1、看拼音,写词语。
zhàn yì fēng suǒ zàn shí tóng guī yú jìn
(_______) (_______) (_______) (____________)
xiāo yān gāng qiáng páo xiào shēn qíng hòu yì
(_______) (_______) (_______) (____________)
2、在括号里填上合适的量词。
一( )好字 一( )字帖
一( )红圈圈 一( )纸
3、照样子填词语。
滚烫滚烫:________________ ________________ ________________
干干净净:________________ ________________ ________________
4、补充词语,并解释指定词语的意思。
无( )可( ) 暗自( )( ) 轻( )易( )
( )( )相识 ( )( )相讥 饥肠( )( )
(1)暗自( )( ):________________________________________
(2)饥肠( )( ):________________________________________
5、看拼音写词语。
fèi xū chàn dǒu ténɡ xiě
(___________) (___________) (___________)
jǐn shèn zāo ɡāo pò làn bù kān
(___________) (___________) (___________________)
6、美文欣赏。
家
我的家,在北京,
万里长城长又长。
你的家,在香港,
紫荆花儿向太阳。
他的家,在澳门,
五星莲花正开放。
还有一位小朋友,
隔着海峡在相望。
咱们四个小朋友,
组成一个温暖的家,
家的名字叫中华。
【1】“四个小朋友”的家分别在____、____、___、___。
【2】题目“家”指的是______。
【3】你想对隔海相望的小朋友说些什么?把它写下来吧!
_______________________________________________
7、默写古诗,并填空。
1.把古诗补充完整。
2.这首诗的作者是 代诗人 。诗的前两句用 的修辞手法,描绘了 (动 静)态中的柳树,后两句用自问自答的形式,把对柳树的赞美引向对 的赞美。
8、 已是傍晚,荨麻上……
(俄)叶赛宁
已是傍晚,荨麻上
闪着( )的露珠。
我站在大道旁,
倚靠着一棵柳树。
( )的月光
倾泻在我家房顶。
远处不知哪里,
传来夜莺的歌声。
既温暖又惬意,
仿佛围着冬天的火炉。
白桦亭亭玉立,
如一根根高大的蜡烛。
而在树林的尽头,
在远处的河对岸,
一个( )的更夫,
敲着( )的梆点。
【1】选择恰当的词语填空,写在横线上。
困倦 沉闷 皎洁 晶莹
【2】这首诗中运用的修辞手法有_____和_____。
【3】这首诗描绘出了一幅美丽的图画,在这幅画中,有____________等, 请给你脑海中的这幅图画起一个名字吧_____________。
【4】结尾处描写更夫敲着梆点, 更突出了乡村傍晚的____________。
【5】这首诗让我们感受到置身于乡村童话般的世界中,充满了诗人的挚爱,请从诗中选中你最喜欢的一句,进行展开补充至三四句话,意境不变。
_________________
9、课内阅读
①一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。
②这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”
③男孩说:“没……我没看见。”
④列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”
⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。
⑥列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”
⑦男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”
⑧列宁问:“会飞回来?”
⑨“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
——选自《灰雀》
【1】理解下面的句子和加点词,说法有误的一项是( )
列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”
A.“自言自语”的意思是自己跟自己说话。
B.虽然列宁当时在和男孩对话,但是这句话他只是说给自己听的。
C.从这句话中,我们可以体会到列宁对灰雀的担心和惋惜。
D.列宁自言自语的目的是想触动男孩,使男孩认识并改正错误。
【2】读句子,完成下面的题目
男孩说:“没……我没看见。”
读这个句子时,我们应选择______的语气
A.吞吞吐吐
B.毫不在意
10、阅读下面非连续性文本,完成练习。
秦始皇帝陵博物院景区售票规定
景区票价:门市价:120元 网售价:120元
开放时间:9:00—16:00
优惠政策:
①65周岁及以上老人、16岁及以下未成年人、现役军人、消防员、残疾人免票。
②学生持学生证享半价优惠。
使用说明:
①观众凭本人二代身份证至检票口直接刷证入园。门票当天有效。
②至少提前一天预约门票,确认成功后再前往参观。不能预约当日门票。
【1】判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
①秦始皇帝陵博物院售票时间为9:00—16:00,错过这个时间就不能买票了。(______)
②65周岁以上的老年人可以免费参观该博物院。(______)
③哥哥今年18岁了,他带着学生证只需要60元就可以参观秦始皇帝陵博物院。(______)
④小刚是小学五年级学生,他和妈妈一起参观该博物院只需要花120元。(______)
【2】秦始皇陵兵马俑是令中国人骄傲的世界文化遗产,你对它有哪些了解,请简要介绍。(至少写出三条有价值的信息)
_______________________________
11、阅读短文,完成练习。
家乡的桥
①我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉,网布在大地母亲的身上。
②小河长,小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄,连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去,不经过八座十座小桥才怪哩!
