广西壮族自治区钦州市2025年中考真题（2）语文试卷(解析版)

1、根据课文内容补全句子。

1.弯弯的（________）小小的船，小小的船儿（________）尖。

2.江南（______）采莲，莲叶何（________）。

3.（______）地分（______）下，（________）照今古。

2、学文积累。请根据所学填上适当的内容。

（1）昼出耘田夜绩麻，_____________。

（2）_____________，才了蚕桑又插田。

（3）故人西辞黄鹤楼，_____________。

（4）____________，不破楼兰终不还。

（5）人闲桂花落，_______________。

（6）___________，报得三春晖。

（7）___________，小人长戚戚。

（8）___________，必自毙。

3、给“然”字组词依次填入下列句中括号内。

①你（______）答应了他，就要守信用。

②学校的喷水池，（______）是经过精心设计的。

③那时候自然科学不发达，（_____）不明白月缺花残是自然现象。

④（______）不出所料，三天后小猫真的回家了。

4、看拼音写词语,注意把字写端正,写漂亮。

圆明园是一座jŭ shì wén míng（____________）的皇家园林。里面有jīn bìhuī huáng（_________）的diàn táng（__________），有líng lóng（_________）剔透的tíng tái lóu gé（______________）,还有不计其数的奇珍异宝,走在园中,令人xīn kuàng shén yí（______________）。

5、看拼音，写词语。

zhǎnɡ cháo                    lún   huàn                       wán     hǎo     wú     sǔn          

( )                 ( )                    ( )

chóu   xiè                       kù     shǔ                         zhònɡ   xīnɡ   ɡǒnɡ yuè

( )                 ( )               ( )

6、课内阅读。

惠崇春江晚景

[宋]苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这是一首题画诗，画幅中没有，而诗中出现了的景物是什么？

__________________

【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

__________________

7、补全诗句，完成练习。

渔 歌 子

，

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，

。

【1】这首词是____代_______写的。这首词描写的时间是______季，地点是在______。

【2】将这首词补充完整。

【3】这首词中描写渔翁外貌的句子是“_________”。

【4】对这首词理解不正确的一项是（　　）

A．“斜风细雨不须归”是因为鱼儿肥美，风微雨小，钓者沉浸在垂钓之趣中。

B．这首词塑造了一位隐士形象，寄托了作者对隐居生活的喜爱和对大好河山的热爱之情。

C．这首词运用“白”“青”“绿”等表示颜色的词语，再加上桃花的“红”，景物色彩非常鲜明。

D．“白鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托雨中钓者的悠闲自得。

8、惠崇春江晚景

_____________________，_____________________。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】把古诗补充完整。

【2】《惠崇春江晚景》中的惠崇是_________（填朝代）僧人，能___________善________。这首诗是_______为惠崇的画作《春江晚景》所写的_____诗。

【3】我能猜出“芦芽”是一种植物，因为_______________________。

【4】读诗句，想象画面，用自己的语言描绘诗中展现的画面。

___________________________________________

9、阅读短文，完成练习。

人有两件宝

人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。

用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

【1】这是一首儿歌，一共有( )句话。

【2】填空：

（1）人有两件宝是指( )和( )。做工靠( )，思考靠( )。

（2）做事情要用( )又用( )。这样才能( )。

10、阅读。

①新冠疫情来得急。村里要求严格守路，不让外人进来。//

②三叔这组先守。只见村口处，三张椅子、一张桌子一字排开，组成一道“密不透风”的关口。一块简易木板做成的牌子格外引人注目，上面写着“禁止外人进入”。三叔这组守到下午五点三十一分为止，没有一只苍蝇从路口飞进村里。

③突然，一辆车朝着关卡开来了。“各就各位！”他眉头紧皱了一下。组里的三人，齐刷刷站到了路中间。

④“爸，是你啊！你知道我今天回来，特意来村口接我的吧！”车窗摇下来，原来是三叔的小儿子，副驾驶竟还坐着一个漂亮姑娘。

⑤三叔心里咯噔一下，暗自叫苦，今天村里开会，“一个都不能进”这几个字在三叔的脑袋里嗡嗡响个不停。“你不能进村！这是镇村的规定！现在是特殊时期，咱都得遵守！”

⑥“爸，我是你儿子，今天我带着女朋友回来了！”小儿子下车，和三叔理论起来。

⑦“反正你们不能进村。”//

⑧"爸，车上的姑娘发烧了，还咳嗽！得回家休息才好！”小儿子着急地说。

⑨“你说什么？发烧？咳嗽？这还了得！”

⑩三叔马上拿出手机向村里报告：“我是马家村的，有情况，有情况！发现发烧咳嗽的可疑人，请快派人来，请快派人来！”

