山东省淄博市2025年中考真题（2）语文试卷(解析版)

1、阅读《长江之歌》的第一小节，回答问题。

1．这里作者采用了第__________人称的写法。

2．“你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女”把“长江”当作___________来描写。

3．“你从雪山走来，春潮是你的丰采”把“长江”当作___________来描写。

2、形近字注音组词

呆__________杏__________

幼__________幻__________

3、把下面的词语补充完整。

一本____经 不知所____ 专心致____

引人____目 ____不自禁 无家可____

小巧____珑 五____十色 成群____队

4、看拼音，写词语。

lǒng  zhào             wān  dòu               jià  shǐ

( )          ( )          ( )

tàn  suǒ               chéng  shú               nài  xīn

( )          ( )          ( )

5、拼一拼，写词语。

shèng kāi wán shuǎ hǎn jiào ér qiě guān chá

________ ________ ________ ________ ________

hé lǒng yǒu qù xǐ huān shuì jiào

________ ________ ________ ________

6、阅读下列古诗，完成练习。

潍县署中画竹呈年伯包大中丞括   墨竹图题诗

【清】郑燮

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

【注释】①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②吾曹:我等，我辈，我们。③关情:动心，牵动情怀。

【1】下列对诗句“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。”节奏划分正确的一项是（       ）

A．衙斋卧/听/萧萧竹，疑是/民间/疾苦声。

B．衙斋/卧听/萧萧竹，疑/是民间/疾苦声。

C．衙斋卧/听萧萧竹，疑是/民间/疾苦声。

D．衙斋/卧听/萧萧竹，疑是/民间/疾苦声。

【2】给诗句中的加点词语选择正确的解释。

（1）疑是民间疾苦声( )

A．指人民的困难和痛苦。                            B．因为疾病引起的痛苦。

C．对敌人的憎恶厌恨。                                D．指心中的悲伤之情。

（2）些小吾曹州县吏( )

A．稍微                    B．微小                    C．少许                    D．一些

【3】你觉得牵动作者心情的是什么事呢？

_________________________________________

【4】你能从这首题画诗中体会到作者怎样的情感？

________________________________________

【5】诗人写竹的诗很多，你还能再写出1首吗？

________________________________________

7、阅读

琴诗

〔宋〕苏轼

若言琴上有琴声，放在匣（xiá）中何不鸣？

若言声在指头上，何不于君指上听？

（选自《苏轼诗选》，人民文学出版社1998年版）

【1】这首诗押韵的字是__________________。

【2】作者在这首诗中所思考的问题是什么？你可以用自己的科学知识给他一个回答吗？

________________________________

【3】这首诗给了我们什么启示？

___________________________________

8、对比阅读下面的文段，完成练习。

（一）

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳覆郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。（《花之歌》节选）

（二）

你时而歌唱，欢笑；时而悲叹，哭号。我们能听见你的声音，却见不着你的面貌；对于你，我们能觉察出，但却看不到。你仿佛是爱情的海洋，淹没了我们的灵魂，抚慰着我们宁静的心。（《啊！风》节选）

【1】这两个片段的相同之处是（ ）

A．这两个片段都是散文诗，语言优美，情感浓重。

B．这两个片段的作者都是黎巴嫩的纪伯伦。

C．这两个片段都运用了比喻和拟人的修辞手法。

D．以上都是

【2】这两个片段分别写的是什么？

片段（一）中“我”指的是_______，表达了作者_______之情。

片段（二）中“你”指的是_______，表达了作者_______之情。

9、月光下的童年

又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，（观赏  欣赏）美丽柔和的月光下的（景色 景物），人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。

  我也是月光下长大的。记得夏天每当夜（暮  幕）降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事声中入睡，感到是那么快乐。

  幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱的最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就小心地用双手一捂，然后，小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。

中秋节，是我感到最（温暖  温馨）的时候，我和家人在月光下品尝月饼，唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。

