湖南省张家界市2025年高考真题（1）语文试卷-有答案

1、比一比，再组词。

砚________ 卒________ 坤________ 涨________ 囊________

视________ 率________ 审________ 张________ 镶________

2、把下列句子补充完整。

（1）悠悠天宇旷，   。

（2）江南几度梅花发，   。

（3）书   ，善读之可以   。

（4）我知道的关于道德修养的名言警句是：  

3、根据拼音写词语。

bǎn  tú gū jì lüè  guò   shēng  shū mián  yán

（________） （________） （________） （________） （________）

jūn  yún tǎo  lùn tuī jiàn   wéi fǎn pí bèi

（________） （________） （________） （________） （________）

4、填空

本学期在课外阅读中，我最喜欢的一本书是《___________________》。书中令我感兴趣的情节是___________________________________________。我最想和大家分享的收获是_______________________________________。

5、读一读，给下面的句子加上合适的标点。

（1）湖面很平静___就像一面镜子___

（2）春天来了___花都湖的花真美呀___

（3）这朵花真漂亮___是什么花呢___

6、读句子，按要求完成练习。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】诗人因为_______，所以看不清庐山的真面目。那么，你认为怎样才能看清庐山的真面目呢？

_______________________________________________

【2】这两句诗告诉我们一个深刻的哲理，可以用俗语概括为“____”。我们从中受到的启发是_________________________。

7、课内阅读。

【1】补充古诗。

【2】这首诗是 代诗人高鼎写的《 》。诗中的“纸鸢”指的是   。这首诗描写了一幅   的风景图。

【3】诗中的孩子们放学后急忙去干什么了？你觉得春天还可以干什么？

_________________________________

8、根据古诗完成练习。

（1）(   )朝有位诗人(   )特别喜爱春天，他用写诗的形式来表达对春天的( 喜爱 )。这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗，所以题目叫《 》。

（2）《村居》描写了一幅( )孩子们在村旁的芳草地上(   )的画面。

（3）这首诗描绘了什么景象？诗人表达了什么情感？

9、阅读练习。

雕凤凰

古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂地跑来看。木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。

看见凤头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说：“雕得一点儿也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！”听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味地欣赏着。

没过几天，凤凰雕成了，还涂上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，五彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。

木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀，腾空而起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。

这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技艺非凡。

那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论的啊！”一句话说得人们都羞愧地低下了头。

【1】把下列词语补充完整，并仿写词语。

七（______）八（______）：__________　__________

笨（______）笨（______）：__________　__________

跃跃（______）（______）: __________　__________

【2】写出下列词语的近义词。

专心致志：__________　__________　__________

五彩缤纷：__________　__________　__________

【3】给加点的词语选择合适的解释。

（1）围观的人夸奖木匠技艺非凡。（______）

A．十分，极。　B．超过一般。　C．比较好。

（2）围观的人觉得没多大意思。（______）

A．思想内容。  B．情趣，趣味  C．意见。

【4】用“      ”画出凤凰没雕成时人们的表现，用“﹏﹏”画出凤凰雕成后人们的表现。

【5】人们为什么“羞愧地低下了头？”

____________________________________________________

【6】阅读本文后，你得到了什么启示？

____________________________________________________

10、阅读下面的短文，回答问题

村子前面有一条碧蓝的小河，河水缓缓地向东流去，河两岸有田野和青山。山坡上开着各种颜色的鲜花。河上有一座白色的小桥。一群鱼儿在河里游来游去。

【1】这段话共有（ ）句。

【2】这段话写的景物有（   ）、（   ）、（   ）、（   ）、（   ）和（ ）。

【3】用“——”划出表示颜色的词。

【4】填上合适的词。

一（ ）小河   （   ）的小河

一（ ）青山   （   ）的青山

一（ ）石桥   （   ）的石桥

一（ ）鱼儿   （   ）的鱼儿

11、课内阅读。

真理诞生于一百个问号之后（节选）

波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中，谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

【1】给文中加点字注音。

圃（______）  溅（______）  碱（______）  蕊（______）

【2】“这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多的实验”，这一奇怪的现象指的是     ，一连串的问题指的是什么？用“    ”在文中画出来。

【3】波义耳有着怎样的科学精神？

_________________

【4】从这个故事你得到了什么启示？

________________

12、课内阅读。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上过 ，从我脚边 走了。等我睁开眼和太阳再见，这算又 走了一日。我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里 过了。