⑪小儿子那牙齿咬得咯咯响：“你这老头，太绝情了！今天我丢人丢到家了！好，我再也不回来了！”可他车还没发动呢，三叔几个就用砖头堵住了车轮。

⑫ 想走 没有那么容易

③大家就这么僵持着，不一会儿，卫生院的医生来了，他们要带三叔的小儿子和他的女朋友去镇上的医院检查，如有必要，还需要隔离。

⑭和三叔一起守的人都劝道：“队长，算了，你们是一家人，这样搞，会僵的！”

⑮“你们懂什么！你们晓得这个病毒多厉害吗？守不好这村口，全村人都得倒霉，倒大霉！”//

⑯大家都沉默，没有谁再反驳三叔。望着绝尘而去的车子，三叔的眼睛湿润了。三叔在心里说：“姑娘，你也别怪咱，咱这不是守路，这是守命啊！"//

【1】给第十二段加上标点。

【2】根据小说内容，梳理故事情节（每空仅限填4个字）。

疫情护村（第①段）→________（第②至⑦段）→________（第⑧至⑮段）→三叔落泪（第⑯段）

【3】第⑤段中“三叔心里咯噔一下”是因为（       ）（填序号）

A．小儿子带回了女朋友，三叔很高兴。

B．在外打工的小儿子回来了，三叔很激动。

C．让不让小儿子进村，三叔很为难。

D．村里的规定很死板，三叔很生气。

【4】给小说拟个标题，下列最恰当的一项是（       ）（填序号）

A．白衣天使

B．守路人

C．父与子

D．可怕的疫情

【5】第⑭至⑮段是三叔与队员的对话描写。请认真阅读，完成下面的练习。

（1）队员口中的“这样搞”指的是_________________；三叔口中的“倒大霉”指的是_________________。

（2）联系上下文，我认为三叔会用（①粗重②急促③坚定）（请用“√”标示正确的一项）的语气说出那句话。由此，我看到了一个__________________（填一个四字词语）的人。

【6】第②段中画线的句子是什么描写？这样写的好处是什么？（联系文中三叔守路的表现简答）

_____________________________________

11、开心阅读。

小猴子和牛

从前，在一条河边，住着猴子和牛。河的对面有一棵大树，大树上结（jié   jiē）满了果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。

一天，猴子想到一个好办法，就对牛说：“牛大哥，牛大哥，你背（bèi   bēi）我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。”

牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面去。猴子很快地爬到树上，采下果子________________。

这就是互相帮助的好处。

【1】选择短文中加点字的正确读音，并打上“√”。

【2】第1自然段一共有( )句话。

【3】根据短文内容，横线处应填（       ）

A．自己高兴地吃起来。

B．和牛一起高高兴兴地吃起来。

【4】“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？用“_____”画出短文中的相关语句。

【5】短文主要讲了猴子和牛______的事，这个故事告诉我们____________。

12、阅读与欣赏

谁也无法描绘出他的面目，（ ）世界上处处能听到他的脚步声。

当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。

当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能留住他的脚步。

当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。

他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野里和你的思想里飞过去……

他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥的。

他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。

他慷慨。你不必乞求，属于你的，他（   ）如数奉献。

他公正。（   ）你权重如山、腰缠万贯，（   ）一个布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。

你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果子。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（   ）他把脚印深深地留在了人们心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。

【1】依次在文中括号内处填关联词，正确的一组是（   ）

A. 而  还是  尽管  尽管  因为   B. 而  不是  即使  即使  由于

C. 但  总是  不管  还是  因为   D. 但  就是  哪怕  或是  由于

【2】最合适做这篇短文题目的是（   ）。

A. 他   B. 光阴   C. 留恋   D. 脚步

【3】从内容上看，这篇短文告诉人们的是（   ）。

A. 岁月无情，不要有非分之想   B. 光阴似箭，要珍惜时间，发奋努力

C. 时光易逝，不如及时行乐   D. 年华虚度，无可奈何

【4】下列对短文的理解和赏析不正确的一项是（   ）

A. 本文紧扣“时光”，以时间为序，先写“蓓蕾”，次写“枯黄的树叶”，最后

写了自己对光阴的思考与感悟。

B. 文中作者以“他”指代时间，使时间成为一个具有神秘力量的人物，从而使难

以触摸的事物变得生动可感。

C. 本文最值得称道的是修辞手法的娴熟运用，使文章有了诗一般的美感。

D. 作者在本文中运用了大量的第二人称代词“你”，而没有运用第一人称“我们”，

【5】问答题。

①.综观全文，文中的“他”有哪些特性？至少举两个事例说明。

事例一：_________________________________________________________________

事例二：_________________________________________________________________

②.说说你对下面句子的理解。

你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果子。

________________________________________________________________________

③.读了这篇短文，联系课文《匆匆》说一说你有什么感想，请用几句话写下来。

 _________________________________________________________________________

13、阅读理解

失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成大胖子。殊不知成功是由“成”和“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成。”