月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。

（1）选择括号里正确的词语。

（2）把文章分成三段，并归纳段意。

10、课内阅读。

自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了，她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了!远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿!地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。

女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。

【1】给下面的加点字选择正确读音，打“√”。

项目（xiàng  xiàn） 熄灭（xī xí） 成绩（jì jí） 追杀（sā shā）

歌颂（sòng  shòng） 倒塌（tà tā） 混合（hùn  hǔn）  措施（cuò jiè）

【2】把下面词语补充完整，并根据语境选择恰当的词语填空。

欢（_____）笑语     喷涌（_____）

（______）慌失措   （_____）代代

（1）战斗打响后，我军势如破竹，敌军不久就陷入重围，（__________）。

（2）节日的广场，到处充满（__________）。

（3）（_________）的火山熔岩烧毁了山脚下的森林。

（4）朴实憨厚的农民（_________）在这片土地上辛勤地耕耘着。

【3】根据课文内容正确排序。

（_____）女娲用石浆把天上的大窟窿修补好。

（_____）女娲斩下大乌龟的四条腿，竖立在大地的四方，撑起了头顶上的天空。

（_____）女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，堵住了喷涌洪水的地缝。

（_____）五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。

（_____）女娲杀死了作恶多端的黑龙。

（_____）女娲从各地捡来的五种颜色的石头，燃起神火熔炼。

11、阅(yuè) 读(dú) 课(kè) 文(wén) 片(piàn) 段(duàn)，回(huí) 答(dá) 问(wèn) 题(tí)。

一(yì) 年(nián) 又(yòu) 一(yì) 年(nián)，他(tā) 们(men) 没(méi) 有(yǒu) 砍(kǎn) 树(shù) 造(zào) 房(fáng) 子(zi)，一(yì) 直(zhí) 住(zhù) 在(zài) 山(shān) 洞(dòng) 里(lǐ)。

森(sēn) 林(lín) 里(lǐ) 的(de) 动(dòng) 物(wù) 都(dōu) 很(hěn) 感(gǎn) 激(jī) 小(xiǎo) 熊(xióng) 一(yì) 家(jiā)，给(gěi) 他(tā) 们(men) 送(sòng) 来(lái) 一(yí) 束(shù) 束(shù) 美(měi) 丽(lì) 的(de) 鲜(xiān) 花(huā)。

1．“一年又一年”的意思是（   ）。

A．一年  B．很多年

2．森林里的小动物们为什么给小熊一家送来美丽的鲜花呢？

___________________________________________________________________________

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3．你能说说“砍树”带来的环境破坏吗？你应该怎么做？

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12、阅读文章。

母爱，踩着云朵而来

①父亲对我说：“你妈现在在家门口都能迷路。”母亲小声争辩：“是夜里黑，看不见嘛。”

②母亲去亲戚家做客，夜里搭顺风车回来。车子停在离家半里路的河对岸，过了新修的桥就到家了。可她硬是找不着回家的路，稀里糊涂地踏上了相反的方向，越走离家越远，幸好遇到晚归的同村人，把她送回家。

③母亲老了，这是不争的事实，她再也不像以前那般利索和能干了。我看着母亲，百感交集，想起了多年前与她相关的一件事，我一直觉得那是个奇迹。

④那年，我在外地上大学，第一次离家上百里，就像独自跋涉在沙漠里，想家想得厉害，便写了一封家书，字里行间满是孤寂。母亲不识字，让父亲念给她听，听完，她竟一刻也坐不住了，决定坐车来学校看我。

⑤母亲从未出过远门，大半辈子只圈在她那一亩三分地里。可她决心已下，谁也阻拦不了。她去地里拔了我爱吃的萝卜，烙了我爱吃的糯米饼，用雪菜烧了小鱼……临出发前，临了，母亲又去和邻居在婶借了做客的衣服一件鲜艳的碎花绿外套。母亲考虑得周到，她不想给在大学里念书的女儿丢脸。

