贵州省黔南布依族苗族自治州2025年中考真题（1）语文试卷(解析版)

1、把下面的词语补充完整。

名（____）古（____）   神气（____）（____）   五（____）十（____）

自（____）自（____）   风雨（____）（____）   无（____）无（____）

2、多音字组词。

量liáng（________）  liàng（________）

铺pū（________） 　pù（________）  

号háo（________） hào（________）

3、 选一选，填一填。

  应当   当作

  (1)我们大家都(   )热爱劳动。

  (2)老师把学校(   )家了。

  种子   种花

  (1)春天到了，我们大家在花园里(   )。

  (2)按照同学们的要求，我到教室内取(   )。

4、请根据意思写出词语。

__________：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。

__________：指极珍贵的东西。文中指“和氏璧”是稀有的宝玉。

__________：现比喻原物完整无损地归还本人。文中指蔺相如派人把和氏璧完好无损地送回赵国。

__________：只要攻打，没有打不下来的。形容英勇善战，所向无敌。也比喻能力高强，办任何事情都能成功。

__________：形容强大无比，每战必胜。文中指廉颇善于打仗，百战百胜。

5、照样子，给下面的汉字组词，并写一句话。

例：星 星星 我喜欢在晴朗的夜晚，看天上闪闪发光的星星。

1．直 ______ ______________________

2．真 ______ _____________________

6、活动四：朗读古诗，抒发美好情感。

【1】同学们在朗读古诗的时候，眼前总会浮现让人心醉的美景，感受到诗歌中蕴含的生态之美。同学们围绕这两首诗开展了学习交流。下面的说法中，你不同意哪个说法。（     ）

A．白居易的《鸟》中有一个“子”字，指的是小鸟。

B．白居易觉得鸟和人是一样的，生命之间是平等的。

C．杜甫的诗作，让我们感受到人与自然的亲切和谐。

D．杜甫的诗作，描绘了他眼中山山水水的美丽景象。

【2】一位同学想通过朗读《鸟》这首诗，表达诗中蕴含的情感。结合诗句的意思，你觉得他应该读出怎样的情感呢？下面说法最准确的一项是（       ）

A．感激之情

B．怜爱之情

C．赞美之情

D．悲伤之情

【3】同学们发现“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”这两行诗句中的词语，有两两相对的特点。一位同学联想到了一副描写自然生态之美的对联，也具有这样的特点。可惜他只想起了上联，是“清风明月本无价”，你觉得下联可能是（       ）

A．百鸟归来气象新

B．千山万水入画来

C．近水遥山皆有情

D．南北西东万里程

7、阅读下列诗歌，完成下面小题

西江月·夜行黄沙道中

宋·辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】“西江月”是这首词的__________。

【2】下列对这首词的理解，不正确的一项是（     ）

A．上片中作者用“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”以动写静，反衬出乡村夏夜的宁静。

B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这两句描写丰收后人们热烈畅谈的场景。

C．“七八个星天外，两三点雨山前”这两句话巧妙运用数词、名词，清新活泼。

D．作者从视觉、听觉和嗅觉三个角度描写乡村夏夜风光，使人有身临其境之感。

8、阅读理解。

望天门山

【唐】 李白

天门中断楚江开，

碧水东流至此还。

两岸青山相对出，

孤帆一片日边来。

（1）前人评价这首诗时说：天门中断楚江开的开字看似平淡，其实很妙，请赏析开字妙在何处？

（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

（3）诗人用   、   两字写出了江水的浩大声势，用   、   两字写出了江流回旋激荡之态。

9、读儿歌，按要求答题。

  雨铃铛（dāng）

沙（shā）沙响，沙沙响，春雨洒在房檐（yán）上。

房檐上，挂水珠，好像串串小铃铛。

丁（dīng）零（líng）当啷（lāng）……丁零当啷……

它在招呼小燕子，快快回来盖（gài）新房！

【1】用“﹏﹏﹏”画出表示声音的词语，你还知道哪些表示声音的词语呢？请写出两个：   、   。

【2】“雨铃铛”招呼小燕子来做什么呢？用“   ” 画出来。

【3】春雨洒在房檐上，好像____________。春雨也会在洒在_______________，还会洒在____________。

10、课内阅读。

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

1.这段话抓住了人物的　　　 、　　　 和　　　　来刻画渔夫这个人物形象。

2.文中的“你”指的是　　　,“他们”指的是　　　　　　　　　,“我们”指的是　　　　　　　　　　　　。

3.“是个问题”指的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

4.“我们总能熬过去的!”句中的“熬”字换成“度”字好不好?为什么?从中可以看出渔夫什么样的精神品质?