——《匆匆》节选

【1】文段中的空白处依次填入下列词语，正确的一项是（ ）

①闪     ②飞     ③跨     ④溜

A.②④③① B.③②④① C.①②④③ D.④①③②

【2】概括这段话的主要内容。这段话主要写的是（ ）

A.太阳的挪移。 B.作者的日常生活。

C.作者日常生活中时光的匆匆流逝。 D.作者内心的焦灼和遗憾。

【3】这段话是按（ ）顺序写的。

A.时间 B.地点的转换

C.空间 D.事情发展

【4】这段话中作者是怎样表达出时光匆匆的？用“√”选出。

A．用行走的太阳将抽象的时光形象化。（ ）

B．用“跨过”“飞走”“溜走”“闪过”等动词，描写时光毫不留情地离开的情形。（ ）

C．选取“洗手”“吃饭”“睡觉”等生活中的寻常之事，让人恍悟时光在不经意间匆匆流逝。（ ）

13、阅读短文，完成练习。

爱因斯坦的故事

①爱因斯坦是当代伟大的物理学家。他遇事爱思考、研究，常常从一点儿小事中受到启发。

②有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来，就搬来一架梯子，一步一步爬上去。突然，他想起了一个问题，沉思起来，忘了自己在做什么。结果，他猛地从梯子上摔下来。摔到地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：人为什么会笔直地掉下来呢？看来物体总是沿着阻力最小的线路运动的。想到这里，他马上站起来，一瘸一拐地走到桌边，提笔把自己的想法记下来。这对他正在研究的问题——相对论有很大的启发。

③ 爱因斯坦在物理学上取得了伟大成就，在世界上获得了很高的荣誉，但他从来不图虚名、不爱金钱，生活一直很艰苦简朴。

④有一年，比利时王后邀请他去访问比利时，为了迎接他，比利时特别组织了一个欢迎委员会，准备到火车站隆重地迎接他。

⑤火车到站以后，爱因斯坦避开了欢迎的人群，拎着一个小皮箱，徒步向王宫走去。欢迎的人们一直等到旅客走光了，也没迎接到爱因斯坦，只好向王后报告情况。

⑥“什么？你们没接到贵宾？”王后着急地问。

⑦“我们在火车到站之前就等着，直到人走光了也没看见爱因斯坦。”欢迎委员会的人说。

⑧“你们马上分头去寻找贵宾，一定要把他接到王宫来。”王后吩咐道。

⑨于是，欢迎委员会的人马上分散行动，到各处寻找。最后，在大街熙熙攘攘的人群中发现了一位头发灰白蓬乱的老人——爱因斯坦。他们只得和他一起步行到王宫。

⑩比利时王后奇怪地问他：“您为什么不乘我派去接您的车子呢？”

⑪“我觉得这样步行比乘车愉快得多。”爱因斯坦微笑着回答。                                                             （有改动）

【1】用“‖”把这篇文章分为两段，并写出段意。

第一段：___________________________

第二段：___________________________

【2】根据意思写词语。

（1）不要求与实际情况不相符的名声。 ( )

（2）形容人来人往，非常热闹。 ( )

【3】第④到⑩段讲了一件事，请用简要的语言写出来。

______________________________

【4】概括段落大意的方法有很多，这篇文章概括段落大意的方法是（　　）。

A．摘句法

B．取舍法

【5】爱因斯坦能成为世界上伟大的物理学家，原因是什么？

____________________________________________

14、课内阅读。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

【1】写出下列词语的反义词。

前进 ______ 迅速______

【2】画波浪线的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是____________________________。

【3】选文主要写了____________________________________。

【4】请概括下列动物的活动方法。

海参：__________

乌贼和章鱼：____________________

有些贝类：____________________

15、按要求写句子。（6分）

（1）用恰当的关联词语链接下面两个句子。

我们很穷。   穷并不是我们的过错。

________________________________________________________________________

（2）照样子，写句子。

例：小马虎做事情怎么这么粗心呢？

小马虎做事不能这样粗心。

看着孩子们一个个像残兵败将，我怎么能不生气呢？

例：我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

（3）大人们往往还会给孩子讲一些有关月亮的故事。（缩句）

（4）把句子补充完整。

①   真是其乐无穷。

②树妈妈 。

16、按要求写句子。

用关联词语将下面两句话连成一句话。

一切生命都需要它。空气对我们来说是宝贵的。

_______________________________________________

河水为我们解除干渴，滋润我们的心田。河水养育了我们的子子孙孙。

_______________________________________________

17、选择一个词语，仿照例子用至少三个动作描写来表现它。   

伤心       着急       自豪       惊喜

例：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕他们看见了会追过来。

______________________________

18、句子训练营。

（1）他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（给句子换成肯定句，意思不变。）

（2）我被老人诗一般的语言打动了。（把这句话改写为“把”字句）

（3）我随手把作业本郑重地交给老师。（把修改后的句子写下来）

19、把句子改为第三人称转述句。

老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”

_____________________________________

20、把下列句子改成“被”字句。

  （1）西门豹把漳河的水引到田里。

  （2）我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。

  （3）回到家里，我把这件事告诉了父亲。

  （4）父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。

  （5）村里的人提着斧子砍下山上的树木。

  （6）瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。

21、习作

壮观的海上日出，奇特的双龙洞……你游览过哪些景点呢？请你以“难忘的 ”为题，记一次游览活动。记得写清游览的顺序，参照本单元课文所运用的写作方法，400字左右。