⑥左挎右掮的，母亲上路了。那时从家去我的学校，需要在中途转两次车。到了终点站还要走十多里路。我入学报到时，是父亲一路陪着的，上车下车，穿街过巷，直转得我头晕，根本分不清东南西北，记不住路。

⑦然而我不识字的母亲，却准确无误地找到了我的学校。我清楚地记得，那是秋末的一天，黄昏来临，风起，校园里的梧桐树飘下片片金黄的叶。最后一批菊花在秋风里，燃尽了最后一把热情，黄的脸蛋、红的脸蛋，笑得满是皱褶。我在教室里看完书，正要收拾东西回宿舍，一扭头，竟看见母亲站在窗外，冲着我笑。我以为是眼花了，揉揉眼，千真万确，是母亲啊！她穿着鲜艳的碎花绿外套，头上扎着方袼子三角巾。三角巾被风撩起，黄昏的余晖为母亲镀上了一层橘粉色，她像是踩着云朵而来。

⑧那日，我的宿舍里像过节一般。女生们个个都有日福，她们吃着母亲带来的大萝卜，吃着小鱼，还有糯米饼，不住地说：“阿姨，好吃，太好吃了。”而母亲，只是拘谨地坐着，拘谨地笑着。那会儿，一定有风吹过一片庄稼地，母亲淳朴安然得犹如一棵庄稼。

⑨一路上，母亲是如何上车下车，又是如何七弯八拐到达我们学校的；后来，她又是如何在偌大的校园里，在那么多的教室中找到我的，都成了谜。

⑩我问过母亲，但她始终一笑，不答。现在我想，这些问题根本不需要答案，因为她是母亲，所以她的爱能踩着云朵而来。

（丁立梅摘自《时代青年●悦读》2021年第5期有删改）

【1】根据文本，以下哪一项不是母亲迷路的原因？　 　

A．年纪大了。

B．稀里糊涂。

C．夜里黑，辨不清方向。

D．和同村人聊天，走错了路。

【2】“我一直觉得那是个奇迹“，表现了“我”怎样的情感？　 　

A．对伟大母爱的赞叹。

B．对母亲的深深思念。

C．对母爱的迫切渴望。

D．对童年生活的怀念。

【3】以下哪一项不是母亲出发前做的准备？　 　

A．拔大萝卜。

B．烙糯米饼。

C．做一身新衣服。

D．用雪菜烧小鱼。

【4】“她始终一笑，不答”，母亲“不答”的原因是什么？　 　

A．她觉得不好意思。

B．她不识字，说不清楚。

C．事情过去太久，她记不清了。

D．她觉得为女儿做任何事都不值一提。

【5】对“母爱，踩着云朵而来”理解正确的是哪一项？　 　

A．说明母亲年轻时十分利索、能干。

B．用夸张的手法说明我特别关心母亲。

C．“踩着云朵而来”表现了同学们对母亲的感激之情。

D．“踩着云朵而来”在文中两次出现，强调母爱能够克服一切困难。

【6】“想起了多年前与她相关的一件事”，请用一两句话简要概括这件事。

____________________

【7】文章第7自然段划线部分能删去吗，为什么？结合文本说明理由（至少两点）。

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13、阅读《蚂蚁》，完成小题。

蚂蚁

①一群蚂蚁做出决定，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。

②一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致、齐心合力，大青虫被拖动了。但刚走了一半的路程的时候，他们内部发生了冲突。

③一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说：“你怎么不肯出力？”

④□你不要讲我了□你也没怎么出力□被指责的蚂蚁反驳（bó）说□

⑤担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵，却受到他们合伙的批评：“你只动嘴不出力，当然容易！”

⑥参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被他们（     ）在路边。争吵声把一只在路边（     ）太阳的公鸡引了过来，他一看见大青虫，立马（     ）上去，一口（     ）走了。

⑦当蚂蚁回过神来停止争吵时，已经晚了。

【1】给第4自然段加上合适的标点符号，正确的选项是（     ）

A．“，。”。

B．“！？”。

C．“，，”。

D．“，，。”

