山东省潍坊市2025年中考真题（二）语文试卷(解析版)

1、课文内容我了解。

（1）本文以饱满的热情，用年、月、日、时、分的具体时间记叙了香港回归祖国的（ ）时刻。表达了华夏子孙盼望香港回归，盼望（ ）的迫切而激动的心情。

（2）香港自古就是中国的领土。香港同胞曾以（   ）、（   ）的精神，使香港成为世界上著名的（   ）、（   ）和（   ）中心。今天，在祖国大家庭坚强（   ）的支持下，明珠一定会更（ ），香港一定会更（ ）。

（3）“6月30日23时30分”“23时40分” “23时46分 ，“6月30日23时59分” “7月1日零时整”。

这些精确到分的（ ）顺序介绍了香港回归的过程。随着时间一分一秒地前进，所有人的心情都越来越紧张和激动，这样的时间描述正好表现了人们的（   ）。

（4）（ ）年清政府将九龙半岛北部大片土地及附近二百岛屿租给（   ）。租期为99年，到（   ）年（ ）月（  ）日期满。

（5）（ ）年邓小平提出“一国两制”的伟大构想。

（6）1984年，中英双方确定（   ）年（ ）月（  ）日

中国对香港恢复行使主权。

（7）香港经历了（   ）年漫漫长路跨进祖国温暖的家门。

（8）你对香港了解多少？简单介绍一下。

2、根据课文内容及理解填空。

1.《学棋》一课告诉我们，做任何事情都要______________，不能_______________。

2.《闪光的“金子”》中的“金子”指的是_________。《“黑板”跑了》中的“黑板”指的是______________。

3.读书百遍，__________________________。

3、我会写出下列句子中加粗词的近义词。

1、敌人马上要走到山口，情况十分危急。   （ ）

2、王二小的英雄故事，世世代代传扬。   （ ）

4、在（ ）里填上恰当的词语。

( )的杏花       ( )的球体       

形象的( )     参天的 ( )

5、根据情境写诗词警句。

1．看着雨中妩媚的丁香花，我不禁吟咏起“________________”这句词来。

2．我乘船游玩，突然乌云翻滚，大雨倾盆，真是“_________________，_________________”。

3．宋代名臣李刚非常爱国，外敌侵略国土，他这样说：“祖国疆土，___________________，不可以____________________。”

4．鲁迅的名言“____________________，____________________”告诉我们，懂得爱的人更加具备勇气，更加懂得担当，他们是真正的英雄。

6、阅读古诗，完成练习。

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

【1】“送元二使安西中的“使”的意思是（　）

A.让，致使 B.奉使命办事的人

C.出使 D.使用

【2】结合地域特点和唐代的交通特点可知，“使安西”必定是一段（　）的行程。

A.风光无限 B.通畅无阻

C.繁荣热闹 D.充满艰辛

【3】解释字词。浥：____________ 客舍:___________

【4】从诗中可知，诗人送别的时间是__________，地点是______________，景物是______________和___________。

【5】“柳”往往让人想起古人的“折柳相送”，诗句中的“柳”是______________的象征。

【6】下列哪一项不是诗句所表现出的画面？（　）

A.设宴饯别 B.把酒话别

C.对酒当歌 D.殷殷相送

【7】请你用自己的话替诗人向元二说说这两句诗表达的意思。

______________________________

【8】这两句诗表达了诗人对好友的________________之情。

7、课内阅读

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【1】这首诗的作者是（_______）代诗人（________）。

【2】这首诗是按照从___ 到____的顺序写的。

【3】这首诗描绘了（ ）、（   ）、（ ）、（   ）、（   ）、（   ）六种景物。

【4】诗中描写颜色的词是（ ）,描写声音的词是（ ）,静态描写是（ ）动态描写（ ）。

8、读句子，按要求完成练习。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

【1】这两句诗的意思是随着______的变化，人们看到的庐山景色也各不相同，这表现了庐山________________________的特点。

【2】读了这两句诗，我们明白了一个与“观察”有关的道理（ ）

A．经过反复观察，结果才会准确。

B．从不同角度观察，结果会有不同。

C．观察的过程比结果更重要。

D．经过连续观察，结果才会准确。

9、

妈妈的习惯

小时候我们家洗菜，总是放着水龙头哗哗哗地冲洗。这时妈妈总是立刻跑过来，把水流关小，还会拿个盆或者桶来把水接着，用来浇花或是冲厕所。淘过米的水她总要留着，洗碗时用来洗第一遍。洗衣服的水也要留着，第一遍肥皂水拖第一遍地，清衣服的清水拖第二遍地，我们家的地总散发着肥皂粉的香味。