11、读短文回答问题。

春雨

滴答，滴答，下小雨啦！

种子说：“下吧，下吧！我要发芽。”

桃树说：“下吧，下吧！我要开花。”

麦苗说：“下吧，下吧！我要长大。”

农民伯伯说：“下吧，下吧！我要种瓜。”

【1】小雨的声音是（ ）

A．哗啦，哗啦

B．咕嘟，咕嘟

C．滴答，滴答

【2】连一连。

【3】照样子，写一写。

例：种子说：“下吧，下吧！我要发芽。”

_______说：“下吧，下吧！我要______________________。”

12、课外阅读。

大自然的邮票

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化作土壤。

落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

【1】一年有_____、_____、_____、_____四个季节。

【2】春天的树上，长出__________；夏天的树上，挂满__________；秋天的树叶颜色有________和________；冬天的树下，满地是________。

【3】“大自然的邮票”指_________。

【4】你最喜欢哪个季节的树呢？说说你的理由。

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13、快乐阅读。

两个小姑娘

两个小姑娘，奥莉娅和莉达，到树林里去。走过一段令人疲倦（pí juàn）的路程，她们（座、坐）在草地上休息和吃饭。

她们从包里拿出面包、奶油、鸡蛋。当小姑娘们吃（完、玩）饭时，离她们不远处一只夜莺唱了起来。沉醉（chén zuì）于这美妙的歌声，奥莉娅和莉达（座、坐）在那里，一动也不动。

夜莺停止了（ ）。

奥莉娅收起自己吃剩的东西和撕（sī）碎的纸片，把它们扔到灌（guàn）木丛的下面。

而莉达则把蛋壳和面包屑裹在报纸里，并把纸包放进包里。

“你为什么要把垃圾带回去？”奥莉娅问道。“把它们扔进灌木丛。要知道我们这是在树林里，谁也看不见。”她接着说道。

“可当着夜莺的面……我觉得羞愧。”莉达轻轻地说。

【1】用“/”划去括号里不正确的字。

【2】从下面选择一个恰当的词语填入文中的括号内。

鸣叫 歌唱 说话

【3】吃完饭后，奥莉娅和莉达是怎样做的？分别用“ ”和“ ”标出来。

【4】根据短文内容判断下列行为的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）奥莉娅把垃圾扔进了灌木丛，她认为这是在树林里，谁也看不见。 ______

（2）莉达为乱扔垃圾感到羞愧。 ______

【5】莉达是一个_____________________的姑娘。

【6】故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？请接着写一写。

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14、阅读，与经典对话。

两茎灯草

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【1】这个片段主要写的是________。

【2】请用心读画“ ”的句子，猜测严监生当时的内心：____。

【3】“登时就没了气”与上文的____相呼应，前后对比来读，体会到严监生____。

15、十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

16、按要求写句子。(4分)

（1）张择端画的画，是多么传神啊！(用加点的词写句子)

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（2）难道《清明上河图》不是一幅名扬中外的画吗？(把句子换一种说法，保持句意不变)

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17、注意带点的词语，照样子把意思表达准确。

例：触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。

触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

科学家经过研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

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18、按要求写句子。

(1)树叶飘落下来。（把句子写具体）

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(2)那鲜艳的花朵把学校变成了一座花园。(改为“被”字句)

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(3)孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(改为陈述句)

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19、把下列陈述句改写成反问句。 

（1）白鹭是一首精巧的诗。

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（2）松鼠有一条美丽的尾巴。

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（3）太阳像一个火球。

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（4）秋天的田野像金色的海洋。

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（5）乡亲们团结有爱，互帮互助的精神值得敬佩。

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20、句子练习。

1．庞宪从行囊里拿出笔墨砚台。(改为“把”字句)

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2．先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？(改成陈述句)

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3．庞宪发现前面的树丛中隐隐约约露出房屋的轮廓。(缩句)

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21、你一定有非常要好的朋友吧，你了解他(她)吗？他(她)有什么兴趣爱好呢？把你的朋友介绍给大家吧！要求：1.题目自拟；2.做到语句通顺，字迹工整；3.字数不少于300字。