【2】第6自然段中，选择动词填入短文的括号里，下列选项最合适的是（     ）

A．甩   照   跳   叼

B．扔   照   跳   叼

C．甩   晒   扑   叼

D．扔   晒   跳   叼

【3】开始，大青虫被拖动的原因是（     ）

A．一只蚂蚁担任指挥，在卖力地指挥。

B．大家听从指挥，步调一致、齐心合力。

C．蚂蚁们一心想着把大青虫搬回家去慢慢享用。

D．走了一半的路程的时候，他们内部发生了冲突。

【4】后来大青虫被大公鸡叼走了是因为（     ）

A．大家合伙批评担任指挥的蚂蚁只动嘴不出力。

B．蚂蚁们搬得很累了，坐下来休息没有看住大青虫。

C．蚂蚁们为了一件大事吵了起来，把大青虫甩在了路边。

D．蚂蚁们为了一点小事吵了起来，把大青虫甩在了路边。

【5】从故事中你明白了什么？

_________________________

14、阅读拓展

谁愿意

河马老师问：“谁愿意给大家唱支歌？”小朋友们争着举手：“我愿意！”小黄鹂生怕老师叫别人，抢先站起来唱歌。

吃课间餐了，河马老师说：“谁愿意帮我发点心？”小胖猪的手举得最高：“我愿意！”小胖猪一边发点心，一边啊呜啊呜地自己吃起来。

放学了，地上不干净。河马老师问：“谁愿意打扫卫生？”小黄鹂和小胖猪不作声，只有小刺猬举手：“我愿意！”

小刺猬在地上打个滚，把那些碎纸片扎在刺上，送到垃圾箱里。扫啊，擦啊，教室变得干干净净。河马老师笑了：“小刺猬真棒。”

小黄鹂和小胖猪嘟着嘴巴说：“河马老师偏心！”

【1】老师找同学唱歌，__________抢先唱起来；老师找同学发点心，小胖猪却边_______边______；老师找同学打扫卫生，小刺猬把教室打扫得____________________。

【2】小刺猬是个怎样的孩子？(　　)

A. 不爱逞强的孩子。   B. 不怕脏不怕累、爱劳动的孩子。

【3】你来评评，河马老师偏心吗？为什么？ _______________________________________________________

15、大象又高又大，身子好像一堵墙。（仿写一个比喻句）

_________________

16、把下列句子改为转述句。

(1)蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”

_______________________________________

(2)廉颇对蔺相如很不服气，他对别人说：“我碰见他，要让他下不了台！”

_______________________________________

17、改陈述句。

这么远，箭哪能射得到呢？

_________________________________

18、按要求回答问题。

（1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改成陈述句）

__________________________________

（2）草地上有小羊几只在悠闲地散步。（修改病句）

__________________________________

（3）裁缝又补充了一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）

___________________________________

19、按要求进行句段练习。

（1）照样子用作比较的方法介绍一种事物。

例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

____________________

（2）仿照例子，根据情景提示写句子，句子中至少有3个连续动作。

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

妈妈开始洗衣服了，_____________________

（3）下面的句子把自然现象当成人来写，请你用这种方法写一写夏天。

例：（冬天）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

（夏天）_______________________________

（4）仿照例句，把“兰兰荡秋千”改成比喻句，表达出对兰兰的喜爱之情。

雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

兰兰荡秋千。

___________________

（5）修改下面这段话中的4处错误。

今天是“六一”儿童节，小敏穿着黄裙子和红帽子到学校参加联欢会。会上她首先第一个上台表演，收到了大家的热烈欢迎。随后同学们表演了独唱、舞蹈、快板等许多精彩的歌舞。

___________________

20、例2：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里跳跃，雷云拍着大手。

蝴蝶在花丛中，_______________，蟋蟋们__________________________。

21、写话。

每个人都热爱自己的家乡，你的家乡有什么特点呢？写一写你的家乡的美景，或者写写家乡的变化……一定注意语句要通顺，还要注意标点符号的运用。