晋代大书法家王羲之，二十余年临池学书，因为洗笔池水成了黑色，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成就，必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

一滴水从屋檐上掉下来，重重地落在地上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。

李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。成功是公正的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉；成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

【1】“成”和“功”有着密切的关系，成是功的___。功是成的___。成功对于懒汉来说是___的，对于奋斗者来说又是___。

【2】联系上下文，解释词语的意思。

①水滴石穿：__________

②炉火纯青：__________

14、阅读理解。

老鼠的困惑

主人钓了几条鱼儿放在厨房的水桶里。

鱼儿在水桶里唉声叹气：“唉，只怪蚯蚓太可恨，我上了蚯蚓的当。”

一只老鼠爬出洞来觅食，路过水桶时正好听见了鱼儿的话，于是便对鱼儿教导开了：“朋友，你此言差矣，都怪你自己太馋．太贪婪了。若你不吞吃蚯蚓钓饵，你怎么会被钓上岸来呢？”老鼠东走西蹿，转悠了老半天也没有找到什么食物，饥肠辘辘地朝洞里走去，路过墙角时发现地上有一条死鱼。老鼠一见，欣喜若狂：哇!多肥的一条鱼儿，这回可该我美餐一顿了。老鼠刚要吃鱼时，转而一想， 甲 刚才我教导鱼儿不该被诱饵所骗，现在自己若是上当，岂不是天大的笑话！老鼠昂首从鱼儿跟前走过。可是它刚走过一两步，突然又停住了脚步，心想： 乙 鱼儿不愿遭受油炸之苦，想逃活命，于是便从水桶里蹦跳出来，老鼠越想越觉得自己的思路正确，便毫不犹豫地反身叼住了鱼儿，快步向洞里奔去。老鼠回到洞里后，三口两口就把鱼儿吃了个一干二净。不一会儿，老鼠肚里疼痛难忍，四肢抽搐，七窍流血。直到这时，老鼠才知道鱼儿确实是主人为诱杀它所设下的毒饵。它心中充满了困惑，其实道理自己都懂，怎么事到临头就糊涂了呢？

【1】根据词义，把加点字换一种说法。

   觅食：______________________________若是：_________________________

   此言差矣：__________________________欣喜若狂：_________________________

【2】文中“困惑”的意思是（       ）。

A．不知道该怎么办。

B．感觉疑惑，不知道为什么。

【3】把下面两句话填人甲、乙处，将序号写在相应的横线上。

（1）这不是诱饵。       （2）这是不是骗我的诱饵？

甲：_________________________乙：_________________________

【4】文中“直到这时”是指（       ）

A．老鼠叼起鱼。

B．老鼠把鱼吃了个一干二净。

C．老鼠四肢抽搐，七窍流血。

【5】老鼠心中的困惑是什么？

_____________________________________________________

【6】文章最后一句话对我们有什么启示？

_____________________________________________________

15、按要求写句子。

（1）我抱着这白雪的“大鸟”回家。（改“被”字句）

（2）这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。（缩写句子）

（3）满月的小猫生气勃勃，天真可爱。（改为反问句）

（4）我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。（修改病句）

16、根据要求用“新鲜”写句子。

17、照样子，用加点的词语写句子。

（1）叔叔，请您帮帮忙，高处那本书我够不着。

__________________________________________

（2）我看见喜鹊妈妈站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

__________________________________________

18、照样子，写句子。

（1）要是我能早10分钟出发，就不会迟到了。

要是________________，就______________________ 。

（2）小鸟唱歌。     小鱼游来游去。

小鸟在树上唱歌。     小鱼_____________________。

小鸟高兴地在树上唱歌。     小鱼_____________________。

19、照样子，写句子。

例1：叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

1、在这绿化好的城市里还用买空气？

2、红领巾还能不保护小树？

例2：有几个虫子怕什么？

有几个虫子不怕。

3、天黑走路怕什么？

4、为同学做点好事算什么？

20、句子万花筒。

（1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（照样子，根据提供的情况写一组连续的动作）

（妹妹写作业）_________________________________

（2）有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，再照样子写一个事物）

这种水果很甜，__________________________________

（3）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

（体会句子中冒号的用法，再仿照着写一写）

去年的夏天非常炎热：________________________________

（4）修改下面这段话。

多读优秀的课外书可以丰富和提高我们的知识。我喜欢读书，养成了每天读课外书的兴趣。

_______________________________

21、习作书写

题目：原本我可以_________

要求：①把题目补充完整。②做到内容具体，感情真实，不要少于400字哟。③语句通顺，书写工整，不写错别字。④作文中不得出现真实的姓名、学校名称。否则，要扣除5分。