③家乡的桥大多是石桥,造型却千姿百态。最简单的是过户桥,一块长石板搁两端,把两户人家连起来;最漂亮、最有气派的数单拱桥,桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼,两边几十级石阶缀上去,形成个大“八”字,一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里,你撑条小船穿梭其间,那光景,会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢!
④家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我,元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的;而震龙桥、娘娘桥,就跟民间传说有关系了;至于如意桥,是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意,暮禽相与还”中撷(xié)取来的。有趣的是,在青石上凿就的桥名字体也各不相同,或篆或隶或楷或草,有的飘逸潇洒,有的刚劲雄健,跟桥相衬相映,又平添了几分情趣。记得有一年清明节,我跟外婆坐船扫墓去,每过一桥,我大声念一遍桥名,接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥,外婆的故事足足可装一条船!
⑤ 家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天,我们在桥头下棋猜谜讲故事;我们把桥当作跳水台,比跳水本领,练胆量;我们在桥边钓鱼摸螺蛳,碰得巧,还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢!实在玩累了,荡一条小船进桥洞,舒展四肢平躺着,那凉丝丝的风,轻轻荡漾的水波,转眼就把你送入梦乡……
⑥长相忆,最忆家乡的桥。
【1】第1自然段中的“网布”形象地写出了( )。
A.河多 B.桥多
C.小河密密麻麻、纵横交织地分布在大地上的情状
【2】本文的体裁是(____),本文的线索是(____)。
A.说明文 B.散文
C.桥的造型多 D.怀念、赞美故乡的桥的思想感情
【3】文中第④自然段是围绕哪句话来写的?请用“ ”画出来。这段话中,作者分别写了( )( )( )三方面内容。
A.小桥命名的来历多 B.小桥上的诗句多
C.雕刻桥名的字体各不相同 D.桥的名字还有很多故事
【4】判断下面句子的修辞手法。
①故乡的小河像一条条血脉,网布在大地母亲的身上。(____)
②几十里水路百座桥,外婆的故事足足可装一条船!(____)
③一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上(____)
A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比
【5】下面对短文内容的理解不正确的一项是( )。
A.家乡的桥不但造型千姿百态,名称也美极了。
B.本文表达了作者对故乡的怀念和热爱。
C.作者家乡的桥很多是新建的水泥桥。
12、课内阅读。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
(1)这段话是按 顺序写的。
(2)这段话从 和 两方面来描写 ,使人如闻其声,如见其景。
(3)对画线句子的理解正确的一项是( )
A.说明大潮的声音很大,把大地都震得颤动起来
B.用比喻的修辞手法,写出了大潮的形态和声音,表现了大潮的非凡气势
C.用“山崩地裂”表明了大潮来时的可怕气势和巨大声响
13、非连续性文本阅读。
随着社会的发展,现在许多农民朋友远离家乡到大城市打工挣钱,将孩子留在家里由老人看管。这些留守儿童生活得怎么样呢?请大家阅读以下材料,完成后面的练习。
(材料)留守儿童近半数因父母外出打工导致生活质量下降,精神上和心理上承受看巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长,某校团委开展了“走近留守儿童,呵护幼小心灵”的主题活动,通过同学之间结对子的形式,帮助留守儿童走出阴影,健康快乐成长。请你参加本次活动,并完成下列任务。
【1】下面是学生拟写的活动主题词,作为主持人,你认为哪一个更贴切?请简要说明理由。
①让世界充满爱 ②明人更美好 ③手拉手,心连心
选择:
我认为______(填序号)更贴切。理由:_____________
【2】请你仔细阅读下面的表格,从中得出两则信息。
某省留守儿童抑郁情绪调查表
抑郁频度 | 经常 | 有时 | 很少 | 没有 |
百分比 | 5.9% | 52.9% | 35.5%/ | 5.7% |
解决方式 | 对父母说 | 对同学说 | 对老师说 | 不说 |
百分比 | 23.6% | 35.5% | 5.9% | 35% |
我得到的信息:
(1)___________________
(2)___________________
【3】为了开展好这次活动,请你设计两种活动形式。
示例:给留守儿童过生日。
(1)_____________________
(2)____________________
【4】假如你是一名现场采访的记者,此刻镜头正对准留守儿童的父母,你最想问他们的问题是什么?
