山东省淄博市2025年中考真题（1）语文试卷(解析版)

1、比一比组词语。

厨（_____）  绣（_____）

橱（_____）  锈（_____）

绢（_____）  诫（_____）

捐（_____）  械（_____）

衔（_____）  撇（_____）

街（_____）  憋（_____）

2、我会填字成词。

1．跳（_____）   2．打（_____）   3．猜（_____）   4．玩（_____）

  挑（_____）   　订（_____）   请（_____）   　  顽（_____）

3、根据要求填空。

1．月亮正从水天相接的地方______。______的海面上，霎时间______。月亮越升越高，______一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上起了大风，卷起了巨浪。被月光照得______，一个连一个朝着岸边______……

2“五彩”指的是：____、____、____、____、____；“五行”指的是：____、____、____、____、____。

3．有位民营企业家在接受记者采访时，记者问他是怎样取得成功的，他引用了一句鲁迅的名言：“____”

4．爱国是一种责任。诸葛亮说：“____，____。”曹植说：“____，____。”陆游说：“____，____。”李纲说：“____，____。”

4、我能按查字典的要求完成填空。

（1）“散步”中的“散”查______部，再查_____画。“散”字有三种解释：①分开，由聚集而分；②分布，分给；③排遣。在“散步”一词中，“散”应取第________种解释。

（2）用音序查字法查“惹”字，应先查音序____；用部首查字法应查____部，除去部首再查___画。在“惹人喜爱”一词中，“惹”的意思是______。

5、根据课内外阅读填空。

1．诗歌，让我们用______的眼睛看世界，也寄托着人类的思想情感。正像艾青所说：“______。”

2．我国古代有很多文人都塑造过儿童的形象，如杨万里的“______，飞入菜花无处寻”，辛弃疾的“______，______。”

3．______代诗人______写的《______》，其中“桑柘影斜春社散，______。”让我们看到了一幅情趣盎然的乡村风俗画。

4．老舍，原名______，字______。他是杰出的______，被誉为“______”。他有长篇小说______，话剧______等经典著作。

5．“母亲啊！______，______；心中的风雨来了，______。”让人感受到______（作者名）对母亲的______。

6、古诗在线。

西江月·夜行黄沙道中

（宋）辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说年。听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】解释词语。

社林：_________________    见：___________________

【2】这首词所写的景物有___________________________。

【3】表现作者联想的句子__________________________。

【4】下列对《西江月·夜行黄沙道中》的理解正确的有（_______）（多选）

A．“惊鹊”和“鸣蝉“两句动中寓静，把“明月”和“半夜清风”下的景色描绘得令人悠然神往。

B．词的下阕以轻云小雨、天气的突然变化以及旧游之地的突然发现，表现夜行乡间的轻松和饶有兴趣。

C．这首词写的是作者在山乡夜行中的所见所闻，描绘出江南山乡夏夜的优美景色。

D．作者对大自然的热爱和对丰收在望的喜悦之情贯穿全词。

7、阅读理解。

噪（zào）音

噪音是个魔术师，一下子，从工厂里跑了出来。

一下子，闯到了马路中间；餐厅、车站、戏院……到处乱闯。

警察先生想抓他，却抓不到，因为他躲进了每个人的耳朵里。

【1】猜猜下面词语的意思

乱闯——____________________

【2】“噪音”的“噪”用部首查字法先查部首_______，除去部首再查________画。

【3】噪音闯到了餐厅、________、_________等地方。

【4】《噪音》是一首儿童诗，想象力丰富。“因为他躲进了每个人的耳朵里。”“他”是指__________。

8、读《绿》片段，完成练习。

所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

【1】找出诗中表示动作的词语，你体会到什么？

______________________________ 。

【2】读了这句诗，你想到___代诗人______ 的“________________”诗句。

9、阅读短文，回答问题。

阿琳的国庆节

①阿琳是很憧憬国庆节的。从小到大，阿琳不知听老师讲了多少关于国庆节的故事。

②阿琳很想去北京看看国庆节热闹的场面，可她的家却住在大山深处，连去最近的镇也要走上3个钟头的路程，再加上家里实在过得拮据，所以阿琳只好把这个愿望深埋在心底。

③一转眼，阿琳已经上小学六年级了。虽然北京对于她而言遥不可及，但她对国庆节的憧憬和热情却没有就此消退。

④这天，阿琳坐在教室里盯着墙上生锈的铁质小国旗发呆，突然就产生了一个大胆的想法，既然不能去北京看国庆节，为什么不在学校过一个国庆节呢？阿琳说干就干，在本子上歪歪扭扭地写下自己的计划，然后召集学校里仅有的11个年纪不一样的孩子，开始了他们的“秘密行动”。

