贵州省铜仁市2025年中考真题（1）语文试卷(解析版)

1、根据课文内容填空。

(1)朝霞（______________），晚霞（_____________）。

(2)小葱拌豆腐——（____________）

(3)芝麻（_____________）——节节高

(4)读书百遍，其（_____________）。——董遇

(5)读万卷书，行（_________）路。——董其昌

2、根据课文内容填空

《为人民服务》一文中，毛泽东为了说明人死的意义不同，引用了司马迁的一句话是：________。

3、填量词。（5分）

一（   ）图画 一（   ）书 一（   ）扑克牌

一（   ）口琴 一（   ）百音盒

4、课文内容我知道。

课文《猴王出世》选自我国古代四大名著之一的《________》的第________回，作者是________。课文的主要内容是________。

5、品读句子，完成练习。

1．在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

“银霜”和“雪花”两个词表现出白桦树________的特点，一个“______”字把白桦树拟人化了，突出白桦的________。

2．毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

（1）诗中描写白桦树的短语有________、_________、_________、_________，突出了白桦树的_______。

（2）这节诗运用了（____）的修辞手法。

A．比喻　 B．夸张　 C．拟人　 D．排比

（3）“流苏”在文中指（____）

A．花穗样装饰的物品

B．披着白雪的树枝

C．流动的物体

3．白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。

（1）这是一个拟人句，体现了白桦不畏（_____），充满（_____），描写朝霞的形态更衬托白桦的（_____）。

（2）仿写一个拟人句：____________________

6、阅读《凉州词》，回答问题。

凉州词

（唐）王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

①凉州词：当时有《凉州曲》，这首诗是为“曲”配的“词”。

②夜光杯：这里指很精致的酒杯。

③催：催促欢饮的意思。 

④沙场：指战场。

【1】古时描写战争的著名诗句很多，如 朝 写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（  ）

A.宋，岳飞 B.元，戚继光

【2】这首写战争的诗，不写 而写 ，表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。（  ）

A.激烈的战争场景；将士们开怀痛饮

B.悠扬的民族音乐；优美的大漠风景

【3】这首诗写的事情是什么？（     ）

A.边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重

B.边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉

【4】假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？

_________________________________

【5】连线题。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。        戚继光《马上作》

晓战随军鼓，宵眠抱玉鞍。                王昌龄《从军行》

一年三百六十日，多是横戈马上行。        李白《塞下曲》

7、课内阅读。

天地本无心，______________________________________。

________________________，________________________。

________________________，________________________。

拥护天阙高且坚，__________________________________。

1．把诗句补充完整。

2．前两句诗的意思是：______________________________________________

______________________________________________________________

3．《苍松怪石图题诗》的体裁是____________诗。

8、阅读下面的古诗，完成下列各题。

六月二十七日望湖楼醉书两首

其一

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

其二

放生鱼鳖①逐人来，无主荷花到处开。

水枕②能令山俯仰，风船③解④与月徘徊。

注释：①放生鱼鳖：北宋时杭州的官吏曾规定西湖为放生地，不许人打鱼，替皇帝延寿添福。②水枕：躺在船中。 ③风船：指的是飘荡在风里的船。 ④解：懂得。

【1】古诗一：四句诗分别写了四个场景，分别是：________、__________、_______、__________。在诗人笔下的这场雨的特点是__________________。

【2】古诗二：这首诗歌描写了西湖的__景，抒发了作者_____________情感。

【3】两首诗的每一句都是一幅图，请你从每首古诗中各选择一句，说说你“看”到了怎样的画面。

古诗一：诗句______________________

画面______________________________

古诗二：诗句______________________

画面______________________________

【4】说说这两首诗在写景上有何共同点？（可以从修辞、表达方式等角度去赏析）

______________________________

【5】这两首古诗中你认为哪些词语用得巧妙？请写出来，并说说你的感受。

词语：_____________________________

感受：__________________________

9、阅读课内文段，完成练习。

为中华之崛起而读书（节选）

一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的 地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。

周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局能给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