______________________
14、课外阅读。
小刺猬理发
一只刺猬总觉得自己的刺不如小松鼠的毛柔软,也没有那种美丽的颜色。于是,它决定去找理发师猴子想办法。
它来到理发店,向猴子说明来意。自作聪明的猴子把刺猬的刺全拔光了,然后用胶水把松鼠的毛粘到了刺猬的身上。刺猬对着镜子左看右看,一身绒毛油光发亮,它十分满意。
太阳下山了,刺猬饿了,它便来到村边的果园里偷瓜。以前,它只要就地一滚,瓜就扎(zha)在身体的刺上了,可现在却毫无办法。这下,看园狗可找到了报复的机会了,冲上去,一口就把刺猬咬死了。
【1】在括号里填上适当的词语。
( )的猴子 ( )的绒毛 ( )的颜色
【2】猴子是怎样给刺猬理发的?用“ ”画出来。
【3】小刺猬为什么要去找理发师小猴子呢?
______________________
【4】请你写出“便”的多音字组词。biàn( )pián( )
15、读一读,说一说。
例:小鸟在天上飞。
(1)小鱼在 。
(2) 在 。
例:妈妈的头发(fɑ)长。
(1)爸爸的 。
(2) 的 。
16、词句运用。
连词成句,不要忘记加上标点符号哦!
(1)非洲 住在 狮子大王 炎热的
____________________
(2)中外游客 美景 日月潭 吸引了 的 许许多多
___________________
17、照例子,将下面的反问句改为陈述句,注意意思不能变。(4%)
例: 这不是伟大的奇观么?
改为陈述句:这是伟大的奇观。
(1)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
___________________________________________________________________
(2)李老师无微不至地关怀我们的学习和生活,难道不值得我们爱戴吗?
18、读句子,看看你有什么发现。照样子改写句子,注意引号的用法。
例:青头说:“不要哭,就当你在牛肚子里作了一次旅行吧!”
①“不要哭,就当你在牛肚子里作了一次旅行吧!”青头说。
②“不要哭,”青头说,“就当你在牛肚子里作了一次旅行吧!”
妈妈说:“这个商场里好热闹,真是人山人海!”
(1)____________________
(2)____________________
19、按要求写句子。
(1)妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。
改为“把”字句 。
(2)山洪从山谷里涌了出来。
改写成比喻句,表现洪水来势凶猛: 。
(3)老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”
(改为第三人称转述句) 。
(4)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
改为肯定句: 。
(5)《再见了,亲人》这篇文章的作者是著名作家魏巍写的。
修改为病句: 。
(6)捐出70元钱。 能帮助非洲的孩子挖一口井。
用关联词语把两句子连成一句:__________________________________。
20、将下列句子换一种说法,不要改变原意。
1.有近路可走,谁也不愿意走远路。
________________________________________________________________________
2.人们怎么可能忘记皮巧根呢?
________________________________________________________________________
3.小孩子子不可能不犯错。
________________________________________________________________________
21、看图写话。