⑤A阿琳和小伙伴们凑足几块钱，偷偷去镇里买了红色的彩纸和墨汁。低年级的男孩们在上学的路上找寻盛开的野花。阿香则学着奶奶的模样，耐心地缝补着有些破洞的布红旗。时间一点一滴地在大山深处流逝着，阿琳和小伙伴们也盼来了国庆节。

⑥天刚蒙蒙亮，阿琳就换上了干净整洁的碎花衣服，和阿香手牵手来到了学校。她们笑脸盈盈地布置着教室和水泥操场，在每个角落都摆放上散发着泥土芬芳的野花。早到的男生将他们制作的祝福标语挂在了墙壁上，红色彩纸上的“国庆节快乐”在翠绿色的大山映衬下，显得格外艳丽。

⑦小伙伴们陆陆续续都到了，等到老师一来，阿琳就和小伙伴们站成一排，向老师敬了一个标准的少先队礼。“王老师，国庆节快乐！”阿琳带头说，小伙伴们也附和着。王老师环顾了一下四周，眼里浸满了泪水，他缓缓地走到旗杆下，大声地说：“孩子们，国庆节快乐！现在我们升国旗，奏国歌！”

⑧“起来，不愿做奴隶的人们……”B王老师带领着孩子们大声地唱着，国歌声回荡在大山里，缝补好的布红旗飘扬在蔚蓝的天空里，孩子们心则飞到了祖国的怀抱里。

结尾：

（张雨荷     有删改）

【1】联系上下文，说说加点词语的意思。

拮据：_______________________________

遥不可及：_____________________________

【2】请简要概括本文的主要内容。

_________________________________

【3】“不动笔墨不读书”，请你任选A、B两处其中的一处做读书批注。

_____________________________

【4】爱国是做人的根本，请你展望今年的国庆节，打算如何过呢？

______________________________

【5】结合上文，请你给故事加上一个恰当的结尾。

______________________________

10、阅读短文，完成练习。

长颈鹿的故事

①长颈鹿很难过，因为它认为自己是森林里最没有用的动物。

②小鸟在枝头唱歌，长颈鹿也想唱。但是，它没有小鸟动听的嗓音，不会唱歌。

③长颈鹿很难过，它想：“我的嗓音一点都不好听，连小鸟都比不上。我一点儿用也没有。”

④长颈鹿看到啄木鸟在为大树爷爷捉害虫。它也想去帮忙。但是，它的嘴不如啄木鸟的嘴坚硬，所以捉不到。

⑤长颈鹿难过地想：“我虽然长着个大个子，但是没有那样的嘴啊！连小虫子都对付不了，我真是没有用。”

⑥直到有一天，森林着火了。松鼠宝宝还在高高的大树房子里，没有跑出来。

⑦这时候，长颈鹿跑来了。它伸长脖子，脑袋刚好够到窗台上。小松鼠们抱着长颈鹿的脖子，像滑滑梯似的，四平八稳地落到了安全的地方。

⑧有一天，森林里下起了大雨，冲走了小河上的独木桥。在河对岸的小白兔回不了家。

⑨这时，长颈鹿来了。

⑩现在，长颈鹿变得无比快乐了！

【1】文中“四平八稳”是个成语，照样子写出三个含有数字的成语。

____________________        ____________________       ____________________

【2】请你根据文中内容展开想象，预测小白兔回不了家时接下来发生的事，补充在第⑨段的横线上。

【3】我们可以借助关键语句来理解故事中①—⑤自然段的意思。请在短文中用“            ”画出①—⑤自然段的关键语句。

【4】根据短文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

A．长颈鹿没有小鸟那动听的嗓音，不会唱歌。( )

B．长颈鹿觉得自己的脖子太长了，所以很难过。( )

C．长颈鹿因为能帮助别人而觉得快乐无比。( )

D．长颈鹿没有帮助松鼠宝宝逃离森林大火。( )

