唐]李白

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

【1】读《静夜思》时，你感受到了（______）的情感。 

①开心    ②思念        ③惊讶

【2】请你写出一句带“月”字的古诗。不会写的字可以写拼音。

8、阅读冲浪。

九月九日忆山东兄弟

唐 王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【1】你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？    

_____________________________________________

【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？      

______________________________________

【3】人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？

____________________________________

9、阅读短文，完成练习。

兰阳是这样一个地方：那里有一山的阳光，有一年四季弹跳的水，有大声说话的杨树和捂着嘴说话的花朵。如果这个山和那个山说话，或者这棵树和一万个影子后的一棵树说话，它们就这样传话——樁树传给身边的榆树。榆树传给身边的杏树，杏树扔一颗杏给柳树，柳树咬着辩子思考了一会儿，翻译成另一种语言给纳草婆婆，纳草婆婆将要传的话录音封签打包给小河。这时小河的鱼就有事情干了，它们嘴对嘴，一个一个传递消息，一直传递给领一群孩子在河里洗澡的芦苇叔叔。芦苇叔叔弯腰接到信，甩一下湿湿的手，笑着摇一摇头——那封信就变成了一片片洁白的芦苇花。这些精灵一样的芦苇花飞啊飞啊，飞到收信的那棵树身旁，贴到它的树叶上，那棵树就幸福地抱起一片一片花朵，慢慢地读起……

【1】下列对短文的体会，不恰当的一项是（ ）

A．兰阳是个充满生机、活力与灵气的美丽地方

B．作者这样写是想表现兰阳的美，写出自己对兰阳的喜爱之情

C．作者写得太夸张了，完全不符合现实

D．这种写法让人头脑中有了画面，把山、水、树、花都写活了

【2】读了这篇短文后，请提一个能引发深入思考的问题。

_______________________

10、课外阅读。

小狗的小房子（节选）

春天的树林真好！有一股特别好闻的味儿，一直扑到鼻子上来。小猫也弄不清，是树叶的味儿，是绿草的味儿，还是一朵朵黄色的、红色的小花儿的味儿。树根旁边长着许多大蘑菇，有些像一片小白伞，有些像一堆黄皮球。走着走着，小狗听见小猫喊：“哎呀，小狗你看！那个大蝴蝶多漂亮啊！”

小狗让他的小房子压得抬不起头来，他光能看见脚底下很窄的小路，别的什么都看不见。他说：“真的，可真好看！”

小猫说：“她怎么不落下来呀？”

小狗说：“真的，怎么……老不……落下来呢？”

小猫忽然生气地说：“都是你！净让小椅子咚咚响，把蝴蝶都吓跑了！”

小狗觉得很抱歉。他想让两把小椅子别再打滚儿了。可是他们不听话，反倒越滚越起劲儿：“咕哩咕咚！”“咕哩咕咚！”

【1】短文共有（____）个自然段。

【2】填一填。

（________）的小花 （________）的小路 （________）地说

【3】照样子，仿写句子。

例：树根旁边长着许多大蘑菇，有些像一片小白伞，有些像一堆黄皮球。

天空中有许多云朵，有些像____________，有些像____________。

【4】小狗被他的小房子压得抬不起头来，这时小猫在干什么？（  ）

A.小猫在追蝴蝶。 B.小猫在钓鱼。

【5】从画线的句子可以看出，这是一只（  ）的小猫。

A.爱发脾气、不关心朋友 B.活泼可爱、善解人意

11、阅读课文，完成练习。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

【1】用“___”画出选文的中心句。

【2】细读选文，请将句子和对应的象征含义连一连。

红日初升，其道大光。 少年中国突然崛起。

河出伏流，一泻汪洋。 中国的巨大声威。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 中国的伟大前程。

乳虎啸谷，百兽震惶。 少年中国奋发有为。

奇花初胎，矞矞皇皇。 祖国顶天立地的高大形象。

天戴其苍，地履其黄。 中国的进步不可限量。

【3】对选文最后一段话的理解有误的一项是( )。

A.中国并非“老大帝国”，而是有着灿烂前景的“少年中国”

B.创造强大未来之国，责任在少年身上，少年强大则国强大

C.意思是：美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆

D.老年人都已老了，建设国家只能靠身强力壮的年轻人

12、阅读

春潮

北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

山的背（阴   荫）处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已（溶   融）化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。

