1、按课文内容填空。
(1)黑云翻墨未遮山,_______________。
(2) ______________,乡音无改鬓毛衰。
(3)中国历史上的爱国者往往都有舍生忘死,保家卫国是的豪言壮举,请写出一句相关的名言:
___________________________________
2、为加点词语换一种说法,不改变句子的意思。
(1)为了证实蜜蜂是我放飞的,我在它们的身上做了白色记号。( )
(2)在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。( )
(3)蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。( )
3、女娲“找啊找啊”,那么女娲都可能到过哪里找纯青石呢?
她到了(___),但是(___);她到了(___),但是还(____)
4、根据意思写出与戏曲相关的词语,再选一个造句。
(1)戏曲表演中某些角色在上下场或者一段舞蹈动作结束时做出短暂静止姿势,以展现精神状态,加强观众的印象。比喻人或事物公开露面。_____
(2)一场演出中把最精彩的节目安排在最后,比喻精彩的或令人瞩目的结尾。____
(3)儿童时期参加过戏曲演员训练班,现在泛指接受过正规的训练和教育。_______
(4)曲调唱腔和节拍,有节奏感,比喻说话做事有根有据,有条不紊。________
我选____________造句:____________________
5、把下面的诗句补充完整,再按要求填空。
(1)千磨万击还坚劲,______________。诗句的意思是______________________________。
(2)稻花香里说丰年,______________。这句词选自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》,该词表达了作者______________的思想感情。
6、阅读古诗,完成下列练习。
观书有感(其一) 观书有感(其二)
半亩方塘一鉴开, 昨夜江边春水生,
天光云影共徘徊。 蒙冲巨舰一毛轻。
________________? ________________,
________________。 ________________。
【1】将诗句补充完整。
【2】这两首诗的作者是____代诗人______。这两首诗描绘其“______”的感受,借助生活中的现象揭示深刻的哲理。第一首诗借助_____________的现象,比喻_________________,才能保持思想的活跃与进步;第二首诗借助______________,比喻艺术创作需要灵感的道理。
7、阅读理解。
望天门山
(唐) 李白
天门中断楚江开,
碧水东流至此还。
两岸青山相对出,
孤帆一片日边来。
【1】前人评价这首诗时说:天门中断楚江开的开字看似平淡,其实很妙,请赏析开字妙在何处?
____________________________________________
【2】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
_________________________________________________
【3】诗人用___、___两字写出了江水的浩大声势,用___、___两字写出了江流回旋激荡之态。
8、古诗赏析
四时田园杂兴(其十五)
[宋]范成大
蝴蝶双双入菜花,日长无客到田家。
鸡飞过篱犬吠窦(dòu),知有行商来买茶。
注释:
①日长:即日头升得老高。
②窦:孔,洞,这里指狗窝。
③行商:来往各地流动经商的商人。
【1】借助注释,说说前两句诗的大概意思。
___________________________________________
【2】茶商来采购茶叶,连_________都为之震动,这反衬出平时极少有外人进村,进一步说明农村_____________的特点。
9、阅读理解
威尼斯的小艇
①威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。
②威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟;船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
③我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。
④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞
⑤商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去做祷告。
⑥半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
【1】文章第二自然段用人们熟悉的事物( )( )( )作比,能拉近小艇与读者的距离,帮助读者更好地了解小艇( )( )( )这三个外形特点。
【2】文章第四自然段的中心句是( ),围绕中心句,从( )( )( )这三个方面进行具体描写,属于( )描写(静态描写、动态描写)。
【3】文章第六自然段的画线句子,属于( )描写(静态描写、动态描写),表达效果是( )。
10、我读我感悟。
一个富有的国王天天过着大吃大喝的生活,还是闷闷不乐,不高兴。他决定出王宫亲自去寻找快乐的人。国王走到田野,看见一个穷困的农夫在放声歌唱,就去问他为什么这样快乐?农夫说:“我以前也为没有鞋穿而难过,可是当我遇到一个没有腿的人,才发现我该活得快乐。”
国王听了农夫的话,快乐了吗?
11、秋天
天气凉,树叶黄
,一(yì yí yī)片片叶子
树上落下来。
天空那么蓝,那么高。一(yì yí yī)群雁往南飞,一(yì yí yī)会儿排成个“
”字,一会儿排成个“一(yì yí yī)”字。
【1】把选文补充完整。
【2】给加点的字选择正确的读音。
【3】选文共有( )个自然段。
【4】“天空那么蓝,那么高”中“那么”可以换成( )。
A.怎么 B.什么 C.非常。
【5】秋天来了,大自然都发生了什么变化?连一连,再结合生活说一说。
天气 黄叶 大雁
往南飞 凉了 飘落下来
我来说:秋天来了, 。
12、(阅读运用)阅读文段,回答问题。
在牛肚子里旅行(节选)
红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,它已经一动也不能动了。这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪:“谢谢你……”青头笑眯眯地说:“不要哭,就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!”
【1】选一选。
(1)“用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”,我猜“蹭”的意思是_____
A.摩擦 B.行动慢
(2)选文的主要内容是_____
A.红头被大黄牛吞到肚子里了。
B.红头在青头的帮助下,从大黄牛的肚子里逃出来了。
【2】红头的旅行线路是:第一个胃→_______→_______→被喷了出来
【3】读选文中画线的句子,联系上下文,你觉得红头还会对青头说些什么?请 把省略的内容补充完整。
谢谢你,__________________
13、阅读以下材料,完成相关练习。
神奇的墨水
你需要的材料:
一个柠檬、柠檬榨汁机、一个小盘子、水、一把勺子、几根小棉签、白纸、灯
请照着以下步骤做:
①榨出柠檬汁,倒入小盘子内,加水稀释柠檬水,并将液体搅拌均匀。
②取一根小棉签,蘸上一点儿稀释后的柠檬汁,在白纸上写一句话。(用来写字的汁液风干后,白纸上的字就不见了)
③把纸放在灯泡上加热。
会有什么现象发生?