11、阅读下列材料，完成练习。

【战争简介】

长津湖战役是抗美援朝第二次战役中发生在长津湖地区的一场战役，被称为朝鲜战场上最为艰难、惨烈的一场战役。中国人民志愿军第9兵团3个军，于1950年11月27日至12月24日，在朝鲜长津湖地区与武器装备世界一流、战功显赫的美军第10军进行了直接较量，创造了抗美援朝战争中全歼美军一个整团的纪录。这次战役，一举扭转了战场态势，成为朝鲜战争的拐点，为最终到来的停战谈判奠定了胜利基础。

——选编自百度百科

【气候特点】

长津湖地区一般从10月下旬开始进入冬季，至11月下旬日平均气温可下降到零下27摄氏度，气候相当严寒。1950年的冬天，更是雪上加霜。这一年，朝鲜遭遇了一场50年一遇的极度深寒天气，不仅普降大雪，伴随而来的还有大风，长津湖地区的温度下降到了50年来的最低，在零下40-50度。志愿军仅有的干粮——土豆，也全冻成了冰疙瘩。

——选编自地理探究

【“冰雕连”】

中国志愿军第九兵团于1950年11月初进入朝鲜。军情紧急，原计划在辽阳、沈阳置换冬装的十几万战士衣着单薄直接过了鸭绿江。长津湖战役中，一共有三个连队的志愿军被冻成了冰雕，成为“冰雕连”。后来整理“冰雕连”烈士们的遗物时，在上海籍战士宋阿毛口袋发现一张纸片，上面写着：“我爱亲人和祖国，更爱我的荣誉，我是一名光荣的志愿军战去。冰雪啊！我决不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上”

——选编自腾讯新闻

【作品节选】

还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这，支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山网，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山风上，高喊着口号，一次又一次把敌人压制在阵地前面……这场激战整整持续了八个小时。最后志愿军部队的主力赶上来，聚歼了敌人。

——选自（谁是最可爱的人）有删改 作者：魏巍

【1】【多选题】长津湖战役被称为朝鲜战场最为艰难、惨烈的战役是因为（       ）

A．极度深寒天气

B．美军武器装备世界一流

C．志愿军衣着单薄

D．志愿军粮食短缺

【2】阅读【作品节选】，找出战斗最为激烈的场面描写，并用简洁的语言概括【作品节选】的主要内容。

________________________________________

【3】读【“冰雕连”】画波浪线部分，你从中感受到志愿军战士怎样的精神？

_______________________________________

【4】抗美援朝时期，志愿军战士被称作“最可爱的人”。新时期，我们身边有哪些人也可以被称作“最可爱的人”？先表明观点，再说明理由。（理由不少于两条）

_______________________________________

【5】为学校设计一条电影《长津湖》的宣传标语，号召同学们向英雄学习。

________________________________________

12、小朋友，你会背好多古诗了吧？看谁先会读。再回答问题。

咏 鹅   大家来赛歌

鹅，鹅，鹅，     清清小河上 ，

曲项向天歌。   游来鸭和鹅 。

白毛浮绿水，   小鸭ɡāɡā叫 ，

红掌拔清波。   小鹅ē ē啼 。

长长小河当舞台，

  大家争着来赛歌。

  ɑ——o——e。

【1】儿歌写了哪几种小动物？用“——”画出来。

【2】从儿歌中找出下面字的反义词。

地---（______）  大----（______）  下----（______）  去----（_____）

【3】你还知道哪种动物怎样唱歌，写2种下来。

________________________________________________________

13、阅读。

抢救孩子，我替你开路

“小孩窒息，请速按第三套规程处理！”我马上意识到了事情的紧迫，跑了出去。真倒霉！我这个刚刚上任的急救医生，接到的第一个电话便是一件人命关天的大事，并且发生在几公里之外。我决定走那条尚未完工的近道岔上101高速公路去。可是当我穿过那密集的车流驶到高速公路近旁，马上就发现没有便道可以驶上去。在我和那条公路之间是一条几米宽的深沟和一堵陡直的路堤。

我下了车，望着那条繁忙的公路，暗自叹道，“我该怎么办呢？”

“怎么回事，医生？”

我起头，看见一个人高高地坐在一辆巨大的推土机上面。

“小孩窒息，很危急，我得赶去抢教，可这儿没路，要是绕道，那肯定就来不及了。

几年的训练教会我此刻该如何控制自己的情绪，可遇到这样的挫折我怎能不心焦呢？

“跟着我，医生！我来替你开路。”