那时候压根就没有“环保”这个词，可是节俭这个与环保相通的习惯，早就在妈妈的骨子里根深蒂固了。||

后来我们都长大了，连妹妹都有了孩子，妈妈的习惯时常和妹妹的生活方式发生冲突。

妹妹家在上海，新装修了房子。妈妈带去一大堆锅碗瓢盆坛坛罐罐，塞满了妹妹的厨房；带去一大堆被子褥子，塞满了妹妹的储藏柜；平时买东西的各种包装也不扔，塞满了妹妹的阳台，像是立志要把新房子变成仓库。妹妹的办法是阳奉阴违，每次等妈妈一离开上海，她便把那些大半年也用不上一次的东西全扔掉。可妈妈一去又开始收集储存，如此周而复始。

终于，妈妈生气了！因为妹妹把她冬天穿的拖鞋扔了。我打电话想安慰妈妈，可妈妈气呼呼地说：“好好的拖鞋，我走前洗好晒过的，怎么就给扔了！总说买新的，这不是钱的问题，是价值观的问题！”你看，都上升到价值观的高度了！||

妈妈退休以后，坚持每天户外快步走，一来锻炼身体，二来途中办各种事情。今年元旦，妈妈从上海回南京，自己买了普快的票，坚决不要妹妹开车送她，也不坐动车高铁。她说：“你想呀，我时间宽裕，当然选便宜的车次。动车高铁空调打那么大，冻人不说，还不环保。”嗬，妈妈还找到了流行的理论根据哩，她一直坚持的种种习惯，原来叫做“环保”。

现在，我和妹妹家里，用来盛放淘米水、洗菜水、洗衣服水等等的各色容器大大小小整齐排列，各司其职；随手关灯、少开空调、少用化学制剂等等环保行为已经成为习惯。||

【1】联系上下文，写出你对下列词语的理解。

（1）“阳奉阴违”在文中指的是妹妹______________________。妹妹每次都这样做就叫做__________。

（2）“妈妈的习惯”指的是她____________________，主要表现在她节约用水、_______、______等方面。

【2】短文已用“||”分为三段，请给第二段写出段意。

第二段：_______________________

【3】这篇短文赞美并倡导的是_____________________________

【4】文中妈妈、妹妹和“我”三人中，_________给你留下的印象最深，她给你的印象是：_____________

10、阅读理解

  刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响：②(1)最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。

  ②(2)透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。(3)那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

  瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

【1】用“√”标出下面标下划线的字的正确读音。

哗哗(huā huá)   人喧马嘶(sī shī)   缝隙(péng fèng)

【2】用“横线①”画出文中具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。

【3】细读选文，不难发现作者是这样处理三个自然段的关系的：先写________，接着写________，再写________。

【4】读画“横线②”的句子，完成练习。

(1)这三个句子都是比喻句，第(1)句把________比作________；第(2)句把________比作________，第(3)句把________比作________。

(2)从这三个句子中，可以看出作者离瀑布越来越________，所以听到的声音越来越________；黄果树瀑布的特点是声响________，形态________。

11、阅读积累。

书是精神的食粮，能给予我们充足的营养。在书中，我们认识了一个个鲜活的人物，也感叹中华五千年灿烂的历史。本学期你一定读了很多书，了解了从很久很久以前流传下来的神话传说吧，和大家分享一下吧。

【1】下面的词语让你想到了哪个神话人物，请写在括号里。

精卫填海( )             神通广大( )

三头六臂( )             开天辟地( )

【2】本学期你读过的神话故事是______，在这个充满想象的故事中，你觉得最神奇的是：______。

12、我会阅读。

乌龟与水井

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说伙计请离得远一点掉到我这儿是很危险的

乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”

水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”

“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，它再也无法爬上来了。

【1】给短文的画线部分加上恰当的标点符号。

【2】这篇短文共有_____个自然段。

【3】“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指_______，“那儿”指________。

【4】这则寓言所要告诉我们的道理是：（用√表示）

（1）水井能关心帮助乌龟。   （   ）

（2）不区别情况，不听人劝告 ，是没有好结果的。   （   ）

（3）水井和江河湖海不一样。    （   ）

13、阅读能力。

（A）人一生的时间表　（以平均年龄72岁计算）

（根据新浪网材料整理）

（B）  《时间都去哪儿了》（歌词）

门前老树长新芽/院里枯木又开花

半生存了好多话/藏进了满头白发

记忆中的小脚丫/肉嘟嘟的小嘴巴

一生把爱交给他/只为那一声爸妈

时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了

生儿养女一辈子/满脑子都是孩子哭了笑了

时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了

柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱纹了

（C）   时间都去哪了

一份调查显示，小学生重视阅读的人数达到了82.3%，但每周阅读时间3小时以上（即达到教育部规定的合格标准）的人数只达到52.30%，每周阅读5个小时（读书人群的标准）以上的人数只有22.90%。并不长的阅读时间，却成了近半数小学生无法完成的任务。