【1】联系上下文，解释下列词语的意思。

左顾右盼：___________________

撑腰：____________________

【2】“此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。”“中华不振”指的是（ ）

A．中华民族没有振奋的精神。

B．中国贫穷落后，遭受帝国主义列强的欺辱。

C．中华民族萎靡不振，没有生气。

【3】认真读文段内容，你从哪些地方感受到了“中华不振”？

_____________________

【4】读完文段，把你的感想写下来。

_____________________

10、阅读理解。

富饶的西沙群岛(节选)

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

【1】品味词语。

(1)文中表示颜色的词语有：____。

(2)文中“ ___”一词概括说明了海水颜色多。

【2】选文围绕哪句话来写的？用“____”画出来。

【3】海水五光十色的原因是：_________。

11、课文直通车。

1.安徒生是 年  月  日出生,他住在 。

2.读了《卖火柴的小女孩儿》我知道了,小女孩擦了(  )次火柴,她看到的依次是 、 、   、   、   。可是,后来她还是 。

12、课文语段阅读。

从前，有一个人种（zhòng  zhǒng）了一棵葫芦。细长（cháng zhǎng）的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。

【1】用“   ”标出括号里正确的读音。

【2】葫芦是什么样子的？用“~~~~~~”在文中画出来。并填一填。

这句话中写葫芦叶颜色的词语是______，写花颜色的词语是______，写葫芦藤样子的词语是______。

【3】这个人喜欢这棵葫芦吗？你是从哪一句话中读出来的，请抄写在下面的横线上。

___________________________________________________________________

13、课内阅读。

十六年前的回忆（节选）

法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻就会意了，接着说∶“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。

【1】请给这个文段加上一个小标题：

_______________________________________

【2】用横线画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么。

_______________________________________

【3】“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的的力量”是指：

________________________________________

【4】这段话主要写了一件什么事？作者通过这件事表达了怎样的思想感情？

_________________________________________

【5】读文中划波浪线的句子，然后总结提问，自己回答，体会句子的含义。

问题___________________________________

回答__________________________________

【6】“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”这时，他心里也许在想：

_______________________________________

14、课内阅读。

选段一：它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。

选段二：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

【1】选段一写出了母鸡(    )的特点。

A．欺软怕硬

B．拼命炫耀

C．无病呻吟

【2】这两段话表达的感情不同，选段一表现的感情是_____________，选段二表现的感情是_____________。

【3】作者之所以写下选段二这样的文字，是因为作者被_________身上表现出来的_________、_________、_________、_________的精神所震撼，认识到所有的母亲都是__________的。

15、按要求完成句子练习。

（1）让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！（改为反问句）

_____

（2）石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（改比喻句）

_____

（3）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了。”（改为转述句）

_____

（4）会场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句）

_____

16、我会按要求完成句子。（10分）

（1）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。（改成肯定句）

（2）美丽的彩霞染红了天边。

“把”字句：

“被”字句：

（3）我们愉快而高兴地度过了一天。

修改病句：

（4）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

用加点的词语写一句话：

（5）小猫逐渐开辟新的游戏场所。（缩句）

17、你这不是给我设了个圈套吗？（改为陈述句）

_______

18、今天晚上，奶奶（王秀兰）在人民公园散步时，把一个黑色收音机落在了石凳上。

读奶奶的话，注意加点的部分，想想她的心情，照样子把句子补充完整。

①她双手一拍，使劲一跺脚：“真是急死我了！”

奶奶_____________________________：“我那个黑色收音机落在了公园石凳上，快去帮我找找吧”

②请你向同学转述一下刘刚的话。

刘刚说：“我奶奶把一个黑色收音机落在了石凳上，我要去找找！”

_______________________

③为了尽快找回收音机，你还可以为奶奶写一则寻物启事，请在下面写一写。

___________

19、照样子，写句子。

（1）江面在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句） 

_____________________________________________________  

（2）霞光照得小孩子的脸红红的。（改成“把字”句和“被”字句）

  _____________________________________________________  

（3）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。（改成感叹句）

_____________________________________________________  

20、句子加工厂。

1.诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废。诺贝尔毫不气馁。(用关联词把两句话合为一句)

2.要是能够发明一种东西，一下子就把大山劈开，该有多好！

(1)改为陈述句：

(2)改为反问句：

21、快乐习作。

题目：《妈妈，我想对您说》

提示：（1）写出真情实感，文中不得出现真实的地名和人名。

（2）不少于450字。