我发动汽车跟在后面，好奇而焦虑地看着他怎么开路：推土机那巨大的铲斗铲起满满一斗泥土，然后倒进深沟。快！快！快！时间成了我的敌人。

接着，推土机在路堤前推出了一个斜坡。大堆大堆的土不断朝斜坡堆了上去。一会儿，路开成了！我觉得等了好几个钟头。然后，推土机开上路堤，上了公路，截断了来往的车辆，留给我一条宽阔的通路。

救护车的笛声尖叫着，车轮飞转着，不一会儿便到了事发地点。我跳下车夺门而入。孩子的妈妈颤抖着把孩子递给了我。我把孩子接住，然后紧张地施行那套曾经受训的急救措施……一粒纽扣从孩子的喉咙口跳了出来。

孩子尖叫起来，皮肤泛出了红色，两个小拳头在空中乱挥。他得救了！

我回到车里，用对讲机报告了情况，然后怀着一种兴奋感缓缓驱车离开。

第二天，我独自驾车来到我24小时前曾经受阻的那个地方。我一眼看见了那辆推土机，便减慢了车速。我要去谢谢那位司机。

可他却先朝我跑来，结结巴巴地说：“那……那孩……”

他停下了，激动得说不出话来。我感到有点惊讶，便试着安慰他：“那孩子一切都好，谢谢你——你帮我救了他的小生命。伙计，咱俩合作得不错！”

他却哽咽道：“我……我知道，可我不知道那……”他使劲咬着嘴唇轻声说，“那是我儿子”。

【1】从文中选择合适的词语填在括号里。

（___________）的路堤       （___________）的通路

（___________）的车流       （___________）的铲斗

【2】题目“抢救孩子，我替你开路”中的“我”是指___________，“你”是指_________。

【3】文题最后，那位司机哽咽道：“我……我知道，可我不知道那……”他知道什么？不知道什么？为什么短短的一句话他说起来却那么艰难呢？

___________________。

【4】如果当初推土机司机没有主动站出来帮医生开路，那么，会是一个怎样的结局？

____________________。

14、课外阅读。

低头与昂首

富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。

富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。

一支高昂的曲子，它的过门常常是低调的，这在音乐上叫做“软起首”，一开始就把调定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？因此，你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。

低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这不是互相矛盾之结论吗？不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林，而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。

1.用“——”画出本文的中心句。

2.第二自然段中加点词语“低头”的含义是   ；第四自然段加点词语“昂头”的含义是   。

3.第4自然段中画波浪线的句子是 句，在文中的作用是

4.根据课文内容，选择合适的选项。

短文列举富兰克林的事例是为了说明（   ）；列举年轻人的事例是为了说明（   ）。

A.做人应该有尊严，昂首做人 B.低头处世，谦虚做人

5.结合课文内容或生活实际，说说你对“低头处世，昂首做人”的理解。

15、按要求写句子

（1）这枚邮票被他撕下了。

改成“把”字句：

（2）他把字写好了。 改成“被”字句：  

（3）他洗完了衣服。改成“把”字句：  

（4）八路军消灭了敌人。改成“把”字句：

16、他画的画真奇妙。（改为感叹句）

____________________________

17、按要求完成句子练习。

（1）你知道狗是会叫的。(改为反问句)

___________________________

（2）因为他近视，就没有发现刮了一根胡子。（用加点词语写句子）

______________________________

（3）蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（缩句）

_______________________________

（4）公园里到处都可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟声。（修改病句）

___________________________

18、运用反问的修辞手法表达“助人为乐是一种美好的品德”这一观点。

___________________________

19、照样子，改写句子。

跟我学：反问句改陈述句：1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2.将反问句中的反问语气词（还用、还会等）去掉。3.将标点符号（？和！）改为句号。

例：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不可怕。

（1）叶子上的虫还用治？   _____________________

（2）你家这么近还会迟到？ ______________________

（3）他学习那么努力考试还会不及格？ ____________________

20、照样子，仿写句子。

王奶奶急得直跺脚。

_______得________________________。

21、根据要求作文。

题目：我能行

开头：“我能行”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，只要遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”

要求：①根据开头确定中心，选择自己在学习或日常生活中的一件事，续写作文。②先把开头抄下来再续写，叙事要真实、具体；语句要通顺、连贯。③400字以上。