白纸上的字显露出来了!
为什么会这样?
柠檬汁中含有碳化合物,这类化合物的水溶液是无色的。加热时,碳化合物分解,会生成单独的碳原子,字就显露出来了。
你想知道更多吗?
我们把含有碳元素的化合物称为有机化合物。一切有机化合物内部都含有碳元素。糖(葡萄糖)、黄油、面粉、蜂蜜(果糖)、食用醋(醋酸)都是碳水化合物。相应地,我们把不含碳元素的化合物称为无机化合物。黏土(氧化铝)或食盐(氯化钠)就是无机化合物。
【1】判断题,对的打“√”,错的打“×”。
(1)文中“神奇的墨水”是指用酒稀释柠檬水。 ( )
(2)稀释后的柠檬汁在白纸上写字风干后是可以看得见。 ( )
(3)柠檬汁和蜂蜜都是有机化合物。 ( )
(4)柠檬汁这类含有碳化合物的水溶液是无色的。 ( )
(5)含有碳元素的化合物称为有机化合物。 ( )
【2】结合材料,解释为什么用柠檬汁液写在白纸上的字风干后就不见了?
____________________________________________
14、阅读短文。
一只小鸟
冰心
有一只小鸟,它的巢在高高的树枝上。它的羽毛还未丰满,不能远飞,每天只能在巢里啁啾着,和两只老鸟说着话儿。它们都觉得非常的快乐。
一天早晨,它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望,看见了那灿烂的阳光,葱绿的树木,大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意,抖刷抖刷翎毛,飞到枝子上,放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美,唱的时候,好像“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子,听见了那歌声,都抬起头来望着——
这小鸟天天出来歌唱,小孩子们也天天来听它的歌声,最后他们便想捉住它。
看,它又出来了!它正要发声,忽然“啪”的一声,一个弹子从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来,接住了它,衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
从此那歌声便消失了。
那些孩子想要仰望着它,听它的歌声,却不能了。
【1】观察字形或联系下文,我猜想“啁啾”的意思应该是( )。
A.鸟儿鸣叫的声音
B.鸟儿四处张望的样子
【2】借助插图或联系上下文,我猜想“斜刺里”的意思应该是( )。
A.尖叫的声音
B.倾斜的方向
【3】阅读时,我感受到:这是一只( )的小鸟。先填空,再从文中找出你的理由,并用“ ”画出相关语句。
【4】以下对于这篇文章主题的判断,不恰当的一项是( )
A.珍爱动物
B.奇妙的世界
C.伟大的亲情
【5】下面关于这句话的理解,不正确的一项是( )
它正要发声,忽然“啪”的一声,一个弹子从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。
A.这句话要读出情况的危急和鸟儿的可怜。
B.“它一翻身从树上跌了下去”,是想飞向孩子们时的失足掉落。
C.拟声词“啪”和动词“一翻身”“跌”,都写出了鸟儿伤势很重。
【6】联系本文内容说一说:怎样做才是对小鸟真正的爱?
________________________________
15、写前训练:按要求完成句子练习。
(1)把下列句子写得更生动、形象。
我的脸红了。我觉得很惭愧。
雨下得很大,她打着伞在路上艰难地走着。
______
(2)将下列文段补充完整。
那年我______岁。有一天,老师对我说:“我们学校要举行_______,你可以____。”我听了以后,心想______,我一定要________,不能_____,于是我_______。
16、按要求写句子。
1.钱学森在美国享受着优厚的待遇。 钱学森一刻也没有忘记祖国。(用关联词把两句话合并成一句话)
2.秋天,熟透了的柿子挂满枝头。(改为比喻句)
3.我听到这个消息,兴奋得一夜都合不拢眼。(改变语序,意思不变)
17、按要求完成下面的句子练习。
(1)三月的桃花水是春天的竖琴。(改为反问句)
____________________
(2)听到这个好消息,同学们都忍不住情不自禁地欢呼起来。(修改病句)
_____________________
(3)照样子改写下面的句子。
例:雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。
她唱着动听的歌。
_____________________
18、照样子,写句子。
1.例:李丽是我的好朋友。
我的好朋友是李丽。
青蛙是小蝌蚪的妈妈。
___________________________________________________________________________________
2.例:狐狸把整块奶酪都吃光了。
整块奶酪都被狐狸吃光了。
洪水把田地淹没了。
_________________________
3.例:我说过的话怎么会忘记?
我说过的话不会忘记。
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
_______________________________________________________________________________________
19、按要求完成句子练习
(1)我们不能因为学习任务重就不参加体育活动。(改为反问句)
___________________________________
(2)医生说:“我们必须尽快给你的父亲进行手术。”(改为转述句)
___________________________________
20、小麻雀无可奈何地拍打这小翅膀。(用加点的词语造句)
_____________________
21、写作水平
朋友是夏天的树阴,为你送来一片清凉;朋友是人生中的风景,没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人,朋友是你高兴时与你分享的人;朋友是你骄傲时提醒你的人,是你自卑时鼓励你的人…
作文。(25分)
题目:《我的小伙伴》
要求:用一两件事来介绍你的小伙伴,要写出小伙伴的特点。字数450左右。