学生们的阅读时间都去哪儿了呢?不可否认，阅读假如不能从自身兴趣出发，缺乏适宜的读物和恰当的引导，完全成为一种任务，这样的阅读难免无趣而令人心生抵触。那些阅读不足的学生，未必全是因为时间不够用，也不排除这类压根没有被调动起阅读兴趣的。不过，假如没有时间和闲暇，阅读这事儿，难免陷入“皮之不存”的窘境。看看如今学生们的时间表，被各种课业排满，被“学而思”塞满，甚至连周末都要赶场，睡眠时间都难保，不阅读尚且觉得时间不够，身心疲惫，阅读时间简直无从谈起。

学生阅读时间不足，并不能全归咎于学生们缺乏阅读积极性，或是没有养成阅读习惯，而很大程度上与课业负担尤其是知识性学习的过度挤压有关。这种以牺牲阅读时间为代价的学习，极有可能是另一种揠苗助长。

【1】根据材料A，做作业应该在“________”这一项，占比________。

【2】材料C中“皮之不存”和“学而思”的引号作用是（　　）。

A.相同 B.不同

【3】材料C第1自然段主要运用的说明方法是________。

【4】围绕“时间都去哪儿了”，三则材料表达的主要内容各是什么？请逐一概括。

A：_______________________________________

B：_______________________________________

C：_______________________________________

【5】请结合材料，联系生活实际，谈谈你从中得到的启示。

________________________________________

14、阅读回答问题。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

【1】采用什么修辞方法？

______________

【2】蹭表达了作者什么样的情感？

______________

15、句子加工厂。（按要求写句子）

①这样的水围绕着这样的山。（改为“被”字句）

___________________

②小明说：“我爱月亮，但我也爱星空。”（改为转述句）

___________________

③狼能装出一副憨厚的模样。狼能装出一副可怜的模样。（用上关联词把两句话合并成一句话）

___________________

④中国的航天事业也呈现出前所未有的勃勃生机。（缩句）

___________________

⑤北京是城市。北京跟着农村一齐过年。（用关联词合成一句话）

___________________

⑥光吃野菜、草根这些东西怎么行呢？（改为陈述句）

___________________

⑦这么好的天气，我们应该去春游。（改为反问句）

___________________

⑧根据括号里的提示语给词造句。

A摇篮（本义）___________________

B摇篮（比喻义）   ___________________

16、不改变意思把下面的句子换种说法。

这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。

____________________________

17、品月河美食，听地道乡音，将下面句子改成提示语在后面。

老板热情地喊道：“香甜美味的梅花糕，绝对的嘉兴好味道！”

____________________

18、按要求改写句子。

(1)年糕把牙牢牢地钳住，就像是拔掉了似的疼。(改为“被”字句)

________________________________________________________________________

(2)乡下的房子只有前面一排木板窗。(缩句)

________________________________________________________________________

(3)可是，到了这种地步，是不是猫，又有何干？(改为陈述句)

________________________________________________________________________

(4)武松是一位打虎英雄。(改为反问句)

________________________________________________________________________

19、“把”字句、“被”字句改写

1．森林爷爷战胜了妖魔。

“把”字句_______________

“被”字句_______________

2．蚂蚁吃了一条大虫。

“把”字句_______________

“被”字句_______________

3．黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

“把”字句_______________

“被”字句_______________

20、按要求写句子。

(1)我国科学家在辽宁西部发现了带羽毛印痕的恐龙化石。(缩写句子)

________________________________________________________________________

(2)恐龙变成了鸟儿。(扩写句子)

________________________________________________________________________

(3)在新的世纪里，现代科学技术一定必将继续创造一个个奇迹。(修改病句)

________________________________________________________________________

21、习作天地。

题目：_____________的我

提示：在横线上补充表示人物特点的词语，如淘气、爱哭、聪明、善良、幽默……围绕这个特点，通过一两件具体的事把你这方面的特点展示出来，写的时候，至少运用两种人物描写手法。

要求；先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。