终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江乐！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的（坚   艰）冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（训   驯）服地和残冬一起向远方流去。

春水在阳光下欢笑这，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！

【1】在文中括号内选择正确的字，恰当的打“√”。

【2】从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”？请抄写在下面（写三至四个）。

__________________________________

【3】风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。“挤”和“扯”这两个词表现了什么？这个句子运用了怎样的修辞手法？

____________________________________

【4】第四自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？

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13、阅读课外短文。

特殊的点名

①急骤、刺耳的铃声响起，马教授心头一震，随即用颤声说道：“同学们，下课了！”

②然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼，就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这严父慈母般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住片刻，和老教授多待一刻呵！怅然之中，他们每个人还意识到，（   ）这个班集体一解散，（   ）意味着他们这一生再也难以相聚了。

③马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出。整个教室一片安静。

④这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”

⑤沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师，说：“对！老师，您就给我们再点个名吧！”

⑥马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后（   ）（拿捧）起了点名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。

⑦“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。

⑧“肖石、张天利、温颖……”他大声点着。四十五位同学相继站起，又端正坐下。

⑨“马国政！”

⑩“？”同学们蒙了。

⑪“到！”未等同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自己。

⑫掌声立即掀起，同学们眼里（   ）（浸流）满了激动和幸福的泪水。

【1】在文中的“（）”里填写或选择恰当的字词。

【2】联系生活实际，写出文中“才华横溢”的意思。

____________________________

【3】文中主要运用了哪些描写手法？（在正确序号后的括号内打“√”）

A．语言描写（   ）    B．动作描写（   ）    C．神态描写（   ）    D．景物描写（   ）

【4】第⑩自然段的“？”的含义是同学们（   ）

A．蒙了

B．突然感到明白了

C．问问题

D．质问马老师

【5】马教授要点出自己的名字，从这里你看出他是一位怎样的老师？

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【6】春节快到了，联想我们课文中的老师及你遇到的老师，真诚地给老师写句祝福语吧！

__________________________

14、快乐阅读。

小猴子生病住院了，小动物们都上医院去看望它。小蜜蜂带来了蜂蜜，小牛送来了牛奶，小白兔送来了白菜。百灵鸟唱起了歌：“祝你快快好起来！”小黄鹂也亮开嗓子：“欢迎你早日回到我们中间来。”小猴子看着满屋子的伙伴，激动地流下了眼泪。

【1】“看望”的近义词是__________。

【2】__________生病住院了，__________、__________、__________、__________、__________都来看望它。

【3】小猴子为什么流下了眼泪？

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15、按要求改写句子。（8分）

（1）我这不是闯祸了吗？（改为陈述句）

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（2）我的罐子很结实。我的罐子很耐用。（用上恰当的关联词合成一句话。

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（3）二氧化碳没有颜色。二氧化碳没有味道。二氧化碳看不见也摸不着。（不用关联词，合成一句话。）

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（4）骗人要受到真主惩罚的。（改为反问句）

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16、照样子，把句子换个说法。

例：洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。

1、大禹把洪水制服了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、老百姓被洪水害苦了。  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

17、照样子，写句子。

例：老师把两个杨桃摆在讲桌上。两个杨桃被老师摆在讲桌上。

（1）狼把羊叼走了。

________被________________。

（2）他把羊圈修好了。

________被________________。

18、按要求改写句子。

（1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句）

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（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改成反问句）

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（3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句）

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（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改成比喻句）

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（5）他头上的那一摞碗突然摇晃起来。（改写成拟人句）

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（6）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）

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（7）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

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（8）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）

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19、按要求，写句子。

1.我怎么能为了买一支吸水笔，就那样为难母亲呢？（改为陈述句）

2.母亲对我说：“孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水笔吗？”（改为转述句）

3.我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔。（改为“把”字句）

4.我一刻时刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。（修改病句）

20、句子训练营。

1．草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。(仿照句式写一个句子)

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2．水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。(仿写一个比喻句)

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3．高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水。(缩写句子)

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21、交际与表达

题目：掌声

要求：在生活中，有一种十分美好的声音——掌声。它给人以鞭策，给人以鼓励。关于“掌声”，你一定有许多动人的故事。请以“掌声”为题完成一篇习作。内容既可以是自己亲身经历，也可以是生活中的真实故事，形式不限。